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身心健康教育提升学生心理素质的必要性身心健康教育在学生的全面发展中扮演着重要的角色。
随着社会竞争的日益激烈，学生的心理健康问题日益凸显，因此提升学生心理素质成为一项重要的任务。
本文将从身心健康教育对于学生的益处、实施身心健康教育的方法以及学校与家庭合作共同推进身心健康教育三个方面来论述身心健康教育提升学生心理素质的必要性。
一、身心健康教育对学生的益处身心健康教育直接影响学生的全面发展，对于学生的身心健康具有重要的作用。
首先，身心健康教育有助于学生正确认识自己的身体和心理需求。
通过各种活动和讲座，学生可以了解健康的生活方式，学会适度运动、合理饮食等，从而养成良好的生活习惯。
其次，身心健康教育能够帮助学生树立自信心和积极心态。
通过情感教育和心理疏导，学生能够更好地应对挫折和压力，增强自信，提高学习和生活的质量。
最后，身心健康教育对于预防心理问题的发生具有重要意义。
及时的干预和引导，能够减轻学生的心理负担，防止问题进一步扩大化。
二、实施身心健康教育的方法要有效提升学生心理素质，身心健康教育的实施方法需得当。
首先，学校可以加强健康教育课程的设置。
通过专题讲座、学科融合等形式，让学生了解身体、心理健康的知识，培养他们的自我保护能力。
其次，学校可以开展心理辅导和心理疏导服务。
设立心理健康教室，提供咨询和指导，帮助学生解决心理问题，引导他们健康成长。
此外，学校还可以组织丰富多样的课外活动，举办体育比赛、文艺表演等，为学生提供展示自我的机会，促进他们的身心健康发展。
三、学校与家庭合作共同推进身心健康教育学校与家庭是培养学生身心健康的重要力量。
学校与家庭应该形成合力，共同推进身心健康教育的实施。
学校可以定期组织家长会议，向家长介绍学生身心健康教育工作的内容和效果，并征求家长的建议和支持。
同时，学校还可以通过发送家长信、开设家长微信群等方式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的身心健康问题。
家庭也可以积极参与学生身心健康教育的活动，关心学生的学习和生活状况，给予他们充分的支持和鼓励。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨心育教育的重要性。
心育教育，顾名思义，就是关注学生的心理健康，培养他们健全的人格。
在我国，心育教育已经成为素质教育的重要组成部分。
下面，我将从以下几个方面谈谈心育教育的重要性。
一、心育教育有助于学生形成健全的人格一个人的成长，不仅需要智力的发展，更需要健全的人格。
心育教育通过培养学生良好的心理素质，使他们在面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，勇敢地面对生活。
在这个过程中，学生学会了尊重他人、关爱他人，形成了正确的人生观、价值观和世界观。
二、心育教育有助于提高学生的心理承受能力在竞争激烈的社会中，每个人都会面临各种压力。
心育教育通过帮助学生认识压力、调整心态，提高他们的心理承受能力。
这样，学生在面对压力时，能够保持冷静，以积极的态度应对，从而更好地适应社会。
三、心育教育有助于培养学生的团队协作能力在团队中，每个人都需要学会与他人沟通、合作。
心育教育通过培养学生的团队意识，使他们在与他人相处时，能够互相理解、包容，共同为实现团队目标而努力。
这种团队协作能力，对于学生的未来发展具有重要意义。
四、心育教育有助于提高学生的自我认知能力自我认知能力是指个体对自己心理状态、能力、价值观等方面的认识。
心育教育通过引导学生进行自我反思，帮助他们认识自己的优点和不足，从而在今后的学习和生活中，更好地发挥自己的优势，克服自己的不足。
五、心育教育有助于构建和谐校园心育教育关注学生的心理健康，有助于营造一个温馨、和谐的校园氛围。
在这样的环境中，学生能够感受到关爱，更好地投入到学习和生活中。
同时，心育教育也有助于减少校园暴力、欺凌等不良现象的发生。
为了更好地开展心育教育，我们应从以下几个方面着手：1. 提高教师心育教育意识。
教师是心育教育的实施者，只有具备较强的心育教育意识，才能更好地关注学生的心理健康。
2. 加强心育教育课程建设。
将心育教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等多种形式，提高学生的心理素质。
孩子心理健康教育的必要性孩子心理健康教育在当今社会显得尤为重要。
随着社会竞争的加剧和家庭结构的变化，孩子们面临着越来越多的心理压力和挑战。
心理健康教育不仅能够帮助孩子们建立积极的人生观和价值观，还能帮助他们学会应对生活中的困难和压力，促进他们的全面发展。
首先，心理健康教育能够帮助孩子们认识和理解自己的情绪。
在成长过程中，孩子们会遇到各种各样的情绪体验，如快乐、悲伤、愤怒、焦虑等。
通过心理健康教育，孩子们可以学会识别和表达自己的情绪，理解情绪的来源，并学会以健康的方式处理情绪。
其次，心理健康教育可以培养孩子们的社会交往能力。
在与同伴、老师和家庭成员的互动中，孩子们需要学会尊重他人、表达自己的观点、解决冲突等社会交往技能。
心理健康教育通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们在安全的环境中练习这些技能。
此外，心理健康教育还有助于预防和减少心理问题的发生。
通过教育，孩子们可以了解到心理健康的重要性，学会识别自己或他人可能出现的心理问题，并知道在遇到问题时如何寻求帮助。
家庭和学校是孩子心理健康教育的重要场所。
家长应该为孩子营造一个温馨、支持的家庭环境，鼓励孩子表达自己的想法和感受，及时关注孩子的情绪变化，并在必要时提供适当的指导和帮助。
学校则应该将心理健康教育纳入课程体系，通过专业的心理教师和课程，为孩子们提供系统的心理健康教育。
最后，社会也应该给予孩子心理健康教育足够的重视。
政府和相关机构可以通过制定政策、提供资源和培训等方式，支持心理健康教育的开展。
同时，媒体也应该发挥积极作用，宣传心理健康知识，提高公众对心理健康问题的认识。
总之，孩子心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，需要家庭、学校和社会的共同努力。
通过心理健康教育，我们可以帮助孩子们建立健康的心理状态，促进他们的健康成长，为社会培养出更多健康、快乐、有责任感的公民。
心育的概念心育，即心理教育的简称。
它是指针对人的心理发展特点，通过各种方式和手段，以维护人的心理健康和提高人的心理素质为目的的教育活动。
心育在当今社会受到了越来越多的关注，它与德育、智育、体育等一同构成了全面发展的教育体系。
本文将从心育的内涵、重要性、实施途径等方面对心育的概念进行详细阐述。
一、心育的内涵心育的内涵十分丰富，主要包括以下几个方面：培养健康心理：心育旨在帮助学生建立积极、健康的心态，增强心理承受能力，预防心理问题的发生。
这包括培养学生的自信心、自尊心、自律性等方面的心理素质。
提高心理素质：心理素质是指一个人在心理方面的基本条件和特点。
心育通过各种方法和手段，提高学生的心理素质，使他们具备面对挑战和困难的能力。
增进心理健康：心育关注学生心理健康的维护和促进，通过心理辅导、心理咨询等方式，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。
促进个性发展：心育尊重学生的个性差异，注重因材施教，激发学生的潜能和特长，促进学生的个性化发展。
二、心育的重要性心育在人的全面发展中具有重要地位，其重要性主要体现在以下几个方面：有利于身心健康发展：心育可以帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们积极、乐观的心态，有利于学生的身心健康发展。
提高社会适应能力：心育通过培养学生的心理素质，使他们具备更强的社会适应能力，能够更好地应对生活中的各种挑战和压力。
促进人格完善：心育关注学生的人格发展，通过心理辅导、心理训练等方式，帮助学生塑造健全的人格，提高他们的人际交往能力和社会责任感。
提升综合素质：心育是全面发展教育的重要组成部分，它与其他教育形式相互补充、相互促进，共同提升学生的综合素质。
三、心育的实施途径心育的实施途径多种多样，主要包括以下几个方面：课堂教学：将心育内容融入日常教学中，通过心理健康课程、主题班会等形式，向学生传授心理健康知识和技能。
心理咨询与辅导：建立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题和增强心理素质。
心理健康教育的必要性演讲稿各位老师、同学们：
大家好！今天我想和大家谈谈心理健康教育的必要性。
首先，让我们先来看看当下的社会现状。
随着社会的发展，人们
的生活节奏越来越快，竞争压力也越来越大。
在这样的环境下，很
多人都面临着各种各样的心理健康问题。
焦虑、抑郁、压力过大等
问题已经成为了我们日常生活中不可忽视的一部分。
因此，我们需
要心理健康教育来帮助我们更好地应对这些问题。
其次，心理健康教育的必要性也体现在它对个人成长的重要性。
一个人的心理健康状况直接影响着他的学习、工作和生活。
只有心
理健康才能让我们更好地面对挑战，更好地实现自己的梦想。
因此，心理健康教育不仅是为了解决当下的问题，更是为了帮助我们建立
健康的人格，实现自我价值。
最后，心理健康教育的必要性还在于它对社会的重要性。
一个社
会的发展离不开每个人的健康心理状态。
只有人人都有健康的心理
状态，社会才能更加和谐稳定。
而心理健康教育的开展，可以让更
多的人受益，从而为社会的发展做出更大的贡献。
因此，可以说心理健康教育是非常必要的。
它不仅可以帮助我们更好地应对当下的问题，更是为了我们个人的成长和社会的发展。
希望大家能够重视心理健康教育，让它成为我们生活中不可或缺的一部分。
谢谢大家！。
孩子们的心灵成长与性教育随着社会的发展和信息的快速传播，性教育的重要性日益凸显。
对于孩子们的心灵成长而言，性教育扮演着至关重要的角色。
本文将探讨孩子心灵成长过程中性教育的必要性、有效的性教育方法以及如何帮助孩子们形成积极的性认知。
一、性教育的必要性孩子的心灵成长是一个全面发展的过程，其中性教育是不可或缺的一部分。
首先，性教育可以帮助孩子们建立健康的性观念，明确性别差异，并积极认识自己的身体。
其次，性教育能够增强孩子们的自尊心和自信心，使他们能够更好地与他人沟通、建立正常的人际关系。
此外，性教育还有助于孩子们保护自己，提供有关如何防范性侵害和性疾病传播的知识。
二、有效的性教育方法为了达到良好的效果，性教育需要合适的方法。
首先，性教育应该以家庭为主导。
父母作为孩子们最亲近的人，他们应承担起性教育的责任，给予孩子真实、科学的性知识，建立开放、信任的家庭氛围。
其次，学校应加强性教育的内容和方式。
在校园里，教师应以通俗易懂的语言，结合案例和实际，进行正面的、科学的性教育。
此外，社会各界也应当共同努力，加强对青少年的性教育宣传和指导，提供合适的信息渠道和资源。
三、帮助孩子形成积极的性认知在性教育中，我们应该注重帮助孩子们形成积极的性认知和正确的性态度。
首先，我们应倡导平等尊重的性观念，告诉孩子们每个人都是平等的，无论性别、种族或其他差异。
其次，我们需要教育他们如何辨别合适和不合适的性行为，告诉他们什么是性侵犯，并教授他们如何保护自己。
此外，我们还应该鼓励孩子们培养积极的情感和性关系，在恋爱和性行为方面做出明智的选择。
总之，孩子们的心灵成长与性教育密不可分。
性教育的目的是帮助孩子们建立积极的性观念、促进自我保护和健康发展。
在实施性教育时，家庭、学校和社会各界应当共同努力，采用有效的方法和策略，确保孩子们能够获得正确并全面的性教育。
只有如此，我们才能为孩子们打下良好的心灵成长基础，帮助他们健康、快乐地成长。
(字数：514)。
1期第1课_心灵教育的必要性和重要性第一期第一讲心灵教育的必要性和重要性主讲：金在弘老师《牵着我的你是谁》多读，整理心，准备演讲的材料，有韩国人容易理解的例子，也有中国人容易理解的例子，准备中国人容易理解的材料和例子。
一、两种心灵世界心理世界非常重要，怀着什么心理世界，生活也会不一样，人的心像电脑程序一样，电脑里有各种软件，软件不同，功能不同，游戏软件只能玩游戏，画画软件只能画画，人也是一样，心里什么样的世界进来，就形成什么样的人生，所以，心里形成什么样的世界特别重要，有两种心灵世界：正确的心灵世界和错误的心灵世界。
拿着正确的心灵世界，会过着正确的生活，会怀着正确的心，最终生活会幸福起来。
拿着错误的心灵世界，会过着错误的生活，会怀着错误的心，最终生活会不幸起来。
心灵世界有两种：正确的心灵世界和错误的心灵世界正确的心灵世界――过着正确的生活，怀着正确的心，生活会幸福起来。
错误的心灵世界――过着错误的生活，怀着错误的心，生活会不幸起来。
二、心灵教育的必要性和重要性为什么需要心灵教育，为什么有必要呢，心灵教育就是把错误的心修改成正确的心，拥有错误的心时，人生会不幸起来，过着痛苦的生活，把错误的心纠正过来的话，会过幸福的生活，大部分人，过着错误的生活，只是指教人们学好吧，不要过错误的生活，过正确的生活吧，再劝告也没有变化，因为他本身怀着的是错误的心灵，再让他准确生活也没用，但是把心里的世界更换的话，会出来正确的生活，只能过正确的生活，这就是根本的治疗。
但因为人们不了解真正的心里世界，当人们错误的生活出来时，就把生活当作问题，现在无论哪个国家都因存在严重的青少年问题，很多青少年过着错误的生活，政府想努力让他们过好的生活，却没有办法。
我们在IYF世界大会中邀请青少年长官时，他们一起参加的理由是什么呢，因为任何一个国家没有能使青少年思想纠正过来的思想教育，非洲有很多人为了挣钱到大城市来，马上挣钱不是容易的，找住处也不容易，所以很多青少年走向犯罪的道路，长官们想，如果把他们生活安定下来的话，他们会过着正确的生活，能够不犯罪，他们因为没房子的缘故，才到处流浪生活，犯罪，如果有房子的话，他们会过安定的生活，长官为了他们盖了房子，流浪在社会上犯罪的青少年得到了房子，特别高兴，重要的是他们的生活并没有变化，仍然过犯罪的生活，只是在房子里睡觉，没有解决根本性问题的方法，长官们在苦恼中，他们参与了IYF ，我们与他们一起为青少年寻找了解决的方案，向他们指教了心灵教育，心灵教育是最终解决青少年问题的方法。
【心理健康教育教案】作者：姚潇第一课像保护脸面、口腔卫生一样保护自己的心理卫生――心理健康教育的重要性和必要性1、心理健康及开展心理健康教育的重要性和必要性◎健康是重要的健康是重要的，这是不言而喻的。
（日常生活的一般性体验）有一位心理工作者叫毕淑敏，她做了一项统计工作，看看在咱中国人最喜庆的日子里，大家最衷心的祝福是什么。
统计后她发现，重复最多的吉利话是——祝你健康！健康可谓是众望所归，说明人们对健康的重视以及健康的重要性。
有一句话说得好，“拥有健康不等于拥有一切，失去健康就会失去一切。
”爱默生（美国散文作家、思想家、诗人。
）说：“健康是人生第一财富”。
◎健康的概念这里，我们要先解释什么是健康？(让学生先谈一谈)我们说，人类健康概念的产生和正确的健康观的确立是经过一个长期的历史演变过程才逐步形成的。
历代人们（包括医学家在内）都只是认为健康就是躯体无疾病、无伤残和无不适症状。
直到1948年世界卫生组织成立，在其章程中才提出了明确的健康定义：“健康不仅是没有疾病或衰弱，而是生理上、心理上和社会适应性处于完好的状态。
”1989年世界卫生组织又重新修改公布了关于健康的定义：“健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康，只有具备了上述四个方面的良好状态，才是一个健康的人。
”◎心理健康更重要（越来越重要）心理健康作为健康的重要组成部分，随着社会的发展，越来越重要。
心理健康问题正在成为人类面临的共同的越来越突出的问题。
分析原因：自第二次世界大战结束以来，伴随全球性的新技术革命的发展，社会变迁的速度越来越快。
以电子计算机为核心的电子技术、以激光和光导纤维为主的光通讯技术、海洋工程、空间开发，以及新材料和新能源的利用，都使人与人的关系、人与自然的关系在短短几十年中发生了翻天覆地的变化。
生活在现代社会中的每一个人，每时每刻都会感受到新生事物的涌现、挑战与冲击，新的潮流、新的环境、新的风尚、新的产品、新的生活方式扑面而来。
大学心育主题班会一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！感谢各位老师和同学们出席今天的主题班会。
今天我们将一起探讨大学心育的重要性与方法，希望能够对大家的成长和发展起到积极的推动作用。
心理教育是指通过理论和实践活动，引导大学生了解自我、关爱自我、尊重自我、培养积极健康的心理品质和良好的心理健康行为，以达到提高心理适应能力，促进个体全面发展的目标。
作为大学生，我们不仅要学好专业知识，还要注重心育，培养健康的心理状态，以应对各种生活和学习中的挑战。
因此，本次班会的目的是为了传达和弘扬心育理念，启发大家对心育的重视和行动。
二、心育的重要性健康的心理状态是大学生全面发展的基石，心育在大学生发展中起到了重要的作用。
首先，心育可以提高学习效果。
一个健康的心理状态和良好的心理素质可以使学生更好地适应学习环境，提高专注力和学习效率。
其次，心育可以增强自我管理能力。
通过心育的培养，大学生能够更好地认识自己的需求、克服困难和实现个人目标。
再次，心育可以改善人际关系。
通过心育的培训，大学生可以更好地与他人沟通、相互帮助，建立良好的人际关系。
最后，心育可以提高生活幸福感。
心育可以帮助大学生更好地认识自己的情绪和需求，从而提高生活的幸福感和满足感。
三、心育的方法1.自我认识首先，了解自己的情绪和需求是进行有效心育的基础。
通过深入认识自己，了解自己的优势和不足，形成自我的认知，进而调整自己的情绪状态和需求。
可以通过日记写作、谈心交流和心理测试等方式进行自我认识的提升。
2.情绪管理情绪管理是心育的重要内容，我们需要学会如何调整自己的情绪，以保持平稳和积极的心态。
可以通过运动锻炼、与他人交流、听音乐等方式来调节情绪。
此外，学会放松自己，如通过冥想、瑜伽、深呼吸等方式缓解压力，保持良好的心理状态。
3.良好人际关系良好的人际关系对于心育至关重要。
我们需要培养与他人的交往能力，学会理解和尊重他人的需求。
可以通过参加社团活动、团队合作、建立良好的友谊等方式来促进人际关系的建立。
心理健康教育的必要性和方法心理健康教育的意义心理健康是个体全面发展的重要组成部分，对于人们的身心健康、学业成绩和社会适应能力都具有重要影响。
然而，现代社会的高压竞争和快节奏的生活方式，使得心理问题愈发突出，特别是在青少年群体中表现更为明显。
因此，进行心理健康教育显得尤为必要。
首先，心理健康教育有助于预防心理问题的发生。
通过心理健康教育，能够提高个体对于心理健康的认识，加强意识形态、智力知识和技能的培养，提升适应困难和抵抗心理压力的能力。
这有助于预防和减少与压力、焦虑、抑郁等相关的心理疾患的发生。
其次，心理健康教育有助于促进心理健康的提升与发展。
通过心理健康教育，人们能够更好地了解自己的内心需求，塑造积极的心理状态，提升自信心和自尊心，增强社交技巧和人际关系，进一步实现个体全面健康的目标。
最后，心理健康教育有助于提升学校和社区的整体发展。
心理健康问题不仅对个体造成负面影响，也对学校、社区以及整个社会产生深远影响。
通过心理健康教育，能够培养积极向上的学习氛围和社会环境，增加积极阳光的力量，提升学校和社区的整体心理健康水平，为构建和谐社会做出贡献。
心理健康教育的方法为了实现心理健康教育的目标，需要采取一系列有效的方法和措施。
首先，重视心理健康教育课程的开展。
在学校课程中加入心理健康教育的内容，结合学生的年龄特点和心理需求，设计相应的教学活动。
这包括心理健康知识的普及、心理问题的预防与处理方法、情绪管理和压力释放等方面的培养。
同时，在课堂上引导和激发学生的学习兴趣和主动性，提倡互动式教学和小组讨论，让学生在交流中相互启发和提高。
其次，建立完善的心理健康咨询与指导机制。
学校和社区可以配备专业心理咨询师，为学生和居民提供心理咨询服务。
通过开展个体心理评估，了解个体的心理需求和问题，并提供相应的咨询与指导，帮助个体解决心理问题，提升心理健康水平。
再次，注重心理健康宣传活动的开展。
通过举办心理讲座、心理健康知识竞赛、心理援助活动等形式，向社会普及心理健康知识，提高公众的心理健康意识。
【心理健康教育教案】作者：姚潇第一课像保护脸面、口腔卫生一样保护自己的心理卫生――心理健康教育的重要性和必要性1、心理健康及开展心理健康教育的重要性和必要性◎健康是重要的健康是重要的，这是不言而喻的。
（日常生活的一般性体验）有一位心理工作者叫毕淑敏，她做了一项统计工作，看看在咱中国人最喜庆的日子里，大家最衷心的祝福是什么。
统计后她发现，重复最多的吉利话是——祝你健康！健康可谓是众望所归，说明人们对健康的重视以及健康的重要性。
有一句话说得好，“拥有健康不等于拥有一切，失去健康就会失去一切。
”爱默生（美国散文作家、思想家、诗人。
）说：“健康是人生第一财富”。
◎健康的概念这里，我们要先解释什么是健康？(让学生先谈一谈)我们说，人类健康概念的产生和正确的健康观的确立是经过一个长期的历史演变过程才逐步形成的。
历代人们（包括医学家在内）都只是认为健康就是躯体无疾病、无伤残和无不适症状。
直到1948年世界卫生组织成立，在其章程中才提出了明确的健康定义：“健康不仅是没有疾病或衰弱，而是生理上、心理上和社会适应性处于完好的状态。
”1989年世界卫生组织又重新修改公布了关于健康的定义：“健康不仅仅是躯体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康，只有具备了上述四个方面的良好状态，才是一个健康的人。
”◎心理健康更重要（越来越重要）心理健康作为健康的重要组成部分，随着社会的发展，越来越重要。
心理健康问题正在成为人类面临的共同的越来越突出的问题。
分析原因：自第二次世界大战结束以来，伴随全球性的新技术革命的发展，社会变迁的速度越来越快。
以电子计算机为核心的电子技术、以激光和光导纤维为主的光通讯技术、海洋工程、空间开发，以及新材料和新能源的利用，都使人与人的关系、人与自然的关系在短短几十年中发生了翻天覆地的变化。
生活在现代社会中的每一个人，每时每刻都会感受到新生事物的涌现、挑战与冲击，新的潮流、新的环境、新的风尚、新的产品、新的生活方式扑面而来。
电视和互联网的出现与普及极大地提高了大众传播媒介对人类生活的影响，世界开始越变越小。
科技进步对生产力所引起的，不仅仅是一场生产革命或经济革命，而且是整个社会以及人们的生活方式和价值观念的急剧变革。
现代社会的骤然巨变对人类的心理生活有着强烈影响。
这种影响甚至能使人们在前所未有的社会压力面前张皇失措、无所适从。
简单地说，随着社会的发展，诱发精神疾病的因素增多，例如生活节奏的加快导致社会普遍的心理紧张，价值观念混乱甚至解体造成普遍的无所适从感，社会严重分化造成的心理失衡，以及人的期望与实际的落差增加等。
种种因素造成当前精神疾病患者人数不断攀升。
◎精神心理问题的严重性——严重性表现1：精神病患者的人数及比例西班牙《荟萃》月刊7月号（2005年7月18日）发表的文章说，人类进入精神疾病时代。
世界25％的人在其人生的某个阶段出现精神障碍，精神疾病已经成为21世纪的重要疾病。
世界卫生组织自2001年以来已把关注精神疾病问题作为它的主要任务之一。
精神疾病在欧洲发病率很高，2005年初，欧盟成员国的卫生部长在赫尔辛基开会，讨论这个问题的严重性和对付它的战略。
据估计，有几百万欧洲人有精神障碍，其中包括精神抑郁、不思饮食、精神分裂症和自杀倾向。
其中80％的人没有做过诊断，因此也没有接受治疗。
欧洲自杀人数比车祸死亡人数还多。
西班牙每年有3500人自杀，欧洲每年有5．8万人自杀。
（来源：来源：新华网2010年05月29日《瞭望》文章：化解精神病患肇事之痛）中国疾病预防控制中心精神卫生中心2009年初公布的数据显示，我国各类精神疾病患者人数在1亿人以上，但公众对精神疾病的知晓率不足5成，就诊率更低。
另有研究数据显示，我国重性精神病患人数已超过1600万。
中广网北京2010年10月10日消息据中国之声《全国新闻联播》报道，今天是世界精神卫生日。
据不完全统计，全球每年有十亿人在经历心理、精神疾病的影响，而我国这一人数在1亿人以上，已经成为第一大疾病。
另外，心理亚健康的人群范围也在逐步扩大。
世界卫生组织说（2005年），精神疾病已经成为21世纪的重要疾病，抑郁症现在是导致人们丧失活动能力的第五大病因，20年后将上升为第二大病因，仅次于心血管疾病。
——严重性表现2：人类解决心理健康问题不能得心应手。
对人类来说，心理健康的严重性还表现在，人类解决心理健康问题不能象解决生理健康问题那样得心应手。
因为人类所掌握的解决心理问题的科学技术往往总是落后于人类在心理方面产生的新问题，而且，我们说，心理问题是社会性问题，不同于单纯身体健康问题，单纯的身体健康问题的起因、解决都是着眼于个人因素，与其他的社会成员没有太多的联系，因此，比较容易解决，而人的心理问题往往由诸多的个人因素和社会因素引起，问题的解决需要多方面的协调配合。
套用我们常说的一句话，这是社会、家庭、学校的系统工程。
◎精神心理问题的严重性对人类社会及个人的重大影响种种事实表明，精神疾病已成为世界各国严重的公共卫生和社会问题，对人类社会产生巨大的影响，甚至是给其家庭和社会带来不可预知的危险。
其一，降低劳动生产率，影响经济发展，影响社会发展。
人类的心理健康问题若不能得到有效的解决和控制，将给人类的发展带来极大的消极影响。
如，降低劳动生产率，影响经济发展，影响社会发展。
假设，一个家庭有一个精神病患者，对这个家庭来说就是一个沉重的经济和精神负担，这个假设是同学们可以想象的。
按照国际上衡量健康状况的伤残调整生命指标评价各类疾病的总负担，精神疾患在我国疾病总负担的排名中居首位，已超过了心脑血管、呼吸系统及恶性肿瘤等疾患。
各类精神问题约占疾病总负担的1/5，即占全部疾病和外伤所致残疾及劳动力丧失的1/5，预计到2020年，这一比率将升至1/4。
人的精神对社会发展的影响。
社会发展更主要的表现在人的精神改造上。
关于人类心理健康对人类发展的积极作用，美国社会学家英格尔斯说“一个国家可以从国外引进作为现代化最显著标志的科学技术，移植先进国家卓有成效的工业管理方法、政府机构形式、教育制度以及全部课程内容。
但是，如果一个国家的人民缺乏一种赋予这些制度以真实生命力的广泛的现代心理基础，如果执行和运用这些现代化制度的人自身还没有从心理、思想、态度和行为方式上都经历一个向现代化的转变，那么，失败和畸形发展的悲剧是不可避免的。
再完美的现代制度和管理方式，再先进的技术工艺，也会在一群传统人的手中变成废纸一堆。
”其二，可能给其家庭和社会带来不可预知的危险令人担忧的是，北京安定医院精神疾病司法鉴定科通过对1984年至1996年共13年间的1515例精神病刑事鉴定案分析得出结论：在接受刑事被告精神鉴定案的1515例中，患有精神疾病者1248例，约占82%。
而这些精神病人所实施的社会危害行为，以侵犯人身、侵犯财产和妨害社会管理秩序三者为主，共占94.1%。
而如果精神分裂症实施社会危害行为，发生人身伤害事件的可能性将会在50%以上。
例子：文/《瞭望》新闻周刊记者陈泽伟5月19日，云南省沾益县盘江镇龙凤村精神病患者茹某用自制梭镖杀死本村村民一人，砍伤两人。
5月23日，广西柳州市柳江县里雍镇红花村精神病患者张某打人，致一死二伤。
而这已是张某四年内第二次行凶。
2006年8月，张某打死自己的母亲，其妻因劝阻被他用刀砍成重伤，送医院抢救无效身亡，14岁的女儿也被他砍中，还有一村民也挨了他一刀。
5月26日，黑龙江省大庆市龙凤区一男子用剪刀杀死12岁女儿的同学丁某，又杀死自己13岁的女儿，然后从自家五楼阳台上跳下身亡。
据警方透露，该男子生前患有精神病。
还有：前年的残杀幼儿事件；北京大兴区的残杀亲人事件等。
其三，人精神心理品质影响人生事业的成败心智模式决定人的成败成功者具有正向思维：积极、开放、具有建设性导向；失败者具有负向思维：消极、封闭、具有破坏性导向。
心智模式的“四大顽石”①归罪于外。
出了问题相互推卸责任，归咎于外，而自己永远是对的。
②墨守成规。
案例在人们的潜意识中，常常容易固守既有的、习惯的东西。
过去这样做的，现在还这样做；别人这样做的，我也这样做。
习惯像一副无形的枷锁，使我们自我设限，难以摆脱桎梏和牢笼。
③局限思考。
“盲人摸象”的故事非常典型地描绘了人的局限性。
苏东坡的《题西林壁》诗也富有哲理地揭示出处在局部难窥事物全貌的状况：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”④心态不正。
人的心态健康与否，直接影响着看问题的角度和结论。
“嫉妒气、骄气、娇气、泄气、不服气”这五种不健康心态如果存在一种，则影响你的形象，并且使你快乐不起来。
心胸狭窄，思想狭隘，站得不高，这样的人成不了大事。
好的心智模式：例：把镜子转向自己一老农经过某知名商场名酒销售展览区时，不小心打翻了两瓶名酒。
正当老农不知所措的时候，商场销售经理微笑着向他走来，并握着他的手说：“对不起！我们在设计展览的时候，没考虑到这样的陈设很容易被顾客碰到，让您受惊了！”老农很惊诧：“不要我赔偿吗？”经理微笑着说：“不用！我还得谢谢你帮我们上了一课呢！”这是一则把“镜子”转向自己的故事。
（以这样的心智、心态做生意没有不成功的。
）例：虚怀若谷——倒掉壶中的水南隐是日本明治时代著名的禅学大师。
一天有一位大学教授慕名前来问禅，刚落座便滔滔宏论。
南隐往这位教授的杯子里倒茶，水已溢出杯子，而他依然往里倒。
大学教授连忙喊道：“满了！满了！”“是啊！你的心尤如这只杯子一样，已经装满了自己的东西，如先不倒空，我如何向你说禅？”南隐一语点破禅机。
例：换个角度看问题塞翁失马的故事。
例：敞开胸怀要有气度，大胆敞开胸怀，让自己能容纳那些与自己意见不同甚至反对自己的人，只有去接受其他的可能性，才能发现更多的东西，才能成就一番大业。
比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵（雨果）开放心灵，容纳别人容纳短处是气度，容纳长处是风度学会感恩少一点抱怨多一点感恩时时怀有一颗感恩的心生活会变得更加美好心态对学习、高考的影响（现实意义）王极盛：高考心理研究专家，中国著名心理学家与创造学家。
1962年北京大学心理学专业毕业后在中国科学院心理研究所工作。
1987年晋升研究员，1988年兼任中国管理科学研究院社会心理研究所所长，1992年为科研突出贡献政府特殊津贴获得者，1993年为博士生导师。
他从99年开始每年对全国31个省市自治区的省级高考状元60多名进行一对一的访谈，连续访谈了60多名高考状元，出了14本书，总结出高考成功规律八个字，高考成功近似于实力＋心态。
高考不仅打知识战，也打心理战。
高考规律第一层意思考生掌握和运用知识的水平是高考成功的硬件和基础。
考生心态调解状况是高考成功的软件，起调节作用，可以让考生超常发挥。
