人教版六年级语文下册课内阅读

部编人教版六年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、课内阅读。

①有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。

一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

②贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

③贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。

茅屋里点着一支蜡烛。

在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是．．眼睛失明了。

（节选自《月光曲》）1．请在选文第①段中用“”画出跟第②段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。

2．文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困？请写在下面的横线上。

________________________3．有人说姑娘是一个善解人意的人，你同意这种看法吗？为什么？________________________4．第③段中带点词语“可是”表达了作者怎样的情感？________________________二、阅读理解。

皮箱与柿子尤今①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。

②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。

上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。

把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。

③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。

一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。

④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。

部编人教版六年级语文下册短文阅读（课后练习）一、课内阅读。

小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

1．这三个自然段分别写了海滨小城的_____、_____、_____的美景。

2．请用“﹏﹏﹏”画出每个自然段的中心句。

3．小城庭院的特点是_________，作者重点写了_____和_____，分别写了它们_____、_____的特点。

4．对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是A．这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。

B．这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。

5．文段中画“_____”的语句把____比作_____，生动形象地写出了____的特点。

6．作者写小城的街道，主要突出了它_____的特点。

二、阅读下面的文段，完成练习。

地球之水天外来？地球之水哪里来？对于这个问题，科学家仍一直在探索。

一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。

这由今天的火山活动可以得到证实。

从地下分离出水的规模现在还很大。

一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。

可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。

此外，地球的重力比较大，它．能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水就变成冰了。

人教版六年级下语文课内阅读练习《北京的春节》阅读练习一照北京的老规矩；春节差不多在腊月的初旬就开始了.“腊七腊八；冻死寒鸦”；这是一年里最冷的时候.在腊八这天；家家都熬腊八粥.粥是用各种米；各种豆；与各种干果熬成的.这不是粥；而是小型的农业展览会.除此之外；这一天还要泡腊八蒜.把蒜瓣放进醋里；封起来；为过年吃饺子用.到年底；蒜泡得色如翡翠；醋也有些辣味；色味双美；使人忍不住要多吃几个饺子；在北京；过年时；家家吃饺子.孩子准备过年；第一件大事就是买杂拌儿.这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.第二件大事是买爆竹；特别是男孩子们.恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝空竹口琴等孩子们欢喜；大人们也忙乱.他们必须预备过年吃的喝的穿的用的好在新年时显出万象更新的气象腊月二十三过小年；差不多就是过春节的“彩排”.天一擦黑；鞭炮响起来；便有了过年的味道.这一天；是要吃糖的；街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的；糖形或为长方块或为瓜形；又甜又黏；小孩子们最喜欢.过了二十三；大家更忙.必须大扫除一次；还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门；到正月初六才开张.1、这个片断主要写2、请在片断中找出一个谚语是: 这个谚语说明了3、为什么说“这不是粥；而是小型的农业展览会”呢？4、腊八这天；还要泡腊八蒜；腊八蒜的做法是这样的（）5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好.说明腊八蒜色味双美的句子是：6、孩子们准备过年；有哪几件事是喜欢做的呢？7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？8、找出一个过渡句.9、哪句话说明了“大人们也忙乱”？10、北京的春节；年前的腊八要熬腊八粥；泡腊八蒜；腊月二十三过小年；吃糖；还要大扫除；一片繁忙的景象.同学们想想你们的年前都有哪些准备或活动呢11、文段的写了作顺序是12、加标点.《北京的春节》阅读练习二除夕真热闹.家家赶作年菜；到处是酒肉的香味.男女老少都穿起新衣；门外贴上了红红的对联；屋里贴好了各色的年画.除夕夜家家灯火通宵；不许间断；鞭炮声日夜不绝.在外边作事的人；除非万不得已；必定赶回家来吃团圆饭.这一夜；除了很小的孩子；没有什么人睡觉；都要守岁.正月初一的光景与除夕截然不同；铺户都上着板子；门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮；全城都在休息.男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年.女人们在家中接待客人.城内城外有许多寺院举办庙会；小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具.小孩们特别爱逛庙会；为的是有机会到城外看看野景；可以骑毛驴；还能买到那些新年特有的玩具.庙会上有赛马的；还有赛骆驼的.这些比赛并不争谁第一谁第二；而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能.多数的铺户在正月初六开张不过并不很忙铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏.1、片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子.2、除夕真正体现出了过年的喜庆气；可以有热闹来概括请找出表示“热闹”的句子.3、除夕真热闹；主要的活动有：做（）、穿（）、贴（）和（）、放（）、吃（）、还要（）.4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？找出相关语句；写下来.5、“逛”字是结构；部首是音序是它的意思是 .6、“光景”这个词在文中指“截然不同”的意思是7、第三自然段写了哪些人？他们进行什么活动？8、选择这些人物来进行描写；说明了什么？9、这里写了除夕和正月初一的热闹光景；是属于详写还是略写？《十六年前的回忆》片断一那年春天；父亲每天夜里回来得很晚；每天早晨；不知道他什么时候又出去了.有时候他留在家里；埋头整理书籍和文件.我蹲在旁边；看他把书和有字的纸投到火炉里去.我奇怪地问他：“爹；为什么要烧掉呢？怪可惜的.”待（dāi dài ）了一会儿；父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么？”父亲是很慈祥的；从来没骂过我们；更没打过我们.我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题.他不论多忙；对我的问题总是很感兴趣；总是耐心地讲给我听.这一次不知道为什么；父亲竟这亲含糊地回答我.后来听母亲说；军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏；父亲只好把一些书籍和文件烧掉.才过了两天；果然出事了.工友阎振三一早上街买东西；直到夜里还不见回来.第二天；父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都很不安；为这位工友着（zhe zháo）急.局势越来越严重；父亲的工作也越来越紧张.他的朋友劝他离开北京；母亲几次劝他.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候.这里的工作多么重要；我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了.1.给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点.2.与“我蹲在旁边；看他把书和有字的纸投到火炉里去.”照应的句子.3.本段话的中心句是：4.“局势越来越严重”表现在三个方面：《为人民服务》阅读训练一人总是要死的；但死的意义有不同.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛.”为人民利益而死；就比泰山还重；替法西斯卖力；替剥削人民和压迫人民的人去死；就比鸿毛还轻.张思德同志是为人民利益而死的；他的死是比泰山还要重的.1、先解释下列加粗的字；再说说全句的意思.“人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛.”固：或：重于：这句话的意思是：人本来就要死；有的死比泰山还重；有的死比鸿毛还轻.这句话选自的.死得比泰山还重是因为；死得比鸿毛还轻是因为.2、本段是围绕哪句话写的是：此句和后面三句是关系.3、“张思德同志是为人民利益而死的；他的死是比泰山还要重的.”你怎么理解这句话?《为人民服务》阅读训练二我们都是来自五湖四海；为了一个共同的革命目标；走到一起来了.我们还要和全国大多数人民走这一条路.我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地；但是还不够；还要更大些；才能取得全民族的解放.我们的同志在困难的时候；要看到成绩；要看到光明；要提高我们的勇气.中国人民正在受难；我们有责任解救他们；我们要努力奋斗.要奋斗就会有牺牲；死人的事是经常发生的.但是我们想到人民的利益；想到大多数人民的痛苦；我们为人民而死；就是死得其所.不过；我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲.我们的干部要关心每一个战士；一切革命队伍的人都要互相关心；互相爱护；互相帮助.1、什么叫“死得其所”？解释为现代汉语.2、毛泽东同志认为；怎样才算是“死得其所”？3、“我们都是来自五湖四海；为了一个共同的革命目标；走到一起来了.”毛泽东同志所说的这个“共同的革命目标”是什么？请用原文中的句子回答.4、学完全文后；你对司马迁的话有什么理解？谈一谈.5、江泽民同志指出；共产党人应积极实践“三个代表”的精神.你知道这“三个代表”都是哪些内容吗？写出来；再谈谈自己的理解.6、《为人民服务》曾广为流传；许多语句都曾作为“毛主席语录”的形式融入人们的生活当中.你对文中哪句话印象最深？谈一谈个人感想.( )《卖火柴的小女孩》(一)天冷极了；下着雪；又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.在这又冷又黑的晚上；一个乖巧的小女孩；赤着脚在街上走着.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋；但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大；一向是她妈妈穿的.她穿过马路的时候；两辆马车飞快地冲过来；吓得她把鞋都跑掉了.一只怎么也找不着；另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了.他说；将来他有了孩子可以拿它当摇篮. 小女孩只好赤着脚走一双小脚冻得红一块青一块的.他的旧wéi qún（）里兜着许多火柴；手里还拿着一把.这一整天；谁也没买过她一根火柴；谁也没给过她一个yìng bì（）. 可怜的小女孩；她又冷又饿；哆哆嗦嗦地向前走.雪花落在她的金黄的长头发上；那头发打成卷儿披在肩上；看上去很美丽；不过她没注意这些.每个窗子里都透出灯光来；街上飘着一股烤鹅的香味；因为这是大年夜——她可忘不了这个.1、在文中括号里写上词语.2、“乖”字的部首是音节是“兜”字的部首是共笔.3、“不过她没注意这些”.“这些”指她注意的是：她注意这些是因为：4、请判断下列句子中的破折号的用法；分别在括号中标上序号. 破折号用法：①用于文中解释说明的部分②用于话题突然转变③用于声音延长.A这是一年的最后一天——大年夜.（）B那是一双很大的拖鞋——那么大一向是她妈妈穿的.（）C因为这是大年夜——她可忘不了这个.（）5、这个选段主要写 :6、改写文中画线的句子 .7、阅读课文,说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么,从中你体会到什么.8、读课文的最后三个自然段,联系上文,回答问题.1、飞到那没有寒冷；没有饥饿的；也没有痛苦的地方去了.这句话是什么意思？（）2、她曾经多么幸福；跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.对这句话中的两个“幸福”你是怎样理解的?（）《卖火柴的小女孩》二一、读1——4自然段,说出下面句子用什么描写方法写出小女孩遭遇的悲惨.1.天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一夜——大年夜.2.一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着……那是一双很大的拖鞋——那么大；一向是她妈妈穿的.3. 小女孩只好赤着脚走；一双小脚冻得红一块青一块的.她的旧围裙里兜着许多火柴；手里还拿着一把.4. 它又冷又饿；哆哆嗦嗦地向前走.雪花落在她金黄的长头发上；那头发打成卷儿披在肩上；看上去很美丽；不过她没注意这些.二.读课文第5——10自然段；根据课文填空.因为小女孩冷；她就幻想有；因为饿；她就幻想有；因为圣诞节就要来了；她就幻想有；因为没人疼爱；她就幻想出；因为她渴望幸福；她就幻想出 . 和的鲜明对比；说明小女孩生活遭遇极其.“飞到那没有寒冷；没有饥饿；也没有痛苦的地方去.”一句连用三个“没有”是为了强调.三.读11、12自然段；回答问题.第二天清晨；这个小女孩坐在墙角里；两腮通红；嘴上带着微笑.她死了；在旧年的大年夜冻死了.”两句中；为什么要写小姑娘的微笑？为什么要强调是在“大年夜”冻死四、概括本文的中心思想.《凡卡》阅读一“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇”他写道：“我在给您写信.祝您过一个快乐的圣诞节；求上帝保佑您.我没爹没娘；只有您一个亲人了.”凡卡朝黑糊糊的窗户看看；玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇；好像爷爷就在眼前.——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人.他是个非常有趣的瘦小的老头儿；65岁；老是笑眯眯地眨着眼睛.白天；他总是在大厨房里睡觉.到晚上；他就穿上宽大的羊皮袄敲着梆子；在别墅的周围走来走去.老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头.泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗.它身子是黑的；像黄鼠狼那样长长的；所以叫它泥鳅. 现在；爷爷一定站在大门口；眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户.他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚；他的梆子挂在腰带上；他冻得缩成一团；耸着肩膀……天气真好；晴朗；一丝风也没有；干冷干冷的.那是个没有月亮的夜晚；可是整个村子——白房顶啦；烟囱（）里冒出来的一缕缕( )的烟啦；披着浓霜一身银白的树木啦；雪堆啦；全看得见.天空撒 ( )满了快活地眨着眼的星星天河显得很清楚；仿佛为了过节；有人拿雪把它擦亮了似( )的……1、这段主要写了什么？2、仿照下面的词语在横线上写四个这样的词. 如干冷干冷3、作者在这里穿插了对往事的回忆；一次是；另一次 .这样安排是为了说明什么？4、请用“”画出描写爷爷外貌的句子.5、请用找出文中的一句拟人句；并仿照这个句子写一句话.6、用“~~~~~~”出文中几处写景的语句；说说它好在哪里.7、给文中彩色的字注音.《桃花心木》1、树苗种下以后；他常来浇水.奇怪的是；他来得并没有规律；有时隔三天；有时隔五天；有时十几天才来一次;浇水的量也不一定；有时浇得多；有时浇得少.“奇怪”在哪里？（两点）2、种树人的一番话；使我非常感动.不只是树；人也是一样；在不确定中生活的人；能比较经得起生活的考验；会锻炼出一颗独立自主的心.在不确定中；就能学会把很少的养分转化为巨大的能量；努力生长.“不确定”对于树来说指的是对于人来说指的是3、桃花心木为什么不会枯萎了？《跨越百年的美丽》1、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献：玛丽对人类做了多么大的贡献啊！难道玛丽没有为人类做出贡献吗？玛丽不可能没有为人类做出贡献.2、“淡蓝色的荧光”是什么？它怎么会融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念？“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的射线；也就是她的成就.这项成就的取得；是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的；因而融入了“美丽的生命”.这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果；因而融入了“不屈的信念”.这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂.3、居里夫人人生意义的发现指的是：.4、四个“变成”默写并理解这段话.。

部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读短文，完成后面的作业。

“明星”上的一粒“微尘”那里在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

（1）在横线上填上适当的标点符号。

信的大意是________我读了您写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可是经过反复核算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙上了一粒微尘________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微尘”指的是________。

（3）陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一位________，陈景润是一位________。

（4）陈景润在信中写了三层意思，分别为：①________；②________；③________。

（5）本文赞扬了华罗庚的哪些品质？【答案】（1）：；《；》，；。

；，；，；，；。

（2）华罗庚；计算错误（3）著名的数学家；普通中学青年教师（4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正（5）谦虚、真诚、实事求是。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练13.金色的鱼钩课内阅读（一）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。

老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。

他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。

同志们，为了革命，你们必须吃下去。

小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

1. “我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

”对文中画横线的句子的正确理解是（）A. 我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。

B. 我几天没有吃饭，没有力气。

C. 草地上能吃上鱼很不容易，我舍不得喝下少之又少的鱼汤。

2.“意思只有我知道”，老班长的意思是______________________________________。

3. 用“”线画出这两段中描写老班长神态的句子。

前后不同的神态表现了老班长________、________的精神。

4. 可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

为什么会这样？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（二）我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。

走近前一看，啊！我不由得呆住了。

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼（jué jiáo）着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

我觉得好像有万根钢针扎（zā zhā）着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。

新人教版六年级语文下册短文阅读（10篇）一、课外阅读。

种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。

这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。

玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。

就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。

我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。

那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。

那件事，我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。

种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。

1．从画线句子中你感受到了“我”（）的心理。

A．忐忑不安B．认真严肃C．紧张慌乱2．“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。

3．种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。

________________________4．这篇短文的中心是________。

A．说明儿童内心的幼稚B．表现童心的珍贵C．展示童年生活的丰富多彩二、课外阅读。

哑巴渡离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）的脸。

新部编人教版六年级语文下册短文阅读专项考点练习及答案一、课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．给短文中括号里填上合适的关联词语。

2．这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？________________________3．“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？________________________4．用“”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？二、读短文并回答问题。

春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿。

草色青青，习习的春风像优美的琴声。

在给翩翩到来的春天伴奏。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。

活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。

弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。

”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。

子贡说：“老师遇水必观。

其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。

六年级人教版语文下册文言文阅读理解课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”［1］解释下列字词。

以：________ 日中：________及：________ 探汤：________［2］翻译下列句子。

（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？______________________________（2）孔子不能决也。

______________________________［3］本文主要通过_______描写来表现人物，展现故事情节。

［4］两小儿辩斗，给你什么启发？________________________________2. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

破瓮救友光(司马光)生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明撰)，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

［1］解释下列划横线字在文中的意思。

①自是手不释书自（________）②众皆弃去去（________）③儿得活得（________）④群儿戏于庭于（_________）［2］下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（）A.故时有物外之趣B.其虫旧曾有之C.至之市D.钱帅登之［3］用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）水迸儿得活。

____________________［4］翻译下列句子。

部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)一、阅读《两小儿辩日》，回答问题：1.两个小孩从不同的视角看太阳，得出不同的结论。

一个认为太阳初升时大如车盖，另一个认为太阳初升时沧沧凉凉。

他们的观察角度不同，因此得出的结论不同。

2.孔子和两个小孩都展现了实事求是的态度和善于观察、说话有理有据的品质。

3.孔子可能会回答：“知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真正的知识。

”4.孔子不怕被两个小孩嘲笑，也不会装懂，他的实事求是的态度正是“知之为知之，不知为不知，这就是真正的知识”。

二、阅读《匆匆》第4自然段，完成练：在日子匆匆逝去的时光里，在繁华的世界中，我能做些什么呢？除了徘徊和匆匆，还剩下什么？在八千多天的匆匆中，除了徘徊，还有什么留下的痕迹吗？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

我留下了什么痕迹呢？我连像游丝一样微弱的痕迹都没有留下，因此我深深地自责。

我们赤裸裸地来到这个世界，转眼间又赤裸裸地离开，但为什么我们还要虚掷光阴呢？1.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”是一个比喻句，将过去的日子比作轻烟和薄雾。

2.“痕迹”在这里指的是有意义的东西，“游丝样”强调作者在过去的日子里没有留下微弱的痕迹，因此深深地自责。

3.“赤裸裸地来到这世界”指的是出生时光着身子，“赤裸裸地回去”指的是死去时一事无成。

4.最后一句表达了作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。

5.过去的日子如流星，被夜风吹散了，如落叶，被秋雨淋湿了。

种树的人笑了，他告诉我：“种树不同于种菜或种稻子，它是百年基业，不像青菜几个星期就能收成。

因此，树木必须学会在土里寻找水源。

我浇水只是模仿大自然下雨，但大自然的雨是无法预测的，它会在上午或下午下，下多少也不确定。

如果树苗无法在这种不确定的情况下寻找水源并扎根，就会枯萎。

但是，如果树苗能在不确定中找到水源并努力扎根，长成百年的大树就不成问题了。

”种树的人强调道：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心态，根就会浮在地表上，无法深入地下。

新部编人教版六年级下册语文短文阅读及答案（全面）一、课内阅读。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲向前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

”老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

1．读选文中画“”的句子，在文旁批注出你的阅读感受。

2．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，下面说法有误的一项是（）A．从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。

B．加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字，则表现不出动作的力度，不能更好地突出老汉的决心和形象。

C．老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。

D．画“﹏﹏﹏”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无私的品质。

3．对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是（________）（多选）A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。

B．为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。

C．表现了两人之间无言的关爱。

D．老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。

4．①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”②老汉吼道：“少废话，快走。

”这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句①是站在“______”角度，要读出_______的语气；句②是站在一个“父亲”角度，要读出________的语气，在对________的大爱中，也深藏着父亲对儿子的________。