关于建设和谐社区思想政治教育环境的几点思考
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中图分 类号 ： ６ ８ Ｄ ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ： ０ ９０ ９ （０ ９０ —７ ． １ １ ０ ．５ ２２ ０ ）４ ２ ５Ｏ
是贯穿社区环境总体建设的核心。
首 先 ， 文 环 境 建 设 要 注 重增 加 社 区居 民的 交 流 与 沟 通 解 矛 人 化
思想政治教育环境是指对思想政 治教育活动 以及思想政治教育 对象形成和发展产生影 响的一切外部 因素 的总和 。思想政治教育除 了受政治、 经济这种宏观环境的制约 ， 同时还受家庭、 学校、 同辈群体
和 社 区 这 些微 观 环 境 的影 响 。社 区环 境 是 同受 教 育 者 联 系 极 为 密 切
四、 注重和 谐社区思想政 治教育环境建设的整体性 ， 弘扬社会 主
义 主旋 律
和谐社区思想政 治教育环境建设是系统性的工程 ， 是一个整体性 社区是社区成员生活和工作 的地方 ， 一个宁静 、 优雅的 自然环境 对 居民的身心健康 、 精神气质等许多方面起着重要作用 。 社区要努力 的工程 ， 部分之 间不是 分散 的， 各 毫无秩序的。在建设社 区思想政治
、
建设一支重视和谐社区思想政治教 育环境建设的高素质队伍 乐活动中敞开心扉 、 倾吐心声， 沟通思想， 交流情感， 建立稳固的友谊 ，
社 区队伍的素质高低在相 当的程度上决定着社区环境建 设的水
平 。这样一支队伍从专 、 兼职层面说： 一部分工作人员应是掌握专业
思想政治教育知识的从业人员， 这就需要把各个社区的工作人员纳入 公务员体系， 这样即能吸引高校毕业生积极到与人 民息息相关的街道
想政治教育环境建设提供理论的指导 ， 又能及 时反馈建设、 使用信息。 青少年儿童是最富有好奇心和想象里的， 渴望与同龄人相处共同探索 解 但社 区中没有为青少年儿童提供是合适 这样一支 队伍从社区政府 与社区居 民层面说： 一方面 ， 社区政府 问题 ， 决问题 的成长 阶段 ， 的环境 。 针对 以上这些 问题 ， 区环境建设中要 为社区青少年儿童共 社 作 为社区的领导核心， 对整个社区环境的建设和重视程度起着主导作
学 习 外 ， 需 为 青 少 年 儿 童 提 供共 同成 长 的 环 境 。 还 在 当前 工 业 社 会 中 ， 区青 少年 儿 童 面 临 的主 要 问题 是 在 家 里就 社 不 能 出 门 ， 学校 又 没 有足 够 的 时 间玩 ， 在 同辈 群 体 的相 互 影 响 下 降 。
用， 同时也影 响着周围居民对环境建设的价值取 向。 因此社区政府 首 先必须引领社区环境建设正确的方 向， 从政策和行动上体现对环境 的 重视 。 另一方面 ， 广大群众 的广范参与是任何一项事业兴旺发达 的主 要标志 。 党组织主导和居 民参与的结合是社区环境建设 的不竭动力。 居 民对 日常生活的环境建设是最有发言权 的， 因此对于一个社区环境 不仅可以弥补甚至改变政府单一行政行为的不足 ， 并且群众也乐意为 自己提 出的意见政 策付 出行动。 建设一支社 区政府牵头 ， 民热情参 居 与的社区环境建设 队伍是十分必要 的。 二、 重视和谐社 区思想政治教 育自然环境建设 同娱乐学 习创造条件 。 例如北 京市西城区十个城 区因地制宜 ， 利用 电 影院、 图书馆、 少年宫等社区资源 ， 建立 了“ 社区大百科活动基地” 和 “ 社区青少年培训基地” 组织社区青年志愿者为青少年开展辅导班与 ，
基 层 工 作 ， 能 为和 谐 社 区 环 境 建 设提 供 专 业 的理 论 指 导 。 又 另一 部 分
兼职工作人员应是来 自长期居住并对社区风俗 习惯十分 了解的居 民。 这些工作人员 由居民自主选举产生， 与专业的思想政治教育人 员享受
同 等 待 遇 。 业工 作 者 同 社 区 居 民工 作 人 员 共 同领 导 ， 能 为 社 区 思 专 既
｛占 ｌ 缸金 ｝ Ｉ Ｊ
２０．（ ） ４下 ｏ９
关哥建设和 社百罂想政 教盲环镌的 点粤考
樊 立 侠
摘 要 社 区是人 们 日常生活 、 工作 、 习的重要 场 所。本 文试 图从社 区环境对 社 区成 员的思想 品德 和文 明素质 有 着极 其 学 重 要 的影响 的角度 ， 和谐社 区思想政 治 教育 环境 的建设 。 探讨 关 键词 社 区环境 思 想政治教 育 建设
培训 。 通 过这些基础 设施的建设增加 了青 少年 与同龄人相处 的机 ０
会， 有助于社区青少年儿童增进与同龄人 的接触， 促进青少年儿童的 交流， 有助于促进邻里关系的和谐。因此 ， 关注社区青 少年儿童 也是
建设 问题 ， 政府应组织居 民听证会， 泛听取居 民的意见 。居 民参与 社会化。同时以社区青少年儿童为纽带也增加 了他们的家庭之 间的 广 社区思想政治教育环境建设的一项重要 内容。
盾， 促进 人际关 系和谐 是思想 政治教育 的重要任务。 社区人文环境 建 设 时 也应 当 注 意 如 何增 加 居 民 的 交流 与 沟 通 。沟 通 交 流 是 社 区人 文
的微观环 境。 环境 的好坏对人们 的思想品德形成 、 发展具有很大的影 环境建设 的灵魂 ， 是社 区思想政治教育工作能有效开展 的前提 。 也 因 可 响和制约作用 。 而环境是具有可创性 的， 社区工作者和居 民应积极建 此社 区工 作 人 员在 促 进 社 区 居 民 的交 流 与沟 通 的 人文 环 境 建 设 时 ， 设社 区环境 ， 努力净化社区环境 。
一
以组织一些健康雅致 、 生动活 泼民俗活动和文 艺活动 ， 使居 民在娱 实现人与人 的和谐相处 。 其次 ， 人文环境建设还应重点关注青少年儿童 ， 为青少年儿童的 共 同成长 留出一方土地 。青少年儿童是一个家庭的核心 青少年儿 童正处于世界观、 人生观和价值观形成的重要时期 ， 要想做好这个群 体的思想政治工作 ， 使其形成健康的人格除了青少年儿童 内在 的自我
是贯穿社区环境总体建设的核心。
首 先 ， 文 环 境 建 设 要 注 重增 加 社 区居 民的 交 流 与 沟 通 解 矛 人 化
思想政治教育环境是指对思想政 治教育活动 以及思想政治教育 对象形成和发展产生影 响的一切外部 因素 的总和 。思想政治教育除 了受政治、 经济这种宏观环境的制约 ， 同时还受家庭、 学校、 同辈群体
和 社 区 这 些微 观 环 境 的影 响 。社 区环 境 是 同受 教 育 者 联 系 极 为 密 切
四、 注重和 谐社区思想政 治教育环境建设的整体性 ， 弘扬社会 主
义 主旋 律
和谐社区思想政 治教育环境建设是系统性的工程 ， 是一个整体性 社区是社区成员生活和工作 的地方 ， 一个宁静 、 优雅的 自然环境 对 居民的身心健康 、 精神气质等许多方面起着重要作用 。 社区要努力 的工程 ， 部分之 间不是 分散 的， 各 毫无秩序的。在建设社 区思想政治
、
建设一支重视和谐社区思想政治教 育环境建设的高素质队伍 乐活动中敞开心扉 、 倾吐心声， 沟通思想， 交流情感， 建立稳固的友谊 ，
社 区队伍的素质高低在相 当的程度上决定着社区环境建 设的水
平 。这样一支队伍从专 、 兼职层面说： 一部分工作人员应是掌握专业
思想政治教育知识的从业人员， 这就需要把各个社区的工作人员纳入 公务员体系， 这样即能吸引高校毕业生积极到与人 民息息相关的街道
想政治教育环境建设提供理论的指导 ， 又能及 时反馈建设、 使用信息。 青少年儿童是最富有好奇心和想象里的， 渴望与同龄人相处共同探索 解 但社 区中没有为青少年儿童提供是合适 这样一支 队伍从社区政府 与社区居 民层面说： 一方面 ， 社区政府 问题 ， 决问题 的成长 阶段 ， 的环境 。 针对 以上这些 问题 ， 区环境建设中要 为社区青少年儿童共 社 作 为社区的领导核心， 对整个社区环境的建设和重视程度起着主导作
学 习 外 ， 需 为 青 少 年 儿 童 提 供共 同成 长 的 环 境 。 还 在 当前 工 业 社 会 中 ， 区青 少年 儿 童 面 临 的主 要 问题 是 在 家 里就 社 不 能 出 门 ， 学校 又 没 有足 够 的 时 间玩 ， 在 同辈 群 体 的相 互 影 响 下 降 。
用， 同时也影 响着周围居民对环境建设的价值取 向。 因此社区政府 首 先必须引领社区环境建设正确的方 向， 从政策和行动上体现对环境 的 重视 。 另一方面 ， 广大群众 的广范参与是任何一项事业兴旺发达 的主 要标志 。 党组织主导和居 民参与的结合是社区环境建设 的不竭动力。 居 民对 日常生活的环境建设是最有发言权 的， 因此对于一个社区环境 不仅可以弥补甚至改变政府单一行政行为的不足 ， 并且群众也乐意为 自己提 出的意见政 策付 出行动。 建设一支社 区政府牵头 ， 民热情参 居 与的社区环境建设 队伍是十分必要 的。 二、 重视和谐社 区思想政治教 育自然环境建设 同娱乐学 习创造条件 。 例如北 京市西城区十个城 区因地制宜 ， 利用 电 影院、 图书馆、 少年宫等社区资源 ， 建立 了“ 社区大百科活动基地” 和 “ 社区青少年培训基地” 组织社区青年志愿者为青少年开展辅导班与 ，
基 层 工 作 ， 能 为和 谐 社 区 环 境 建 设提 供 专 业 的理 论 指 导 。 又 另一 部 分
兼职工作人员应是来 自长期居住并对社区风俗 习惯十分 了解的居 民。 这些工作人员 由居民自主选举产生， 与专业的思想政治教育人 员享受
同 等 待 遇 。 业工 作 者 同 社 区 居 民工 作 人 员 共 同领 导 ， 能 为 社 区 思 专 既
｛占 ｌ 缸金 ｝ Ｉ Ｊ
２０．（ ） ４下 ｏ９
关哥建设和 社百罂想政 教盲环镌的 点粤考
樊 立 侠
摘 要 社 区是人 们 日常生活 、 工作 、 习的重要 场 所。本 文试 图从社 区环境对 社 区成 员的思想 品德 和文 明素质 有 着极 其 学 重 要 的影响 的角度 ， 和谐社 区思想政 治 教育 环境 的建设 。 探讨 关 键词 社 区环境 思 想政治教 育 建设
培训 。 通 过这些基础 设施的建设增加 了青 少年 与同龄人相处 的机 ０
会， 有助于社区青少年儿童增进与同龄人 的接触， 促进青少年儿童的 交流， 有助于促进邻里关系的和谐。因此 ， 关注社区青 少年儿童 也是
建设 问题 ， 政府应组织居 民听证会， 泛听取居 民的意见 。居 民参与 社会化。同时以社区青少年儿童为纽带也增加 了他们的家庭之 间的 广 社区思想政治教育环境建设的一项重要 内容。
盾， 促进 人际关 系和谐 是思想 政治教育 的重要任务。 社区人文环境 建 设 时 也应 当 注 意 如 何增 加 居 民 的 交流 与 沟 通 。沟 通 交 流 是 社 区人 文
的微观环 境。 环境 的好坏对人们 的思想品德形成 、 发展具有很大的影 环境建设 的灵魂 ， 是社 区思想政治教育工作能有效开展 的前提 。 也 因 可 响和制约作用 。 而环境是具有可创性 的， 社区工作者和居 民应积极建 此社 区工 作 人 员在 促 进 社 区 居 民 的交 流 与沟 通 的 人文 环 境 建 设 时 ， 设社 区环境 ， 努力净化社区环境 。
一
以组织一些健康雅致 、 生动活 泼民俗活动和文 艺活动 ， 使居 民在娱 实现人与人 的和谐相处 。 其次 ， 人文环境建设还应重点关注青少年儿童 ， 为青少年儿童的 共 同成长 留出一方土地 。青少年儿童是一个家庭的核心 青少年儿 童正处于世界观、 人生观和价值观形成的重要时期 ， 要想做好这个群 体的思想政治工作 ， 使其形成健康的人格除了青少年儿童 内在 的自我
