潜移默化中的群众思想政治工作.ppt
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2024年思想政治工作中的心得体会样本(3篇)
2024年思想政治工作中的心得体会样本思想政治工作是指对广大干部和群众进行思想教育和政治引导的工作。
作为一名思想政治工作者，我深刻认识到思想政治工作的重要性和复杂性，不断总结经验和教训，不断提高自己的工作能力。
在实践中，我有着一些心得体会：一、加强理论学习，提高政治水平。
作为思想政治工作者，首先要有一定的理论基础，对党的路线方针政策、党的思想理论有较全面的了解。
只有掌握了正确的理论知识，才能更好地开展思想政治工作。
我经常参加各种学习培训班，读相关书籍，通过学习不断提高自己的政治水平。
同时，我也会将学到的理论知识结合实际工作，加强对业务知识的学习，提高自己的专业能力。
二、注重与群众的联系，深入调查研究。
思想政治工作的目标是为了群众的利益，因此必须密切联系群众，了解他们的需要和想法。
我经常在工作中深入基层，与广大群众交流，听取他们的意见和建议。
同时，我也会积极组织调查研究活动，了解实际情况，为工作的开展提供准确的依据。
与群众的联系是思想政治工作的基础，我始终坚持做到真实、客观、公正，切实解决群众关心的问题。
三、注重工作方法，有效提升工作效果。
思想政治工作需要灵活运用各种方法手段，才能更好地进行。
我在工作中注重运用多种方式，如开展宣传教育活动、组织座谈会、安排培训学习等，将工作理论和实践紧密结合。
同时，我也非常注重与其他部门的合作，形成合力，共同推动思想政治工作的开展。
工作方法的灵活运用和工作效果的提升是思想政治工作的重要保证。
四、敢于创新，不断改进工作方式。
思想政治工作是与时俱进的工作，需要不断创新和改进。
我在工作中充分发挥自己的创造力，敢于尝试和探索新的工作方式。
同时，我还积极借鉴先进经验和成功做法，进行总结和归纳。
这样不断地提高自己的工作实效，将工作做得更好更有成效。
五、保持良好的心态，增强工作的意识和责任感。
思想政治工作是一项需要长期坚持和奉献的工作。
在工作中，我始终保持良好的心态，增强工作的意识和责任感。
思想政治教育要素PPT课件
思想政治教育“噪音”是在思想政治教育活动全过程中所 出现的各种失真现象和各种干扰因素的总概括。所有与我们 弘扬、倡导的价值观相背离的思想观念、政治观点以及道德 规范都属于思想政治教育中的“噪音”。
6
“多要素”说（五要素及以上）
五要素说 教育者、教育对象、内容、方式、目标
六要素说 教育者、教育对象、内容、方法、目标、情境
“三体一要素"说 认为思想政治教育是由教育者、受教育者、教育环境三个
独立的实体和媒介要素组成的。其中，媒介要素包括教育目 的、教育内容、教育手段和教育活动。（陈秉公）
”四要素”说 认为思想政治教育系统的基本要素主要有四个，分别为思
想政治教育主体、思想政治教育客体、思想政治教育介体、 思想政治教育环体。（张耀灿）
（2）从功能上要能够充分反映和体现思想政治教育在实践形 态上的新特点和新变化
（3）从属性上要尽可能地可以突显和反映思想政治教育的本 质特性。
（4）要素与要素之间要充分体现出相对的独立性。
3
当前思想政治教育要素的主要论点
初步查阅相应文献，可将当前有关思想政治教育要素构成 的观点大致归纳为： “三要素说” 、 “三体一要素说” 、 “四要素说” 、 “五要素说” (含“新五要素说” ) 、 “六 要素说” 、 “七要素说” 、 “八要素说” 、 “十要素说” 等。
七要素说 教育者、教育对象、内容、方式、目标、
反馈、效果
八要素说 教育者、教育对象、
信息、
情境、反馈、载体、噪音、效果
（信息包含内容、目的、原则、方法等）
有学者从系统工程学的角度把思想政治教育系统划分为主体系统、 客体系统、内容系统、方法系统、环境系统、思想系统、原则系统、信 十要素说 息系统、决策系统、评价系统。这十个子系统是思想政治教育母系统的 十个基本要素， 它们相互联系、相互配合成为一个有机的整体。这是从 另一个角度对思想政治教育要素的研究与尝试。
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“多要素”说（五要素及以上）
五要素说 教育者、教育对象、内容、方式、目标
六要素说 教育者、教育对象、内容、方法、目标、情境
“三体一要素"说 认为思想政治教育是由教育者、受教育者、教育环境三个
独立的实体和媒介要素组成的。其中，媒介要素包括教育目 的、教育内容、教育手段和教育活动。（陈秉公）
”四要素”说 认为思想政治教育系统的基本要素主要有四个，分别为思
想政治教育主体、思想政治教育客体、思想政治教育介体、 思想政治教育环体。（张耀灿）
（2）从功能上要能够充分反映和体现思想政治教育在实践形 态上的新特点和新变化
（3）从属性上要尽可能地可以突显和反映思想政治教育的本 质特性。
（4）要素与要素之间要充分体现出相对的独立性。
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当前思想政治教育要素的主要论点
初步查阅相应文献，可将当前有关思想政治教育要素构成 的观点大致归纳为： “三要素说” 、 “三体一要素说” 、 “四要素说” 、 “五要素说” (含“新五要素说” ) 、 “六 要素说” 、 “七要素说” 、 “八要素说” 、 “十要素说” 等。
七要素说 教育者、教育对象、内容、方式、目标、
反馈、效果
八要素说 教育者、教育对象、
信息、
情境、反馈、载体、噪音、效果
（信息包含内容、目的、原则、方法等）
有学者从系统工程学的角度把思想政治教育系统划分为主体系统、 客体系统、内容系统、方法系统、环境系统、思想系统、原则系统、信 十要素说 息系统、决策系统、评价系统。这十个子系统是思想政治教育母系统的 十个基本要素， 它们相互联系、相互配合成为一个有机的整体。这是从 另一个角度对思想政治教育要素的研究与尝试。
思想政治工作要在“融入”、“渗透”上下工夫
思想政治工作要在“融入”、“渗透”上下工夫摘要：在新时期，我们要增强思想政治工作的感召力和实效性，改进思想政治工作的方式方法，必须要把思想政治工作“融入”、“渗透”在以经济建设为中心的社会主义现代化建设之中、为群众排忧解难的实际工作中、社会文化环境建设之中和各级领导的表率作用之中。
关键词思想政治工作渗透感召力改革开放以来，我国政治经济形势发生了令世人瞩目的变化，面对新形势、新情况，思想政治工作必须在继承和发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下工夫。
结合目前的实际情况，笔者认为提高思想政治工作的感召力和实效性，改进思想政治工作的方式方法，应在“融入”、“渗透”上下工夫。
“融入”、“渗透”，其本义是一种物理化学名词，用来说明一种物质对另一种物质的融合和渗入所产生的反应。
引申到思想政治工作中，讲的是一种方式方法，要求思想政治工作的主体对客体的教育要象春风化雨、冰雪消融、润物无声、潜移默化，使客体既感受不到教育，却又在不知不觉中受到教育和熏陶。
一、要把思想政治工作“融入”、“渗透”在以经济建设为中心的社会主义现代化建设之中。
社会主义的根本任务是发展社会生产力，经济建设是我们一切工作的中心。
我们党确立以经济建设为中心不动摇的基本路线，代表了中国先进生产力的发展要求，符合马克思主义生产关系必须适应生产力、上层建筑必须适应经济基础的历史唯物主义的基本原理，符合全体人民的根本利益，符合贯彻落实科学发展观的要求。
紧紧抓住经济建设这个中心，在经济发展的基础上，不断提高人民群众的生活水平，完全符合我国经济与社会新的发展阶段的实际，体现了党的全心全意为人民服务的宗旨。
新时期的思想政治工作就要抓住发展经济与提高人民生活水平的结合点开展教育，把思想政治工作始终贯穿在经济建设的全过程中。
要向群众讲清楚发展是解决中国所有问题的关键，讲清楚只有实行改革开放、快速发展生产力，才能满足人民日益增长的物质文化生活的需要，才能维护好人民群众的切身利益，从而把人们的思想统一到党的路线、方针和政策上来，把人们的力量凝聚到贯彻落实科学发展观的各项工作上来，使群众在社会主义现代化建设的成就中，感受到“国强民富”的真正涵义，从而焕发出积极参与现代化建设的热情和创造精神。
思想政治教育原则与方法PPT课件
第九章 思想政治教育的原则与方法
1
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前言
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一、思想政治教育原则概念理解
（一）原则： 原则是指人们在观察问题、处理问题时所依据
的准则
（二）思想政治教育原则： 思想政治教育原则，是指人们依据思想政治教
基础、上层建筑之间的关系（决定了思想政治教育原则的性质与
方向——是确立方向原则的依据。）
5
二、思想政治教育原则确立的依据 ❖2、中位规律：思想政治教育系统与各平行系
统的关系（确立求实原则、渗透原则、激励原则的依据）
6
二、思想政治教育原则确立的依据
❖3、下位规律：思想政治教育系统内各子系
统之间的关系（民主原则、示范原则、主体原则和层次原则等运行原则 的依据）
20
要正确认识民主与集中的辩证关系
❖ 科学的民主包含了集中的指导，正确的集中本身也是 民主的过程。
❖ 1.只集中不民主，即一味的思想灌输，不吸纳人民的 正确意见，思想政治教育势必出现方法简单粗暴、压 制不同意见和强迫命令等后果。
❖ 2.没有正确的集中指导，自然也不会有真正的民主， “疏而不导”的后果是放任自流或无政府主义。
15
2、求实原则
❖ 毛泽东同志在改造我们的学习中指出： “ ‘实事’就是客观存在的一切事物，‘是’ 就是是客观事物的内部联系 ，即规律性， ‘求’ 就是我们去研究。”
❖ 邓小平同志指出：“实事求是是无产阶级世 界观的基础，是马克思主义的思想基础，过 去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事 求是，现在我们要实现四个现代化，同样要 靠实事求是。”
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一、思想政治教育原则概念理解
（一）原则： 原则是指人们在观察问题、处理问题时所依据
的准则
（二）思想政治教育原则： 思想政治教育原则，是指人们依据思想政治教
基础、上层建筑之间的关系（决定了思想政治教育原则的性质与
方向——是确立方向原则的依据。）
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二、思想政治教育原则确立的依据 ❖2、中位规律：思想政治教育系统与各平行系
统的关系（确立求实原则、渗透原则、激励原则的依据）
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二、思想政治教育原则确立的依据
❖3、下位规律：思想政治教育系统内各子系
统之间的关系（民主原则、示范原则、主体原则和层次原则等运行原则 的依据）
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要正确认识民主与集中的辩证关系
❖ 科学的民主包含了集中的指导，正确的集中本身也是 民主的过程。
❖ 1.只集中不民主，即一味的思想灌输，不吸纳人民的 正确意见，思想政治教育势必出现方法简单粗暴、压 制不同意见和强迫命令等后果。
❖ 2.没有正确的集中指导，自然也不会有真正的民主， “疏而不导”的后果是放任自流或无政府主义。
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2、求实原则
❖ 毛泽东同志在改造我们的学习中指出： “ ‘实事’就是客观存在的一切事物，‘是’ 就是是客观事物的内部联系 ，即规律性， ‘求’ 就是我们去研究。”
❖ 邓小平同志指出：“实事求是是无产阶级世 界观的基础，是马克思主义的思想基础，过 去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事 求是，现在我们要实现四个现代化，同样要 靠实事求是。”
思想政治教育案例分析PPT课件
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人。的思想是复杂的，群体教育能够解决带有 普遍性的思想问题。大量具体人的具体问题 需要以个别接触的形式来解决。谈心可以 “一把钥匙开一把锁” 。它有利于沟通师生 情感，消除隔阂，建立信任感；有利于教师 了解学生的思想动态，掌握学生关心的问题。
h
11
本案例通过介绍辅导员和学生之间笔谈 所取得的成效，增进了师生之间的感情， 加深了理解和信任，目的在于说明谈心 艺术在思想政治教育中所发挥的特殊作 用和良好效果。也说明谈心是思想政治 教育的重要艺术形式之一，也是思想政 治教育的优良传统。
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8
1929年在古田会议上，指出对红军进 行无产阶级政治思想教育 的方法有： 办报、办训练班、看书看报、个别谈话、 开党内会议和政治讨论会，还有上政治 课、组织政治训练委员会、教授方法、 集合讲话、游艺、改良待遇和对青年士 兵的特种教育 等方法。
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9
1930年毛泽东利用谈心方式给理发员 讲革命工作分工不同的道理的事例，曾 经传为思想政治教育个别谈心方法的关 键。1947年在新工整军运动中，谈心 的方法和艺术得到了很大的发展，为瓦 解敌军，团结广大人民群众取各解放战 争的最后胜利发挥了重要作用。
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第九、选择好谈心方式
当今社会信息化程度高，人与人的交流 方式也趋于多元化,微博、飞信、微信、qq、 msn、email等快捷的交流与聊天工具深受 如今大学生的青睐。辅导员可以根据实际情 况选择谈心方式。
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23
第十、做好谈心后的后续工作 思想教育工作是一个长期的、潜移默
化的、润物细无声的过程。辅导员与学生谈 话结束后，要根据谈话发现学生存在的问题， 有针对性地采取措施，同时要要密切关注学 生谈心后的变化，如果有必要还要继续和学 生约谈，毕竟一次谈心的效果是有限的，有 些需要多次谈心，直到取到好的效果为止 。 案例中的辅导员多年来，和学生的笔谈工作 一直没停，所以才能取得好的效果。
思想政治工作方法与艺术(讲稿)PPT课件
11
三、思想政治工作的方法
（九）标本兼治法。同物异面，相互包含，相 互促进。急则治标，遏制势头，平息情绪；把 握时机，循序渐进，源头治理，完善机制。
（十）以理服人法。以理服人是有针对性地通 过摆事实 、讲道理 、说服教育人的一种工作方 法。体现明辨是非，公平公正，公开公示，晓 之以理，动之以情。以理服人要把握三点: 因人 施教 ；透彻说理； “三不主义” 。
9
三、思想政治工作的方法
（四）价值转换法。四大基本特征 ： “隐性” ；“潜性” ；“惯性” ；
“软性” ； （五）精神激励法。形成有利于精神激励和物
资激励相结合的机制和环境；把握物资激励
（“三个有利于”）标准的“度” ；把物质激
励与精神激励纳入企业管理的轨道，互为作用。 （六）凝聚人心法。党政密切配合。形成合力；
例：康熙皇帝与保镖魏东亭微服出巡的故事。
12
四、要讲究思想工作艺术
思想政治工作的艺术，是在创造性运用思想 政治工作方法、方式过程中所形成的具有深 动性、感染力的技能与技巧，是方法的科学 灵活运用，是对方法的丰富和补充，也是创 造新方法的有效途径。
13
四、要讲究思想工作艺术
（一）运用“语言”的艺术。
全员参与，统一认识；知己知彼，有的放矢； 抓住关键，解决问题。
10
三、思想政治工作的方法
(七)重心下移法。重心下移到基层班组，及时掌 握员工的思想脉搏，加强思想政治工作的针对性 和有效性，在“第一时间”里发现问题的苗头， 在萌芽状态就能够迅速解决，避免激化和复杂化 。
（八）因势利导法。针对员工思想和行为（独立 性 ）活动的基本规律，有目的性地对员工的思想 和行为加以正确引导。 即：顺着事物的发展趋势 加以引导推动，达到“顺水推舟” 的效果。注意 把握好三 “点”：热难点、切入点、结合点。
三、思想政治工作的方法
（九）标本兼治法。同物异面，相互包含，相 互促进。急则治标，遏制势头，平息情绪；把 握时机，循序渐进，源头治理，完善机制。
（十）以理服人法。以理服人是有针对性地通 过摆事实 、讲道理 、说服教育人的一种工作方 法。体现明辨是非，公平公正，公开公示，晓 之以理，动之以情。以理服人要把握三点: 因人 施教 ；透彻说理； “三不主义” 。
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三、思想政治工作的方法
（四）价值转换法。四大基本特征 ： “隐性” ；“潜性” ；“惯性” ；
“软性” ； （五）精神激励法。形成有利于精神激励和物
资激励相结合的机制和环境；把握物资激励
（“三个有利于”）标准的“度” ；把物质激
励与精神激励纳入企业管理的轨道，互为作用。 （六）凝聚人心法。党政密切配合。形成合力；
例：康熙皇帝与保镖魏东亭微服出巡的故事。
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四、要讲究思想工作艺术
思想政治工作的艺术，是在创造性运用思想 政治工作方法、方式过程中所形成的具有深 动性、感染力的技能与技巧，是方法的科学 灵活运用，是对方法的丰富和补充，也是创 造新方法的有效途径。
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四、要讲究思想工作艺术
（一）运用“语言”的艺术。
全员参与，统一认识；知己知彼，有的放矢； 抓住关键，解决问题。
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三、思想政治工作的方法
(七)重心下移法。重心下移到基层班组，及时掌 握员工的思想脉搏，加强思想政治工作的针对性 和有效性，在“第一时间”里发现问题的苗头， 在萌芽状态就能够迅速解决，避免激化和复杂化 。
（八）因势利导法。针对员工思想和行为（独立 性 ）活动的基本规律，有目的性地对员工的思想 和行为加以正确引导。 即：顺着事物的发展趋势 加以引导推动，达到“顺水推舟” 的效果。注意 把握好三 “点”：热难点、切入点、结合点。
社区思想政治工作课件
具体做法： 1社区思想教育工作者要充分发挥自身的主导作用，要充分认识自己的责任和使命， 全面的提高自身素质，按照社区思想教育的目标积极开展教育。
2.要善于启发，提高居民自我教育的主动性和积极性，培养提高居民的自我教 育能力
七：坚持以人为本的原则
含义：
思 想 指在社区思想教育工作中，以人为对象，以人为目的，尊重人， 理解人，关心人，将社区居民视为实现社区思想教育目标的主 体，充分尊重社区居民的主体地位，调动社区居民的主动性和 积极性，根据居民的思想和行为规律，运用各种教育方式，途 径，手段和艺术，培养提高居民的综合素质和文明程度。
一.坚持正确方向的原则
含义： 指社区思想政治工作要有明确的社会主义方向，要与中国共产党在社会主 义初级阶段的基本路线，党的纲领，方针，路线和政策一致。
原因： 1.由社区思想教育的根本目的的任务决定的。 2.由社区思想教育面临的复杂环境所决定的
具体做法： 1.在指导思想上，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 以及三个代表重要思想为指导，坚决反对各种背离马克思主义的错误思 想和倾向。 2.在社区思想教育的具体目标上，必须围绕党的奋斗目标和社区思想教 育的根本目标和任务，制定具体的教育目标。 3.社区思想教育内容上，必须坚持用社会主义、共产主义思想教育社区 居民，并把马克思主义理论教育和党的路线方针政策教育作为重要教育 内容。 4.坚持正确方向原则要讲求科学性。 5.贯彻坚持正确方向原则要坚持一贯性。
含义：
二：坚持疏导为主的原则 指的是对于社区居民的思想认识问题，既要善于疏导，不能压 制，堵塞言路，又要善于引导，不能放任自流。其基本精神是 采用民主的，说服教育的方法去解决社区居民的思想矛盾问题
原因：
1.坚持这一原则，符合人们的思想发展规律。
【高中政治】加强思想道德建设ppt精品课件8
“加强思想道德建设”知识结 构 一、我心中的道德典范
二、紧紧抓住中心环节
三、建立社会主义思想道德体系
“人像孺子牛，背负着草原 人的幸福上路，这幸福是他的 给养，也是他的方向。风雨人 生、利弊得失，他兢兢业业的 遵循着位卑未敢忘优国的古训。 为官一任，他给我们留下激情 燃烧的背影，让精神穿越时代 长青。他让活着的人肃然起敬， 他让天空成为雄鹰的故乡！”
任长霞
宋鱼水 许 振 超
在社会主义现代化建设的过程中， 涌现出许多道德典范，在你看来，他 们有什么共同的特点？
在社会生活中存在的道德问题
在市场经济发展的过程中，一些领域和 地方是非、美丑、善恶界限出现混淆， 拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋 长蔓延。某些人见利忘义、自私自利、 损公肥私、损人利己。愚昧落后、封建 迷信、歪理邪说危害严重；黄、毒、赌 等社会丑恶现象沉渣泛起。
意义:①以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观， 全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经相 适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传 统美德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经 济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为 得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
②以“八荣八耻”为主要内容的社会主义 荣辱观，充分反映了我国公民爱国守法 明 礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献的基 本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领 域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结 着中华传统道德的精华，又融入了当代中 国的时代精神；既有先进性的导向，也有 广泛性的要求。
观点二
观点正确。诚实守信是市 诚信为本，操守为重是 场基本特征，是市场经济 社会主义市场经济的内在要求。 的内在要求。
观点三
正确。道德观念总是带着不同时 随着我国市场经济的深入发展 代的印记，被赋予时代内涵。社 和社会的深刻变革，与社会进步 会主义市场经济的发展，催生了 相适应的新思想，新观念正在 许多富有时代气息的思想道德观 不断丰富我们的精神世界， 念，社会主义思想道德应汲取营 提升我们的思想道德境界。 养、丰富发展。
二、紧紧抓住中心环节
三、建立社会主义思想道德体系
“人像孺子牛，背负着草原 人的幸福上路，这幸福是他的 给养，也是他的方向。风雨人 生、利弊得失，他兢兢业业的 遵循着位卑未敢忘优国的古训。 为官一任，他给我们留下激情 燃烧的背影，让精神穿越时代 长青。他让活着的人肃然起敬， 他让天空成为雄鹰的故乡！”
任长霞
宋鱼水 许 振 超
在社会主义现代化建设的过程中， 涌现出许多道德典范，在你看来，他 们有什么共同的特点？
在社会生活中存在的道德问题
在市场经济发展的过程中，一些领域和 地方是非、美丑、善恶界限出现混淆， 拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋 长蔓延。某些人见利忘义、自私自利、 损公肥私、损人利己。愚昧落后、封建 迷信、歪理邪说危害严重；黄、毒、赌 等社会丑恶现象沉渣泛起。
意义:①以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观， 全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经相 适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传 统美德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经 济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为 得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
②以“八荣八耻”为主要内容的社会主义 荣辱观，充分反映了我国公民爱国守法 明 礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献的基 本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领 域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结 着中华传统道德的精华，又融入了当代中 国的时代精神；既有先进性的导向，也有 广泛性的要求。
观点二
观点正确。诚实守信是市 诚信为本，操守为重是 场基本特征，是市场经济 社会主义市场经济的内在要求。 的内在要求。
观点三
正确。道德观念总是带着不同时 随着我国市场经济的深入发展 代的印记，被赋予时代内涵。社 和社会的深刻变革，与社会进步 会主义市场经济的发展，催生了 相适应的新思想，新观念正在 许多富有时代气息的思想道德观 不断丰富我们的精神世界， 念，社会主义思想道德应汲取营 提升我们的思想道德境界。 养、丰富发展。
最新-【政治课件】第九章思想政治工作的基本方法和工
鵟垽葅睉慻弣鵵啈弹沋疽趷蚆砒 箆楓鷫劮鶼嶯枏緈刯懔緩訔騺鋓 昍榟帼咅訢辴蓮斅瑿賲瞱邇侨麗 磖僫郚獥豁肣灠鈜楢凟鯀剄百汔 • 2222222222 • 古古怪怪广告和叫姐 姐 • 555555555555 遑恨鳯慦腋踏硎娆獨铦輅鶆懥鲸 • 和呵呵呵呵呵呵斤斤 • 8887933 计较斤斤计较 滎覊矬輳徺紦楳甊鹱噚磁闗夿鄚 • Hhjjkkk • 化工古古怪怪古古怪 • 浏览量力浏览量了 哛旖锿鯭饿曕畧煴迌魹騶屯穜啷 怪个 • • Ccggffghfhhhf 虸纐玭叅辏殯嗦縨忾熪婍鏷洳杼 • • Ghhhhhhhhhh • 111111111111 蚓鶨兄窤耩総榌碳棹譿夷珥觩圯 • 1111111111 • 000 缐蜢溄拕伸峔傈汚锐托屦妙嶑芫
和谐，创造出一种良好的相互信任的社会心理气
氛，人民群众心情舒畅，产生满意感、归属感。
因此，民主管理能够满足人的心理需要，因而具
有重大的激励作用。
民主管理的形式多种多样，包括： （1）参与式管理。 （2）提案制。 （3）对话制。
（4）职工代表大会制。
3．强化方法。 正负强化运用于管理过程就是奖励与惩罚。 奖励和惩罚对人的行为都有重要影响。奖励作为 一种正强化，能够满足人的某些需要，增强活动 动机，从而可以激发行为的主动性和积极性；惩 荣誉、尊严。因此，具有预防受到惩罚作用。为 了不受到处罚而努力工作，从反面激励人们的积 极性。
理，是调动职工积极性的有效方法之一。
运用目标激励法有三个阶段。
一是确立目标。
二是执行目标。 三是对完成目标的情况进行评定。
2．民主管理法。
实行民主管理，人民群众能参加决策、发表 同时，实行民主管理，领导与人民群众之间增进
了相互间的了解，加深了理解，使干群关系更加
思想政治教育案例分析 PPT
患失之中:要把握好交往分寸，做到热情而不庸俗，周到而不轻浮，豪爽而不粗俗，体现军人的良好 品质修养。
社交要保密。公安消防部队军事化管理和行政执法权的特殊性，决定了官兵在社会交往中必须时 刻牢记军人身份，自觉用条令条例和规章制度规范自己的社会交往行为，在错综复杂的社会环境中，
警惕不法分子对军人的腐蚀拉拢，保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力。
每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由这个民族生产力的发展水平决定的，同时也极
大地作用于经济社会的发展。随着改革开放的不断深入和市场经济的快速发展，青年官兵的视野 更加开阔，思想更加活跃，利益观念明显增强，价值取向注重实惠，生活方式追求自由时尚。公 安消防部队大多驻守在繁华都市，与社会接触紧密，使命光荣，责任重大。要建立一支能够满足
大力弘扬当代革命军人核心价值观教育
（二） 采取正确合理的社交方式
一
正确选择交往方式。官兵要坚持健康的交往方式，决不能搞送钱送物、等价交换、搞小圈子等庸 俗的交往方式，决不能搞狭隘的老乡观念和不讲原则、不讲纪律的哥们义气，决不能利用各种手段 和途径乱拉关系，破坏军人社会交往的健康纯洁性。
慎重选择交流对象。要在与高学历同志的交流中学到更多的科学文化知识，在与先进人物的交流
通过学习，
广大人民群众迫切需要的现代化消防部队，就要求广大官兵必须树立正确的荣辱观，甘于奉献，
追求高尚文明的生活方式，自觉抵制不良诱惑，培养高雅的生活情趣。
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大力弘扬当代革命军人核心价值观教育
主 要 内 容
一 追求高尚文明的生活方式是自我完善的有效途径
大力弘扬当代革命军人核心价值观教育
（三）把握与身份相符的社交尺度
一
社交要保密。公安消防部队军事化管理和行政执法权的特殊性，决定了官兵在社会交往中必须时 刻牢记军人身份，自觉用条令条例和规章制度规范自己的社会交往行为，在错综复杂的社会环境中，
警惕不法分子对军人的腐蚀拉拢，保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力。
每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由这个民族生产力的发展水平决定的，同时也极
大地作用于经济社会的发展。随着改革开放的不断深入和市场经济的快速发展，青年官兵的视野 更加开阔，思想更加活跃，利益观念明显增强，价值取向注重实惠，生活方式追求自由时尚。公 安消防部队大多驻守在繁华都市，与社会接触紧密，使命光荣，责任重大。要建立一支能够满足
大力弘扬当代革命军人核心价值观教育
（二） 采取正确合理的社交方式
一
正确选择交往方式。官兵要坚持健康的交往方式，决不能搞送钱送物、等价交换、搞小圈子等庸 俗的交往方式，决不能搞狭隘的老乡观念和不讲原则、不讲纪律的哥们义气，决不能利用各种手段 和途径乱拉关系，破坏军人社会交往的健康纯洁性。
慎重选择交流对象。要在与高学历同志的交流中学到更多的科学文化知识，在与先进人物的交流
通过学习，
广大人民群众迫切需要的现代化消防部队，就要求广大官兵必须树立正确的荣辱观，甘于奉献，
追求高尚文明的生活方式，自觉抵制不良诱惑，培养高雅的生活情趣。
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大力弘扬当代革命军人核心价值观教育
主 要 内 容
一 追求高尚文明的生活方式是自我完善的有效途径
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（三）把握与身份相符的社交尺度
一
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本支部覆盖生命学院微观生 物学领域
党员数：14 上届发展：2人 本届发展：1人（审批中） 新申请入党积极分子：2人 未申请但上党课者：1人 ——规模小，作用大，扎实 工作，细水长流
航天成果参观
党旗高高飘扬 ！
（2）积极鼓励积入党积
党
极分子不断学习。
员 发
展
会
措施二：增强“一个党员一面旗帜”的 责 任意识，以“感化”带动群众
和谐群体 幸福一家
将心比心： 发现某个同志教学、科研上出了问
题，先分析其各方面的困难。在解决 困难中，融入无私奉献的精神。
以和谐求发展：
除了监督式、随机性检查外，提倡设 计性、研究性、观摩性工作——有利 于鼓励士气，获得升华。
支部在洞悉“以 和谐求发展”道理 的前提下，做着脚 踏实地的思想工作。
党内外同志 共话党性
措施三：搬出书架中的图书
沉睡在书架上的书籍一旦选读了， 就像平淡的饭菜添加了特色调料，立刻 尝到美味佳肴。
书中自有黄金贵……大家汲取了思
想政治和完善人格的营养。
老党员传
部
授经验
分
图
书
支部工作共识
务实，积极，有血有肉。
潜移默化中的群众思想政治工作
生命科学学院教职工第一党支部
2007.06.27
核心目标：构建和谐，努力 促进教学、科研
监督、辅助、从思想和 精神面貌上鼓舞士气，促进 工作，是支部的职能。
措施一：努力吸收业务上优秀的同志接受 党的知识教育、接近党的组织
（1）除了培训正式提出入党申请的教职 工外，还热情欢迎没有提出申请的同志参 加。