北京市中考语文 逐题突破系列 文言文应试技巧篇复习学案(无答案)

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字音篇一、课前需要你了解 :中考字音考点主要有哪几种类型?并举例.1、2、3、二、小试牛刀。

1、给下列加点字注音。

脂．肪（）诘．责（ ) 菜畦．（）自怨自艾．（）果脯．（）联袂．（）模．样（）根深蒂．固（）2、下面加点字注音全对的一项是（）。

A 氛．围(fèn) 细菌．（jūn）档．次（dàng) 卑鄙．（bǐ）B 怪癖．（pǐ）刹．那（shà）追溯．（sù) 暂．时（zhàn)C 倔强．（jiàng) 呜咽．（yè）给．予（jǐ）附和．（hè）D 尽．管（jìn）笃．信（dǔ）膝．盖（xī）颔．首（hàn）三、课上，需要你根据老师的讲解，完成以下内容 :(一)修改课件中四省市字音题中的错误选项 :错误选项改正捕．获(pǔ）脂．肪（zhǐ）追本溯．源（shuò）惬．意（xiá）机械．（jiè)根深蒂．固（tì)诘．责（jí)颔．首（hán)菜畦．（wā）亘．古不变(héng）藩．篱（pān）蜷．伏（juǎn）灯盏．（zǎn)附和．（hé)笃．信（wù）镂．空(lǒu）自怨自艾．(ài）（二）下列选项中加点字全部属于社会因素干扰字的是（）。

字义篇一、选择：1、依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（）A．本．色——变本．加厉解释：“本”有“原来”的意思。

判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原来更加严重。

B．兴致．——专心致．志解释：“致”有“实现”的意思。

判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。

C．预测．——变化莫测．解释：“测”有“推测”的意思。

判断：“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。

D．畅．游——畅．所欲言解释：“畅”有“尽情”的意思。

判断：“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。

2、下列词语中加点字字义相同的一项是（）A．温．情温．故知新 B．著名．莫名．其妙C．鼓．励一鼓．作气 D．和．蔼心平气和．二、解释下列加点字词的意思。

温故．知新故．意莫名．其妙匿名．左顾右盼．期盼．举．世闻名壮举．任．劳任怨任．性络绎不绝．绝．境一鼓．作气鼓．励无缘无故．依然如故．品味．．．．品位鳞次栉比．．．．．．．．星罗棋布三、根据课堂内容总结目前中考字义部分的考点，并举例说明。

参考答案：一、1.B 2.D二、旧的；有目的地做说出；名字看；期望全；行为承受；不加约束断；没有出路的击鼓；激发缘故；原来的品尝味道，玩味；人或事物的品质、价格形容房屋等密集排列；形容数量多，分布广三、考点： 1.一字多义；2.近义词辨析。

举例略。

2。

2017版中考文言文复习导学案复习目标：1、夯实基础知识，掌握答题方法，提高解题能力。

2、分析课外文言文的出题规律；3、掌握课外文言文的解题技巧。

复习重点：1、夯实基础知识，掌握答题方法，提高解题能力。

2、掌握课外文言文的解题技巧。

课时安排：2课时第一课时（一）导入：以对话交流导入大家认为文言文难学吗？难，难在哪？有些语句不会翻译，以至于读不懂文章。

那么，今天我们借《李生论善学者》这篇文章来一起探讨一些文言文翻译的方法，帮助大家解决这一难题。

（二）读顺文章（多媒体投影材料）通过各种形式的读，将文章读通读顺。

1.放声，自由读文，要求读准字音。

（没把握的读音和同学交流或请教老师）2.请一生读文，其他学生注意听是否读准了字音。

读后ppt出示较难拼音3.学生再自由读文，不仅读准字音，还要读清句读。

如：盖∕学贵善思（盖：承接上文的连词，表示原因和理由，相当于“就因为”）4．全班齐读（三）读通文意1．小声读文，边读边译。

要求：（1）这篇文章所出现的词句，使你联想到课内我们所学的哪些句子，请批注在空白处。

（2）将翻译有困难的词句作上相应的记号。

2．学生独立完成后，小组进行交流。

交流一：相互补充所联想到的课内语句交流二：不理解的地方相互探讨，将共性问题作上记号，提交全班交流交流三：关注词和句子的特殊现象3.全班交流老师示例：“王生不说”①读句子②这个句子中的“说”使我联想到《论语八则》里“学而时习之，不亦说乎“中的“说”通假字，高兴的意思③翻译整个句子④提出不会译的地方预设：1.联想到课内的语句⑴“或谓君不善学”联想“今或闻无罪”《陈涉世家》。

⑵“王生不说”联想“学而时习之，不亦说乎“中的“说”通假字，“高兴”的意思《论语八则》⑶“吾悉能志之”联想“悉如外人”全，都《桃花源记》⑷“吾悉能志之”联想 a,“处处志之”作标记 b,“寻向所志”记号《桃》c，““默而识之”记住《论》⑸“君但志之而不思之”联想“然则天下之事，但知其一”只，仅《河中石兽》⑹“王生益愠”联想“人不知而不愠”恼恨《论》⑺“莫逾自厌”联想“学而不厌”满足《论语》⑻“虽欲改励”联想“虽我之死”即使《愚公移山》⑼“王生惊觉”联想“渔人甚异之”感到…惊讶《桃》⑽“余不敏”聪敏联想“敏而好学”勤奋，努力《论》⑾“今日始知君言之善”联想“始一反焉”才《愚公移山》2.通假字：A.王生不说B. 吾悉能志之，盍不改之乎C. 不应而还走。

中考语文复习专题：文言文答题技巧第一部分：考试要点1、讲解句子中加点的词。

2、张开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情况。

3、翻译句子。

4、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

5、理解文言文的主要内容。

6、领悟文言文作者的思想感情。

7、领悟文言文的内涵，从中获取有益启示。

第二部分：温馨提示中考文言文观察，考点的设置都能够从课本中找到相关系的知识点。

因此，立足课内、辐射课外是最正确复习方式。

做文言文阅读的时候，整体掌握，分析文章是最要点的。

经过阅读，分析抓住文章的内容。

第一，能够读懂文章，理清文章的思路，掌握文章层次之间的关系，而且能够概括出文章各个层次的含义。

其次，能够抓住文章的要点语句，概括文章的要点，掌握文章的主旨。

在答题从前我们要结合说明，劝导文意，读懂语段。

不能够仅初读一遍就匆促答题，在时间赞同的情况下，当你能简单复述故事情节后才能开始做题目。

第三部分：解题技巧一、解题步骤：1、第一步认真分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。

同学们要留意并认真分析文段的标题。

由于大多数标题自己就概括了文言文的主要内容。

理解题目能够帮助自己理解资料的内容，进而正确答题。

2、第二步结合说明速读全文文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出说明。

这些说明有助于同学们正确理解文言文的主要内容。

因此，提示同学们千万别忽略这些说明，而应结合说明速读全文。

其他需要注意的是，提示同学在全文的程中，碰到“ 路虎”千万停下来苦苦考虑，而。

之，速全文，不求完满懂，能理解文章的大概意思就可以了。

3、第三步快速目外文言文有个特色：有的目出示了文中某些关字的意思，有的目提示了文言文的主要内容。

目有助于同学初步认识文言文的大概意思。

因此，接到外文言文文段，快速文段后的目。

4、第四步“ 症下”解答外文言文有三种型，即解、句子翻和内容理解。

于不一样的目采用不一样的解方法：二、解题方法1、词语讲解题是典型的“ 目在外，答案在内” 目。

中考语文逐题突破系列——说明文阅读篇北京四中李雄一、说明文阅读要点总结。

平常训练中说明文应该怎么阅读？1.对要了然于心；2.把圈划出来。

二、说明文知识简介。

1.常见的说明顺序有：、、。

2.常见的说明方法有、、、、等。

三、阅读下面这段文字，完成文后各题。

①春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。

每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

②春联在形式上有诸多限制。

首先，上下联字数要相等。

譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。

其次，上下联词性要相对。

如刚才例举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。

此外，上下联平仄要相调。

现在的一声二声大致相当于古代的平声,三声四声大致相当于古代的仄声。

对联讲究平仄，末尾最严。

上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。

如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。

③春联的内容也有许多讲究。

譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。

“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。

可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。

春联的内容，不仅【甲】应符合作者自身的特点，更【乙】应体现出一种健康的审美趣味和追求。

如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这样的春联概括了祖国百花争艳，万物生辉的繁荣景象，讴歌了新时代的新面貌，表达了春联的创作者对祖国日新月异的美好生活的赞颂。

又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联表达了对未来的美好追求和向往。

④当代艺术大师周汝昌先生说：“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。

文言文阅读方法篇一、文言文学习的重要性。

1、学好文言文，为未来成为大师储备能量。

2、3、泱泱中华文化就蕴含在里。

二、文言文学习的紧迫性。

1、2、99%的子民对中国传统文化的接触和了解仅限于中学时代在语文课上怀着十二分的不情愿和因为要背诵而咬牙切齿的心情所学的那几篇可怜的文言文！三、怎么学习文言文。

1、时间读2、不带读3、品读点4、积累点四、阅读下面的文言文，回答问题。

（一）陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？1.文中描写陋室环境的句子是：2．主人在陋室的活动有：3．来陋室的有哪些人？4．找出表明中心的句子：5．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己的愿望和的生活情趣。

这这篇短文采用了的写法。

（二）石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。

老头逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

1.《石壕吏》是一首诗，以为顺序，中心人物是，事件是，故事发生在唐代著名的历史事件中。

2.“三吏”“三别”分别是:3.写“吏”与“妇”的尖锐矛盾的句子是:4.揭示战争造成的灾难的句子是:5.侧面描写（暗示）老妇被抓的句子是:6.《石壕吏》一开头就描绘了紧张恐怖的场面，其中“有吏夜捉人”“老翁逾墙走”两句造成悬念，试回答：（1）为什么夜捉人？给人什么感觉？（2）老翁为何逾墙走？这一描写有何作用？（3）老妇为何“请从吏夜归”？。

北京市中考语文逐题突破系列议论文阅读篇复习学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（北京市中考语文逐题突破系列议论文阅读篇复习学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为北京市中考语文逐题突破系列议论文阅读篇复习学案（无答案）的全部内容。

议论文阅读篇一、议论文阅读要点总结。

1。

议论文三要点：、、。

2。

议论文阅读需要关注的几个方面：(1）整篇文章的观点是什么，即；（2）从哪几个角度来证明观点的,即；(3）有哪些论据；(4）和之间具有什么关系等。

二、请举例说出议论文有哪些常见的论证方法。

三、阅读下面这段文字，完成文后各题.沉住气，成大器①所谓“沉住气”，就是能够冷静地面对现实；所谓“成大器”，就是成为能担当重任的人。

心理学家认为，普通人与成大器之人，除了在勤奋、天资、机遇等方面存在着差异之外，面对人生种种际遇,能否沉住气，宠辱不惊，也是二者的一个重要区别.特别是一些所谓大器晚成者，在他们走向人生辉煌之前,都有沉着面对现实、长期奋斗的经历。

如此看来，沉住气者，方能成大器。

②人生犹如连绵的山脉,有峰峦也有沟谷。

“天下不如意，恒十居七八"。

“活着，就是为了改变世界”是苹果公司原总裁史蒂夫·乔布斯的人生信念，他凭着iphone、ipad产品的畅销实现了自己“改变世界"的梦想.但正是这样一位影响全球的天才，也曾陷入长达近11年的人生逆境。

在这段人生逆境中，他遭遇了三次重大的挫折.先因决策失误而被董事会赶出自己创立的公司，接着因开发NEXT电脑没有销量而被人嘲笑,后来又因他对皮克斯公司产业定位不准而成为市场的笑料。

考题训练(四)专题九文言文阅读◇劝喻讽谏◇一、[2018·西城区二模]阅读下文，回答问题。

(9分)[甲]曹刿论战十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问:“何以战？”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰:“小惠未遍，民弗从也。

”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰:“小信未孚，神弗福也。

”公曰:“小大之狱．，虽不能察，必以情。

”对曰:“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰:“未可。

”齐人三鼓。

刿曰:“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰:“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰:“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”[乙]赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。

书未发，威后问使者曰:“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰:“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰:“不然。

苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离①子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食;有衣者亦衣，无衣者亦衣。

是助王养其民也，何以至今不业②也？叶阳子③无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。

是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子④无恙耶？彻其环瑱⑤，至老不嫁，以养父母。

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑥也？此二士弗业，一女不朝，何以王．齐国，子万民乎？於陵子仲⑦尚存乎？是其为人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交诸侯。

此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”(选自《战国策·齐策四》) [注释] ①处士:有才能而隐居不出来做官的人。

钟离:复姓。

②业:使之做官而成就功业。

用作动词，这里指重用。