“20xx年幼儿园世界读书日活动总结”

开展幼儿园世界读书日活动总结八篇开展幼儿园世界读书日活动总结八篇【一】阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的39;重要渠道。

为了激励孩子们接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育孩子良好的阅读习惯，为他们的终生学习打好基础。

古荡幼儿园以世界读书日为载体，在4月14日开启了为期一个半月的好书相伴，欢乐成长幼儿园读书节。

并通过我漂我读、我读我画、我绘我秀一系列活动，提高家长对早期阅读重要性的相识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素养，实现家园合作。

第一乐章：我飘我读幼儿园图书漂流亲子阅读活动活动以图书漂流亲子阅读的形式首先拉开了序幕。

活动前期，我们通过张贴海报，分发读书节告家长倡议书等进行宣扬。

幼儿园为供应了大量的绘本图书，孩子们可以选择一本喜爱的图书带回家，和家人一起共享阅读。

此活动极大地调动了孩子的阅读爱好，他们并不满意于与自己家人之间的阅读，很多家庭之间还自发地进行了图书轮换阅读共享，一本本好看的书籍在古幼这个大家庭里漂流着，让整个大家庭充溢了书香气息。

读书漂流活动为孩子们搭建了一个沟通共享的平台，培育了孩子的阅读爱好和实力，增进了亲子之间的情感，营造了以书交友、以书会友的欢乐阅读氛围。

在撒播着书香的同时，也传递着和谐及美妙文化旅程的情意。

其次乐章：我读我画大班年级组绘本故事亲子绘画活动继上一阶段的图书漂流亲子阅读活动后，古幼的大班年级组在结合主题《书的世界》的契机，开展了年级组绘本故事亲子绘画活动。

此活动摒弃了幼儿图书是精装纸张、白纸黑字的狭隘观，确立可阅读的即是书的理念。

在孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子绘本作品。

一本本自制的绘本图书充分发挥了孩子们和家长的创意和灵感。

通过亲子自制绘本图书使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所倾注的爱，也加深了家长与孩子之间的感情沟通。

在此过程中不仅享受了亲子合作的欢乐，也进一步感受了绘本图书中所蕴含的多元化的教化意义。

幼儿园世界读书日打卡总结（精选5篇）幼儿园世界读书日打卡总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园世界读书日打卡总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园世界读书日打卡总结1书，是人类进步的阶梯。

阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。

为了让每一位幼儿都能与好书交朋友，与智慧牵手。

同时也是为了营造“浓郁的书香校园”氛围，xx幼儿园在4.23读书日即将来临之际特举办了以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题的读书日系列活动。

4月x日上午读书日系列活动联合家长开放日正式启动了，出席活动的嘉宾有xx区教育局局长、xx书店、xx社区的领导以及幼儿家长。

启动仪式上园长xx为活动致辞，副园长宣读了读书倡议书，大一班的xxx小朋友还和大家共同分享了一个读书小故事，得到在场所有人的大力赞扬。

启动仪式之后是我们此次系列活动的第一个活动“亲子共上一节课”，结合园本特色早期阅读，各班都开展了分享阅读特色课，活动中教师运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读内容，唤起儿童的创造力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础，同时家长也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了浓郁的学习气氛。

“亲子共上一节课”之后，我园教学园长、家庭教育指导师xxx 组织家长开展了“家园携手，让阅读融入幼儿生活”的家庭教育讲座。

通过学习，家长懂得了早期阅读在幼儿时期的重要性。

知道了培养孩子良好的阅读习惯需要家园双方的密切合作与努力。

掌握了亲子阅读的指导方法及注意事项。

体会到亲子阅读是提升幼儿阅读能力的必经之路，同时也是父母与孩子沟通，分享读书乐趣的有效途径。

幼儿园世界读书日活动总结7篇篇1随着世界读书日的到来，我们幼儿园也开展了一系列丰富多彩的活动，旨在激发幼儿们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，同时增进家长和孩子之间的亲子阅读时光。

本次活动取得了圆满成功，现将活动总结如下：一、活动筹备与宣传1. 活动筹备：为确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、流程、参与人员等。

同时，我们成立了活动小组，分工合作，确保每个环节都得到有效落实。

2. 活动宣传：我们通过幼儿园公众号、班级微信群、宣传栏等途径，提前向家长宣传活动信息，鼓励家长积极参与，共同为孩子们营造一个良好的阅读氛围。

二、活动内容1. 绘本分享：活动当天，我们邀请了绘本老师为孩子们带来精彩的绘本分享，通过生动的讲述，让孩子们感受到绘本的魅力。

同时，我们还鼓励孩子们分享自己的绘本，培养他们的表达能力。

2. 亲子阅读时光：我们安排了亲子阅读环节，让家长和孩子们共同阅读，增进亲子感情。

家长们积极参与，与孩子们共同沉浸在美好的阅读时光中。

3. 手工制作图书：我们组织孩子们进行手工制作图书活动，让孩子们发挥自己的想象力，制作属于自己的图书。

这一环节不仅锻炼了孩子们的手工能力，也激发了他们的创作热情。

4. 读书分享会：活动最后，我们举办了读书分享会，让孩子们分享自己阅读的书籍，讲述书中的故事。

这不仅锻炼了孩子们的表达能力，也培养了他们的倾听习惯。

三、活动成果1. 孩子们的参与度：本次活动，孩子们表现出极高的热情，积极参与各个环节，展现出了浓厚的阅读兴趣。

2. 家长的参与度：家长们也积极参与活动，与孩子们共同度过美好的亲子阅读时光，纷纷表示活动意义重大。

3. 活动效果：通过本次活动，不仅激发了孩子们的阅读兴趣，也提高了家长对阅读的重视程度。

同时，通过亲子阅读环节，增进了家长和孩子之间的亲子关系。

四、问题与建议1. 活动时间：虽然本次活动取得了圆满成功，但部分家长反映活动时间较短，希望未来能延长活动时间，给予家长和孩子更多的亲子阅读时光。

世界读书日主题活动总结幼儿园世界读书日主题活动总结幼儿园1为了“让每个孩子都拥有幸福的童年”，依据《建设幸福中国》读本，结合学校要求组织开展第__届全国青少年读书教育活动。

现做一总结。

__月份，我班充分利用板报、宣传橱窗等阵地营造活动氛围，以“建设幸福中国”为主题，广泛宣传。

发动学生积极参与。

幸福是什么呢？首先利用班会、课余时间组织学生认真阅读《建设幸福中国》读本，合作交流，讨论今天的幸福生活。

召开主题班会，讨论幸福是什么？然后利用课余时间同父母一起阅读《建设幸福中国》读本，交流读书心得。

为了引导学生学会客观看待自己的学习和生活，正确评价“幸福”，让学生走访身边各行各业的人们，了解不同人对“幸福”的.理解，他们又是如何让自己获得幸福的？对学生进行幸福心理测试，了解自己的幸福指数。

向学生赠送“幸福金句”，复印人手一份，帮助他们找到幸福感。

组织学生开展“家庭幸福指数调查”，小手拉大手，和家人一同编写“家庭幸福密码”。

开展“幸福的我，幸福的家”讲故事、演讲、读书征文比赛。

开展“我眼中的幸福”摄影竞赛，征集“我的幸福宣言”，举行主题绘画、书法作品展览，讨论征集创建口号、召开“我在集体中幸福成长”主题班队会等，增强学生集体生活的幸福感和团队意识。

在活动中，学生树立了“建设幸福中国”的坚定信心，增强了建设祖国的责任感和使命感，更加珍惜今天的幸福生活，努力用《中国少年儿童幸福成长宣言》要求自己，做一个幸福的少年！世界读书日主题活动总结幼儿园2我校的读书日活动已经落下帷幕。

在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。

各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。

幼儿园“世界读书日”系列主题活动总结【引言】在当今社会，阅读已经成为了一种日常生活中必不可少的活动。

读书不仅可以丰富幼儿的知识，还可以培养他们的情感、认知和想象力。

因此，在幼儿园举办“世界读书日”系列主题活动，不仅可以增加幼儿对阅读的兴趣，还可以培养他们良好的阅读习惯和品味。

【活动一】活动名称：阅读大使征文比赛活动目的：激发幼儿的阅读兴趣，提高书写能力，培养口头表达能力活动内容：通过征文比赛的形式，让幼儿园的孩子们分享他们喜欢的图书和阅读的心得体会。

在活动中，可以设置不同的主题，如“我最喜欢的童话故事”、“我最喜欢的绘本”等。

每个班级选出优秀的征文代表，进行朗读和展示。

活动成果：通过参与征文比赛，幼儿们不仅增加了对图书的阅读和品味的兴趣，还提高了写作和口头表达能力。

同时，通过朗读和展示，孩子们还可以分享自己的阅读心得，激发其他孩子对阅读的兴趣。

【活动二】活动名称：绘本创作与分享活动目的：培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，增强对绘本的理解和欣赏活动内容：在“世界读书日”期间，组织绘本创作与分享活动，让幼儿们自己动手制作绘本。

可以提前准备一些白纸、彩色纸和绘画工具，并引导幼儿们通过绘画和文字来创作自己的故事。

在活动中，可以邀请一些作家或插画家作为嘉宾，为孩子们讲解绘本的制作过程，并分享一些绘本创作的经验和技巧。

活动成果：通过绘本创作与分享活动，幼儿们可以锻炼自己的想象力、创造力和表达能力。

同时，通过与专业作家和插画家的交流，孩子们可以学习到更多关于绘本制作的知识和技巧，增加对绘本的理解和欣赏。

【活动三】活动名称：书香诗歌朗诵会活动目的：培养幼儿的语感和艺术修养，增加对诗歌的理解和欣赏活动内容：为庆祝“世界读书日”，组织一场书香诗歌朗诵会。

在活动中，可以邀请专业朗诵演员或幼儿园老师为孩子们朗诵经典的诗歌作品。

同时，也可以组织小朋友们自己朗诵自己喜欢的诗歌，或者学唱一些优美的儿歌。

为了更好地展示活动成果，可以准备一些诗歌朗诵和儿歌表演的道具和服装。

世界读书日活动总结幼儿园 世界读书日活动总结(精选7篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么，我们该怎么写总结呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!世界读书日活动总结幼儿园篇一4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。

我们大班组于4月10日——4月23日开展“书香伴我成长” 系列主题活动。

我们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读兴趣，在感受读书的乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。

通过此阶段开展的一系列的活动后，不仅让孩子们体验到了与同伴、父母一起制作与分享阅读的快乐，同时也把爱书、护书的良好习惯给予了孩子们。

家长们在本次活动中给予我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成果来看，就可以看出家长们非常地用心，所以本次活动从整体上说还是很成功的。

活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也非常的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上后，场景还是很有意境啊！读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。

是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿"书香"充溢着您的家庭！开展这次20xx年“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参与，达到预期目的，取得了较好的效果。

世界读书日活动总结幼儿园篇二为进一步落实区教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据学校的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。

以下是对我校读书活动开展情况的总结：首先建立教师读书活动领导小组，由熊国金校长任组长，各年级组主任任副组长。

2023幼儿园世界读书日主题活动总结（精选7篇）2023幼儿园世界读书日主题活动总结（精选7篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？为此需要认真地写活动总结了。

一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是小编整理的幼儿园世界读书日主题活动总结，欢迎大家借鉴与参考!2023幼儿园世界读书日主题活动总结（精选篇1）为了促进幼儿语言的发展，结合“书香幼儿园”创建活动我们开展了一一系列的“书香阅读”活动。

首先，我们为幼儿创设了一个温馨民主的、开放的的阅读环境。

根据幼儿的发展水平和喜好在阅读区投放了不同类的书籍。

阅读区要有必要的阅读规则，和孩子们一起商讨，讨论的结果，让幼儿用图画的形式展现出来，发挥了幼儿的主动性。

我们设置了图书推荐，每月要推出两本新书，让幼儿能有目的地阅读。

为了激发幼儿读书的兴趣和积极性，我们还选出“阅读小明星”。

当看到别人被评为“小明星”时，其余幼儿满眼的羡慕，于是在活动区的时候多了许多孩子的身影。

我们鼓励孩子将自己的书带来幼儿园和大家一起分享，我和幼儿们利用废旧的分离阅读盒子一起制作了放书的小书架，并请幼儿给每个书架起了名字，放不同类的书。

其次，多种形式促进幼儿语言的发展。

例如大班幼儿在语言方面已经累积了一定的经验，老师要依据幼儿已有的经验推动幼儿的进一步发展。

幼儿阅读的过程是成人的参与过程，从老师来说，以身作则去感染幼儿，老师喜欢读书，每当有新书上架的时候，老师一多关注和孩子们一起阅读，当孩子看到老师喜欢哪本书时，他们也去争着读。

根据大班幼儿的特点，我们选择情节生动有趣的、故事性强长篇故事，在每天的离园前连续给孩子们讲，每天孩子抓紧收拾好等待每天的“故事时间”。

每次讲故事前都是幼儿提醒老师昨天讲到了哪里。

充分地利用阅读区，我们每月根据主题活动和幼儿的兴趣，选择不同类的图书投放在阅读区，当看到孩子们在那边阅读边交流，知道这是他们喜欢的书。

为了孩子喜欢，我们变换不同的形式，我们把分享阅读的故事选择表演性强的《我是山大王》在表演区进行故事表演，为了满足幼儿的幼儿表演兴趣，又将制作成故事盒在图书区进行表演。

幼儿园“世界读书日”系列主题活动总结_幼儿园园务月小结一、活动背景4月23日是“世界读书日”，为了让幼儿更多地接触并喜爱书籍，激发幼儿对阅读的热情，我园特别举办了“世界读书日”系列主题活动。

通过多种形式的活动，让幼儿在愉快的氛围中体验阅读的乐趣，提高他们的阅读兴趣和能力，让他们在快乐中成长。

二、活动内容1. 读书分享会在活动期间，我们邀请了家长和教师代表，为幼儿们带来了精彩的读书分享。

家长和教师分享了他们喜欢的图书故事，并进行了生动的讲解和互动，引导幼儿主动聆听和参与。

通过这样的形式，让幼儿体会到读书的乐趣，也增加了对书籍的向往。

2. 课外阅读推广为了培养幼儿的自主阅读意识和习惯，我们组织了课外阅读推广活动。

通过展示和推荐优秀的图书，激发幼儿对图书的兴趣，提高他们的主动阅读意愿。

在活动中，我们还鼓励家长和幼儿一起参与，共同推广阅读，为孩子们营造一个良好的读书环境。

3. 创意手工制作在活动中，我们邀请幼儿动手制作“世界读书日”主题手工，如读书卡片、书签等。

通过手工制作，引导幼儿了解书籍的重要性，并增加他们对阅读的好奇心和乐趣。

手工制作也让幼儿在动手操作的过程中，加深对“世界读书日”活动的印象。

4. 图书馆参观我们组织了幼儿们到图书馆参观的活动，让他们领略到阅读的广阔世界。

在图书馆，幼儿们可以自由地翻阅图书，并进行阅读体验，享受阅读的快乐。

通过实地参观图书馆，不仅拓宽了幼儿的阅读视野，也激发了他们对阅读的浓厚兴趣。

5. 绘本故事会为了丰富“世界读书日”系列主题活动内容，我们还举办了绘本故事会。

在故事会中，老师们精心选取了优秀的绘本故事，并进行生动的讲解和演示。

幼儿们通过欣赏精彩的绘本故事，潜移默化地培养了对书籍的热爱和阅读的能力，也加深了对故事情节的理解和记忆。

三、活动效果1. 增强了幼儿的阅读兴趣通过丰富多彩的活动形式，我们成功地激发了幼儿对阅读的浓厚兴趣。

他们在活动中积极参与，表现出了对书籍的向往和热爱，也增加了对读书的主动性和积极性。

幼儿园世界读书日活动总结报告
幼儿园世界读书日活动总结报告
一、活动目的：
4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。

实验幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。

通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间：20xx年10——12月3个月
五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。

推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中
富有创意，形成班级特色，。

幼儿园世界读书日活动总结5篇篇1一、活动背景在充满活力的四月，我们幼儿园迎来了世界读书日。

这是一个旨在推广阅读文化、激发幼儿阅读兴趣的特殊日子。

为了让孩子们感受到阅读的魅力，我们精心策划了一系列丰富多彩的读书活动。

二、活动目标1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 增进幼儿对书籍的认识和了解，增强对文字的敏感度。

3. 通过阅读活动，促进幼儿的思维发展，培养想象力和创造力。

4. 让幼儿在阅读中感受到快乐和成就感，为未来的学习生活奠定基础。

三、活动主题“快乐阅读，成长无限”四、活动时间XXXX年XX月XX日五、活动内容1. 图书展览：我们精心挑选了适合幼儿年龄段的优秀图书，在幼儿园内进行了为期一周的图书展览。

孩子们可以在课余时间自由阅读，感受书籍的魅力。

2. 故事会：每天早晚园，我们组织孩子们围坐在一起，聆听老师讲述精彩的故事。

孩子们聚精会神地听着，不时发出欢快的笑声，增强了他们对书籍的兴趣。

3. 亲子阅读时光：我们鼓励家长利用业余时间，与孩子一起阅读书籍。

家长们纷纷表示，通过亲子阅读时光，不仅增进了与孩子的感情，还让孩子在轻松愉快的氛围中学会了阅读。

4. 创意阅读表演：孩子们根据自己的兴趣，选择喜欢的书籍进行角色扮演和创意阅读表演。

他们用自己的方式诠释书中的角色和情节，锻炼了想象力和创造力。

5. 阅读成果展示：在活动结束时，我们组织了一次阅读成果展示活动。

孩子们纷纷上台，展示自己在阅读过程中的成果，如读书笔记、绘画作品等。

这些成果不仅展示了孩子们的阅读成果，更体现了他们的创造力和表达能力。

六、活动效果通过本次世界读书日活动，孩子们的阅读兴趣得到了充分激发，阅读习惯得到了培养和巩固。

同时，孩子们在活动中展现出了良好的团队合作精神和创造力，为未来的学习生活奠定了坚实的基础。

家长们也纷纷表示，将继续鼓励和支持孩子进行阅读活动，让孩子在阅读中感受到快乐和成就感。

此外，本次活动也得到了家长们的高度评价和认可，为幼儿园与家长之间的合作奠定了良好的基础。