我给学生讲于欢——尽力于当下生活,不虚度光阴

不负韶华，不辜负自己——初三学生珍惜时间勤奋学习演讲稿：大家好！我是一名初三学生，今天我来和大家分享一个话题：不负韶华，不辜负自己——初三学生珍惜时间勤奋学习。

如果说初一和初二是各种玩乐放松的时候，那么初三则是严谨而充满压力的时期。

在这个阶段，我们即将迎来生命中最重要的岁月——高考。

但是，我们不能因此而失去对自己的信心和勇气。

我们应该珍惜时间，努力学习，充实自己，迎接未来的挑战。

珍惜时间。

时间是最宝贵的财富，如果我们错过了学习的时机，就很难弥补。

我们应该学会如何正确地管理我们的时间。

在通勤的路上，我们可以读书或者听音乐，这样不但让我们放松心情，同时还能提高我们的阅读能力。

在假期里，我们可以去参加各种社会实践，这样可以增加我们的经验和人际交往能力。

勤奋学习。

我们都知道“勤奋是成功之母”，想要成功就得勤奋学习。

在学习的过程中，我们要时刻保持对知识的渴望。

我们应该积极了解课程内容，做好笔记，及时解决懂的问题。

另外，我们还应该注重练习问题，这样可以让我们更好地掌握知识，并应试自如。

同时，我们也要坚持课后复习，在课后通过不断的回顾和总结，加深对知识的理解和认识。

充实自己，迎接未来。

初三是人生中非常重要的一年，我们的未来基础将在这一年奠定。

在学业之余，我们还可以多参加一些课外活动，发展自己的兴趣爱好。

参加一些社会团队，提高自己的综合素质，积累社会经验，这对我们以后的发展绝对是大有裨益的。

总而言之，初三生活虽然充满压力和挑战，但也是充满了机会和希望的。

不负韶华，不辜负自己，我们应该珍惜时间，勤奋学习，充实自己，为我们未来的发展打好基础。

让我们一起努力吧！谢谢大家！。

《知足常乐，人生无悔》励志演讲稿亲爱的同学们：大家好，记得前年一个夏天的夜晚，妈妈带我到公园玩儿，我却趁妈妈不注意，一个人悄悄溜到假山后面。

不知过了多长时间，当我正陶醉在自己的玩乐世界时，“扬扬、扬扬…… ”从远处传来了一阵阵焦急的呼喊声。

朦胧中，我看到了一个四处慌张找寻的身影，我慌了，急忙跑到妈妈面前，“妈妈——我在这儿!”我有点儿心虚地望着妈妈，只见妈妈那焦急万分的眼睛直直地盯着我，好长时间，什么话也没说，只是紧紧地把我搂在怀里，脸儿紧紧贴着我的小脸蛋。

顿时，我感到脸上湿湿的，原来是妈妈无声滴落的泪。

在座的同学们，你是否常常抱怨自己的早餐不够丰盛、常常觉得自己的衣服不够漂亮，你是否羡慕别人家庭很富裕，是否觉得别人的父母足够有地位?如果你有这种想法，就表示你对自己的生活部是很满足，可是，你知道吗?人生在世有一种精神可以使你常常快乐，这就是知足。

只要你知道满足，你一定会觉得自己比别人过得好。

此时此刻，我想起了一个故事：一个大富人有着万贯家财，雇了几十个帐房先生管理，仍是忙不过来。

虽然拥有这么多财产，那位富人却是每天寝食不安，愁眉不展。

而他隔壁有一对穷夫妇，靠做豆腐过日子，尽管家境贫寒，老夫妇俩每天从早到晚，有唱有笑，做豆腐、卖豆腐，显得十分快乐。

富人觉得很奇怪，便问一位帐房先生，那位帐房先生回答说：“老爷，你不必要多想，隔墙扔几锭银子过去，便会知道了。

”于是，富人趁夜黑无人，将五十两银子扔进了隔壁的豆腐店，卖豆腐的老夫妇俩拾到了这笔从天而降的财产，欣喜若狂，于是忙着埋藏银子，又要考虑怎么花，又要担心别人偷……弄得吃不下饭、睡不着觉，日夜不安。

隔壁的富人自此再也听不到那往日的歌声、笑声，这时才恍然大悟：“原来我不快活的原因，就是这些银钱啊!”听完这个故事之后，你是否还羡慕别人的家庭比你家富裕呢?人活在世界上，财富与名利给我们带来的快乐其实是很少。

正如《八大人觉经》中说：“多欲为苦，生死疲劳，从贪欲起，少欲无为，身心自在。

劳动，让生命更有温度发布时间：2021-05-12T08:24:59.400Z 来源：《素质教育》2021年4月总第377期作者：于红[导读] 让他们热爱劳动健康快乐地成长呢？我开展了各种教育尝试，收到了良好的效果。

山东省烟台市牟平区实验小学264100在教育教学中，我们经常会看到这样的现象：某学生因违纪犯错，教师就罚其劳动——倒垃圾、擦黑板、冲厕所等，以示惩戒。

如此惩罚，只能让学生更加“好逸恶劳”，更看不起劳动者，使学校“热爱劳动”教育成为一句空话。

高尔基曾说：“我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

”劳动教育，对于培养学生成为德智体美劳全面发展人才具有重要意义。

那么如何提高小学生的劳动素养，让他们热爱劳动健康快乐地成长呢？我开展了各种教育尝试，收到了良好的效果。

一、激发兴趣树立正确的劳动观念我们的学习和生活都离不开劳动，可是在社会中很多人鄙视普通劳动者，尤其是体力劳动者。

许多家长甚至会这样教育自己的孩子：“你不好好学习，长大了只能去当农民，当清洁工!”鄙夷劳动者，轻视劳动的意义，这种严重错误的观念让越来越多的人不爱劳动、远离劳动。

为了让学生树立正确的劳动观念，根据小学生的年龄和心理特点，在教学中，我常常通过“劳动最光荣”等主题活动，让学生认识各行各业的劳动者，知道他们的劳动对社会的重要性。

现代化的交通工具、高大雄伟的建筑、漂亮的衣着、可口的美食、因特网的发展，等等，无不是体力劳动者和脑力劳动者日复一日辛勤劳动的结果。

全国劳动模范时传祥的“宁肯一人脏，换来万家净”的精神流传至今，而女孩吴超更是在家务劳动中碰到问题,寻求适当的解决办法,而创造发明了“方便蚊香灰盘”与“共热分隔锅”，她是我国年纪最小的专利申请人,这个专利便是在劳动中产生的。

通过主题教育活动让学生明白：劳动创造了人类，劳动创造美，劳动是打开幸福之门的钥匙。

二、多措并举培养良好的劳动习惯观念与行为之间是存在一定距离的，大多学生能够意识到“劳动是光荣的”，但却不能在实际生活中践行劳动，依然无法养成热爱劳动的良好习惯。

人生意义与自我努力话题作文阅读下面的材料，根据要求写作。

1.同学们，人类对意义的追寻永远不会停息，追寻意义是人自身的价值所在。

我希望你们无论身处何时何地，无论境遇是好是坏，永远不要放弃追寻意义的努力。

——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话2、其实人生的意义并没有那么的复杂，简单来说就是因为你的存在，让你周围的人感到生活更加美好，而不是因为你的出现让周围的人苦不堪言。

生而平凡，可以让家人更好；小有所成，可以让团队更好；身居要职，可以让国家和社会更好。

——四川大学校长李言荣毕业典礼致辞以上是两位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段，你更喜欢其中的哪一则呢?请阐述你的态度和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意作文材料是两则讲话片段。

第一则清华大学邱勇校长的致辞，意在强调努力追寻意义，努力成就有价值的人生，中心词在“追寻意义”。

第二则川大李言荣校长的致辞，出发点是谈“人生的意义”，着落点在“你（我）的存在”。

两则都强调了“人生的意义”，邱勇校长侧重“追寻意义”，李言荣校长则侧重于“个人与集体”的追寻意义。

如果说邱校长侧重于“仰望星空”，那么李校长则倾向于“脚踏实地”。

写作指导“你更喜欢其中的哪一则呢?请阐述你的态度和理由。

”这仍然是命令驱动式作文，而且选择较单一，即二选一。

同样也是宏大主题作文，大时代下的我们如何才有真正的人生意义？怎样实现？每个人有自己的思考、权衡和选择。

如何表达正能量而且把自己的思维融入大时代中去，如果浅显了就有些纸上谈兵、生硬空洞了。

浮于表象的作文很难有沟通力、打动力。

从写作要求看，议论文体是大概率选择。

题目“人生意义”不能缺席，开头段要比较分析，明确两位校长关于人生意义的异同，然后水到渠成地明确自己的观点：更喜欢哪一个，原因即论点。

后面据此展开就行。

中心部分尽量在结尾处不露痕迹地比较一下，强化自己的看法。

孔颜之乐,做幸福青年作文立意“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”这是孔子对生活的态度，简单朴素，却充满了快乐。

“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

”这是颜回的生活，贫困而充实，内心满足。

孔颜之乐，穿越千年，依然能给我们这些新时代的青年带来启示，让我们思考如何做一个幸福的人。

前段时间，我经历了一件小事，让我对孔颜之乐有了更深刻的理解。

那是一个周末，我决定去乡下看望奶奶。

奶奶家在一个偏僻的小山村，交通不太方便，但那里山清水秀，空气清新，是个让人放松的好地方。

我辗转了好几趟车，终于到了村子的入口。

刚下车，就看到奶奶站在那棵老槐树下等着我，脸上洋溢着笑容。

她接过我手中的背包，拉着我往家里走。

一路上，奶奶不停地跟我念叨着村里的新鲜事，谁家的母猪生了一窝小猪崽，谁家的果园今年大丰收。

到了奶奶家，那是一座有些年头的土坯房，虽然简陋，但被奶奶收拾得干净整洁。

院子里种着各种各样的蔬菜，还有几株开得正艳的月季花。

奶奶进厨房给我做饭，我就在院子里帮忙摘菜。

中午，我们坐在院子里的小桌子旁吃饭。

饭菜很简单，一盘炒土豆丝，一盘青菜，还有一碗自家腌制的咸菜。

但我却吃得格外香甜，或许是因为这饭菜里充满了奶奶的爱。

吃完饭，奶奶说要去山上的茶园采茶，我自告奋勇地跟着一起去。

山路崎岖不平，走起来有些吃力，但我还是紧紧跟在奶奶身后。

到了茶园，满眼都是绿油油的茶树，微风拂过，带来阵阵茶香。

奶奶熟练地采摘着茶叶，我也学着她的样子，小心翼翼地摘下一片片嫩绿的叶子。

不知不觉，太阳已经西斜。

我们背着装满茶叶的竹篓往回走，虽然身体有些疲惫，但心里却无比满足。

在那一刻，我突然明白了孔颜之乐。

他们的快乐并非来自于物质的丰富，而是来自于内心的宁静和对生活的热爱。

就像奶奶，生活在这偏僻的小山村，没有奢华的生活，却能在平凡的日子里找到快乐。

她用心经营着自己的小院子，和邻里和睦相处，对生活充满感恩。

回到现实生活中，我们常常被各种欲望所困扰，追求着所谓的富贵和名利。

尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是“人生在勤，不索何获”。

“人生在勤，不索何获”，这句话出自于我国东汉著名的天文学家张衡的著作《应闲》篇。

表现出张衡勤奋努力，积极进取的人生追求。

他告诫我们，人生应该努力求索，不然就不会有收获。

虽然张衡的这句名言已说过千年，但是我们似乎总是喜欢在不经意之间将时间挥霍，让我们的人生留下诸多的遗憾。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！
作为新时代的我们却存在着回家“葛优躺”，洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不良习惯。

我想，长此以往，我们失去的不仅是生活的自理能力，更是失去求知的动力。

诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的便利。

但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。

否则，被奴役的只会是我们自己。

“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。

勤奋，即不懈地努力，努力学习。

它具体表现为：勤学、好问、乐读、善思、潜心，把心沉下来，少一点贪玩，少一点浮躁，把心思放到学习上来，把聪明
才智用到刻苦钻研上来。

人们常说“一日之计在于晨，一年之计在于春”，而一生之计在于勤，只有辛勤耕耘，才有丰硕的收获。

不知同学们是否还记得《平凡的世界》中的一句话“只有劳动才能使人尊严的活着”。

劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。

在未来人工智能流行的年代里，我希望我们仍然能够知道勤以修身，劳可安邦。

同学们，人生在勤，不索何获？
我的演讲到此结束，谢谢大家！。

初一思品“热爱生活从点滴做起”导学案科目：初一思品执笔：韩雷课型：新授审核：孙平时间：06年9月11日一、课前导学：（一）认清目标、明确要求1、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。

2、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。

（二）学习重难点学习重难点：生命的价值在于奉献和创造二、自主学习认真准备1、你能说出人生的价值吗?2、阅读“王选、庄玉荣的事”他们的人生价值是怎样体现的？3、雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中说明了什么？4、为使生命有意义，自己在下列环境中应该怎么做？在家中：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在学校里：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在社会上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、一句话重点。

1．人的生命价值在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．生命的价值靠＿＿＿＿＿＿实现。

3．实现人生价值的重要途径是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．实现人生价值的重要基础＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、合作探究1、有些同学认为，人生在世应该追求轰轰烈烈。

只有作出大事的人才算是成功，才活得有价值。

如果一个人只是平凡普通得过一辈子，他的生命就是没有价值的。

你说这种观点对吗？2、阅读“读一读”说一说小女孩的讨论中教室里响起了掌声？3、用知识框架的形式构建本课的知识框架。

四、当堂训练1、创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

（）2、创造和奉献只是一种付出，没有回报。

（）3、从日常生活中的点滴小事做起，是实现人生价值的重要基础。

（）4、高楼大厦靠一砖一瓦从平的砌起来的，这说明人生的价值也必须＿＿＿＿＿＿创造。

五、我的收获用一句话概括本节课收获：。

高中作文范文如何正确处理学业与个人幸福的平衡在现代社会中，高中学生面临着巨大的学业压力，同时也追求个人幸福与成长。

如何正确处理学业与个人幸福的平衡成为一个重要的议题。

本文将会探讨如何在高中阶段找到适当的平衡点，使学业与个人幸福能够和谐共存。

首先，学生们应该树立正确的学习态度和价值观。

从学习的角度来看，高中生的首要任务是完成学业。

因此，学生们应该对自己的学习目标有清晰的认识，并制定合理的学习计划。

不过，过分追求成绩并不可取，学生们应该明白，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了获取知识和发展个人能力。

因此，学生们应该养成自主学习和探究的习惯，培养对知识的兴趣，而不仅仅是机械地追求分数。

只有真正爱上学习，才能更好地平衡学业和个人幸福。

其次，高中生应该学会科学合理地安排时间。

时间管理对于学生来说至关重要。

学生们应该合理规划时间，将学习、休息和娱乐充分结合起来。

在制定学习计划时，学生们应该根据自己的实际情况和能力水平来安排学习时间。

同时，合理安排休息时间也是非常重要的，这样可以避免学习疲劳和压力的积累，同时还能保证个人生活的质量。

除了学业，学生们还应该适当参与社交活动和体育活动，培养全面发展的能力，提高个人幸福感。

另外，高中生还应该学会寻求帮助和支持。

面对学业和个人幸福的平衡问题，学生们不应该独自承担。

他们可以寻求老师、家长和同学的支持和指导。

老师们可以提供学习上的指导和建议，家长可以给予情感上的鼓励和支持，同学们可以相互交流和分享经验。

此外，学生们还可以参加一些心理辅导或家庭教育活动，了解如何更好地处理学业和个人幸福的平衡问题。

最后，高中生应该学会放松和调整心态。

在面对学业和个人幸福的平衡问题时，学生们不要过于焦虑和紧张，要保持一颗平常心。

他们可以通过运动、听音乐、读书等方式来放松自己，缓解压力和疲劳。

此外，学生们应该树立正确的价值观，不要过分追求功利和名利，要注重培养内心的善良和美好，追求真正的幸福和快乐。

父母越轻松,孩子越努力寒假专题讲座范文模板及概述引言1.1 概述本文将讨论父母的轻松心态对于孩子努力学习的影响，并提供一些关键观点和建议。

在现代社会中，家庭教育扮演着决定性的角色，而培养孩子良好的学习态度和习惯是每个家长的共同关注。

通过研究发现，父母是否能够保持轻松自如的心态与孩子们表现出更高程度的努力和积极性之间有着密不可分的联系。

1.2 文章结构本文分为五个主要部分进行讨论。

首先，在引言部分，我们简要回顾了文章的概述，并介绍了文章各个部分所涵盖的内容。

接下来，我们将研究父母轻松心态对孩子产生的积极影响。

然后，我们将探讨如何帮助父母保持这种轻松状态，并倡导与孩子之间有效沟通、合理目标设定以及放下过高控制欲望等方法。

随后，我们将深入了解孩子努力背后的因素，包括自我激励、学习习惯和内在动力。

最后，在结论部分，我们将总结观点和论据，并强调家长在塑造孩子态度方面的重要性，并提出未来教育和家庭互动方式的建议和展望。

1.3 目的本文的目的是通过探讨父母轻松心态对孩子努力学习的积极影响，帮助父母了解他们在培养孩子良好学习态度方面所能采取的行动，并鼓励他们保持积极、轻松的心态。

这样不仅可以增强孩子们的独立性，提高他们的自信心，还能激发他们内求进步、勤奋学习的内在动力。

通过培养这些特质，我们可以帮助孩子们更好地适应竞争激烈而快速变化的现代社会。

2. 父母的轻松心态对孩子的影响2.1 培养孩子的独立性父母的轻松心态有助于培养孩子的独立性。

当父母过度担忧和紧张时，他们往往会为孩子做出所有决定并过多干预孩子的事务。

然而，这种过度掌控可能导致孩子没有机会自己承担责任和解决问题。

相反，当父母能够放松并相信孩子有能力自主处理事物时，他们给予孩子独立性，并鼓励他们采取自己的决策。

这种培养独立性的环境可以帮助孩子学会承担责任，并提高解决问题和适应变化的能力。

2.2 提高孩子的自信心父母以轻松和镇定的态度对待教育问题时，会为孩子树立一个积极向上、自信勇敢的榜样。

作文专题训练“热爱生命、不负人生”导写及范文原题：作文在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下……75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车，把101岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。

保尔·柯察金曾经说过：“生命属于我们只有一次。

一个人的一生应当这样度过的：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

”在生命面前人们有各自不同的认识和行为，结合材料含意和你的生活经历、思考认识，请你以“生命”为主题写一篇文章。

要求：1、所写内容必须在“生命”的范围内；2、自拟标题；3、文体不限（诗歌除外）；4、不少于800字。

审题：面对生命，我们有讲不完的故事，描不完的图画，发不尽的议论，抒不尽的情感。

然后分析所给材料，题干给出三则材料，材料一体现出的是对生命的尊重和对生命的敬畏；材料二体现出的是对生命的热爱，抓住生命的分分秒秒，不负人生；材料三是说要珍惜生命，创造出价值，不让自己在生命的最后一刻后悔。

考生可以围绕“生命”从这三则材料中选取一则立意，也可以不受这三则材料限制来谈对生命的认知。

生命是什么？生命的价值又是什么？不同的人有不同的诠释：从司马迁的生死观到张穆然的笑对死亡；从蒙田的《热爱生命》到张小风的《敬畏生命》；从保尔的名言到史铁生的死亡感悟；从裴多菲的生命名诗到陆幼青的《死亡日记》……古往今来，多少名家留下了对生命的感悟和认识。

对生命的探索是永恒的话题，感悟生命有助于认识生命，认识人生，珍爱人生；感悟生命有利于提升生活的境界，去追求有价值的人生。

写好本话题作文，可以从以下三个方面入手：拓展话题。

生命是一个很宽泛的话题，我们可以借助发散思维进行拓展，“感悟生命”“感谢生命”“珍爱生命”都可作为子话题纳入思维中，“生命在于奉献”“生命在于追求”“生命在于创造”“生命的价值在于精神的不朽”等都可以用作主题或中心。