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天宏县职业中专着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防范机制天宏县职业中专着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防范机制天宏县职业中专把安全工作作为学校工作的起始点和立足点，大力强化教职员工“安全问题万无一失，安全工作一失万无”的安全责任意识，着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防范机制，确保师生人身安全和校园和谐稳定，保证良好的教育教学环境。
织密“人防”网络。
根据学校校园特点和安保形势的发展需要，实行全员德育制度，把安全责任逐项落实到每一位教职员工身上，要求班主任做好班级安全教育工作，要求每一位任课教师提前进课堂，延迟出教室，切实保证学生在校安全；大力加强了校内外安全保卫力量，现在学校有3名门卫、4名寝室管理员和6名政教人员，同时挑选10名学生组成校卫队，每天有校行政和学工处人员带领校卫队在学校内部巡逻，确保住校生校内安全；还成立了10余人的校园义务消防队，加强消防“四个能力”的培训，时刻着力于消防隐患的检查整改、人员疏散演练以及初期火灾的扑灭；调整和完善教师值周制度，实现了值周组之间的无缝对接，明确了值周教师坐班地点、时间、人员安排，使学生能准确无误地在第一时间寻得教师的帮助，以便积极有效地处理突发事件；在各班级组建安全员队伍，协助学校查找安全隐患，保证学生楼道、水电、饮食、消防等安全，并且及时向任课老师反馈缺课学生情况。
学校实施全封闭式管理，加强对进出人员及车辆的盘查和登记。
加强“物防”储备。
以学校学工处人员为重点，突出安保装备建设，投入资金配备了橡皮棍（木棍）、钢叉、防割手套等应对重大突出事件的武装器材，在确保师生和安保人员的人身安全的同时，能保证有效地控制和打击犯罪分子，最大程度赢得学生疏散和增援人员驰援的时间。
切实保障门卫室值班电话的正常工作，要求安保人员保证24小时开机，确保“有警必接，快速联动”目标地实现。
三是落实“技防”措施。
对学校内的重要出入口、各教学楼楼梯口、学生寝室、学生食堂、外操场、电脑机房、实验室、财务室等重要地点以及其他师生和人员进出的重要卡点位置安装了40多个监控探头，实现了远程计算机控制、全天候监控的目标。
高职院校存在的安全问题及对策分析引言随着高职教育的不断发展，高职院校已经成为我国教育体系中不可或缺的一部分。
然而，高职院校在发展过程中也存在着很多安全问题。
高职院校的安全问题不仅会影响到师生的人身安全，而且也会破坏高职院校的教学和学术环境。
本文将从高职院校存在的安全问题入手，提出对应的对策分析，希望对高职院校的安全问题得到有效解决。
高职院校存在的安全问题1.校园内违反交通规则的现象由于校园内部道路宽度较窄，加之学生自主驾驶和摩托车投放过多，很多安全隐患不断暴露。
经常可以看到学生们在校园内逆行、超速或者闯红灯等违反交通规则的现象。
2.安全管理制度不健全高职院校在安全管理上存在许多漏洞，比如对于学生食堂的管理、寝室管理等存在很多不尽人意的地方。
同时，学生手续办理程序也不够严格，很多学生进校的手续都不完善。
3.聚众斗殴等事件频发近年来，校园内聚众斗殴等事件频发。
这些事件给高职院校的师生带来了极大的困扰。
对高职院校存在的安全问题的对策分析1.优化校园交通管理，严格执法学校要加强对学生的道路交通安全教育，对违反交通规则的学生要进行及时地管教和惩罚。
另外，学校也要加强科技应用，如采用人脸识别等技术手段，提高交通监管的效率和精度。
2.完善校园安全管理机制高职院校需要进一步完善校园安全管理机制，建立校内安全管理系统。
要严格审查学生的进出校手续，确保学生可以在一个安全、有序的环境下学习和生活。
此外，学校还应该完善消防、保洁、保安等管理职能，以增强校园内的安全保障。
3.加强心理健康教育，防范聚众斗殴事件学校应该加强学生心理健康教育，不断提高他们的道德素质和自我约束能力。
另外，学校要建立健全的校园安全防范机制，如安全巡逻机制、信息录入和交换机制等，对发现和处理一些具有危险性的行为要及时判定和处理。
结论高职院校存在的安全问题是各级领导和教育工作者应该高度重视的问题。
本文提出了三个有效的对策，学校要加强安全管理，提高学生文明素质，保障高职院校的安全与稳定。
作者简介：戌松明（1966—），男，汉族，江苏溧阳人，讲师，就职于常州工程职业技术学院，对学校管理、年轻干部培养、传统文化普及教育、高职院校安全工作、校内监督与巡察、校园法制建设等方面有一定研究。
［摘要］校园安全是高职院校管理的重要内容之一，也是关乎全体师生和工作人员安全和权益的重要问题。
近年来，校园安全事件偶发，校园事故的发生，带来的社会影响十分恶劣，是各类高职院校管理中需要重点防范的风险。
为学生营造健康、安全的校园环境，对于高职院校更好地实现教育目标具有基础性作用。
新形势下，高职院校校园安全管理工作中还存在一些不足和问题，对此，介绍了高职院校校园安全管理的重要性，分析目前高职院校校园安全管理的现状，并探究高职院校校园安全管理的有效对策。
［关键词］新形势；高职院校；校园安全管理［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）50-0118-02新形势下高职院校校园安全管理现状及其对策分析戌松明（常州工程职业技术学院，江苏常州213164）一、高职院校校园安全管理的重要性（一）确保高职院校教学管理目标实现的需要高职院校的教学管理目标是为社会相关行业培养更多的专业型、技术型人才。
开展相关的教学活动和管理工作，也都是要确保这一目标的有效实现。
高职院校开展校园安全管理，是为教学管理等工作的开展创造良好的环境和条件，通过有效的校园安全管理，减少甚至杜绝一些威胁校园安全的事件发生，保持良好的教学秩序，确保大学生在校期间身心健康和安全，顺利地完成教学管理工作。
（二）实现素质教育目标的需要当前，素质教育在不断推进，社会对于人才的培养不仅仅关注他们的专业知识和水平，也开始关注人才的心理健康、身体健康等素养，校园安全管理包含对于学生心理健康和身体健康的管理，通过有效的校园安全管理，能够避免大学生之间存在一些安全风险因素，减少大学生的心理问题，避免大学生打架斗殴、自残甚至自杀等情况发生，防止大学生被骗等，为他们的成长发展树立一道坚固的防线，为推进高职院校素质教育目标的实现奠定基础。
关于高职院校安全教育与管理的现状及对策高职院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的重要使命。
随着高职院校规模的不断扩大和学生数量的增加，学校安全教育与管理的问题也日益凸显。
为了保障师生安全，并全面提高教育教学质量，需要认真研究和总结高职院校安全教育与管理的现状，进一步探讨对策，以期为高职院校安全教育与管理工作提供指导。
1. 安全教育不足在许多高职院校中，安全教育往往不够重视。
学校通常将安全教育局限在学生入学时进行一次简易的安全教育，而对于安全知识的普及和培训则存在疏漏。
学生对于各类安全知识了解不足，容易产生误解与盲区，造成严重的后果。
2. 安全管理薄弱随着学校规模的不断扩大和学生数量的增加，安全管理的难度也在不断增加。
在一些高职院校中，安全管理体系薄弱，学校对于安全管理的重视程度不够，缺乏规范的安全管理制度和举措。
一些学生在校园内存在安全隐患，如施工危险、设施设备不完善等现象，学生对于学校安全的信任度也在逐渐下降。
3. 应急预案不完善在高职院校中，应急预案的完善情况也不容忽视。
即使是有些学校对于安全管理十分重视，但应急预案的完善程度却亟待提高。
一旦学校发生突发事件，学校对于突发情况的应对能力会受到很大的考验，一些安全事故可能会因为应急预案不完善而造成更加严重的后果。
学校应该加强对学生的安全教育，将安全教育贯穿于学生的整个学习生活中。
除了入学时的安全培训外，学校还应该开展专门的安全知识培训，指导学生了解各类安全知识，并进行定期的演练，以提高学生应对突发事件的能力。
高职院校需要建立健全的安全管理体系，加强对于学校安全工作的重视程度。
学校可以成立专门的安全管理部门，建立健全的安全管理制度和规章制度，对校园内的各类安全隐患进行全面排查和改进，提高学校安全管理的效率和质量。
学校需要制定完善的应急预案，针对各类突发事件制定相应的处理措施。
应急预案需要经常修订和改进，以保证学校在发生突发事件时能够迅速、有效地做出应对，最大程度地减少安全事故的发生和扩大。
新形势下高职院校安全管理网络体系构建【关键词】高职院校；校园安全；平安校园；管理体系随着“科教兴国”战略在我国的确立，我国高等教育改革的力度和速度都是前所未有的，尤其是高职院校的发展可谓日新月异。
无论是办学主体、办学模式、教学方式、专业设置、办学规模，还是后勤社会化等方面，都在发生着巨大的变革。
正是这种转化，对高校管理提出了全面挑战。
高职院校是我国高等教育的重要组成部分，是培育具有行业特色的专门高等职业技能人才的摇篮。
高职院校要想有长足、稳定、健康的发展，就必须构建起平安建设的校园管理网络体系，为广大师生营造安全和谐的校园环境。
由于高职院校的学生大多是通过“高职单招”或单独招生改革试点的高等职业院校考试选拔录取的学生，他们的基础普遍较差。
有时自卑使得对自己的信心不足，没有良好的学习习惯，自我管理能力较差，无法很好的自我约束。
但是却不愿正视自身的不足与缺点，内在表现为自我中心，抗挫折能力差。
这些问题都是相互关联的，而且不是一朝一夕所形成的，他们的这些特点是由于他们自身的成长轨迹所决定的[1]。
而且学生层次比较复杂，这也就决定了高职院校的管理难度远远大于一般本科院校。
因此，对于高职院校学生管理，不能照搬一般院校的管理模式，只有正确把握新时期高职院校学生管理特点，制定出适合高职院校创建平安校园的有效的措施，走一条适合自身的管理道路，才能保证学校平安和谐。
一、目前高职院校存在的安全现状与问题高职院校近年来在全国各地发展迅速，这有助于满足广大青年学生日益增长的接受高等教育的需要，也有助于促进我国经济建设中的制造业和服务业发展的需要。
高职院校越来越受到国家和各级地方政府的重视，各级政府加大了财政投入，新的教学楼和现代化的学生公寓等基础建设发生了巨大的变化，数字化、智能化防控网络进入了校园，校园安全的硬件设施得到了增强。
各级政府和高职院校都对校园安全建设提高了认识，制订了控制和解决校园突发事件的各种预案。
校园日常管理引进了专业保安队伍，使校园内的各个重要节点二十四小时都有保安人员站岗执勤，加大了校园内的安保力度。
关于高职院校安全教育与管理的现状及对策1. 引言1.1 高职院校安全教育与管理的重要性在当今社会，高职院校安全教育与管理的重要性日益凸显。
作为教育机构，高职院校肩负着培养人才、提供知识和发展机会的重要使命。
随着社会风气的变化和不良因素的增多，校园安全问题也日益突出。
高职院校安全教育与管理的重要性主要体现在以下几个方面：高职院校是大学生的重要成长环境，安全教育与管理直接关系到师生的生命安全和身心健康。
在校园内，师生们都应该能够享受到安全的学习和生活环境，这不仅是校园文明建设的基础，也是保障教育教学秩序和质量的重要保障。
高职院校安全教育与管理不仅仅是学校内部事务，更是社会稳定和发展的重要组成部分。
校园安全问题的发生不仅会影响学校声誉和形象，也会波及社会稳定和公共安全。
高职院校安全教育与管理是维护社会治安和秩序的重要举措。
高职院校安全教育与管理的重要性不言而喻。
只有高度重视校园安全问题，加强安全教育与管理工作，才能确保师生的人身财产安全，营造和谐安全的校园环境。
1.2 当前高职院校安全教育与管理存在的问题当前高职院校安全教育与管理存在的问题主要表现在以下几个方面：一是师生安全意识薄弱，缺乏对安全问题的重视和预防意识，容易发生安全事故；二是安全管理制度不够健全，缺乏完善的规章制度和责任体系，管理不够严谨；三是安全设施建设不够完善，存在一些盲区和死角，影响了安全防范效果；四是安全巡逻和应急预案演练不够频繁，对突发事件的处理能力有限；五是与社会公安机构合作不够密切，信息共享和应急协作不够顺畅，影响了安全事件的及时处置和解决效率。
这些问题的存在严重影响了高职院校的安全教育与管理水平，需要引起高度重视并采取相应的对策加以解决。
2. 正文2.1 加强师生安全意识培养加强师生安全意识培养是提升高职院校安全教育与管理水平的重要举措之一。
师生的安全意识直接影响着校园安全管理的效果，因此高职院校应该加强相关教育和培训。
学校可以通过开展安全知识宣传活动，包括安全教育讲座、安全演练等形式，向师生传达安全意识的重要性。
高职院校人防、物防、技防措施近年来，高职院校紧绷校园安全这个根“弦”，从人防、物防、技防建设等方面入手，构建“三位一体”校园安全管理机制，为学生安全保驾护航。
一、一道“门”抓管理，专职校园保安培训上岗在“人防”管理上，我校主要强化对师生的安全教育，开齐开足安全教育读本课程，每期聘请法制副校长或公安、法院部门干警上一两堂防盗、防抢劫、防人身伤害等案例课，加强安全教育培训，提升师生安全意识和自护能力，构筑“安全教育网”；认真落实中小学校校长负总责、学生科具体抓、班主任监管的“三级”负责制，层层落实责任，及时掌握了解学校及周边不稳定不安全因素，特别是对校园周边的社会闲散人员、“两劳”释放人员、吸毒人员、精神病患人员等群体要高度关注，对可能危害校园和师生安全的信息必须及时掌控，反馈给当地公安派出所，构筑“安全责任网”。
本期开学以来，学校都建立了专兼职保卫队伍，聘任专业保安人员，着装上岗，配备必要的防护装备，加强重点部位的值班警戒，把好大门关，严格控制外来人员和车辆，严格物品进出登记制度，实行封闭式管理措施，构筑“安全防护网”。
建立健全内部保卫组织，充实保卫力量，严格执行安全保卫制度。
实行24小时值班制，加强校门口的安全巡逻和保卫工作，添制了安保器材，学校为保卫室添置了6根橡胶棒、6根木棍、一个钢叉等物防设备。
加大门卫室的安检工作，对外来人员必须经过一验（验有效证件）、一查（查看是否携带可疑物件进校园）、一询（询问家庭住址、找什么人办什么事）、一登记（将询问的结果登记在册，签字确认）、一跟踪（打电话联系当事人并进行跟踪）的程序，确保外来人员入校后的安全。
年级主任和班主任对学生家庭中的“高危”人员（家庭成员中有精神病患者、抑郁症患者、劳释人员、父母离异者）进行“建档”，及时跟踪了解该类人员的思想及活动情况，掌握第一手安保资料；各班利用班会、黑板报、手抄报等形式进行宣传，增强师生的安全意识。
学校与派出所共同联手，互通信息，加强校园周边安全巡逻，确保师生重点时段的安全。
人防、物防、技防相接合打造校园安全立体防御体系大全第一篇：人防、物防、技防相接合打造校园安全立体防御体系大全人防、物防、技防相接合打造校园安全立体防御体系我校为贯彻市教育局下发的有关学校安全工作文件的精神,强化师生对学校安全工作重要性的认识,采取强有力的措施确保把学校的安全工作落到实处,促进学校和谐、稳定的发展，自开学初我校就有计划、有重点的开展了各项安全工作，建立了人防、物防和技防相接合的校园安全立体防御体系：1、结合上级文件精神，通过进一步修正学校的校级领导及中层干部值班制度、住宿生安全管理制度、门卫值班制度、保安巡逻制度、、教职工门卫值班制度、校务成员值夜制度、双休日管理制度、学校重点部位专人值班等安全工作制度，明确各部门的职责。
2、接合相应的安全工作制度，安排全体教职工参与到学校的安全防范工作，如在门卫处安排教职工分2个时间段值班，做好来防人员的核查和登记工作；安排校务成员及中层干部晚值班，除了负责晚间学生的常规管理以外，还督促和协助舍务人员的夜间巡查工作；实行一日一汇报制度，强化了人防的效度，做到安全工作事事有人做，事事有人监管。
3、检修或添加了学校一些要害部位的安全防范设施，如在数控车间安装了防盗窗和防盗性质的卷闸门，二层图书馆安装安装防盗窗网，加强了物防力度。
4、引进了技防设施，在校园内一些重要的部位如学生公寓、教学楼、行政楼、科技实验楼安装了探头和红外线，对校园内可能会出现的安全隐患进行时时监控。
5、组织了“普法”讲座，并开展了“普法”安全征文活动及主题为“法制与安全”的班级板报评比活动，让学生了解一些基本的法律和安全常识，增强了学生的法制、安全意识。
6、制定了校园安全工作月例会制度。
每月定期召开学校的安全工作例会，对前期的安全工作进行反思、总结，对存在的问题进行整改、补救，并形成下一个阶段学校安全工作的设想，以期逐渐完善学校的安全防范体系。
四平市职教中心保卫处2007年10月15日第二篇：人防物防技防十字道初中人防物防技防防控体系为了切实加强学校安全教育工作，把上级安全工作会议精神落实到实处，强化师生的安全意识，加大校园安全保卫力度，我校特建立三防防控体系措施。
