陋室铭：2010年优质课评比课件选(大市决赛)1

刘 禹 锡
新北区实验中学 程列君
唐朝有位著名的诗人， 唐朝有位著名的诗人，因参加过当时政治革新运动 而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。 而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。 按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。 按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看 人下菜碟，见这位诗人是从上面贬下来的软柿子， 人下菜碟，见这位诗人是从上面贬下来的软柿子，就故意刁 先是安排他住在城南门，面江而居。 难。先是安排他住在城南门，面江而居。这位诗人不但没有 埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门： 面对大江观白帆， 埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆， 身在和州思争辩。 这个举动可气坏了知县， 身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将这位 诗人的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。 诗人的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。 新宅临河，杨柳依依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联： 新宅临河，杨柳依依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联： 杨柳青青江水边，人在历阳心在京。 “杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自 又把他的住房再度调到城中， 得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下 一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想， 一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想， 这也实在太不像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐， 这也实在太不像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐，于 是……
三国时蜀汉丞相， 三国时蜀汉丞相，著 诸葛亮：名政治家和军事家。 诸葛亮：名政治家和军事家。
有 名 的 先 贤
扬雄： 扬雄： 孔子： 孔子：
西汉时辞赋家， 西汉时辞赋家，语言 学家，曾官至上品。 学家，曾官至上品。 时 家和
家， 家， 。
闲居草庐, 淡泊明志， 闲居草庐 淡泊明志，宁 诸葛亮： 诸葛亮： 静致远。 静致远。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
斯是陋室，惟吾德馨。 斯是陋室，惟吾德馨。
译文：这是简陋的屋子， 译文：这是简陋的屋子，只是我的品德好 也就不感到简陋了）。 （也就不感到简陋了）。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ 孔子云：何陋之有？
和州知县得知此事， 和州知县得知此事，气 得七窍生烟， 得七窍生烟，于是怒气冲冲 前来兴师问罪。刘禹锡远远 前来兴师问罪。 看见知县而来， 看见知县而来，便故意大声 读起了《陋室铭》 读起了《陋室铭》…… 此时你就是刘禹锡， 此时你就是刘禹锡，请 对着和州知县大声朗读《 对着和州知县大声朗读《陋 室铭》 室铭》。
淡 泊 的 情 怀
扬雄： 扬雄： 孔子： 孔子：
潜心修学, 潜心修学 对官职和金钱 的淡泊，是后世的典范。 的淡泊，是后世的典范。 居 ， ， 居 ，
唐朝有位著名的诗人， 唐朝有位著名的诗人，因参加过当时政治革新运动而得 罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。 罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规 通判应在县衙里住三间三厢的房子。 定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下 菜碟，见这位诗人是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。 菜碟，见这位诗人是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。 先是安排他住在城南门，面江而居。这位诗人不但没有埋怨， 先是安排他住在城南门，面江而居。这位诗人不但没有埋怨， 反而还撰写了一幅对联贴于房门： 面对大江观白帆， 反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在 和州思争辩。 这个举动可气坏了知县， 和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将这位诗人 的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。 的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新 宅临河，杨柳依依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联： 宅临河，杨柳依依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联： 杨柳青青江水边，人在历阳心在京。 “杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自 又把他的住房再度调到城中， 得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下 一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想， 一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想， 这也实在太不像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐， 这也实在太不像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐，于 刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、 是…… 刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的 陋室铭》 并请人刻上石碑，立在门前。 《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
要求：你同意谁的观点？ 要求：你同意谁的观点？ 请说出你的理由。 请说出你的理由。
情景二： 同学见 同学见B同学分析得头 情景二： A同学见 同学分析得头 头是道，便同意了B同学的观点 同学的观点。 头是道，便同意了 同学的观点。但A 同学紧接着又提出了自己的疑问： 同学紧接着又提出了自己的疑问：在对 陋室之景、陋室之人、 陋室之景、陋室之人、陋室之事进行了 详细描绘之后，为什么还要提到诸葛亮、 详细描绘之后，为什么还要提到诸葛亮、 扬雄、孔子这三个人呢？ 同学面露难 扬雄、孔子这三个人呢？B同学面露难 我一时也答不上来， 色：我一时也答不上来，我们还是先回 家查查这三个人的资料再说吧！ 家查查这三个人的资料再说吧！ 要求：假如你就是B同学， 要求：假如你就是B同学， 请给A同学一个满意的解答。 请给A同学一个满意的解答。
远 流 淌 在 你 心 间
文 的 高 尚 情 操 永
愿 《陋 陋 室 铭 》 一
远 萦 绕 在 你 耳 际
文 的 铿 锵 音 韵 永
愿 《陋 陋 室 铭 》 一
课后作业
任选一个题材，仿写课文， 任选一个题材，仿写课文， 考试铭” 省运铭” 如 “考试铭”、“省运铭”、 “公仆铭”等等。 公仆铭”等等。
情景一： 同学和 同学在学习《 同学和B同学在学习 情景一：A同学和 同学在学习《陋室 的过程中，相互交换了自己的看法， 铭》的过程中，相互交换了自己的看法， 双方各执己见。 双方各执己见。
A同学：文章题目为《陋室铭》，作者就紧紧围 同学：文章题目为《陋室铭》 同学 绕题目来写陋室之陋。 绕题目来写陋室之陋。 B同学：我不同意你的观点。我觉得作者表面上 同学： 同学 我不同意你的观点。 是写陋室之陋，其实是写陋室不陋。 是写陋室之陋，其实是写陋室不陋。如文中 “ ”等具体写陋室的句子都可说明 这一点。 这一点。
朱熹说： 凡读书， 朱熹说：“凡读书，须 要读得字字响亮， 要读得字字响亮，不可误一 字，不可少一字，不可多一 不可少一字， 不可倒一字。 字，不可倒一字。”
利用文下注释自由轻声译读 课文，不懂的地方做标记。 课文，不懂的地方做标记。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：碧绿的苔藓，长到台阶上； 译文：碧绿的苔藓，长到台阶上； 青葱的草色，映入竹帘里。 青葱的草色，映入竹帘里。