坚持正确的价值取向

第二册：坚持正确的价值取向引言坚持正确的价值取向是每个人成长和发展的重要指南。

正确的价值观不仅帮助我们建立正确的人生观和世界观，还能促使我们做出明智的决策和积极的行为。

这份文档将探讨为什么坚持正确的价值取向如此重要，如何培养正确的价值观，以及如何在日常生活中践行这些价值观。

为什么坚持正确的价值取向很重要？坚持正确的价值取向对于个人的成长和幸福至关重要。

以下是几个原因：1. 指导生活选择正确的价值观能够帮助我们在面对抉择时做出明智的决策。

对于一个价值观坚定的人来说，他们的行为和决策都会与其价值观一致。

这样的人更容易避免走入道德困境或后悔的局面，因为他们的选择是基于自己对于“对”和“错”的准确定义。

2. 增强对自我的认同坚持正确的价值取向有助于培养良好的自我认同和自尊。

当我们有坚定的价值观时，我们就能清楚地认识到自己是谁，知道自己在世界上的定位和作用。

这种认同感能够增强我们的自信心和幸福感。

3. 促进积极行为正确的价值取向鼓励我们做出积极的行为和善意的举止。

例如，如果我们坚信尊重他人是一种重要的价值观，我们就会在与他人交往和互动中展现出尊重和好意。

这些积极的行为不仅有助于建立和谐的人际关系，还能为我们带来内心的满足感与幸福感。

如何培养正确的价值观？坚持正确的价值取向是一个渐进的过程，需要付出持续的努力和反思。

下面是几个培养正确价值观的方法：1. 自我反思要培养正确的价值观，首先要进行自我反思。

通过问自己一些问题，例如：“我认为什么是正确的？”、“我关心什么？”、“我希望成为怎样的人？”等等，可以帮助我们更清晰地认识自己的价值观，并明确我们想要追求的目标。

2. 学习和成长学习和成长是培养正确价值观的重要途径。

通过阅读书籍、参与讨论、参观博物馆等方式，我们可以接触到各种不同的观点和理念，从而加深对于不同价值观的理解。

此外，尝试新的体验和学习新的技能也能够帮助我们塑造正确的人生观。

3. 榜样和导师与有着正确价值观的人建立联系，寻求他们的指导和建议，可以为我们的成长提供宝贵的机会。

坚持正确的价值取向在人生的道路上，许多人都会不断地追求自己所追求的，而这个目标也就成为了他们的人生价值。

这个价值目标既可以是物质上的欲望，也可以是精神上的追求。

然而，无论我们追求什么，都要坚持正确的价值取向。

什么是正确的价值取向正确的价值取向并不简单，它涵盖了许多方面，例如道德、信仰、品质、家庭等多个方面。

具体来说，正确的价值取向包括以下几点：尊重生命尊重生命是正确的价值取向之一。

每个人都应该学会尊重自己的生命和他人的生命，这是一种最基本的道德行为。

不仅在日常生活中，我们还需要在面对一些复杂情况时，始终坚持尊重生命的原则，例如在医学领域，我们不能以推销药品为代价来危害患者的生命。

勇于担当勇于担当也是正确的价值取向之一。

面对困境和挫折时，我们不能逃避或者放弃，而应该勇敢地面对困境和挫折，积极寻求解决方案。

只有这样，我们才能真正成长并取得成功。

珍惜友情珍惜友情也是正确的价值取向之一。

无论是亲情还是友情，在我们的生活中都占据着重要的地位。

在生活中，我们应该时刻保持对朋友的真诚和关心，在他们需要我们的时候，毫不犹豫地给予帮助和支持。

尊重正义尊重正义也是正确的价值取向之一。

在我们的日常生活中，无论是做人还是处理工作上的事情，我们都要坚持遵循正义和公平的原则，不能为了暂时的利益而忽略正义和公平。

如何坚持正确的价值取向坚持正确的价值取向需要我们不断地反思、学习和实践。

以下是几个关键的步骤：反思自己首先，我们需要反思自己的行为和思想，并不断地纠正自己的错误。

反思需要我们从自己的角度出发，审视自己的做法是否存在问题，存在哪些问题，并不断地总结经验教训，以此提升自己的认知水平。

学习知识其次，我们需要不断地学习新的知识和技能，以提升自己的能力和素质。

良好的价值观需要有一定的知识储备和精神锻炼，只有这样，才能更加客观、全面地看待问题，做出更加正确的决策。

实践行动最后，我们需要将正确的价值取向转化为实际的行动，不断地锻炼自己的实践能力。

坚持正确的价值取向第I卷（选择题，共75分）一、最佳选择题在大力发展社会主义市场经济的过程中，人们的竞争意识、效益观念、民主法制意识日益增强，对我国经济和现代化建设有巨大的促进作用。

同时，也滋生了一些丑恶现象，给社会发展带来了影响。

据此回答1-3题1、这些观念、意识的日益增强表明①物质决定意识②社会意识决定社会存在③价值观属于社会意识由社会存在决定④意识对物质有反作用A、①②B、①③C、③④D、②③2、材料启示我们A、要用不同的方法解决不同的矛盾B、看问题要坚持一分为二的观点C、要重视量的积累D、理性认识必须回到实践中去3、滋生了一些丑恶现象的原因主要是①个人主义思想的影响②人们的思想觉悟水平普遍降低③人们的价值观不同④人们的认识能力还有待提高A、①②③B、①③④C、②④D、①③“要加强对中小学生进行科学的世界观、人生观、价值观的教育，加强素质教育，切实把中小学生过重的学习负担减轻下来。

”据此回答4-5题4、之所以要加强“三观”教育，是因为A、“三观”教育是科学的社会意识，对社会存在的发展有促进作用B、加强“三观”教育，就能解决教育中存在的问题C、只有正确的价值观才对人们的行为有导向作用D、社会意识决定社会存在5、实施素质教育是一种正确的价值观是由于它A、得到社会上许多我的承认B、符合教育规律和人民的利益C、能把学生都培养成“四有”新人D、减轻了学生的学习负担6、“我为人人，人人为我”这一准则体现了A．个人与社会的等价交换的关系B．集体主义和个人主义的对立C．首先对社会做贡献，社会再满足个人的需要D．社会利益和个人利益的一致性据《重庆日报》报道，重庆云阳县和湖北巴东县同处三峡岸区，但在对待生长了几十年的森林上却采取了不同的方式，形成了鲜明的反差。

云阳县千方百计为护江的柏树治虫治病，巴东县却巧立名目砍伐连片的杉林作别用。

据此回答7-8题7、这一事实说明A、人们的价值观有正确与错误、积极与消极之分B、有的人有价值观，有的人没有价值观C、价值观随着社会存在的变化而变化D、价值观是社会存在的反映8、上述材料还告诉我们A、不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用B、同一价值观的导向作用也会产生不同的后果C、价值观对人生道路具有重要的导向作用D、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映近年来，我国西北五省区形成了把分散的局部优势变为迭加的综合优势的共识，拆掉篱笆墙、共创大市场。

思想品德目标
第一、坚持理性的思维，坚持正确的价值取向，坚持正确的世界观和价值观，积极接受科学思维和科学文化教育，坚持理性认识客观事实，保持客观和积极的态度，不把自己束缚在感情之中；
第二、坚持正义道德，坚持崇尚正义、尊重法律、遵守社会义务，积极诚实守信，维护公平正义，以社会伦理规范为指导，做一个自觉品行优秀的人；
第三、坚持中国传统文化，坚持国度博大的文化，把国粹传统文化当作一种崇高的道德模板来学习，把中华文明上的优秀元素融入到自己的道德品质中；
第四、坚持礼让原则，珍重他人，倡导尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的权利，坚决反对一切以侮辱他人自私自利的行为，坚持正义的原则；
第五、坚持和谐友爱，在任何情况下都要坚持团结一致，以和谐友爱的态度互相沟通，尊重彼此的差异，拒绝仇恨和敌意的行为，促进和谐的社会环境，发扬和谐友爱的理念；
第六、坚持甘于奉献、坚守诚信、坚守责任、讲求专业、尊重他人、言行一致、勇攀高峰、求实自强等社会伦理原则，专业技术又精进业绩，让自己成为社会受人尊敬的榜样。

第三课坚持正确的价值取向第二节坚持集体主义的价值取向第一框集体主义是正确的价值取向【教学目标】⑴知识方面：理解：①理解集体主义原则的主要内容；②说明集体主义为什么是正确的价值观；运用：用正确的价值标准，对我国社会生活中存在的各种价值观进行比较，做出正确的价值选择⑵能力方面：①通过对各种价值观的比较，进一步提高能力；②通过学习个人利益与集体利益的关系，进一步提高辩证思维能力⑶觉悟方面：能提高在实际生活中坚持集体主义价值观取向的主要意义的认识【重点】集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向【难点】个人利益与集体主义关系问题【教具准备】：多媒体【教学方法】：讲授法、讨论法【课时】一课时【教学过程】【复习提问】1．什么是正确的价值观? 2．在我国现阶段，坚持正确的价值观的具体标准是什么?(设计以上两个问题的目的在于复习旧知识，导入本课将要学习的新知识)【导入新课】从我国实际出发来把握正确的价值观，那就是要坚持党的基本路线，坚持“三个有利于”，而坚持“基本路线”和坚持“三个有利于”，从思想体系上看就是坚持集体主义。

这节课我和大家共同讨论坚持集体主义价值取向问题。

第二节坚持集体主义的价值取向(板书)一、集体主义是正确的价值取向(板书)1、目前社会生活中存在着多种价值观(板书)今天的中国，正处在一个经济转型期，它包括两个转变，即：在经济体制上由计划经济向市场经济转变，在经营方式上由粗放型向集约型转变。

应当看到市场经济在优化资源配置、促进生产发展、繁荣流通领域、降低生产成本、调动人的积极性上有着不可替代的作用；但是，由于市场经济也存在着自发性、盲目性、滞后性和趋利性的特点，一些人对社会主义市场经济加以曲解，把竞争理解为“不择手段”，把搞合法经营，理解为“坑蒙拐骗”，把讲经济效益理解为“单纯追求利润”，把讲个人利益理解为抬头向“钱”看，低头向“我”看，于是，社会上出现了多种价值观并存的现象。

看看这些图片、材料反映了一些什么样的价值观（放映）：（1）多种价值观的表现(板书)集体主义价值观(为人民服务为核心)——应提倡和奉行(是正确的价值观)拜金主义价值观——应反对(错误的价值观)享乐主义价值观——应反对(错误的价值观)个人主义价值观——应反对(错误的价值观)在发展社会主义市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体主义的价值取向，那么，集体主义价值观的主要原则是什么呢?(2)集体主义价值观的主要原则(板书)请大家看书P49②并划书：“坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益”。

坚持正确的新闻价值取向闻媒体和工作者如何树立正确的荣辱观,坚持新闻真实性原则,坚持正确舆论导向,用社会主义荣辱观引领新闻价值取向?笔者认为,关键是要把握好以下几点:一是要把社会主义荣辱观体现在新闻实践中。

我们要坚定不移地坚持“三贴近”的原则,始终如一地把新闻的触角面向基层群众,投身到群众火热的生活中去,让我们的新闻报道每时每刻都能够充满鲜活的时代气息,跳跃着人民群众炽热的脉搏,展示出伟大中华民族发展与进步的豪迈雄姿。

因为,构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的伟大实践将是我们新闻报道永远取之不尽、用之不竭的源泉。

当然,要做好一个新闻工作者,首先必须做好一个人。

因此,我们要坚定不移地坚持弘扬新时期的新闻职业精神、职业道德,杜绝有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广告,以自己高尚的道德操守、良好的职业形象,赢得人民群众的尊重,让社会主义荣辱观成为我们心中永远不倒的精神高地。

二是新闻媒体要树立正确的荣辱观,坚持正确的舆论导向,恪守媒体良知,肩负起推动国家发展、民族昌盛、社会文明进步的历史责任。

媒体宣传荣辱观与媒体自身的荣辱观是两个不同层面的问题。

媒体荣辱观就是媒体的价值观,就是媒体自身的价值导向,是媒体自身的兴趣、爱好、嗜好的集中体现和反映。

媒体的荣辱观,尤其是新闻媒体的荣辱观,决定了新闻题材的选取、新闻制作的手段、新闻效果的释放,乃至对新闻受众的塑造。

因此,新闻媒体树立正确的荣辱观,首先要用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作,全力做到“三贴近”。

“群众利益无小事”,要把党和人民的利益放在新闻宣传的第一位。

我们的媒体没有必要总是将新闻关注的焦点放在明星、富豪、精英和所谓的成功人士之上,这样的新闻价值取向似乎告诉人们这个社会只是“名人”的社会、“精英”的圈子,而把群众排除到社会舆论体系之外,群众当然对此意见很大。

所以我们的媒体要把新闻的视角尽量延伸到普通人、基层百姓的日常生活之中,关注他们的生存状态,关注他们的情感世界,关注他们的所思所想,关注他们的利益诉求。

（大纲版）2015届高考政治分类题库考点11 坚持正确的价值取向及自觉投身社会实践（2011年）1.（2011·大纲全国卷·T28）全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。

我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。

1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下,前者粮食产量平均可增加54％～106％,后者可增加27％～58％。

该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。

这从一个侧面表明科学认识（）①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性A.①②B.①③C.②④D.③④【思路点拨】解答本题应从整体上理解题意，全球气候变暖→危害→寻求对策→研究（体现目的性、能动性、创造性）→认识到气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响→合理调整农作物区域布局→取得成效（对社会实践具有重大的指导作用）。

【精讲精析】选D。

本题主要考查人的主观能动性的目的性、计划性、能动性，强调认识的反作用。

透过现象认识本质是认识的根本任务，①②不符合题意。

气候变暖，研究对策，体现了主观认识的目的性、能动性，④符合题意。

我国科学家以研究成果指导农业生产，促进了粮食增产，发挥了科学认识的指导作用，③符合题意。

故选D。

2.（2011·大纲全国卷·T29）某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。

践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。

该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明（）①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用A.①②B.②③C.②④D.③④【思路点拨】解答本题时应抓住关键词“农牧民”，该题强调在改变农牧区经济发展中农牧民所起的作用，联系哲学知识，意在考查人民群众在社会历史中所起的巨大作用。

坚持五为价值取向促进企业健康发展引言在当今竞争激烈的商业环境中，企业的价值观成为区分优秀企业与普通企业之间的重要因素。

坚持正确的价值取向对企业的健康发展具有积极的影响。

本文将探讨并介绍“坚持五为价值取向”的重要性，并分析其对企业健康发展的促进作用。

五为价值取向的含义“坚持五为价值取向”是指企业在发展过程中要始终坚持的五个核心价值取向，包括：责任为先、诚信为本、创新为魂、协同为要、共享为存。

这五个价值取向相互关联、相互促进，旨在构建一个具有高度责任感、诚信经营、创新驱动、协同合作和共享共赢的企业文化。

责任为先“责任为先”意味着企业要牢记自己的社会责任，不仅要追求经济效益，更要注重企业对社会、环境的责任。

通过履行社会责任，企业可以树立良好的形象，增强消费者对其的信任，进而获得持续发展的动力。

诚信为本诚信是企业良好运作的基石，也是企业与利益相关者建立信任关系的关键。

坚持诚信为本，企业要在与员工、客户、供应商以及社会各界的交往中始终保持真实、透明和诚实守信的态度，不断树立良好的声誉和品牌形象。

创新为魂在快速变革的市场环境中，企业必须具备不断创新的能力才能适应和引领变革。

创新为魂意味着企业要鼓励员工勇于创新、尝试新的思路和方法，不断推动产品、服务和管理的创新，以满足客户需求并在竞争中保持竞争优势。

协同为要协同合作是推动企业发展的重要动力。

企业要通过营造良好的协作氛围和建立有效的协作机制，促进内外部各方的协同合作，实现资源共享、信息共享和风险共担，从而提高企业整体的竞争力。

共享为存共享共赢是企业持续发展的关键。

企业要关注利益相关者的利益，并通过与利益相关者的互利合作，实现价值的共享和共同成长。

通过共享为存，企业能够获得更多的资源支持，同时也能够更好地服务于社会和满足客户需求。

五为价值取向对企业健康发展的促进作用坚持五为价值取向对企业健康发展起到重要的促进作用。

首先，五为价值取向能够帮助企业树立良好的企业形象和声誉。

第六课《坚持正确的价值取向》教学设计佛山市教育学院邝丽华（本课教学设计被编入广东高教出版社《高中思想政治教学设计》一书中）教学内容分析本课主要阐述社会意识与价值观的关系，以及集体主义是我们必须树立的正确价值观。

通过本课学习，让学生明白人们在认识世界和改造世界的活动中，总离不开主观能动作用，特别是价值观的影响，但是由于主客观原因的差异，决定了人们价值观的多样性。

只有坚持正确的价值取向，才能正确地认识世界和改造世界。

集体主义是新时期我国人民的正确价值取向，我们必须树立集体主义的价值观，才能走正确的人生之路。

教学的重点：（l）不同的价值观对人们的认识、实践活动有着不同的影响导向作用。

（2）集体主义是正确的价值取向。

（3）在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向。

难点：（l）社会存在与社会意识之间的关系是辩证统一的关系。

（2）集体主义原则的主要内容。

（3）社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。

教学对象分析高二学生已经开始对人生价值观进行思考，但是由于他们的社会经验和生活阅历较浅，对市场经济发展过程中出现的各种多样的价值观缺乏分辨能力。

他们希望实现有价值的人生，但缺乏自我监督、约束和控制的能力，易受外界个人主义、拜金主义、享乐主义等价值观念的不良影响。

为此，在教学过程中要学生明白价值观的导向作用，通过摆事实，激发学生“需要学习”的动机，增强对剥削阶级腐朽人生价值观的抵抗力，选择正确的人生价值观，立志做一个对社会有用的人。

教学目标知识目标：能结合实例说明马克思主义关于社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用的原理，能阐释价值观对人们的认识、实践活动有着不同的导向作用；集体主义是正确的价值取向；社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。

能力目标：理解本课基本概念和基本原理，初步学会比较社会生活中的各种价值取向，并用所学的价值观理解判断是非，得出正确的结论，提高分析问题和解决问题的能力。

初步培养参与社会实践，做力所能及、对他人、社会有用的事情的能力。