人教版小学二年级美术教学计划

人教版二年级美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力和艺术表达能力。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 让学生初步了解美术的基本知识和技能，掌握一定的绘画技巧。

4. 培养学生的团队合作意识和艺术表达能力。

二、教学内容1. 了解常见的绘画工具和材料：颜料、画笔、画布等。

2. 掌握基本的绘画技巧：握笔姿势、线条、色彩运用等。

3. 学习简单的绘画表现形式：素描、水彩画、蜡笔画等。

4. 学习绘画中的基本构图原理和构图方法。

5. 学习基本的色彩知识和运用技巧。

三、教学重点与难点重点：教学内容的基本知识和技能的传授，培养学生对美术的兴趣。

难点：引导学生观察、想象和创造，培养学生的艺术表达能力。

四、教学方法1. 情景教学法：通过讲解和演示，让学生在具体的情景中学习绘画知识和技能。

2. 示范教学法：老师示范绘画过程，让学生按部就班地进行学习和练习。

3. 游戏教学法：设计有趣的绘画游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，交流经验和感想，促进学生之间的互动和合作。

五、教学流程第一课：绘画工具和材料的了解1. 讲解绘画工具和材料的种类和用途，如画笔、颜料、画布等。

2. 示范如何正确使用绘画工具，教学生掌握握笔姿势和笔画方法。

3. 练习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、蜡笔等。

第二课：绘画基本技巧的掌握1. 介绍线条的基本知识和表现形式，如直线、曲线、虚线等。

2. 示范如何使用线条进行素描绘画，让学生进行跟随练习。

3. 练习线条的基本运用和表现形式，如描绘物体的轮廓和纹理。

第六课：绘画作品的展示和分享1. 学生进行绘画作品的展示和分享，彼此之间进行交流和互动。

2. 教师进行作品点评和评价，鼓励学生多多表现和发挥。

3. 整理学生的绘画作品，进行班级展示和欣赏。

六、教学评价1. 学生的绘画作品：通过学生的绘画作品，评价学生的观察、想象和表达能力。

二年级美术教学计划（精选30篇）二年级美术教学计划篇1一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。

在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

我注重去激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，写作参考并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

2024年二年级上册美术教学计划样本一、学生状况评估经过一年多的学习，学生已基本掌握初步的绘画技巧和知识，他们的创新思维活跃，敢于尝试各种想象画和记忆画，表现出强烈的创作欲望。

在色彩运用上表现出色，且整体绘画作业水平较高。

二、教学目标与任务1. 通过开展多样化的美术活动和欣赏，以激发学生对学习的热情和兴趣。

2. 教授学生使用不同的材料和工具进行绘画创作和简单的手工制作。

3. 培养学生在空间认知、形象记忆和创新能力等方面的能力。

三、教学重点、难点重点：理解并熟练运用美术语言的表达形式，灵活掌握造型和色彩的运用，以激发创新精神，提升美术实践和动手能力，同时渗透人文教育理念。

难点：发展学生的艺术感知和造型表现技巧，培养审美情操，同时将德育融入教学中。

四、教学策略1. 遵循艺术欣赏的规律，提供充足的机会让学生接触艺术作品，通过比较、讨论等方式引导学生进行想象、思考和鉴别，提升审美趣味。

2. 注重激发创新精神，强化实践能力培养，创建有利于创新学习的环境。

3. 优化师生互动，既注重教学，又强调学生的主动学习，确立学生的主体地位。

4. 创新教学手段，利用现代教学设备，大胆改革教学方法。

教学进度计划：第一周：开学教育第二周：快乐童年的描绘第三周：我的假期记忆第四周：游乐园的色彩第五周：船儿启航第六周：喜爱的动画角色第七周：动漫形象创作第八周：荣誉的象征第九周：迷宫探索第十周：动物饼干设计第十一周：塑造大树第十二周：恐龙泥塑第十三周：多彩的天空第十四周：小鸟的家园第十五周：奇妙的梦境第十六周：淘气堡的想象第十七周：剪影艺术第十八周：剪纸花边第十九周：立体折纸动物第二十周：手牵手的好朋友第二十一周：剪纸艺术欣赏2024年二年级上册美术教学计划样本（二）一、学情评估：我校二年级学生入学一年，年龄较小，活泼好动，注意力集中度有限，自我控制能力有待提升。

尽管如此，经过一年的教育，许多学生对美术学习展现出浓厚的兴趣，他们的绘画表现力也有了显著的进步。

二年级美术教学计划上册人教版（精选30篇）二年级美术教学计划上册人教版篇1一、学情分析：二年级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。

二、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

(二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

人教版二年级美术教案（精选10篇）1.人教版二年级美术教案篇一教学目标：知识与技能：通过欣赏各式菜肴作品，提高学生的观察力和分析能力，通过彩泥制作“菜肴”，提高学生的动手能力、创新能力和表现力。

过程与方法：了解“菜肴”的制作方法，运用团、搓、压、切等彩泥制作方法表现生活中的各式各样的“菜肴”，体验材料带来的美感。

情感态度价值观：通过彩泥制作，感受彩泥带来的创作乐趣，养成作业时细致耐心的态度和习惯。

重点：把自己想象的菜肴或记忆中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来难点：作品是否有所创新，色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。

教学过程：一、创设情境，激发兴趣。

引出课题喜羊羊村要举办美食节，想聘请小朋友去做厨师，还寄来了招聘启事。

招聘启事小朋友们，你们好！我是羊村的村长，村里要举办“美食节”啦！我们想聘请几位能干的小厨师，成为村里的大厨师，但是首先要通过考核，考核题目：请你“做一道拿手‘菜’”！二、联系生活，展示美食图片，享受视觉盛宴为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼中发挥出自己最出色的本事，羊村长还特意给我们带来了很多灵感呢，我们一起来看看吧。

原来村长给我们带来了这么多美味的佳肴，欣赏各式美味菜肴，唤起记忆这些菜看上去很美很诱人，你吃过吗，知道叫什么菜名吗造型：块状的、条状的、丁状的等，还有鸡鸭鱼等形状以及各式各样的蔬菜和点心形，丰富多样。

色彩：色彩鲜艳，搭配漂亮，让人看了就想吃。

三、欣赏绘画、彩泥制作作品，感受其他表现形式1、请同学们欣赏。

农民画作品《厨房一角》，用非常夸张的色彩表现出了一道道的菜肴，具有浓烈的农家生活的味道。

2、欣赏彩泥作品鱼肉类、青菜类、面食类师：这些菜用什么做的？漂亮吗？为什么？学生：色彩鲜艳。

摆放的很漂亮。

形状美丽。

总结出一盘“好菜”的特点：（1）色彩鲜艳（2）造型美观（3）摆放漂亮。

你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什么？四、学习制作的方法复习泥工的基本制作方法：切、搓、揉、捏、团、压等，讲解示范螃蟹制作（1）团泥制作身体（2）搓粗条捏大钳子（3）搓细条做螃蟹腿（4）搓小球做眼睛五、美食节厨艺大赛欣赏了这么久，老师已经看到每个小朋友摩拳擦掌，已经迫不及待想大显身手了比赛要求1、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。

人教版二年级美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，开发他们的艺术潜能。

3. 培养学生的绘画技能和表达能力，提高他们的想象和创作能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，在集体中展示个体的艺术才能。

二、教学内容及进度安排第一学期：1. 学习基本造型线条和图案的画法（4课时）2. 学习利用基本形状组合创作形象（6课时）3. 学习绘制人物的基本比例和动态形象（6课时）4. 学习绘制风景的基本要素和透视原理（4课时）5. 利用素材进行创作（4课时）三、教学方法和手段1. 示范教学法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧和表现方法。

2. 实践探究法：通过实际练习和实践活动，培养学生的绘画能力和创造力。

3. 合作学习法：通过小组活动和合作创作，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 比较分析法：通过比较和分析不同作品的优缺点，培养学生的审美能力和批判性思维。

四、教学评估方法1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与程度、问题回答的准确性等来评估学生的学习情况。

2. 作品评估：通过评价学生的绘画作品的完整性、表现力、创造性等来评估学生的绘画能力和艺术水平。

五、教学资源和实施条件1. 教学资源：教学教辅书籍、多媒体教学设备、绘画工具和材料等。

2. 实施条件：宽敞明亮的教室，适合绘画的桌椅和工具，艺术展示区域等。

六、教学安排1. 每周2节美术课，每节课40分钟，共80分钟。

2. 分为理论教学和实践教学，理论教学重点掌握美术基本概念和技巧，实践教学重点提高绘画能力和表现力。

3. 每学期结束时进行一次综合性评估，评估学生的美术水平和艺术表现能力。

七、教学过程1. 导入活动：通过展示一幅优秀的美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解教学：通过讲解和示范，引导学生了解美术的基本概念和技巧。

3. 练习实践：让学生进行练习和实践活动，巩固所学的知识和技巧。

部编人教版二年级美术教学计划目标本教学计划的目标是培养二年级学生的美术素养，包括基本的绘画技巧、创造力以及欣赏艺术作品的能力。

教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基本绘画技巧：通过练线条、形状、颜色等基本元素的运用，培养学生的绘画基本功。

2. 创作主题：引导学生通过绘画表达自己的想法和感受，培养他们的创造力。

3. 研究名家作品：介绍一些著名艺术家的作品，帮助学生研究欣赏艺术作品的能力。

教学计划1. 第一周：练线条和形状的基本运用，通过简单的几何图形绘画培养学生的绘画基本功。

2. 第二周：引导学生选择自己喜欢的主题进行创作，鼓励他们运用颜色和形式进行表达。

3. 第三周：介绍一位著名的艺术家的作品，与学生一起欣赏并讨论，培养学生的艺术鉴赏能力。

4. 第四周：学生自主创作作品，并展示给同学们欣赏，鼓励他们互相交流和分享创作经验。

教学方法1. 示范教学：老师通过示范绘画，引导学生理解和掌握基本技巧。

2. 小组合作：鼓励学生在小组内进行创作和交流，促进彼此的研究和进步。

3. 走进美术馆：带领学生参观当地美术馆，增加他们对艺术的认识和理解。

4. 多媒体辅助：使用多媒体资源展示名家作品，激发学生的兴趣和好奇心。

教学评估1. 日常观察：老师通过观察学生的绘画情况和表现，评估他们的绘画技巧和创造力。

2. 作品展示：学生将自己的作品展示给同学和家长，通过观察反馈来评估他们的绘画成果和艺术表现力。

教学资源为了支持教学活动，我们建议准备以下资源：1. 绘画工具：铅笔、颜色铅笔、水彩笔等。

2. 绘画纸和画板。

3. 多媒体设备和投影仪。

以上为《部编人教版二年级美术教学计划》的内容概要，希望能够帮助学生在美术方面有更好的发展和表现。

精选二年级第一学期美术教学计划3篇（人教版二年级上册教学计划）>二班级第一学期美术教学方案篇1一、教学目标：美术训练在培育人的.艺术素养方面，尤其在培育同学的审美感受力气、形象思维力气、缔造表现力气，在启迪心智、陶冶情操、进展共性和提高品德修养方面有其独特的功能。

美术课堂教学要重视激发同学学习美术的兴趣，寓学问、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓舞和指导同学迅速而灵敏运用造型要术及其规律，培育创新意识；培育同学运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行缔造的综合力气；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，留意美术学科与其他学科的相互渗透。

二、教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。

1、造型要素这一要素的内容主要支配在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形状”等，目的培育同学的空间想象力气。

2、情意要素所选的内容跟我们的生活亲热相关，如“欢快的星期天”同学不仅可以画自己了解的学习生活，还可以开放想象，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。

这部分是要让同学发挥大胆构思、想象丰富、颜色变化的一些优点。

破除他们畏难的心理，激发他们学习兴趣。

3、造型广场有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。

折剪制作也融入了立体性，使同学思维有所开拓，制作手段有所创新。

泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。

让同学在动手中猎取学问，得到熬炼，4、美术欣赏本教材欣赏部分支配了玩具作为儿童欣赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过欣赏让他们更加宠爱生活。

周晓红20xx.9>二班级第一学期美术教学方案篇2一、本学科教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足同学缔造美和表现美的愿望。

人教版小学二年级美术教学计划（通用17篇）人教版小学二年级美术教学计划篇1一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

二、学情分析：本年级共五个班，我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。

学生的美术基础知识较差，学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。

作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。

个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。

但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，思考问题积极，反映快。

对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。

本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。

三、全册教材分析：本册教材共14课，从知识内容上分大约以下几大块：1、作品欣赏：摄影作品儿童画：静物2、绘画：色彩、水彩3、手工：剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

五、教学重点、难点重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。