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生物光合作用和呼吸作用思维导
一、生物光合作用。
1. 定义，生物光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
2. 过程，光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的类囊体内，利用光能将水分解产生氧气和ATP、NADPH等能量物质；暗反应发生在叶绿体基质中，利用光合糖原将二氧化碳转化为葡萄糖等有机物质。
3. 意义，光合作用是地球上生物能量的主要来源，也是维持生态平衡的重要过程。
二、呼吸作用。
1. 定义，呼吸作用是生物利用有机物质氧化产生能量和二氧化碳的过程。
2. 过程，呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
有
氧呼吸发生在细胞线粒体内，将有机物质和氧气转化为能量、水和二氧化碳；无氧呼吸则发生在缺氧条件下，产生较少能量和乳酸或酒精。
3. 意义，呼吸作用是生物维持生命活动的重要途径，也是能量的释放和利用过程。
结论，生物光合作用和呼吸作用是生物体内能量的转化和利用过程，两者相辅相成，共同维持了生物体的生命活动。
深入了解和研究光合作用和呼吸作用，有助于我们更好地理解生命的奥秘，促进生物科学的发展。
光合作用与呼吸作用光合作用和呼吸作用是一对互相联系又互相依存的生物化学过程，它们在植物和其他一些生物体的能量代谢中起着重要作用。
本文将详细探讨光合作用和呼吸作用的定义、特点和相互关系。
一、光合作用的定义及特点光合作用是植物和一些细菌中进行的一种将光能转化成化学能的过程。
它以植物叶绿素的存在为基础，通过吸收光能使二氧化碳和水发生化学反应，产生葡萄糖和氧气。
光合作用可以划分为光化学反应和暗反应两个阶段。
光化学反应发生在叶绿体的光合联合物中，主要包括光能捕获、电子传递和光解水的过程。
在光能捕获中，植物叶绿素吸收光能，并由光合色素激发，使植物获得能量。
接下来，通过电子传递，光合联合物中的电子被运送到叶绿体中，为下一步的反应提供动力。
最终，光解水将水分解为氧气和氢离子。
暗反应发生在叶绿体的基质中，利用光化学反应获得的能量，将二氧化碳还原成葡萄糖。
这个过程依赖于鲜明的酶促反应，涉及一系列复杂的化学反应。
总体来说，光合作用是一个能够将太阳能转化成化学能，并且产生氧气作为副产物的过程。
光合作用为植物提供了能量来源，同时也为地球上的有机物质合成提供了基础。
二、呼吸作用的定义及特点呼吸作用是植物和动物的细胞中进行的一种将有机物氧化分解以释放能量的过程。
它包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段。
有氧呼吸是指在存在氧气的条件下，将有机物完全氧化分解，最终产生二氧化碳、水和大量的能量。
这个过程发生在细胞线粒体的呼吸链中，依赖于多个酶的参与。
无氧呼吸是指在缺氧条件下，将有机物部分氧化分解产生能量。
这个过程发生在细胞质中，能够在氧气不足的情况下维持细胞的生存。
呼吸作用是一种将有机物分解为无机物以释放能量的过程。
它为细胞的生活活动提供了能量，同时也与新陈代谢、发热和生长发育密切相关。
三、光合作用与呼吸作用的关系光合作用和呼吸作用是相互依存的过程，它们之间存在紧密的关系。
首先，光合作用产生的葡萄糖是呼吸作用的重要底物之一。
光合作用中产生的葡萄糖被转运到细胞质中，通过呼吸作用进行分解并释放能量。
中考生物必背知识点汇总人教版1. 植物的组成部分：植物主要由根、茎、叶和花四个部分组成。
根吸收水分和养分，支持植物体；茎连接根和叶，起着支撑植物和输送物质的作用；叶进行光合作用，产生能量和氧气；花则是植物进行繁殖的器官。
2. 光合作用：光合作用是植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用发生在叶绿体中的叶绿体色素中，其中的叶绿素能够吸收光能，并将其转化为化学能。
3. 呼吸作用：呼吸作用是指植物为了获得能量，将葡萄糖和氧气通过细胞呼吸反应转化为二氧化碳、水和能量的过程。
呼吸作用发生在植物的细胞中的线粒体中。
4. 植物的生殖方式：植物的生殖方式主要有性生殖和无性生殖两种。
性生殖通过花粉和卵细胞的结合来进行，产生新的个体，具有遗传的多样性。
无性生殖则是通过植物体的一部分切分或者分裂来产生新的个体，遗传上与父本一致。
5. 遗传与变异：遗传是指个体基因从一代传递到下一代的过程，决定了个体的遗传特征。
变异是指在遗传过程中，由于基因突变或者基因重组等因素导致的个体遗传特征的改变。
6. 生物链：生物链是指生物之间通过食物相互联系在一起，构成一个生物系统的网络。
生物链由食物链、食物网和营养金字塔构成，食物链描述了食物从生物到生物的传递过程，食物网则是由多个食物链交织而成的网络。
7. 单细胞生物和多细胞生物：单细胞生物指的是由单个细胞构成的生物，其功能全由单个细胞完成。
多细胞生物则是由多个细胞组成的生物，不同细胞负责不同的功能，通过细胞间的协作完成生物体的功能。
8. 生态系统：生态系统是指由生物群落和非生物环境因子所组成的一个相互作用的系统。
生态系统由生物群落（由多种生物组成的生物群体）和生物群落周围的非生物环境因子（如气候、土壤等）所组成。
9. 人类的调节功能：人类通过神经系统和内分泌系统来调节身体的功能。
神经系统通过神经元传递信号，控制身体的各种活动。
内分泌系统则通过激素的分泌来调节身体的功能，如甲状腺激素、胰岛素等。
植物生理学试卷(可芮)一、名词解释（每题2分，共10分）1、质外体：又叫外部空间或自由空间，是指由原生质体以外的非生命部分组成的体系，主要包括胞间层、细胞壁、细胞间隙和导管等部分。
2、P/O：是指每吸收一个氧原子所能酯化的无机磷分子数或形成ATP 的分子数。
3、光合磷酸化：叶绿体在光下与光合电子传递相偶联，将无机磷与ADP 转化成ATP 的过程，称之为光合磷酸化。
4、P-蛋白：亦称韧皮蛋白，是被子植物筛管细胞所特有，利用A TP 释放的能量进行摆动或蠕动，推动筛管内有机物质的长距离运输。
5、人工种子：将植物组织培养产生的胚状体、芽体及小鳞茎等包裹在含有养分的胶囊内，这种具有种子的功能，并可直接播种于大田的颗粒称人工种子，又称人造种子或超级种子。
二、填空题（每空1分，共30分）1、一般说来，在低温干旱条件下，小麦籽粒内蛋白质含量较高，而在温暖潮湿条件下，则淀粉含量较高。
2、蒸腾作用的途径有气孔蒸腾、角质层蒸腾和皮孔蒸腾。
3、整个细胞壁是由胞间层、初生壁和次生壁三层结构组成。
4、植物细胞吸水的三种方式是吸胀吸水、渗透性吸水和代谢性吸水。
5、离子扩散的方向取决于化学势梯度和电势梯度的相对数值的大小。
6、产生丙酮酸的糖酵解过程是有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径。
7、叶绿体色素提取液在反射光下观察呈红色，在透射光下观察呈绿色。
8、植物胞间运输包括质外体运输、共质体运输，器官间的长距离运输通过输导组织运输。
9、高等植物的运动可分为向性运动和感性运动两大类。
10、春化过程中，植物感受低温的部位是茎尖、幼嫩叶片和萌动种子。
11、当禾谷类的淀粉种子萌发时，非丁分解会放出Pi 、Ca 和Mg元素供幼胚发育所需。
12、根据植物对土壤盐分过多的适应能力，把植物分为盐生植物和淡土植物。
三、选择题（每题1分，共15分）1、由原生质体以外的非生命部分组成的体系称为（ D ）A、外植体B、共质体C、细胞壁D、质外体2、植物根系吸水的主要部位是（ D ）A、分生区B、伸长区C、成熟区D、伸长区的一部分和成熟区的一部分3、在维管植物的较幼嫩的部分，亏缺下列哪种元素时，缺素症首先表现出来。
被子植物的三大生理作用
1、蒸腾作用：这是植物通过叶片的气孔散失水分的过程，对于维持植物体内水分平衡和调节环境温度具有重要作用。
在移栽树苗时，通常会将部分枝叶去掉，以降低蒸腾作用，从而提高成活率。
2、呼吸作用：植物通过呼吸作用吸收氧气，并分解有机物以获取能量。
在农业生产中，人们有时会利用呼吸作用的原理，通过适当降低夜间温度来减少呼吸作用对有机物的消耗，从而达到增产的目的。
例如，在贮藏农作物时，通过降低温度并减少氧气含量，可以延长果实和蔬菜的储藏时间。
3、光合作用：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在农业生产中，光合作用经常被用于提高农作物的产量。
主要措施包括合理密植以充分利用光能，适当增加二氧化碳浓度和光照强度。
河南省初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物考点题型与解题方法单选题1、党的十九大提出实施乡村振兴战略，我市利用温室进行草莓种植。
在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度等以提高产品质量，下列措施不利于．．．提高作物产量的是（）A．适当增加光照B．增施“气肥”C．适时松土浇水D．增大种植密度答案：D分析：（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。
（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。
（3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。
由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。
同时适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A．适当增加光照以补充冬季的阳光不足，提高作物的产量，A正确。
B．向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用的强度，提高作物的产量，B正确。
C．适时松土浇水有利于根的呼吸和光合作用，提高作物的产量，C正确。
D．增大种植密度不利于进行光合作用，D错误。
故选D。
2、关于生物圈中碳—氧平衡的说法，错误的是（）A．被子植物的光合作用是大气中氧的主要来源B．煤、石油的过量燃烧对碳—氧平衡具有破坏作用C．生物的呼吸作用是大气中二氧化碳来源之一D．植树造林、低碳生活可以有效缓解碳—氧平衡的破坏答案：A分析：绿色植物在生物圈中的作用是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环。
绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源。
A、自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的主要来源，A错误。
七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物同步测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、苔藓植物可以作为空气污染指示植物是因为（）A．植株非常矮小，容易死亡B．叶片只有一层细胞，毒气容易侵入C．有假根，能从土壤吸收有毒物质D．有输导组织，有毒物质容易扩散2、植物呼吸作用的主要场所是（）A．叶绿体B．线粒体C．染色体D．细胞核3、被子植物的一生是一个连续的过程，下列关于植物发育过程的叙述正确的是（）A．叶芽的发育过程中，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽B．一粒种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和充分的光照C．在种子萌发过程中，胚轴发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶D．幼根的生长靠分生区细胞分裂增加细胞数量，靠成熟区细胞体积增大4、被誉为“植物界大熊猫”的我国一级保护植物是（）A．水杉B．红豆杉C．侧柏D．苏铁5、森林遭到严重砍伐后，我们可能面临下列哪些问题？（）A．水土流失B．气候改变C．有些生物失去生存环境D．以上都有可能6、图表示探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，其中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（）A．清水、酒精、碘液B．酒精、清水、碘液C．酒精、酒精、酒精D．清水、清水、碘液7、下面有关光合作用的叙述中，正确的是（）A．植物细胞都能进行光合作用B．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所C．光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起重要作用D．光合作用能将储存在有机物中的能量释放出来8、黄瓜植株上有一些花并不结果实，菜农们把他们成为“谎花”，这些“谎花”不结果的原因是因为它是（）A．雌花B．雄花C．两性花D．完全花9、花生是一种我们喜欢吃的食品。
2019-2020年九年级生物 考点十一 植物的光合作用与呼吸作用及碳－氧平衡教学案教学目标 1、掌握光合作用和呼吸作用的概念、实质、意义及在农业上的运用 2、学会探究光合作用、呼吸作用的条件 教学重点 光合作用和呼吸作用的概念、实质、意义及在农业上的运用 教学过程 [基础知识归纳]原料：二氧化碳、水 产物：有机物（主要为淀粉）、氧气 条件：光 场所：叶绿体 概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且 把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。
表示式：二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 自身生长、发育、繁殖的基础意义 其他生物基本的食物来源维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡在农业上的应用：合理密植 细胞水平：细胞的主要组成成分 器官水平：种子等器官的大部分成分概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 场所：主要是线粒体呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。
植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
填表比较光合作用和呼吸作用的不同之处的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
爱护植被，绿化祖国（1）我国主要的植被类型叶绿体 光能 探索光合作用 绿色植物通过 光合作用制造有机物 （储存着能量）绿色植物对有机物的利用用来构建植物体 为植物的生命 活动提供能量 (呼吸作用) （储存着能量）草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林（2）我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重（3）我国森林覆盖率16.55%，（4）我国每年3月12日为植树节（5）热带雨林-----地球的肺，（6）生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
被子植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用[复习目标]1、举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响。
2、列举根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内的运输途径，识别茎的结构和各部分的作用。
3、掌握绿色植物叶片的结构和功能，描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制。
4、描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用过程及意义。
5、认同绿色植物在生物圈水循环中的作用以及在维持碳—氧平衡方面的重要作用。
[考点提示]1、植物的生活为什么需要水。
2、导管和筛管的结构及作用，水分进入植物体内的途径。
3、叶片的结构和功能。
4、蒸腾作用的概念及意义。
5、光合作用、呼吸作用的概念、公式、实质、意义及有关实验。
6、光合作用与呼吸作用的关系。
[精题解析]{例1}（2006 莱芜）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。
他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？（3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明。
[例2]（2006 四川资阳）家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）A减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B、降低了环境的温度，减缓呼吸作用C降低了环境的温度，加快呼吸作用 D减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用 [例3]（2006 山东淄博）[典题演练]一、单项选择题1、温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是（）A、减少蒸腾作用B、光合作用减弱C、呼吸作用加强D、树木吸水能力增强2、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（）A、溶解叶绿体B、溶解叶绿素 C 、溶解淀粉 D、溶解脂肪3、农作物增产的物质基础是（）A、土壤中的无机盐B、空气中的氧气和土壤中的有机物C、土壤中的有机物D、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物4、植物体在白天进行的是（）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、以上三者都是5、在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。
专题五被子植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用山东省淄博市沂源县鲁村中学王恒林[复习目标]1、举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响。
2、列举根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内的运输途径，识别茎的结构和各部分的作用。
3、掌握绿色植物叶片的结构和功能，描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制。
4、描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用过程及意义。
5、认同绿色植物在生物圈水循环中的作用以及在维持碳—氧平衡方面的重要作用。
[考点提示]1、植物的生活为什么需要水。
2、导管和筛管的结构及作用，水分进入植物体内的途径。
3、叶片的结构和功能。
4、蒸腾作用的概念及意义。
5、光合作用、呼吸作用的概念、公式、实质、意义及有关实验。
6、光合作用与呼吸作用的关系。
[精题解析][例一]（2005湖南益阳）一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（）A、空气中氧含量高B、空气中二氧化碳含量高C、空气中水蒸气多D、空气中有毒气体、灰尘减少{解析}早晨的树林中氧气含量较低，而二氧化碳含量教高，因为晚上树木不进行光合作用，只进行呼吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。
人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故。
{答案} D{例二}（2006 莱芜）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。
他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。
（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？（3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明。
[解析] 本题是考查有关光合作用的知识内容，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，因此是用固体氢氧化钠来除去塑料袋内二氧化碳的。
要想排除叶内原有淀粉，采用的方法是将其放在黑暗环境中一昼夜，使其只进行呼吸作用，这样叶内原有的淀粉就能运走或耗尽。
脱去叶片中的叶绿素用酒精这种有机溶剂，叶片A绿色部分有叶绿体能进行光合作用，制造淀粉，叶片A中非绿色部分则没有叶绿体，不能进行光合作用，说明光合作用的场所是叶绿体。
叶片A、B两片绿色部分的区别是A叶有二氧化碳，因此能进行光合作用；B叶片没有二氧化碳，不进行光合作用，说明光合作用的原料之一是二氧化碳。
[答案] ：（1）吸收袋内的二氧化碳（2）将盆栽斑叶植物放在暗处一昼夜（3）酒精隔水加热（4）光合作用的场所是叶绿体光合作用的原料之一是二氧化碳[例3]（2006 四川资阳）家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）A、减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B、降低了环境的温度，减缓呼吸作用C、降低了环境的温度，加快呼吸作用D、减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用[解析] 储存水果、蔬菜时，要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少的被分解。
当外界温度较低时，呼吸作用较弱，消耗的有机物就较少。
因此，可用冰箱储存水果、蔬菜。
[答案] B[例4]（2006 山东淄博）把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。
由此可以说明（）A、叶片背面的呼吸作用比正面强B、叶片背面的光合作用比正面强B、叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D、叶片背面表皮上的气孔数目比正面少[解析] 气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”，叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体会通过气孔出来产生气泡。
[答案] C[典题演练]一、单项选择题1、温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是（）A、减少蒸腾作用B、光合作用减弱C、呼吸作用加强D、树木吸水能力增强2、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（）A、溶解叶绿体B、溶解叶绿素 C 、溶解淀粉 D、溶解脂肪3、（2005，四川内江）农作物增产的物质基础是（）A、土壤中的无机盐B、空气中的氧气和土壤中的有机物C、土壤中的有机物D、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物4、（2005，湖北宜昌）植物体在白天进行的是（）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、以上三者都是5、（2005，湖南娄底）在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。
可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（）A、获得更多氧气B、获得更多二氧化碳C、获得更多新鲜空气D、通风对流6、储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（）A、二氧化碳杀菌B、二氧化碳抑制呼吸作用C、二氧化碳降低温度D、二氧化碳促进光合作用7、（2005，山东泰安）李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。
待摘取了4片（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（）A、甲叶B、乙叶C、丙叶D、丁叶8、浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A、水分太多，根毛无法吸收其它物质B、水分过多，根无法呼吸C、水分过多，破坏了土壤的成分D、根吸收水分过多而死亡9、植物体内运输水分和有机物的动力分别是（）A、蒸腾作用、呼吸作用B、蒸腾作用、蒸腾作用C、呼吸作用、蒸腾作用D、呼吸作用、呼吸作用10、（2005，湖北黄冈）在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（）A、呼吸作用停止B、呼吸作用减弱C、蒸腾作用旺盛D、光合作用较强11、新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（）A、减少水分散失B、抑制呼吸作用C、减少果皮损伤D、保持温度12、在夏至这天，假设白天温度相同而且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是（）A、哈尔滨B、北京C、上海D、海口13、下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用强度的？（）Ａ、低温贮藏水果蔬菜 B、农田土壤板结后及时松土C、贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳Ｄ、小麦种子入仓前晒干14、池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因是（）A.水绵比水要轻B.水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来Ｃ.水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来D.水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂浮在水的表面15.（2006，益阳）取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。
将两盆放在阳光下，预计1～2小时后你看到（）的现象。
A、甲、乙两盆采叶都萎蔫B、甲、乙两盆采叶都不萎蔫C、甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫D、甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫16.（2006、济宁）A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。
种的萝卜、藕最大的约5千克，冬瓜最大的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（）A.萝卜、冬瓜的生产原料主要为二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐B.萝卜、冬瓜、藕的生产原料主要应是二氧化碳和水C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质D.萝卜、冬瓜、藕的原料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳17.（2006，湖州）叶是绿色植物的营养器官，在叶这种器官中（）A.只能进行光合作用 B、只能进行呼吸作用C.只能进行蒸腾作用 D、既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用18.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。
在这个过程中，有机物的含量（）A、不变B、增多C、减少D、先少后多19、养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时（）A、增加鱼缸内的氧B、增加鱼缸内的养料C、净化鱼的生活环境D、降低鱼缸内的二氧化碳20、叶片中不能进行光合作用的部位是（）A、表皮细胞B、栅栏组织C、海绵组织D、保卫细胞二、理解与应用1、植物吸收的水分，除很少一部分用于植物的等生理活动外，绝大部分以的状态通过叶片的散发到大气中去了。
所以说是植物体主要的蒸腾通路。
2、蒸腾作用能够提高，增加。
热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物散失的水分冷凝而成的。
3、绿色植物利用提供的能量，在中合成了等有机物，并且把光能转变成，储存在中。
这个过程就是人们常说的光合作用。
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的、、的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的来源。
4、树木在冬天长得慢，甚至停止生长，主要原因是。
5、细胞利用，将有机物分解成和，并且将储存在中的能量释放出来，供给的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在进行的。
6、光合作用所需要的二氧化碳主要来自，由进入细胞；光合作用所需要的水主要来自，由吸收，由输送到其他器官，光合作用产生的有机物由输送到全身各处。
三、分析与识图1、在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。
可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是。
2、冬天，菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等蔬菜，请分析下列问题：（1）在晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，菜农利用化学方法增加二氧化碳，这样做的目的在于。
（2）夜间适当降低棚内的温度。
可以提高产量，这是因为温度较低时，蔬菜的减弱，减少了有机物的消耗。
但是，很冷的夜晚菜农要用草帘遮盖大棚，这是为了。
3、（2006，临沂）下图表示叶片在阳光下进行的生理活动，若A表示二氧化碳，则C表示，物质B表示，该物质通过叶脉中的筛管运输到其他器官，若C表示水，此图表示叶片正在进行。
四、实验与探究：1、据右图回答问题。
(1)本装置的实验目的是．(2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为。
(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为。
(4)若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是和。
2．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是。
(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做实验。
(3)把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是。
(4)向叶片滴加碘液，是为检验。
用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有形成。
(5)这个实验的结论是。
[参考答案]一、选择题1、A2、B3、D4、D5、B6、B7、C8、B9、A 10、D 11、B 12、A 13、B 14、D 15、D 16、B 17、D 1 8、C 19、A 20、A二、理解与应用1、光合作用气体气孔叶片2、大气湿度降水蒸腾作用3、光叶绿体淀粉化学能有机物生长发育繁殖食物4、有机物的合成减少或停止5、氧二氧化碳水有机物生命活动线粒体6、空气气孔土壤根毛导管筛管三、分析与识图：1、这样可以保障二氧化碳的供给量，提高光合作用制造的有机物的产量，并改善温室的湿度条件。
