江西版美术一年级下册《外国小朋友的画》教案

新赣美版小学一年级下册美术第1课〔外国小朋友的画〕教案教学设计第1课外国小朋友的画教案教学目标：1、欣赏外国小朋友的画,提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。

2、培养学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的心愿，激发学生观察生活、认识生活、热爱生活、为美术教学提供良好的开端。

教学重难点：重点：培养学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的心愿难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。

教学过程：一、组织教学按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、导入新课同学们春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。

今天我们看到了春天的情景，那我们的生活呢？让我们看看小朋友的作品．板书：外国小朋友的画三、讲授新课〔一〕、欣赏课本上的几幅画〔课件展示〕1、本上的几幅画有哪些国家的小朋友的作品？2、小朋友说说你最喜欢哪个小朋友的话？为什么？3、在小朋友生活中有没有画面中发生的情景？你能说说给大家听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？交流体会：小朋友，你们把中外小朋友的画作比较，分小组商量一下，谈谈你们的体会。

表演：同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比方上树放风筝等，现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。

〔二〕、画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外小朋友们的画中得到的体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？〔二〕交流展示1、展示优秀作品2、作业点评四、小结同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去觉察，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满美好，以后就用你手中的笔去觉察美并去描绘美好吧。

江西版小学美术一年级下册教案
教学目标:
1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力，增加对外国小朋友的了解。

2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。

教学重难点:
学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。

教学课时:
1课时
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课
谈话:孩子们见过外国小朋友吗?想不想看看外国小朋友是怎样
学习、生活的?这节课我们就一起去看看吧!
板书课题:
外国小朋友的画。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同国家的儿童绘画作品，提高他们的审美能力和欣赏水平。

2. 引导学生运用简单的绘画技巧和材料，创作出表现自己想象力和创造力的画作。

3. 培养学生热爱艺术、尊重文化差异的观念，提高他们的文化自信。

二、教学内容1. 欣赏不同国家的儿童绘画作品，了解各国文化背景下的艺术特点。

2. 学习简单的绘画技巧和材料，如水彩、蜡笔、剪刀等，进行创作实践。

3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想象，培养创造力。

三、教学重点与难点1. 重点：欣赏和分析不同国家的儿童绘画作品，了解各国文化背景下的艺术特点。

2. 难点：运用简单的绘画技巧和材料，创作出具有自己想象力和创造力的画作。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、水彩、蜡笔、剪刀等。

2. 学具：画纸、水彩、蜡笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：利用投影仪展示不同国家的儿童绘画作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。

2. 探究：引导学生分析各国绘画作品的特点和艺术风格，了解文化背景对艺术的影响。

3. 实践：教授简单的绘画技巧和材料使用方法，引导学生进行创作实践，鼓励学生发挥想象力和创造力。

4. 展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作心得和体验。

六、板书设计1. 板书主题：外国小朋友的画2. 板书内容：欣赏、分析、创作、展示七、作业设计1. 让学生选择一幅喜欢的外国儿童绘画作品，用文字描述作品的特点和感受。

2. 让学生运用所学绘画技巧，创作一幅表现自己想象力和创造力的画作。

八、课后反思1. 学生对外国儿童绘画作品的欣赏和分析能力是否有所提高。

2. 学生是否能运用所学绘画技巧进行创作，展现自己的想象力和创造力。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进教学方法，提高教学效果。

4. 学生对文化差异的认识和尊重是否有所增强，是否培养了他们的文化自信。

重点关注细节：教学内容中的学习简单绘画技巧和材料使用方法，引导学生进行创作实践，鼓励学生发挥想象力和创造力。

《外国小朋友的画》教学设计教学目标：1.提高学生对儿童美术作品的观赏能力，增加对外国小朋友的了解。

2.通过赏析与评述提高学生对美术作品的观赏能力。

3.培育学生观察生活、认识生活、喜爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学供应良好的开端。

教学重、难点：教学重点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。

教学难点：学生组织语言表达对美术作品的感受。

课前预备：教师：多媒体，教学课件，范画作品等。

学生：教材。

教学过程：一、讲授新课师：小朋友们，地球上有着许多国家，它们分布在不同的地方，我们同住在一个地球村，我们是一家人。

现在让我们来认识一下外国的小朋友，看看他们在干什么？出示美国小朋友的图片。

师：这是美国的小朋友，看，赛马比赛开始了，我们一起来看看吧！播放赛马视频。

（3分钟）师：你们觉得赛马比赛是不是格外刺激？生：是。

师：这位美国的小朋友用画笔把这场刺激的赛马比赛画出来了，我们一起来看看！播放美国小朋友的画，学生观赏课件上的图片。

板书课题：外国小朋友的画。

师：认真看一看，这幅画里画了什么？生：赛马的人、马、跑道、观众。

师：小朋友们观察得真认真，你们觉得颜色怎么样？生：好看。

师：这幅画里的马跑得格外快，赛马的人，身体向前倾，在远处看台上的观众在很热忱的给他们加油，赛场上布满了紧急。

你们觉得她画的是不是格外的逼真？生：是。

点击击鼓的声音。

师：你们听，这是什么声音？生：打鼓。

师：对，是谁在打鼓呢？播放韩国庆典视频（1分半钟）师：小朋友们知道他们是哪个国家的人吗？生：不知道。

师：他们是韩国人。

他们穿着民族服装，敲锣打鼓庆祝他们国家的节日。

韩国的小朋友被打鼓的人吸引了，给打鼓的人画了一幅肖像画，还把鼓画的大大的，涂上了丰富的颜色。

播放哆啦A梦图片。

师：哇。

这是谁？学生：哆啦A梦、大雄、静香……师：看来小朋友们都认识他们。

我们现在来到了哆啦A梦的国家，知道是哪个国家吗？举手来告诉老师。

一年级下册美术导学案-1 外国小朋友的画赣美版一、教学目标1.了解不同国家的儿童在美术方面的表现形式；2.熟悉常用的美术材料和工具；3.培养学生的观察力和画图能力；4.提高学生的审美水平。

二、教学准备1.PPT演示课件；2.彩色铅笔、彩色画笔、画板等材料工具；3.准备一些外国小朋友的画作样品。

三、教学步骤第一步：导入教学通过PPT展示各个国家的艺术文化特点，让学生感受不同国家的美术风格和表现形式。

鼓励学生提问，引导思考。

第二步：了解美术材料和工具介绍常用的美术材料和工具，地暖刷、铅笔、蜡笔、油画颜料等。

引导学生认真观察，了解美术材料的特性和功能。

第三步：学习外国小朋友的画展示一些外国小朋友的画作样品，学生仔细观察画作。

老师可以让学生试图描述这些画作中的内容和特点。

学生可以通过绘制、模仿等方式来体验和学习外国小朋友的画作。

第四步：实践练习要求学生在画板上用彩色铅笔、彩色画笔等工具，在老师的指导下，尝试绘制其他国家的儿童画作风格，模仿它们的用色和造型等，完成一幅小画作。

第五步：展示和分享学生可以在课堂上分享自己的作品，展示受外国小朋友艺术文化的启示，同时也可以互相欣赏彼此的画作，并互相表达欣赏之情。

四、教学建议1.在教学中可以加入一些其他艺术元素，例如音乐、舞蹈等，可以更好地激发学生的创造力和想象力；2.在教学中，可以给学生提供多样的画材，让学生能够更加充分地发挥他们的想象力和创造力；3.因为本次教学的题目是外国小朋友的画，推荐老师提前选择好一些来自不同国家的画作样品，向学生展示不同文化的艺术魅力。

五、教学小结在这个美术课程中，学生将深入了解并尝试外国小朋友的画作风格。

其间，学生将了解不同国家的美术表现形式、常用的美术材料和工具，并尝试实践。

通过这个学习过程，学生将更加理解和认识艺术，提高自己的美术素养和创造能力。

一年级下美术说课稿-第1课外国小朋友的画 | 赣美版一、前言美术课程是基础教育课程中必不可少的一部分，它能够让孩子们体验和理解视觉艺术的魅力，培养他们的创造力和想象力。

此次课程我们将以外国小朋友的画为主题，通过孩子们的视角去体验不同的文化风情，体会不同的绘画表现形式，提高孩子们的审美水平，让他们在欣赏美的同时也学会创造美。

二、教材简介本次教材的名称是《外国小朋友的画》，由赣州市教育局编写，适用于小学美术一年级下册教学。

本教材紧紧围绕孩子们的生活，以生活的场景和文化风情为主线，引导孩子们涂画，塑造形象和创造力，形成独具个性的绘画世界。

三、教学目标知识目标1.了解外国小朋友的画；2.学习分析绘画图案；3.掌握正确的绘画基本技巧；4.练习表现自己的想象力和创造力。

能力目标1.提高孩子们的审美水平；2.增强观察、思维和创新能力。

情感目标1.培养孩子们的想象力和创造力；2.培养孩子们欣赏美的能力。

四、教学重难点教学重点1.分析外国小朋友的画特点；2.解析绘画图案；3.提高学生的观察和感知能力。

教学难点1.培养学生的创造力和想象力；2.指导学生进行正确的绘画技巧操作。

五、教学过程1. 导入环节引入本课主题，通过展示外国小朋友的画作品，让学生进入绘画的世界中。

2. 讲授教育理念让学生们了解美术不仅仅是绘画，更是一种审美的体验，是创意和想象的表现形式。

学生们要成为视觉艺术的体验者和创造者。

3. 提问互动教师会出示一些外国小朋友的画，让学生们观察画作，学生们要通过观察发现画作中的特点，例如画面的构图、颜色的运用、线条的变化等。

4. 演示操作教师会为学生讲解如何绘画，包括在绘画过程中要注意什么，如何操作各种绘画工具，并为学生演示一些常用的绘画技巧。

5. 学生练习学生们自己进行绘画，教师在旁进行引导和指导，不断地帮助学生纠正错误，同时鼓励学生表现自己的想象力和创造力。

6. 课堂总结教师会对本节课的重点内容进行总结，回顾本节课中学到的知识和技巧，让学生们掌握更丰富的知识和技能。

《外国小朋友的画》教案
教学目标：
1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力，增加对外国小朋友的了解。

2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。

教学重难点：
学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说出自己的想法。

教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
谈话：孩子们见过外国小朋友吗？想不想看看外国小朋友是怎样学习、生活的? 这节课我们就一起去看看吧！
板书课题：外国小朋友的画。

三、讲授新课
（一）欣赏课本上的几幅画。

1、有哪些国家的小朋友的作品？
2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？
3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？
4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？
5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？
（二）交流体会
同学们，你们把这些小朋友们的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会。

（三）画一画
同学们，请用你们手中的笔，把你对从外国小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？
（四）交流展示
1、展示优秀作品。

2、点评
四、小结
以上8幅外国小朋友的画，表现了他们丰富多彩的生活，使我们从中了解到他们热爱生活的好品质、好思想，以及他们奔放的绘画才能，这些画充满了纯真的童趣。

我们要好好学习，热爱生活，多作有益于社会、学校、家庭的事，尊敬长者，同学问互助友爱，我们一定可以把自己经历过的、有意义的好事画出来，与外国小朋友竞赛，看谁画得好，还可以寄些“我们的画”给他们，以画交朋友，互相学习，共同进步。

第1课外国小朋友的画-赣美2011版一年级美术下册教案一、教师思路本节课以“外国小朋友的画”为主题，通过观察与学习外国小朋友的画作，让学生在欣赏和模仿中，感受自己的情感，体验自己的创造力，在画作中表达自己的情感。

同时，通过本课教学，培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美的热爱和艺术的兴趣。

二、教学内容1.让学生看一些外国小朋友的画，观察画面、色彩和表达的内涵。

2.教师向学生讲解外国小朋友的画中常见的形状、颜色、线条等，以及如何运用这些元素表达情感和思想。

3.鼓励学生在教师的指导下，自由绘制自己的画作，并在画作中表达自己的情感和发挥自己的创造性。

三、教学过程1.教师介绍外国小朋友的画，让学生观察画面、色彩和表达的内涵。

2.教师分别向学生展示形状、颜色、线条等元素，并讲解这些元素在画作中的运用方法。

3.教师反复强调学生在创作画作时，要发挥自己的创造性，运用所学的元素表达自己的情感。

4.学生绘制自己的画作，并在画作中表达自己的情感和思想。

5.课堂展示，学生彼此欣赏，教师也会对学生的画作进行评价和指导。

四、教学目标1.让学生了解外国小朋友的画作，培养学生的审美能力和欣赏能力。

2.学习基本的画画元素，如形状、颜色、线条等，并在绘画中运用这些元素表达情感和思想。

3.提高学生的绘画技能，发挥学生的创造性和想象力。

五、教学反思本课堂通过观察和学习外国小朋友的画作，让学生在欣赏和模仿中，发挥自己的创造力，表达自己的情感和思想。

通过对学生的评价和指导，提高了学生的绘画技能，激发了学生对美的热爱和艺术的兴趣。

同时，让学生了解艺术是无国界的，艺术可以超越语言和民族的界限，增强了学生的国际视野。

江西版一年级美术下册全册教案第1课外国小朋友的画教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力.增加对外国小朋友的了解.2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活.激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望.为美术教学提供良好的开端.教学重难点：学生是否对美术感兴趣.能否大胆表达自己的感受.并说出自己的想法.教学课时：1课时教学过程：一、组织教学二、导入新课谈话：孩子们见过外国小朋友吗？想不想看看外国小朋友是怎样学习、生活的? 这节课我们就一起去看看吧！板书课题：外国小朋友的画.三、讲授新课（一）欣赏课本上的几幅画.1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？日本小朋友的画：画中描绘的是一个电工正爬在电线杆上修理电线的场景.人物个性非常突出.神态和动作描绘得栩栩如生.体现了小作者对生活细微的观察.美国小朋友的画：画的是赛马场.画面充满动感.形态夸张、色彩丰富.体现出既轻松活泼又紧张刺激的赛场气氛.捷克小朋友的画：采用油水分离的仿古.色彩强烈而富有装饰性.……3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？（二）交流体会同学们.你们把这些小朋友们的画作比较.分小组讨论一下.谈谈你们的体会.（三）画一画同学们.请用你们手中的笔.把你对从外国小朋友们的画中得到体会结合自己生活中经历.画一画你熟悉的生活情景.好吗？（四）交流展示1、展示优秀作品.2、点评四、小结以上8幅外国小朋友的画.表现了他们丰富多彩的生活.使我们从中了解到他们热爱生活的好品质、好思想.以及他们奔放的绘画才能.这些画充满了纯真的童趣.我们要好好学习.热爱生活.多作有益于社会、学校、家庭的事.尊敬长者.同学问互助友爱.我们一定可以把自己经历过的、有意义的好事画出来.与外国小朋友竞赛.看谁画得好.还可以寄些“我们的画”给他们.以画交朋友.互相学习.共同进步.教学反思：第2课鲜艳的花朵课型：造型与表现教学目标：1、鼓励学生大胆作画.在无拘无束的创作中.体验美术活动的乐趣.2、培养学生的观察力和想象力.3、培养学生爱护花草、保护环境、热爱生活的美好情感.激发大胆发表、展示的勇气教学重点：引导、鼓励学生用形与色的变化进行大胆创作.教学难点：并列的花有疏有密.有高有矮.形态自然.教学课时：一课时教学过程：一、组织教学1、轻松2分钟（老师说词语.学生做动作.如：抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈……）活跃课堂气氛.2、检查并审视学生学具准备情况的摆放.二、激趣导入魔术激趣师：魔术变出一朵花.生：小朋友们喜欢这朵花吗?生：喜欢师：这是一朵塑料花.大自然中的鲜花是不是比这朵漂亮多了？那想不想跟老师一起去看看大自然中鲜艳的花朵啊？三、观察、欣赏、感受1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐.逐一播放千姿百态的花儿的图片欣赏对比图片.）2、观后提问：（1）你看到了什么样的花？启发学生说说这些花朵的形状像什么.（有的像喇叭.有的像碗.有的蛋糕、有的像圆珠笔……）（2）你喜欢什么颜色的花？引导学生感受花朵丰富的色彩四、了解花的基本结构和生长规律.（课件出示.师介绍.）花瓣围绕在花蕊的周围生长.有些花的花瓣只有一层.有些花的花瓣则有很多层. 注意观察了吗？五、师示范.引导学生画出有疏有密.有高有矮.形态自然的花朵.我们刚才看到了各种各样的花.它们有的是紫色.有的是红色.有的是白色.五颜六色的真漂亮.有的花像球一样.有的像喇叭一样真好看.老师也忍不住想画上几朵花了呢！示范：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线.充满画面.（突破难点）勾线描绘具体形象：选择单色彩笔.有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶.（提示花朵有大有小）装饰：上色.任意选择各种颜色平涂在花和叶上.使画面颜色丰富多彩.（指导学生欣赏书第4、5页学生作业.并在板书中划出“鲜艳”提示涂色要点.五、学生创作（播放轻音乐调节课堂气氛.引发学生发散思维）老师看到许多小朋友都跃跃欲试.忍不住开始画了.那下面大家就一起动手.比比看谁能画出漂亮的的花送给蝴蝶姑娘吧！（师巡回辅导.及时展示好的学生作业.及时纠正普遍出现的问题）六、作业展评.（ 1 ）、倒数 5 个数 54321 .见证美丽花朵的时刻到了.谁认为自己的花朵最美丽就向大家展示并说明理由（从形和色这两个方面说）.肯定有几个反应较快、勇敢的举手上来.以“采访” 的方式.“现在不是说获奖感言哦.而是说说你的必胜理由吧.你的花美在哪？”（ 2 ）、所有同学把自己的画举起来呀.看看哪朵最美……扫视两边.缓缓地说看到同学们脸上的笑容像花一样美丽.老师仿佛在花丛中翩翩起舞…心花怒放！到底谁最美呢？老是觉得很为难…不如咱们玩一个游戏决胜负吧！你们举起画向后转.老师喊“美丽花朵在哪里？”谁最美就应“在这里”.同时转过身来哦！……呀这么多美丽的花朵.老师为你们鼓掌…蝴蝶姑娘说了.小朋友们的花都漂亮.她都喜欢.而且蝴蝶姑娘还说了.最美的花其实在你的心里.因为今天小朋友们都是勤奋的好孩子.所以最美的花就是你的了.高兴吗？七、课堂拓展延伸1、环保教育——同学们都画得很美.花儿是自然界中风景之一.它让大自然充满生机.它辛勤地开放着.默默地让人们欣赏着.可是有的人看见好看的花就把它摘下来.他这样做对吗？为什么？你想跟他（她）说什么呢？交流.同学们说的对.都知道摘花是不对的.我们自己不但不摘花.还要劝别人不要摘花.要爱护公物.让我们的城市更加美丽.让我们的祖国到处都是花的海洋.2、拓展——美丽花朵对我们的生活会有什么影响和帮助吗？花与我们有什么关系呢？请同学们看看咱们教室里墙报上有花的装饰美化、窗台上也有花朵的摆设美化……老师也想像花一样美丽.所以带了个花饰发夹.漂亮吗？希望小朋友们以后也能用美丽的花来美化我们的生活！第3课漂亮的蝴蝶教学目标：1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点.2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶.教学准备：白色蝴蝶底版.教学重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶.教学难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶.课时安排：2课时教学过程：一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？（出示一只白蝴蝶的底版）1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹.3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰.三、教学刮画出示一张刮画蝴蝶.问学生.瞧瞧这只蝴蝶有什么不同.从而引到刮画这一形式上.教师讲解并示范刮蜡画的工具和绘画步骤方法.提示学生尝试选用几种材料刮画.三、作业1、布置作业用刮画或绘画的方式创作一只漂亮的蝴蝶.2、老师巡回指导1）指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的.2）让学生在实践中领会刮蜡画的难点：因涂色不均匀或涂第二遍色不深而使刮线不清晰.刮线太细.画面显得很单薄.体验不同粗细的线条的变化及不同底色的色彩效果.四、作展示.互相评价1、欣赏其他学生的作品2、请学生谈谈喜欢的一张作品.并说说原因.第4课美丽的孔雀教学目标：1、根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀.2、学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案.美丽的孔雀感受图案的装饰美感.3、培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣.教学重点、难点：重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边.难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边.课前准备：水彩笔、油画棒.课时安排：2课时教学过程：1、谈话引入.2、播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞.猜猜：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型.在音乐《金孔雀轻轻跳》中进行舞蹈表演.3、出示课件.通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品.学生评说其不同的美感.（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式.）4、揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案.（板书）5、研究花纹图案的设计方法.（1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案.（2）讨论：图案中运用了哪些设计要素？造型方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法.体验不同的美感.色彩方面：强对比、弱对比等用色方法.6、小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列.可以产生不同的美感.同时搭配和谐的色彩.更是锦上添花.7、教师示范油水分离法画孔雀.1）用铅笔或油画棒勾画出孔雀的外形轮廓.2）用水彩或水粉颜料刷出羽毛的色彩.教师范画.说说其运用的方法.讨论研究：还可以用哪些不同的表现方法？8、欣赏教材中的学生作品说说你喜欢哪一幅画.为什么？（引导创作）9、学生创作.教师巡回指导.10、作业展评.用设计的图案装饰熟悉的生活用品.（师生制作一些镂空的生活用品造型模板.将学生设计的图案作品衬于模板之后.感受图案在日常生活中的作用.）教学反思：第5课小花扇教学目标：1、初步了解扇子的功能与形式.运用画、折、叠、组合、添加等制作方法.制作一把独居个性的小花扇.2、引导学生在制作的过程中了解纸张的特性.3、培养学生的创新精神和美化生活的能力.教学重点难点：重点：指导扇子的组成.会按顺序制作.难点：把握扇子的对称性.颜色的搭配.教学准备：32开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋.课时安排：2课时教学过程：1、导入新课：（1）、谈话导入夏天.天气很炎热.是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？（2）、设问求知扇子是由几个部分组成呢？（学生回答.教师在黑板上范画.）扇面和扇柄.2、新授（1）、谈话：什么是对称图形？不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意.因为扇子的左右大小不相同.不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？（2）、学生介绍.教师示范并给与奖励.教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色.左右都相同的图形叫做对称图形.像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作.学生举例（3）、教师示范用折叠的方法制作花扇.叠扇面——加扇柄——添加装饰小朋友们.现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子.（师边示范学生边操作）3、教师指导用不同的方法表现花纹.注意色彩的搭配.4、作业展评.互相评价.5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇.6、美术工具整理.今天的课就到这里. 请小朋友整理好自己的美术工具.教学反思：第6课弹簧宝贝教学目标：1、知识与技能:(1)、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法.体验和了解纸弹簧的形态特征.(2)、结合纸弹簧的形态特征.创作有趣的玩偶形象.2.过程与方法：（1）在开放式的寻宝游戏中体验、感受小纸偶的蹦蹦跳跳.学习纸弹簧的制作方法.（2）在教师的启发指导下.学习小纸偶制作方法.3.情感、态度与价值观通过体验尝试、联系生活、欣赏表现挖掘人文内涵.激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感.并培养学生的探索精神和创新意识.教学重点：纸弹簧的制作方法.教学难点：如何对纸弹簧进行装饰.教学工具：折好的两种纸弹簧；裁好的纸条纸片；剪刀；双面胶；彩笔等.教学过程：一、导入新课1、小朋友们喜欢玩玩具吗？老师今天给大家带来了一些小玩具.（教师自制的弹簧宝贝.吸引孩子的注意.提出本课的要求要仔细观察）2、引出课题同学们观察一下这些小玩具都有什么相同的地方（都有弹簧）.今天老师就要教大家做弹簧宝贝.（贴出用弹簧做好的课题）.二、拆弹簧、做弹簧（把事先做好的纸弹簧发下去.分两组.一组学做第一折法.即用一张纸反复折叠.另一组用不同颜色的两张纸条交叉折叠）1、现在老师送给每人一礼物.请你把它拆了.然后把它折回原样.注意观察折法.再请你用另一张纸条按同样的方法做个弹簧.在学生自己拆、折的过程中.让他们自己发现问题.比如：折叠的角度要保持直角.折叠的面要保持方形.折叠的边角要直挺.别压得太死.这样折叠的纸弹簧就美观且弹性良好.2、同桌交换模型.交换折法.互相教学.先让大家比较两种不同的纸弹簧.看看用料以及外形的不同.两人交换模子.交换折法.开展比赛.以两人都完成了两种折法的为优胜者.（采用孩子们互相学习的方式让全班孩子掌握两种最简单的纸弹簧的折法.）三、利用老师发给的小圆片做弹簧上面的小宝贝.（先出示老师做好的几个弹簧宝贝.一是小猫像.一是青蛙像.另一个是花.让大家欣赏观察.并动手玩一玩）1、指导步骤：先在纸上画好小宝贝.（出示一些动物蔬果头像之类的范作给学生参照.）指导画法.2、让学生发现问题：怎样把画好的宝贝立在折好的弹簧上面呢？一种是直接用双面胶贴上去.另一种让孩子们先自己琢磨.在师示范每个步骤.引导他们观察.鼓励他们学会自己解决难题.四、说弹簧.玩弹簧.1、做游戏.说一说：你这节课学会了什么？你对自己的作品最满意的是什么？生活中你还见过那些利用了弹簧的呢？你还想用你的弹簧来做什么用呢？2、经过我们的加工.一张普通的纸可以变成有弹性的弹簧.多有趣啊.还可以怎么做让纸变得有弹性呢？（出示已做好的圈式纸弹簧.即把无数个纸圈互相套着接在一起也可以让纸变得有弹性.接着再示范两种做法.一是把一张圆形纸呈环行剪下.二是把一张长条形纸交叉平行剪下.）五、拓展延伸1、玩小纸偶游戏.2、同学们今天有什么收获？学生：学会了用画、剪、折、贴的方法制做小纸偶.还和奥运宝宝做上了朋友.学会了合作.体验了团结的力量要比个人的力量大.3、请同学们回去表演给家里人看.并回家和家人试一试.做一做.玩一玩看还有没有新发现！教学反思：第7课猫和老鼠教学目标：1、观察认识猫、鼠的形象特征.了解各种纸材的特性、纸手工制作的工具、技法等知识.2、掌握多种卷纸的基本方法.学习不同形体组合的黏结方法.体验纸材的多变性以及不同色彩合理搭配的美感.3、激发学生的想象力和参与美术活动的主动性.引导学生体验造型活动的乐趣.教学重点：两种卷纸的方法.教学难点：身体各部分的连接.教具准备：实物投影仪、范例等.学具准备：废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等.课时安排：2课时教学过程：一、组织教学稳定学生情绪.二、激趣导入1、播放猫和老鼠的动画片.2、引入新课老师今天给你们带来一个玩具.可好玩呢.想看看吗？（教师出示几个纸猫和老鼠.请每组的代表到前面并说一说你喜欢哪一只.为什么？）现在.小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧！二、新课教学1、观察认识猫、鼠的特征.1）师展示真实的猫、鼠照片.2）小组讨论3）小结：猫的头部比较圆.嘴边有猫须.身上常有花纹.行走时姿态优雅；老鼠头部较尖.也生有胡须.有两颗门牙.尾巴细长.2、学习卷纸额几种技法.师示范3、以“小花猫”为例.传授完整的制作步骤.（引导学生大胆创新.尝试不同的纸材和方法来制作身体、四肢和尾巴等部分.）四、学生制作头部——身体——尾巴——上色.提醒学生先做大部件.后做小部件.）（师指导.提醒孩子节约纸张.注意剪刀安全.）五、作业展评.在学生互评作品后.一齐朗读儿歌：小花猫.咪咪叫.晚上捉老鼠.白天睡大觉.做只神气的小花猫.要让老鼠吓一跳.六、课堂小结教学反思：第8课风车转转转教学目标：1、通过观察、玩风车和老师的引导.懂得风车转动的原理和作用.2、根据风车的原理.用各种彩纸或纸杯和吸管.用剪、折、卷、穿、绑等方法设计制作漂亮的风车.做成的风车要牢固、灵活、容易转动.3、通过玩风车来体验美术活动的乐趣.在做做、玩玩中学到知识.得到快乐.从而激发学生学习美术的兴趣.教学重点:利用废旧包装纸.树叶.卡纸等材料.用已知的方法设计、装饰美丽的风车.教学难点:设计新颖、装饰美观.学具：树叶、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等.教学过程:一、组织教学稳定学生情绪二、激趣导入老师今天给你们带来一个玩具.可好玩呢.想看看吗？（教师出示一个风车的兔子.并吹动风车）三、新课教学1、了解风车小朋友们有兴趣了后.给他们看各种风车的图片.告诉他们风车的作用.2、研究风车的制作方法小组讨论：研究风车的制作方法.小结.用什么方法来制作？还可以有什么方法？（鼓励创新）四、学生制作（1）准备一张正方形的纸.对角折出中心点.（2）围绕中心点画一个圆圈.然后进行装饰.（3）用剪刀沿着折痕剪开.每条线剪到圆圈的边缘.（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置.五、作业展评带着孩子们到操场上去迎风试飞六、课堂小结风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的.气流流过使叶片的迎风面和产生压力差.因此风车就会转动.）教学反思：第9课手形添画教学目标：1、通过对手的认识.充分发挥学生想象的丰富性.从表达自己的意愿出发.注重手语和手形内容的联系.2、初步学习用观察加想象的方法作画.认识手的外形特点.培养学生的观察力、想象力、创造力.3、让学生认知是绘画创作中的语言因素之一.从而引到学生平时要注重对手的造型表现的基本训练.教学重点、难点：根据手形的特点进行添加变化.依形想象作画.教具准备：课件、画纸、水彩笔、水粉颜料、毛笔等.课时安排：2课时教学过程：一、导入新课1、大家一起来念首儿歌《小小手》.配上动作.（课件出示：拉拉手.拍拍手.我们都有一双手.穿衣服.扣纽扣.洗脸刷牙又梳头.做早操.拍皮球.画画也要用双手.小小手.小小手.真是我们的好朋友.）2、大家的小手都很棒！二、教学新课1、从儿歌中我们知道你的手有哪些本领？手的本领好大.你的手还会干什么呢？2、这么能干的小手你有没有仔细观察过？和老师一起来观察一下.3、手有五个手指.长的一样吗？那五个手指谁能做老大？4、五个手指分别介绍.5、把左手放在实物展示台上.用右手画出左手.（第一次作业：学生在作业纸上画出简单的手的外形.）6、你们看过广告“我家的盘子会唱歌”吗？老师的手可也是会说话哦.师的手“说话”：举起大拇指“你真棒”、“再见”.学生的手“说话”.7、小结：“会说话的手”就是用我们的手摆各种不同的形状.可以表达不同的意思.（第二次作业：把刚才“说话的手”的形状.用简单的线条来画一画.）8、（课件展示）看老师这的“会说话的手”.可以在手上添加各种图案和花纹.9、想一想还有哪些方法来表现呢？（小组讨论、交流.）三、学生作业（第三次作业）1、你们想不想让你们的手也也“说话”？那就开始画吧.2、教师巡回指导学生作业.四、评讲作业1、（作业互评）请小朋友将自己的作品放在实物投影上进行展示.先说一说自己的想法.然后找同学说出优缺点.及其他同学有什么想法.2、（欣赏）挑选比较典型的作业.贴在黑板上.五、总结全课1、老师对你们的表现很满意.2、内容拓展.展示手画画等.教学反思：第10课云的联想教学目标:1、通过观察.让学生初步感知自然景观中云的不同变化.了解有关云的知识.2、引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想.培养学生的形象思维能力和想象力.3、初步尝试用不同的表现方法来创作画面.表达内心所感所想的云朵变化.通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论.使学生感受云朵的美.进一步培养学生对自然景观的热爱之情.教学重难点：重点：观察天空中云朵的变化.对云朵进行大胆地联想和表现.难点：引导学生以想象、变化、组合等方式进行主题创作.表达内心世界.教学过程：1、创设情境.谈谈感受.(1)请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识.教师让学生结合自己的生活实际.说说对云朵的感受.(2)教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较.谈谈感受.(3)再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？2、引导欣赏.全新体验.(1) 出示课件.欣赏图片.结合书本中的作品和教师提供的范作.学生欣赏.①看看一天当中云发生了哪些变化.（提示：从颜色、形状上观察.）②看看在狂风吹动的时候.云朵发生了哪些变化.③再看看下雨前.云朵的颜色有哪些变化.（2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流.说说感受.教师小结.（3）揭示课题：《云的联想》.3、传授方法.激发创意.（1）提问：请看看书中的几幅学生作业.你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法.还有其他的方法吗？（2）学生上台讲述、演示方法.教师帮助补充辅导.（提示：可以用油画棒来画云朵.也可以用水粉颜料来画云朵.可以改变云朵的颜色和形状.）（3）提问：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？（提示：通过对形的想象.抓住事物特征.运用添加、概括、夸张等手法进行表现.）（4）提问：怎样使云朵变得更可爱.使画面变得更有趣呢？（提示：可以编一个小故事.。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同国家的绘画作品，拓宽视野，培养学生的审美能力。

2. 引导学生通过观察、分析、讨论，发现外国小朋友绘画作品的特点和创意。

3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的思想和情感。

4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的绘画技巧。

二、教学内容1. 欣赏外国小朋友的绘画作品，了解其创作背景和文化特点。

2. 分析外国小朋友绘画作品中的构图、色彩、线条等元素，引导学生认识和运用绘画基本技巧。

3. 引导学生进行小组讨论，分享对外国小朋友绘画作品的看法和感受。

4. 组织学生进行绘画创作，鼓励学生发挥个性和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生欣赏和分析外国小朋友的绘画作品，培养学生的审美能力和绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发现和表达外国小朋友绘画作品中的特点和创意。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、显示屏、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生自带的绘画作品、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示外国小朋友的绘画作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍外国小朋友绘画作品的背景和文化特点，引导学生认识和理解。

3. 分析：教师引导学生观察和分析外国小朋友绘画作品中的构图、色彩、线条等元素，教授学生绘画技巧。

4. 讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对外国小朋友绘画作品的看法和感受，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 创作：教师引导学生进行绘画创作，鼓励学生发挥个性和创造力，教师巡回指导。

6. 展示：教师组织学生展示自己的绘画作品，让学生互相欣赏和评价，提高学生的自信心。

六、板书设计1. 板书主题：外国小朋友的画2. 板书内容：构图、色彩、线条、创意3. 板书形式：简洁明了，图文并茂七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和特长，选择一个国家的绘画作品进行欣赏和分析，写一篇短文，表达自己的看法和感受。