构造地质学的回顾与展望
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我国构造地质学科的成就与进展一、构造地质学的内涵地质构造的内容概括为两个方面 : 一是建造即形成 , 是指地壳岩石圈的物质组成 ,它是地壳运动的物质基础 , 也是地壳运动发展演化的物质反映 ; 二是改造即形变 , 它是指在力的作用下所发生的构造变形 , 这是地壳运动的结果或具体表现。
狭义的构造地质学侧重于中、小型构造的研究。
主要研究这些构造的几何形态、组合型式、形成机制和演化过程 , 探讨产生这些构造的作用力的方向、方式和性质。
然而在研究中、小型构造时, 必然要涉及到区域构造和大地构造背景 , 另外为了探索构造与其内部组构的关系以及构造的运动学和动力学问题 , 必然要涉及显微和超显微构造的研究 , 从而扩展了构造地质学的研究内涵。
因此, 广义的构造地质学加丰富多彩 , 使构造地质学步入大科学、大综合、大协调的研究领域 ,成为地质科学中的当采学科 , 从而起到保持领导各种分支学科的地位。
二、构造地质学在地质学研究中的地位和作用构造地质学是地质学分支学科之一,主要研究组成岩石圈的各种地质体的构造现象、组合型式及其形成和发育规律。
一般根据其研究对象和研究内容的差异,将构造地质学区分为狭义构造地质学和广义构造地质学。
前者主要是对小区域或中、小尺度地质体的各种构造变形、变位现象,如褶皱、断裂、面理、线理等构造现象进行识别、描述和成因分析。
具体研究内容包括:各种构造的几何学形态、产状、规模、组合及其空间关系和发展过程;各种构造的发生条件和形成机制;并进而探讨产生这些构造的构造运动方向、方式、强度和动力学过程。
而广义构造地质学的研究对象大到岩石圈的结构及地壳的巨大单元,如岩石圈板块、大陆和大洋、山脉和盆地等的形成和发展;小到岩石内部组构的细微变化,乃至矿物晶格位错。
三、我国构造地质学科主要研究进展我国构造地质学与地球动力学领域研究方向集中在华北克拉通破坏、华南大地构造及演变、中亚造山过程与燕辽构造带、青藏高原隆升与构造 - 岩浆作用及成矿效应、中央造山带与大陆深俯冲、盆山耦合与油气开发、构造成矿与矿产资源、活动构造、地震与自然灾害等方面。
褶皱的产状轴面和枢纽
接触应变带
单层纵弯褶皱作用:当岩石韧性好,外部拉伸,平行层面的
岩石的碎裂分为张裂和剪裂,根据应力莫尔圆可以推算张裂的大体形成深度。
应力莫尔圆与库伦—维纳叶破坏准则的结合分时岩石碎裂时的剪应力和正应力。
岩石的破裂过程分为弹性变形、塑性变形和破裂变形;
影响岩石力学性质的因素有围压、温度、孔隙液压、时间;弹性极限、延性和脆性、强度。
微观的变形机制:晶内滑移、位错、晶粒边界滑移、超塑性变形
玫瑰花图:走向用半圆,倾向和倾角用大圆。
节理
叶理要经历变形和变质作用,劈理、片理和片麻理。
大气水与地表的反应是重要的风化作用,由于水中含有二氧化碳和二氧化硫,使得水呈现酸性,渗流到地下与矿物反应。
易容的矿物碳酸盐岩、长石和云母等。
在富含高岭石的储层中,高岭石的孔隙较小不利于油气的存储。
在富含火山物质或生物成因的二氧化硅,干旱的沙漠环境,地下水的蒸发会增加二氧化硅的浓度,使的蒙脱石更加的稳定。
大气水的淋滤主要主要发生在浅部。
断层将砂层断开,使得水的流动受阻,长石的淋滤程度被作为储层连通性的指示特征。
随着深度和温度的增加,高岭石逐渐向地开石转化。
高岭石主要形成在浅部。
地质构造期末总结怎么写地质构造是地质学的重要分支之一,研究地壳的变形及其形成原因。
本学期在地质构造课程中,我主要学习了地壳构造的基本概念、各种构造形态及其形成机制,以及构造地质学在资源勘探和环境保护中的应用等内容。
通过本学期的学习,我对地质构造有了更加深入的理解和认识。
首先,地壳构造是地球内外力的作用下,地壳的内部形变和应力分布的结果。
地壳的内部形变可以表现为岩石的变形,包括断裂、褶皱、滑塌等,而地壳的应力分布则代表着地壳内部的力学状态。
我们学习了地壳构造的主要形态,包括山脉、盆地、高原等,并研究了它们的形成机制。
例如,山脉的形成通常与地壳的挤压作用有关,而盆地的形成则与地壳的伸展作用有关。
其次,地壳构造研究对资源勘探和环境保护具有重要意义。
通过研究地壳构造,可以了解地下矿产资源的分布规律,指导矿产勘探和开采工作。
同时,地壳构造的研究也可以为地质灾害的预测和防范提供重要的依据。
例如,通过对断裂带的研究,可以预测地震的发生概率,为地震灾害的防范提供科学依据。
在本学期的学习中,我还了解了地质构造学的一些经典理论和研究方法。
例如,韧性剪切理论是解释大规模断裂带和褶皱等复杂地质构造的重要理论。
通过研究岩石的变形,可以了解地壳构造的演化过程。
此外,地质构造的研究也需要利用地质测量方法,如地震勘探、地电、重力测量等,来获取地下构造的信息。
我通过实验课的学习,掌握了一些基本的地质测量技术和数据处理方法。
在地质构造课程的学习中,我发现了一些问题和挑战。
首先,地质构造的理论与实际勘探工作之间存在一定的差距。
理论上,地质构造可以通过测量和观察获取,但实际工作中,由于地质条件的复杂性,勘探结果可能与理论预期有所偏差。
因此,需要结合理论和实践,不断改进和完善地质构造的研究方法。
此外,地质构造的学习需要具备一定的地质学和物理学基础。
对于我来说,这是一个挑战,因为我在这些方面的知识储备相对较少。
然而,通过努力学习和参加实验课,我逐渐提高了自己的地质学和物理学水平,也更加深入地理解了地质构造的相关内容。
我国构造地质学科的成就与进展【摘要】我国构造地质学科在我国地质学科体系中扮演着重要角色。
自上世纪中叶开始,我国构造地质学科经历了持续发展和创新,取得了许多重要的学术成就和技术进步。
在人才培养方面,我国构造地质学科也逐渐建立起系统完善的培养体系。
国际合作与交流则为我国构造地质学科的发展提供了广阔的平台和机遇。
未来,我国构造地质学科将继续致力于持续创新和发展,在探索地质学新理论、新方法的加强国际合作,推动我国构造地质学科走向世界。
【关键词】构造地质学科,学科体系,学术成就,技术进步,人才培养,国际合作,未来发展方向,持续创新。
1. 引言1.1 我国构造地质学科的重要性我国构造地质学科作为地质学的重要分支,在理论研究、资源勘探和防灾减灾等方面具有重要意义。
构造地质学研究地球内部的结构和运动规律,可以帮助我们更好地理解地球演化的过程和机制,进一步揭示地质灾害、地质资源形成和分布等问题。
构造地质学在资源勘探方面的应用十分广泛,可以帮助我们发掘矿产、石油、天然气等资源,为国家经济发展提供坚实支撑。
构造地质学还具有重要的科学价值和社会价值,可以为地质灾害防治、环境保护和国土规划等领域提供基础数据和科学依据。
加强构造地质学科的研究和发展,对于推动我国地质学科的整体发展,提高科技创新能力,保障国家资源安全和生态环境安全具有重要意义。
1.2 我国构造地质学科的起步和发展历程我国构造地质学科的起步可以追溯到上世纪50年代初,在当时政治环境的影响下,中国开始建立自己的地质学体系。
1956年成立的中国地质学会构造地质专业委员会标志着我国构造地质学科的正式起步。
随后,从上世纪60年代到80年代,我国开始了一系列大规模的构造地质学调查和研究活动,取得了一系列重要的科研成果。
1970年代初,中国首次开展了构造地质地质调查,标志着我国对构造地质学科的重视和发展。
80年代,中国的构造地质学科在技术和理论研究方面取得了长足的进步,为后续的研究工作奠定了基础。
第1篇一、前言构造地质学作为地质科学的一个重要分支,研究地球的构造演化规律,对于理解地球动力学、矿产资源分布以及地质灾害防治具有重要意义。
在过去的一年中,我单位在构造地质学领域取得了一系列成果,现将工作总结如下:二、工作回顾1. 项目开展(1)开展了多个构造地质调查项目,包括区域构造背景、构造变形特征、构造应力场分析等。
(2)针对重点区域进行了详细的构造地质填图工作,掌握了构造带的分布、性质和演化规律。
(3)结合遥感、地质雷达等新技术,对区域构造进行了立体观测和解析。
2. 研究成果(1)发现了多个新的构造断裂带,丰富了区域构造格局的认识。
(2)提出了新的构造模型,解释了区域构造演化的动力学机制。
(3)揭示了构造变形与成矿关系,为矿产资源勘探提供了理论依据。
3. 技术创新(1)研发了基于地质雷达的构造探测技术,提高了构造解析的精度和效率。
(2)应用无人机遥感技术进行大范围构造地质调查,降低了人力成本,提高了工作效率。
(3)结合人工智能技术,实现了构造解析的自动化和智能化。
三、工作亮点1. 成果丰硕在过去的一年中,我单位在构造地质学领域共发表论文10篇,其中SCI收录3篇,EI收录2篇,申请专利2项,取得了一系列创新性成果。
2. 人才培养通过项目实施,培养了一批年轻的构造地质学人才,提升了团队的整体实力。
3. 社会效益项目成果为我国构造地质学研究提供了新的思路和方法,为地质资源勘查和地质灾害防治提供了科学依据。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题(1)部分项目的研究深度和广度不足,需要进一步深入分析。
(2)新技术应用还不够广泛,需要加强技术创新和人才培养。
2. 改进措施(1)加大投入,支持重点项目的深入研究。
(2)加强与其他科研院所的合作,共同推进构造地质学领域的技术创新。
(3)加强人才培养,提高团队的整体素质。
五、展望在新的一年里,我单位将继续加强构造地质学领域的研究,努力取得更多创新性成果,为我国地质事业的发展贡献力量。
二十世纪中叶中国地质史的回顾与展望二十世纪是中国地质学发展的重要时期。
从大熊山煤炭的勘探到钻出世界上最深的地球实验室,中国地质学在这个时期取得了巨大的发展。
本文将回顾中国地质学在二十世纪中叶的发展历程,同时也展望未来的地质研究方向。
一. 中国地质学的历史背景二十世纪是中国地质学的重要时期。
在此之前,中国古代的地球科学知识主要是对各类自然灾害的记载和对地质资源的利用。
1901年,德国籍的矿物学家汉斯·符文(Hans Ungemach)在上海创办了“上海矿物普查所”,这是中国第一个现代化的地质研究机构。
此后,奉系督军张作霖、北伐军政府和中华民国政府陆续成立了一批地质机构,逐步形成了中国现代地质学的基础。
随着1949年中华人民共和国的成立,中国地质学进入了快速发展的新时期。
全国范围内的野外地质调查、地质勘探、矿产开发等方面的研究不断深入。
随着政治环境的改变,中国地质学也面临着从实用性向理论性转型的挑战。
二. 中国地质学的发展历程1. 各类研究机构的成立1949年以后,在政策的鼓励下,中国地质学机构不断因时因地成立。
中科院成立后,第一个成立的两个系之一就是地学系。
1955年12月31日,中共中央决定设立地质部,次年正式成立了第一个地质部,它负责矿产资源调查和资源勘探开发工作,是当时中国最高的地质行政机构。
1956年8月,中国冶金地质总局成立,后来的地质调查局也会在该机构的基础上成立。
此外还有中国地震局、中国矿业大学、中国地质大学等研究机构成立,为中国地质研究提供了坚实的基础。
2. 三门峡水电站的建设1958年,三门峡水电站正式开工建设。
这座超级水电站的建造为中国地质学的发展提供了良好的机遇,也带动了一批大规模的地质研究。
为了更好地指导大坝的施工和水工建筑物的安全,中国地质学家经过激烈的探讨,制定了一套完整的水电站勘探报告标准。
这套标准对我国大型水电、能源等基础行业的发展起到了非常重要的作用。
3. 中国大陆构造演化的研究地质演化研究可以为资源开发、环境保护等方面提供重要的科学依据。
构造地质学研究现状和发展趋势.docx构造地质学研究现状和发展趋势构造地质学是地质学分支学科之一,以岩石圈的各种地质体作为研究对象,探究其组合形式及形成、发育、变形、破坏规律。
一般根据其研究对象和研究内容的差异,分为狭义构造地质学和广义构造地质学。
狭义构造地质学侧重于对中、小型地质体的研究,主要研究这些构造的几何形态、产状、规模、形成演化等。
广义构造地质学的研究范围更加广阔,从地壳演变至岩石圈结构,从重要造山带至板块边界,从显微构造到晶格错位,几乎涵盖了10_8?108cm的所有地质体。
近代以来,构造地质学研究获得了空前发展。
20世纪60年代以来,板块构造理论体系得以建立和完善;20世纪70年代以来,大陆构造研究得到了重视;20世纪80年代以来,重点研究岩石圈的演化和三维岩石圈的建立;20世纪90年代以来,大陆动力学研究兴起。
这些研究使得构造地质学在研究深度和研究广度上取得了重要进展。
1.构造解析构造学本质上是对地质体变形和演化的认识,构造地质学强调野外实地观测,其主要研究方法是构造解析法。
构造解析是对地质体空间关系和形成规律的分析解释,内容包括对地质体的几何学、运动学和动力学的分析气几何学解析是指对地质体的产状、规模、组合形式进行研究,进而概化为构造模式。
运动学解析主要研究地质体在构造作用中发生的变形和位移。
动力学解析是在几何学解析和运动学解析的基础上,反推构造应力的性质、大小、方向,分析和解释该研究区域的构造演化史。
2.研究现状步人20世纪后,构造地质学开始从形态描述逐渐进人对地质体的成因和力学分析研究中,由定性观察转入定量研究,由几何学研究转人运动学、动力学的领域。
相关学科的新方法、新思路的引人,使得构造地质学获得了极大地进步,促进了构造地质学和其他学科的交流融合。
尤其20世纪60年代后,以板块构造为主的各种新理论的提出,促使构造地质学的发展进入全新阶段。
2.1板块构造理论体系相关研究1968年前后,地质学家归纳了大陆漂移和海底扩张的研究成果,并在此基础上从全球统一的角度提出了板块构造理论,该理论将固体地球表层在垂向上划分为刚性岩石圈和塑性软流圈,认为岩石圈可分为多个板块,“漂浮”在软流圈之上,且以水平运动为主,相邻板块之间的相互运动形成了构造作用强烈的构造带。
我国构造地质学科的成就与进展【摘要】我国构造地质学科在近几十年来取得了长足的发展,学科体系日益完善,科研创新不断涌现。
在人才培养方面也取得了显著成就,为构造地质学科的进一步发展提供了强大支持。
在国际学术交流中,我国构造地质学科的地位逐渐提升,得到了国际同行的认可。
总体上看,我国构造地质学科取得了许多重要成就,但仍面临着一些挑战和机遇。
展望未来,我国构造地质学科仍有许多发展空间,需要密切关注国际最新科研成果,加强跨学科交流,培养更多高层次的人才,以提升我国在构造地质学领域的国际地位和影响力。
希望未来我国构造地质学科能取得更大的突破和发展,为国家的科学繁荣做出更大贡献。
【关键词】构造地质学科、我国、成就、进展、历史发展、学科体系建设、科研创新、人才培养、国际学术交流、未来发展方向、发展前景。
1. 引言1.1 我国构造地质学科的重要性构造地质学是研究地球内部结构和形成演化的重要学科,对于探索地球内部的奥秘以及预测地质灾害具有重要意义。
我国地处地震多发带和活动构造带,构造地质学研究可以为地震、地质灾害的监测和预测提供重要依据,保障了国家的安全与稳定。
构造地质学是矿产资源勘探和开发的重要基础。
我国资源丰富,矿产资源扮演着经济重要角色,构造地质学研究可以深入挖掘矿产资源的分布规律和成矿机制,为资源勘探提供科学依据,推动了资源利用的可持续发展。
构造地质学对于预测地质灾害、保护生态环境以及城市规划建设也具有重要意义。
通过对地质构造的研究,可以更好地预测地质灾害的发生,科学规划城市建设布局和环境保护,维护社会的稳定与可持续发展。
我国构造地质学科的发展对于国家的经济、安全和可持续发展具有重要意义。
1.2 构造地质学科的定义构造地质学是研究地球表面构造及其演化规律的一门地质学科。
它研究地质构造现象的形成、演化和规律性,并探讨地球内部与外部的相互作用关系。
构造地质学通过对地质构造特征的观测和分析,揭示了地壳运动的规律和机制,为认识地球历史和地球动力学提供了重要依据。
地质学的历史回顾与发展趋势地质学作为一门研究地球构造、地质过程和地球演化的学科,经历了数百年的发展和演变。
在这个过程中,地质孕育了众多重要的理论和学说,推动了人类对地球的认识和利用。
本文将回顾地质学的历史发展,并探讨当前地质学的发展趋势。
地质学的起源可以追溯到古希腊时期,早期的地质学家通过观察地球表面的地质现象提出了一些简单的理论。
然而,直到17世纪的科学革命,地质学才开始成为一门独立的学科。
在18世纪,地质学家开始利用化石记录和地层的研究揭示地球历史的进程,逐渐形成了现代地质学的基本概念和方法。
19世纪是地质学发展的黄金时期。
地质学家开始详细研究各种地质现象和结构,发现了地壳的构造和地球内部的层次。
达尔文的进化论对地质学的发展产生了深远影响,蕴含在地层中的化石成为了解地球演化历史的窗口。
同时,地质学的应用价值也逐渐显现,对矿产资源的勘探和地质灾害的预测成为重要的研究领域。
20世纪是地质学发展的飞速时期。
地震学、火山学、构造地质学等新的分支学科相继涌现。
随着科技的进步,地质学家可以通过卫星遥感、高精度测量等手段获取大量地质数据,这为地质学的研究提供了新的工具和方法。
地质学的应用领域也不断拓展,环境地质学、工程地质学等新的学科应运而生。
当前,地质学正朝着更加综合、跨学科的方向发展。
全球气候变化和环境问题已经成为人类面临的重要挑战之一。
地质学正积极参与解决这些问题,通过研究地球系统的相互作用,为人类提供环境保护和可持续发展的战略建议。
同时,地质学还在探索地球深部的奥秘,研究地球内部的构造和运动,以提高地震和火山等自然灾害的预测和防范能力。
为了适应当前的科技和社会需求,地质学的研究方法也在不断创新。
数据科学和人工智能等技术的应用使地质学家能够更好地处理和分析大量地质数据,从而更准确地预测地质灾害和资源分布。
此外,地质学家还积极推动国际合作和知识共享,以加强地球科学领域的交流和合作。
未来地质学的发展趋势包括深化对地球系统的认识,加强对全球变化的研究,提高地球科学信息的普及和应用。
《走向构造地质学健康发展之路——我国构造地质学有关问题及未来发展方向探讨》篇一一、引言构造地质学是地球科学的重要分支,其研究领域涵盖了地壳的形成、演变及地壳内各种构造现象的成因机制等。
随着地球科学的发展,构造地质学在资源勘探、地质灾害防治、环境保护等方面发挥着越来越重要的作用。
然而,我国构造地质学在发展过程中仍面临诸多问题,本文旨在探讨这些问题及其未来发展方向,以推动我国构造地质学的健康发展。
二、我国构造地质学存在的问题1. 理论研究与实际应用脱节目前,我国构造地质学在理论研究方面取得了一定的成果,但在实际应用中仍存在理论落后、难以指导实际工作的问题。
这主要表现在理论研究与实际应用脱节,缺乏有效的沟通与融合。
2. 缺乏高水平人才构造地质学需要具备扎实的地质学基础和较高的科研素养。
然而,目前我国构造地质学领域高水平人才匮乏,这在一定程度上制约了学科的发展。
3. 科研投入不足相比其他国家,我国在构造地质学方面的科研投入仍然不足。
这导致研究设备、实验室条件等方面的落后,无法满足科研工作的需求。
三、我国构造地质学的未来发展方向1. 加强理论与应用研究的融合为了推动构造地质学的健康发展,应加强理论与应用研究的融合。
一方面,要加强基础理论研究,深入探讨地壳的形成、演变及各种构造现象的成因机制;另一方面,要加强应用研究,将理论研究成果转化为实际应用,为资源勘探、地质灾害防治、环境保护等提供技术支持。
2. 培养高水平人才人才是学科发展的关键。
应加强高校和研究机构的人才培养力度,提高研究生的招生标准,培养具备扎实地质学基础和较高科研素养的高水平人才。
同时,还应加强国内外学术交流与合作,吸引更多优秀的学者和研究者加入到构造地质学的研究中来。
3. 增加科研投入政府应加大对构造地质学研究的投入,提高研究设备、实验室条件等方面的水平。
同时,应鼓励企业和社会资金参与构造地质学研究,形成多元化的科研投入机制。
四、推动我国构造地质学健康发展的措施1. 建立完善的学术交流机制应加强国内外学术交流与合作,定期举办国际国内学术会议,促进学术交流与合作。
构造地质学科的成就与前景——构造地质学与地球动力学专业委员会【编者按】“十一五”是我国地质行业各部门认真贯彻落实《国务院关于加强地质工作决定》的五年,也是地质行业大发展的五年。
“十一五”期间正是我国历时12年“地质大调查”收官验收之年,12年来共完成1:25万、1:5万区调1040幅,1:100万海洋地质图2幅;完成160万km2多目标区域地球化学调查填图;1640个山地丘陵县市的地灾调查与区划填图,全国地下水资源第二轮评价等基础调查工作。
特别是青藏高原1:25万区调工作的完成,宣告了我国陆域中比例尺区域的全面覆盖,使我国区域地质调查工作程度得到显著提高。
“十一五”期间,我国地质找矿取得重大突破。
全国新发现固体矿产地近2500个,其中大型以上规模约450个,新增石油地质储量56亿吨、天然气3万亿方、新增煤炭资源储量3380亿吨、铁矿71亿吨。
在资源开发强度不断加大的情况下,煤、铁、铜、铝、铅锌和金等大多数大宗重要矿产保有资源储量仍实现了较快增长,其中煤增长了26%,铜增长了19%,铝土矿21%,铁9%,铅23%,金33%。
“十一五”期间,我国地质科学研究也是硕果累累。
地质行业获得国家三大奖共90项,其中:特等奖2项,一等奖3项,二等奖77项,发明奖8项;省部级奖约500项;在国内外发表论文约10万余篇,其中,在国外刊物发表约1万篇左右。
在《Nature》和《Science》发表论文24篇,占中国本土科学家发表论文12.83%。
有18人被增选为两院院士。
上述成果有力的推动了地质学科的进展。
学会网站将陆续摘登本次会议之精华,供广大会员和地质工作者参阅。
(学会秘书处,2011.7.4)一、构造地质学在地质学研究中的地位和作用构造地质学是地质学分支学科之一,主要研究组成岩石圈的各种地质体的构造现象、组合型式及其形成和发育规律。
一般根据其研究对象和研究内容的差异,将构造地质学区分为狭义构造地质学和广义构造地质学。
一、前言本学期,我们学习了地质构造学这一门重要的地质学科。
通过这门课程的学习,我对地质构造的基本原理、类型、分布规律及地质构造与矿产、灾害的关系有了更深入的了解。
以下是我对地质构造期末学习的总结。
二、学习内容回顾1. 地质构造基本原理地质构造学是一门研究地壳运动和地质构造特征的学科。
在本次学习中,我们重点学习了地壳运动的基本原理,包括板块构造理论、构造运动学、构造地质学等。
2. 地质构造类型地质构造类型繁多,主要包括褶皱、断裂、岩浆侵入、火山喷发等。
通过对这些构造类型的认识,我们可以更好地理解地壳运动和地质事件的发生。
3. 地质构造分布规律地质构造分布规律是地质构造学的重要内容。
我们学习了地质构造的时空分布规律,如构造单元、构造体系、构造层等。
4. 地质构造与矿产、灾害的关系地质构造与矿产、灾害密切相关。
我们学习了地质构造对矿产资源的形成、分布和利用的影响,以及地质构造灾害的类型、成因和防治措施。
三、学习心得体会1. 理论与实践相结合地质构造学是一门理论与实践相结合的学科。
在学习过程中,我深刻体会到理论知识的指导作用。
通过实地考察、实验操作等实践环节,我对地质构造有了更直观、更深刻的认识。
2. 培养科学思维地质构造学要求我们具备严谨的科学态度和科学思维。
在学习过程中,我学会了如何运用地质构造学的基本原理,分析实际问题,为解决地质问题提供理论依据。
3. 拓宽知识面地质构造学涉及多个学科领域,如地球物理学、地球化学、矿物学等。
通过学习地质构造学,我拓宽了知识面,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
四、展望未来地质构造学是一门不断发展的学科。
在今后的学习和工作中,我将不断学习新的地质构造理论和技术,提高自己的专业素养,为我国地质事业的发展贡献自己的力量。
总之,本学期地质构造课程的学习使我受益匪浅。
在今后的学习和工作中,我将继续努力,不断提高自己的专业水平,为地质事业的发展贡献自己的一份力量。
走向构造地质学健康发展之路——我国构造地质学有关问题及未来发展方向探讨走向构造地质学健康发展之路——我国构造地质学有关问题及未来发展方向探讨地质学作为一门重要的科学学科,对于我们认识地球和解决环境问题具有重要意义。
构造地质学作为地质学的一个分支,研究的是地球内部的构造和变形过程。
它的发展与进步对于我们认识地球的内部结构和地质灾害的预防具有重要意义。
而我们国家在构造地质学领域也取得了令人瞩目的成就,但同时也面临着一些问题,有必要对我国构造地质学的现状和未来发展方向进行探讨。
首先,我国在构造地质学领域取得了举世瞩目的成就。
在国内外的学术交流中,我国的地球构造学家和地质学家取得了重要的突破。
在地震活动监测和预测、岩石变形和地层构造研究等方面,我们取得了很多重要的科研成果。
这些成果对于实现地震灾害的预防和减灾、矿产资源的勘探与利用等方面具有重要意义。
然而,与此同时,我国在构造地质学领域也存在一些问题。
首先,由于我国地域广阔,地质条件复杂多样,不同地区的构造地质特征存在差异性。
因此,我们需要进一步深入研究各个地区的地质构造,以更好地认识地球内部的演化过程和地质灾害的形成机制。
其次,我国在构造地质学的研究装备和科研平台建设方面还存在一定的不足。
为了更好地进行地质构造的研究,我们需要投入更多的人力、物力和财力来建设先进的设备和实验室。
最后,我国在构造地质学领域的学术交流和合作也需要加强。
只有通过与国际上的地质学家进行广泛的交流和合作,才能不断提高我们的研究水平和科研能力。
面对这些问题,我们也应该积极探索未来的发展方向来构建健康的构造地质学。
首先,我们需要在加强基础理论研究的同时,注重与应用实践的结合。
只有将理论与实践相结合,才能更好地解决实际问题。
其次,我们应该加强技术创新和设备建设,提高研究能力和水平。
通过引进和研发先进的仪器设备,来实现对地质构造的更精确观测和测量,从而推动构造地质学的发展。
此外,我们还需要加强国际合作,参与国际地质项目和研究计划,与国际地质学界保持紧密的交流与合作。
《走向构造地质学健康发展之路——我国构造地质学有关问题及未来发展方向探讨》篇一一、引言构造地质学是研究地球岩石圈中地质构造现象及其规律的一门科学,其发展对推动地质科学研究具有重要意义。
近年来,随着科技的进步与新理论、新方法的涌现,我国构造地质学的研究已取得长足进展。
然而,仍然存在一些问题需要深入探讨,以促进构造地质学的健康发展。
本文旨在分析我国构造地质学面临的问题,并探讨其未来发展方向。
二、我国构造地质学现状及存在问题(一)研究现状我国在构造地质学领域的研究历史悠久,拥有丰富的地壳、岩石和构造样本数据,具有较大的地域和多样性特点。
科研工作者们在诸多地区开展了深入的研究,为我国构造地质学的研究积累了大量经验。
(二)存在的问题尽管在过去的几十年里,我国在构造地质学的研究方面取得了重要成果,但仍然存在一些亟待解决的问题。
首先,研究方法和技术手段相对滞后,需要引进和开发新的技术手段来提高研究精度和效率。
其次,部分地区的地质构造研究程度相对较低,需要进一步加强研究工作。
此外,与其他学科的交叉融合程度不足,限制了构造地质学的发展潜力。
三、未来发展方向探讨(一)加强技术手段的引进与开发随着科技的发展,许多新的技术手段如遥感技术、地球物理探测技术、三维可视化技术等在构造地质学领域得到了广泛应用。
未来应继续引进和开发这些技术手段,提高研究精度和效率。
同时,结合大数据、人工智能等新兴技术,推动构造地质学的数字化转型。
(二)深化重点地区的地质构造研究针对部分地区地质构造研究程度较低的问题,应进一步加大投入力度,深入开展研究工作。
通过系统的地质调查和勘探工作,揭示这些地区的构造特征和演化规律,为资源勘探、地震预测等领域提供有力支持。
(三)加强与其他学科的交叉融合构造地质学作为一门综合性极强的学科,应加强与其他学科的交叉融合。
例如,与地球物理学、地球化学、岩石学等学科的交叉融合,有助于更全面地了解地球的内部结构和演化过程。
《走向构造地质学健康发展之路——我国构造地质学有关问题及未来发展方向探讨》篇一一、引言构造地质学是研究地球岩石圈内部构造及其演化的科学,它不仅在资源勘探、工程地质和地壳运动等重要领域有着广泛应用,也是地质学研究的核心内容之一。
随着科技的不断进步和地学研究的深入,我国构造地质学面临着新的机遇和挑战。
本文旨在探讨我国构造地质学当前存在的问题及未来发展方向,以期为该学科的健康发展提供参考。
二、我国构造地质学当前存在的问题1. 基础理论体系尚待完善当前,我国构造地质学在基础理论体系方面仍存在诸多不足。
一方面,对于地壳内部构造的认知尚不够深入,对于某些复杂的地质现象的解释尚不够完善;另一方面,现有理论体系与现代科学技术的发展存在一定程度的脱节,难以满足当前的地质研究和应用需求。
2. 缺乏创新型人才和技术手段随着社会的发展和科技的进步,对创新型人才和技术手段的需求越来越高。
然而,当前我国构造地质学在人才培养方面仍存在一些问题,如教育理念滞后、培养模式单一等。
此外,技术手段的更新换代速度较慢,难以满足地质研究和应用的需求。
3. 实践应用与理论研究的脱节在实践应用方面,我国构造地质学仍存在与理论研究脱节的现象。
一方面,某些地区的地质勘查工作过于注重经济利益,忽视了对基础理论的深入研究;另一方面,某些研究成果难以转化为实际应用,缺乏有效的转化机制。
三、未来发展方向1. 加强基础理论研究为推动我国构造地质学的健康发展,应加强基础理论研究。
一方面,要深入探讨地壳内部构造的成因和演化机制,完善现有理论体系;另一方面,要关注现代科学技术的发展,将新技术、新方法引入到地质研究中,推动理论体系的更新换代。
2. 培养创新型人才和技术手段要培养具备创新精神和能力的构造地质学人才。
首先,要改革教育理念和培养模式,注重培养学生的创新思维和实践能力;其次,要引进先进的技术手段和方法,如遥感技术、地球物理探测技术等;最后,要加强国际交流与合作,吸收借鉴国际先进的地质研究成果和经验。
地质构造期末总结报告一、引言地质构造是地质学的重要分支之一,研究地球上各种地质现象及其产生的原因和规律。
本学期我学习了地质构造的基本概念、分类和研究方法,通过对大地构造、构造地貌和构造地震等内容的学习,对地质构造有了较为深入的了解。
在本文中,我将对本学期学习的地质构造知识进行总结和归纳。
二、大地构造大地构造是研究地球表面的大尺度构造和沉积演化规律的学科。
大地构造的主要内容包括大陆漂移理论、板块构造和地壳运动等。
大陆漂移理论是指大陆在地质历史上发生了漂移和重组的现象,其主要证据有地质构造相似、岩相相似和古气候相似等。
板块构造理论是一种解释地球上构造变化和地震、火山、地壳的运动等现象的理论。
根据板块构造理论,地球上的岩石圈分为若干个大板块和小板块,并随着时间的推移以一定的速度相对运动。
板块构造理论能够解释地球上的大地构造现象和地震、火山等地质灾害的形成原因。
地壳运动是指地壳的垂直和水平的相对运动。
地壳运动包括构造抬升、构造下陷和构造沉降等。
构造抬升是指地壳的上升运动,常见于山脉形成和地震活动的地区。
构造下陷是指地壳的下沉运动,常见于地壳松弛和地震断裂活跃的地区。
构造沉降是指地壳的沉降运动,常见于海盆和湖泊形成的地区。
三、构造地貌构造地貌是地表地貌形成和变化的主要原因之一,是构造地质学的一个重要研究领域。
构造地貌的分类有以下几种:山地地貌、高原地貌、河谷地貌、湖泊地貌和海岸地貌等。
山地地貌是在地壳运动的影响下形成的地貌,主要包括山脉、山地、峡谷和高山湖泊等。
山脉是指由山岳组成的连续地带,主要由构造隆起或构造抬升形成。
山地是海拔较高的地区,主要由构造抬升或侵蚀剥蚀等作用形成。
峡谷是由河流和地壳运动等作用形成的隆起或抬升的地区。
高山湖泊是由构造抬升或冰川侵蚀形成的湖泊。
高原地貌是相对于平原而言的地貌形态,是地壳运动的结果。
高原地貌主要由平坦、起伏、较高和较平缓等地貌特征组成。
高原地貌广泛分布于地球表面,是地壳运动和侵蚀作用的结果。
《走向构造地质学健康发展之路——我国构造地质学有关问题及未来发展方向探讨》篇一一、引言构造地质学作为地球科学的重要分支,在理解地球构造过程、预测地质灾害以及指导资源开发等领域具有重要意义。
随着我国经济的持续发展和科技的不断进步,对构造地质学的研究需求和标准也日益提升。
然而,目前我国的构造地质学仍面临一些挑战和问题,需要我们从多方面进行思考和探索,以实现其健康发展。
二、我国构造地质学存在的问题1. 理论体系尚待完善:尽管我国在构造地质学方面取得了许多研究成果,但仍然缺乏完整的理论体系,尤其是在对一些复杂地质现象的解释和预测方面。
2. 缺乏高水平研究人才:虽然我国在地质学领域拥有大量的人才储备,但在构造地质学的高端研究领域,仍需引进和培养更多的高水平研究人才。
3. 科研投入不足:相对于其他学科,我国对构造地质学的科研投入仍显不足,这在一定程度上限制了该领域的研究进展。
4. 跨学科交流不足:构造地质学涉及到多个学科的知识,需要加强与其他学科的交流和合作。
然而,目前这一方面的交流仍显不足。
三、我国构造地质学的未来发展方向1. 完善理论体系:应加强基础理论研究,结合我国的地质背景和特点,构建具有中国特色的构造地质学理论体系。
2. 培养高水平研究人才:加大对构造地质学研究的投入,引进和培养更多的高水平研究人才,提高我国在该领域的研究水平。
3. 增加科研投入:政府和企业应加大对构造地质学研究的投入,提高研究水平,为经济发展和社会进步提供更好的支持。
4. 加强跨学科交流:鼓励与其他学科的交流和合作,充分利用多学科的优势,推动构造地质学的进一步发展。
四、实现构造地质学健康发展的途径1. 加强国际合作:通过国际合作,引进国外先进的理论和技术,学习其他国家的成功经验,推动我国构造地质学的健康发展。
2. 推动产学研用一体化:将研究成果与实际应用相结合,推动产学研用一体化发展,为经济发展和社会进步提供更好的支持。
3. 重视基础研究:重视基础研究的重要性,加强对基础研究的投入和支持,为构造地质学的长远发展奠定基础。
构造地质学的现状与发展趋向二十一世纪新构造地质学发展战略学术研讨会,由国家自然科学基金委员会、中国地质学会构造专业委员会、中科院地质与地球物理研究所、中国地质科学院、西北大学、中国地质大学等发起,由西北大学主办的“二十一世纪初构造地质学发展战略学术研讨会”于2003年10月26-28日在西北大学(西安)隆重召开。
会议的主要目的是展示近10年来我国基础构造地质学、板块构造与大陆动力学、深部地质及岩石圈演化与地幔动力学、地表系统、地震灾害与新构造等方面的重大科学进展和学术成就;讨论涉及构造地质学前缘的重大科学问题,未来20年中国构造地质学发展方向与发展战略;新的科学发展形势下构造地质学的基本理论、方法及其内涵与外延,构造地质学领域青年杰出人才的培育、地学高等教育;并为国家在科学进步、经济繁荣、社会可持续发展与教育等重大领域的战略决策提出建议;会议主题包括:(1)板块构造与大陆动力学和中国大陆构造;(2)地球表层系统与新构造运动;(3)地质灾害、生态环境与地壳变形;(4)碰撞造山机制与地质记录;(5)深部地质作用过程与岩石圈演化动力学;(6)壳幔物质组成、构造演化和地幔动力学;(7)大陆边缘构造演化与资源环境效应;会议主题包括:(8)流体作用与构造地质学;(9)含油气盆地构造动力学;(10)工程地质与构造地质学;(11)模拟实验构造地质学;(12)21世纪构造地质学的基本理论、发展机遇与挑战;(13)21世纪构造地质学高等教育。
会议首先由国家基金委马福臣副主任和姚玉鹏研究员到会祝贺并简要介绍了美国基金会构造地质学战略规划-New Departures in Structural Geology and Tectonics,任纪舜院士作了题为《关于中国构造地质学发展的一些思考》学术报告。
张国伟院士在《关于我国构造学科发展与人才培养的一些思考》报告中,强调立足中国、面向全球、不断创新、推动构造学科发展、促进我国地学发展、为使我国从地学大国走向地学强国作出贡献!张本仁院士的《二十一世纪初地球化学参与构造地质学研究的思考》报告中提出更新学术观念,通过中国大陆构造研究、探索板块构造、大陆动力学与地幔动力学的科学问题。
构造地质学的回顾与展望地质学是一门探讨地球如何演化的自然哲学,是主要研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系。
地球自形成以来,经历了约46亿年的演化过程,进行过错综复杂的物理、化学变化,同时还受天文变化的影响,所以各个层圈均在不断演变。
人类在生产和探索奥秘的过程中,逐步认识地球的组成和结构,地球及其生物界演变的规律,特别是地壳和岩石圈运动规律,并为人类合理开发、利用和保护矿产资源保护环境服务等,从而形成了地质学的发展历史。
地质学历史悠久, 作为一门传统科学, 其研究主题和理念历经演变, 已形成了庞大的科学体系,因其在矿产资源和化石能源勘探等方面对社会发展所作出的贡献而被社会广泛了解。
根据地质知识发展的程度,并参照其社会文化背景,可将地质学发展史划分为5个时期。
①地质知识积累和地质学萌芽时期(远古~1450),以认识的直观和解释的猜测性为主要特征。
②地质学奠基时期(1450~1750),其特征是随着自然科学的诞生,地质知识趋向系统化。
对地质现象试作理性解释,并逐步建立了观察和推理方法。
③地质学形成时期(1750~1840),一方面地质知识得到较全面的概括和总结,另一方面,人们将地质作用、过程和结果联系起来加以思考,给予解释。
地质思想、理论和学说十分活跃,由此初步形成了地质学体系。
④地质学发展时期(1840~1910),其特征是地质知识和理论的发展,逐步形成了综合分析方法,初步提出了全球性地质发展史的认识。
⑤20世纪的地质学(1910~),这一时期特点是科学技术的发展使新的地质学说、地质学理论不断涌现,地质学分支学科之间日益相互渗透,地质学与地球科学的其他学科相互沟通,形成了全球性地质学体系。
构造地质学是地质学的一个主要分支, 也是固体地球科学的一个主要基础学科。
它不仅要研究固体地球的基础地质理论, 而且在应用地质学中起着重大作用。
它探索地球物质组分和运动状态的空间分布、演化和富集有用矿产的控制因素, 研究防治地质灾害、环境保护、大型工程建设等宏观的地质作用背景, 因而得到了很大发展。
在自然资源需求迫切的今天, 构造地质学的研究, 更是成为预测和寻找各类矿产资源的重要手段之一, 是应用地质学的一个重要基础。
全球构造地质的发展主要分为三个阶段。
一、19世纪后期“固定论”构造研究应始于19世纪中期,波蒙在1852年发表了“山脉体系简介”。
其后,由于休士的重要研究,在其巨著《地球的面貌》(1885-1904年)中对全球构造作了全面系统的论述,是19世纪地质学,特别是构造地质研究的出色总结,也为20世纪构造研究的发展奠定了基础。
休士的主导思想是“固定论”和“冷缩说”。
他以冷却为构造的动力源, 以收缩和地壳缩短机制说明水平运动,以岩浆和火山活动说明地壳(岩石圈) 的垂直运动。
另一个重要人物是波蒙,早于休士。
波蒙和休士的概念体系统治了整个19世纪后半期。
像霍尔和丹纳的地槽学说都是在他们观点的基础上建立的。
19世纪霍尔、丹纳提出地槽学说,经舒克特、德国的(1936、1940)、美国的凯依进一步研究,区分出地槽的不同类型,并讨论了其发育历史。
施蒂勒提出的优地槽和冒地槽类型、沉积的和岩浆活动的序列特征,以及造山带的概念,在构造地质学中有着重要影响。
他们对地壳运动的空间观限于垂直运动和横穿山系的水平运动, 没有认识到平行于山系的滑移运动。
在地壳运动的时间特征上,“均变论”与“灾变论”的对立虽不明显,但却是长期存在的。
波蒙(1830)提出构造变动是短期内突然形成的, 立即引起了莱伊尔的反对。
应该指出:现实主义的创始人霍屯同时是地层不整合的发现人和解释者,他并不是典型的均变论者。
莱伊尔把均变论绝对化了,以致长期不能接受“进化论”的观点。
波蒙关于构造运动的突变观点影响深远,是20世纪施蒂勒等建立全球构造运动等时框架的重要支柱。
限于当时的认识水平,19世纪的构造学者很少涉及地球内部的作用。
二、20世纪60年代以前“活动论”20世纪初叶,构造地质研究的重要成果之一是瑞士的构造学派弄清了阿尔卑斯山系的巨大变形和水平缩短。
这些成果在一定程度上动摇了“固定论”观点。
当1912年魏格纳提出真正的全球构造活动论—大陆漂移说时,由于波蒙和休士的固定观点根深蒂固,引起了北美和北欧的英语国家的顽强反对。
在欧洲,少数真正支持者来自阿尔卑斯学派,也是这个学派较早地明确摒弃了“固定论”观点。
当时,阿尔刚(1924)对亚洲的分析和施陶布 (1928)对全球构造的论点都十分鲜明。
特别是施陶布的著作不独涉及全球大规模的构造运动, 而且提出壳下对流和地球自转变速作为动力机制的两个方面。
但尽管如此,1926年的AAPG组织的会议对大陆漂移仍是一片反对声。
实际上,在北美和北欧,直到50年代后古地磁研究有了重要突破, 海底扩张的概念得以建立以后, 大陆漂移的活动论观点才逐渐被接受。
在这段时间里, 南非的杜多瓦于1937年出版了《游移的大陆》, 凯利于1956年组织了专门讨论会, 1958年出版了会议文集,形势才发生了重要的变化。
自1912年到50年代末的40余年间,“活动论”经过长期的曲折发展,才逐渐得到应有的承认。
施蒂勒和寇柏等形成的权威思想和习惯势力是重要的原因, 国际上的文字障碍和缺乏交流也有一定的影响。
三、60年代以来板块学说20世纪60年代以前是板块学说的准备时期。
板块学说是以活动论和大陆漂移说为前提,以海底地质和古地磁的发现为前导的。
60年代是板块学说的建立期。
60年代初,美国的赫斯根据洋底磁条带、环太平洋岛弧,海沟及其与火山、地震活动的关系以及洋脊系统及其裂谷的属性,提出了海底扩张理论。
1965年英国的瓦因等对海底磁异常条带成因作出了合理的解释。
1965年威尔逊提出的概念,并首次使用板块一词,再经摩根和勒皮雄的补充,形成了完整的板块构造学说。
其主要内容是:(1)将地球表面分为若干个大小不等的板块,其边界或为新地壳形成的洋底隆起,或为地壳削减的海沟,或为地壳不增不减的转换断层,板块下界大致为约100公里深的地幔低速层,构成软流圈的顶界,其上则称岩石圈。
(2)洋中脊海底扩张形成新的洋壳,又通过俯冲作用在会聚边界消减,经过转换边界的调节,形成全球性的运动学图案。
威尔逊于1968年提出洋盆的形成、发展和消亡的过程,并以现存的构造作为各阶段的代表例证,称为“威尔逊旋回”。
威尔逊旋回的时间可长达几亿年。
二十世纪下半叶,受到第二次世界大战影响,海洋地质学引起了人们广泛的关注。
在深海探测技术以及相关的探测手段、相应的开发条件等不断进步下,海洋地质学得到了全面的发展。
大规模的地质现象不断得到证实,诸如美国地质学家赫斯提出大洋中脊理论、美国海洋学家荻茨搜集深海探测海底山资料、美国地球物理学家考克斯建立地磁两极年代表与磁场反向年代表、美国瓦因和马修斯研究了磁场反转的历史,这些研究成果大大增加了板块构造学说的证据。
最终由法国地球物理学家勒皮顺、美国地球物理学家摩根以及英国地质学家麦肯齐在一系列的研究和事实基础上,完善了板块构造学说并且揭开了对地质学特别是对大陆与海洋整体研究的热潮,由此进入对板块构造学说展开实践论证的新阶段。
板块学说在地学方面的重大贡献是得到公认的。
但它还不能完善地解释许多问题,包括一些基本的问题。
总的说来,它只涉及岩石圈的运动轮廓,而较少涉及地慢深部的问题,因而没有解决板块运动的驱动力问题。
还有一些已知的和新观察到的事实和资料,诸如一些会聚带的规模和性质,特别是太平洋西北部和印度洋中北部复杂的海底构造,以及各时期洋、陆位置再造中遇到的大量问题,与已有的地质认识尚有矛盾。
因此,板块学说提出后,70年代掀起对许多主要地质问题重新评价和解释的高潮,大陆上的盆地沉积、岩浆活动、造山带以及古生物地理等,特别是古板块的边界和古大陆再造等方面,成为地质学重要的研究内容。
美国德雷克首先注意到大陆边缘地质。
英国杜威注意把地槽造山带与板块学说的结合,研究了欧美各大造山带。
日本上田诚也提出了太平洋型的造山带,都城秋穗研究了日本板块,提出岛弧火山岩序列。
英国海勒姆把古生物地理同板块构造联系起来。
最后,美国的齐格勒和斯科泰塞根据古地磁、古气候等资料做出了古大陆系列再造图。
康迪以板块观点对全球构造作了综合论述。
在80年代,他根据北美西部大陆边缘构造的研究,提出了概念,以原本不相连接的地体拼合增生,解释复杂的造山带,使板块构造取得进一步的发展。
为了研究板块运动的历史发展,把空间和时间结合起来,70年代末到80年代,齐格勒等(1979)和斯密士等(1981)编制了古大陆再造系列图,以二叠—三叠纪的联合古陆,特别是冈瓦纳古大陆为其重要支柱。
总之,20世纪的构造地质学发生了深刻的革命变化,在从宏观到微观—超微观、从局部到全球,从定性到定量,从描述到理性思维,从单一学科探索到跨学科交叉等方面都取得了长足的发展。
我国的构造地质学发展自中国地质学会1922年在北京成立至今,我国近代地质学研究走过了九十年的历史。
这门有着 300多年历史的自然学科,成为近代文明的重要标志。
1909 年京师大学堂(后北京大学)创设地质学门。
海外学成归国的地质学者为中国的地质科学研究事业作出了重大贡献。
章鸿钊、丁文江、翁文灏和李四光是我国地质学的奠基人,黄汲清、谢家荣、赵亚曾、孙云铸和杨钟健为代表的地质学家为我国地质学事业的继续发展作出历史性的贡献。
新中国成立以后,在国家的进步与社会的发展下,地质科技不断取得重大进展,其中尹赞勋、张文佑、马杏垣、王鸿祯、李春昱、陈国达、张伯声等地质学家们的研究成果丰硕。
特别是改革开放以来,在国内外地质学界广泛交流学术成果的情况下,板块构造学说的研究日益成为国内地质学研究的热点。
从70年代以来,中国地质学者积极参加了国际合作对比计划和岩石圈计划的学术活动,在青藏地质和前寒武纪地质的研究方面取得了重要成果,推动了中国地质科学与国际地质科学共同前进。
1971年,加拿大著名地质学家威尔逊来华访问期间对板块构造学说同国内学者进行探讨。
由此正式开启了我国对于板块构造学说的系统研究。
将板块学说最早系统地介绍到我国的是著名地质学家尹赞勋,1973年其发表在地质科学杂志上《板块构造述评》对该学说的理论内容、成因机理、主要证据等进行介绍。
随后,我国著名地质学家李春昱也发表论文《再谈板块构造》,密切关注该学说的发展动向。
正是在这些著名地质学家的关注下,板块构造学说的研究开始引起学界的重视。
同济大学海洋地质系学者金性春在国内还没有一本全面而系统地论述板块构造著述的情况下编著了《板块构造学基础》,更为专业的阐述了该学说的基本原理和论据并在此基础上阐发该学说的具体应用。
中国地质科学院地质研究所以黄汲清为首的研究集体, 吸收现代地质科学的新成就。