三年级下册美术-11《橙色的画》【教案】

《橙色的画》教学设计【教学内容】《橙色的画》是人民美术出版社出版的小学美术三年级下册的第11课，属于造型·表现学习领域。

该课属于色彩系列课程，是学生在学习了三原色的基础上首次学习间色，对于丰富学生的色彩感知充满了可探究性。

本课教学的目的就是引导学生在体验中认识三间色中的橙色，用科学的方法认识和解释色彩现象。

以橙色为重点，进一步学习色彩知识，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的情感与意境。

在创作中，使用色彩语言抒发情感，从随意涂色到有意识地设计运用颜色，符合《美术课程标准》提出的“美术课程凸显视觉性”的课程性质。

【教学目标】1.了解间色知识，在尝试调配不同的橙色中感知橙色的深浅变化，体验橙色带来的情绪情感。

2.创作一幅运用不同橙色表达情感的作品。

【教学重点】了解间色知识，在尝试调配不同的橙色中感知橙色的深浅变化，体验橙色带来的情绪情感。

【教学难点】创作一幅运用不同橙色表达情感的作品。

【教学过程】一、环节一：导入1.教学目标：通过手电筒的游戏，带动学生积极性，初步感知橙色，引出课题。

师：七彩画笔描绘美好童年，小朋友们好，欢迎来到美术课堂。

上课之前请小朋友们先准备好以下工具哦！学生准备工具。

学生玩游戏：请你利用桌上的手电筒照在红色的卡纸上玩一玩，看看红色有什么变化？引出课题。

设计意图：通过学生喜爱的游戏环节，快速吸引学生的注意力，自然的引出课题，达成导入的教学子目标。

二、环节二：旅“橙”第一站1.教学目标：引导学生通过炫彩棒涂色的方式发现橙色的第一个秘密——红加黄变橙。

从复习三原色开始，进行知识迁移。

旅“橙”第一站：学生运用炫彩棒进行第一次尝试。

通过展示学生作品，请学生自行归纳总结，发现橙色的奥秘。

预设答案：老师，有一位同学找到橙色了，我认为他是先在小圆片上涂了红色，再涂了黄色。

师：没错，你们发现了橙色的第一个秘密，红加黄变橙，像这样由两个原色调配而成的颜色，称为间色。

设计意图：通过学生自主探究和学生作品之间的互学，探究出红色加黄色可以调出橙色，并了解间色的知识，达成第二环节的教学子目标。

教案标题：《橙色的画》课程：美术年级：三年级学期：下册年份：2023-2024一、教学目标：1. 让学生了解和掌握橙色的基本属性，学会运用橙色进行绘画创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们对美术创作的兴趣。

二、教学内容：1. 橙色的基本属性：色相、明度、纯度2. 橙色在绘画中的运用：色彩搭配、表现手法3. 橙色绘画作品的欣赏与评析三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握橙色的基本属性，学会运用橙色进行绘画创作。

2. 教学难点：如何运用橙色进行合理的色彩搭配和表现手法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解橙色的基本属性和绘画技巧。

2. 示范法：教师现场演示橙色绘画作品，让学生直观感受。

3. 练习法：学生动手实践，运用橙色进行绘画创作。

4. 讨论法：分组讨论，分享创作心得，互相学习。

5. 欣赏法：欣赏优秀橙色绘画作品，提高审美能力。

五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生关注橙色，激发他们对橙色绘画的兴趣。

2. 讲授：讲解橙色的基本属性，如色相、明度、纯度等。

3. 示范：教师现场演示橙色绘画作品，让学生直观感受橙色的魅力。

4. 练习：学生动手实践，运用橙色进行绘画创作。

5. 讨论与分享：分组讨论，分享创作心得，互相学习。

6. 欣赏：欣赏优秀橙色绘画作品，提高审美能力。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调橙色在绘画中的重要性。

8. 作业布置：布置课后作业，让学生运用橙色进行绘画创作，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、实践操作和讨论分享。

2. 成果评价：评价学生课后作业的质量，关注作品的主题、色彩搭配和表现手法。

3. 情感评价：关注学生对美术创作的兴趣和热爱程度，以及他们在课堂上的情感表现。

七、教学资源：1. 教材：美术课本2. 教学用具：画纸、画笔、颜料等3. 参考资料：《橙色绘画技巧与应用》、《橙色绘画作品欣赏》等4. 多媒体设备：投影仪、电脑等八、教学建议：1. 在教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

橙色的画一、教学目标1.学习认识和理解橙色的概念。

2.学习运用橙色进行创作和表达。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学准备1.教师准备：橙色画颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等。

2.学生准备：铁盒装的橙色蔬菜、水果样本、橙色图片等。

三、教学过程第一步：导入与激发兴趣（10分钟）1.教师介绍橙色的特点和代表性物品（例如：橙子、南瓜等）。

2.教师展示一些橙色图片，激发学生对橙色的兴趣。

第二步：认识橙色（15分钟）1.教师出示一盒装着橙色蔬菜、水果样本的铁盒，并倒出样本，让学生观察和探索。

2.学生观察样本，讨论样本的特点和共同之处，引导学生认识和理解橙色。

第三步：橙色的表达（20分钟）1.教师示范使用橙色画颜料进行创作，例如画一只橙子。

2.学生根据示范，使用橙色颜料进行创作，表达自己对橙色的理解和感受。

第四步：合作创作（25分钟）1.学生分成小组，每组选择一个共同的主题（例如：橙色的季节、橙色的动物等）。

2.学生在小组内讨论并确定创作方向，每个小组成员负责创作其中一部分内容。

3.学生使用橙色颜料、剪刀、胶水等材料进行创作，合作完成一幅橙色主题的画作。

第五步：分享和展示（10分钟）1.每个小组派代表分享和介绍他们的作品。

2.教师组织学生展示作品，并引导学生欣赏和评价其他小组的作品。

四、教学延伸1.学生可在家中继续创作橙色主题的画作，并带回学校与同学分享。

2.学生可使用其他艺术材料进行橙色创作，例如黏土、彩纸等。

3.学生可利用橙色进行文化节日庆祝活动的装饰，例如橙色的万圣节南瓜灯。

五、教学评价1.教师观察学生在创作过程中的表现和参与度。

2.教师评价学生对橙色的理解和应用能力。

3.学生之间互相欣赏和评价作品，促进艺术交流和合作。

六、教学反思通过本节课的教学，学生能够认识和理解橙色的概念，并能够运用橙色进行创作和表达。

同时，合作创作的活动培养了学生的观察力、想象力和创造力。

但是，对于一些学生来说，使用橙色进行创作可能存在困难，需要在今后的教学中提供更多的实践机会和指导。

三年级下册美术教学设计- 第11课橙色的画一、教学目标1.了解橙色的知识，掌握橙色的形成方式和特点；2.学习混色的基本方法，学会如何运用颜色创作；3.培养学生对形式美的审美意识，提高艺术鉴赏能力；4.培养学生创新意识，鼓励他们勇于创新，展现自我。

二、教学重点与难点1.学习如何调配橙色；2.创作传统文化元素；3.提高学生创新与表现力。

三、教学准备1.绘画板、色彩笔等绘画工具；2.教学PPT；3.具有象征意义的物品：如木偶、传统器具等。

四、教学流程设计1. 导入环节教师出示用橙色制作的物品，引起学生对橙色的认识。

提问：“你们看到的这些用橙色制作的物品有哪些？它们给你们的感觉是什么？”通过学生的回答让学生进一步了解橙色的特点和形成方式。

2. 了解橙色知识教师通过教学PPT介绍橙色的形成原理和特点，让学生了解橙色是由黄色和红色混合而成的，是一种热情、充满活力的颜色。

3. 学习混色的基本方法介绍图片中橙色的色块是如何调制而成的，教会学生如何混合颜色，让学生领悟颜色本质之间的关系。

4. 制作橙色的画教师指导学生将不同颜色的画笔沾上红黄两种色彩后混合、交替，由浅入深，工笔重彩地描画出橙色的画。

老师提供不同的材料如：木偶、传统饰品、音乐器具等让学生进行创作。

5. 交流展示学生在完成作品后进行交流展示，听取其他同学对自己绘画作品的评价和建议，同时回顾自己的绘画过程，思考自己的创新之处。

五、教学评价1.整合创意：在画面中加入传统文化元素，让学生了解和传承传统文化，培养对美的欣赏。

2.创新理念：教师通过引导和激发学生思考，培养学生创新意识和创意表现能力，增强学生颜色理解和创造的能力。

3.综合评价：通过对学生的表现、作品，以及小组、个人策展等多方位的考核，全面了解学生的绘画能力水平和思维水平，为今后的教学决策提供有益的参考和依据。

六、教学体会通过设计这节课的美术教案，我深刻地感受到好的教学设计不能只是教师自我感觉良好，而是要做到目的明确、步骤清晰、启发学生思维、关注学生表现等方面全面掌握。

11.橙色的画（教案）2023-2024学年美术三年级下册教学内容：本节课将教授学生如何使用橙色进行绘画创作。

学生将学习橙色的基本属性，以及如何运用橙色来表达画面中的情感和氛围。

我们将通过欣赏橙色的艺术作品，学习橙色的运用技巧，并创作一幅以橙色为主题的画作。

教学目标：1. 让学生了解橙色在绘画中的作用和重要性。

2. 培养学生对橙色的感知能力和运用能力。

3. 引导学生通过橙色来表达自己的情感和创作意图。

4. 培养学生的艺术欣赏能力和创作能力。

教学难点：1. 橙色的运用技巧和表现力。

2. 学生对橙色的感知和运用能力。

3. 学生创作过程中的构思和表现。

教具学具准备：1. 橙色颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 橙色相关的艺术作品图片或实物。

3. 绘画工具如调色板、水桶等。

教学过程：1. 引入：通过展示橙色相关的艺术作品，引起学生对橙色的兴趣和好奇心。

2. 讲解橙色：介绍橙色的基本属性和运用技巧，让学生了解橙色在绘画中的作用和重要性。

3. 橙色感知：引导学生观察和感知橙色，让学生通过触摸、观察等方式来感受橙色的特点和表现力。

4. 橙色运用：教授学生如何运用橙色进行绘画创作，包括橙色的调配、涂抹和表现技巧。

5. 创作实践：学生根据所学知识，创作一幅以橙色为主题的画作，教师进行指导和建议。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论，教师给予肯定和建议。

板书设计：1. 橙色的画2. 主题：橙色在绘画中的作用和运用3. 重点：橙色的基本属性、运用技巧和表现力4. 难点：学生对橙色的感知和运用能力5. 教学过程：引入、讲解橙色、橙色感知、橙色运用、创作实践、展示与评价作业设计：1. 学生创作一幅以橙色为主题的画作，要求运用橙色表达自己的情感和创作意图。

2. 学生观察周围环境中的橙色，记录下来并进行分析，以加深对橙色的感知和理解。

课后反思：本节课通过教授学生橙色的运用技巧和表现力，培养了学生对橙色的感知能力和创作能力。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握橙色的基本知识，提高学生的审美素养。

2. 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对橙色的热爱和创作热情。

3. 引导学生运用橙色进行绘画创作，提高学生的绘画技巧和创作能力。

二、教学内容1. 认识橙色：让学生了解橙色的定义、橙色的色彩特点和橙色在生活中的应用。

2. 欣赏橙色的画：组织学生欣赏优秀的橙色绘画作品，分析作品中的橙色运用和表现手法。

3. 创作橙色的画：引导学生运用橙色进行绘画创作，培养学生的创作能力和绘画技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握橙色的基本知识，培养学生对橙色的热爱和创作热情。

2. 教学难点：引导学生运用橙色进行绘画创作，提高学生的绘画技巧和创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示橙色的图片，引导学生关注和思考橙色的特点和应用。

2. 教学新课：讲解橙色的基本知识，让学生了解橙色的定义、橙色的色彩特点和橙色在生活中的应用。

3. 欣赏橙色的画：组织学生欣赏优秀的橙色绘画作品，分析作品中的橙色运用和表现手法。

4. 创作橙色的画：引导学生运用橙色进行绘画创作，培养学生的创作能力和绘画技巧。

5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，提高学生的审美素养。

六、板书设计橙色的画1. 橙色的定义和特点2. 橙色在生活中的应用3. 橙色的绘画技巧与创作七、作业设计1. 让学生运用橙色进行绘画创作，题材不限，培养学生的创作能力和绘画技巧。

2. 完成课后练习，加深学生对橙色的认识和理解。

八、课后反思重点关注的细节是“创作橙色的画：引导学生运用橙色进行绘画创作，培养学生的创作能力和绘画技巧。

”补充说明：1. 激发学生的创作灵感：教师可以展示一些优秀的橙色绘画作品，让学生从中汲取灵感。

同时，教师还可以鼓励学生从生活中寻找橙色的元素，如自然景观、物品、人物等，以激发他们的创作灵感。

橙色的画美术教案橙色的画美术教案1教学目标：1、认识原色与间色之间的关系，明确橙色画的特点，了解橙色的色彩感情．2、学习调制不同深浅的橙色，能从主观感受及表现需要出发较为能动的选择色彩.运用色彩，通过理性的思维过程进行有秩序的制作，表现出具有橙色特点的画．3、通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣．教学重点:学习调出不同深浅的橙色方法技巧,认识感知橙色画面的美感.教学难点:引导学生根据自己的感受,选择橙色主色调,根据主色调进行深浅对比突出主体,丰富画面,充分表现内心感受．教具学具：课件、范画、水粉颜料、毛笔、调色盘、纸张、小水桶等教学过程：一、复习导入：上个学期我们学习了三原色，你还记得三原色是哪三种颜色吗？（红、黄、蓝）与其他颜色相比三原色有什么特别之处呢？（三原色是无法用其他颜色调配出来的，而他们却能调配出其他的颜色。

）二、实验探索：现在，老师就要用其中的两种颜色来做个实验。

（红色和黄色）1、把等量的红色和黄色水粉颜料在试管中混合。

2、师：通过老师的实验你发现了什么？（利用红色和黄色可以调出橙色）板书：红+黄=橙（间色）师：间色就是由两种原色调配而成的颜色。

3、现在请两位同学来试一试。

（用不等量的红色和黄色调和）通过他们的实验你又有什么发现？小结：在调色时红色和黄色的多少不同，调出的颜色也不同。

红色越多，调出的颜色越深；黄色越多，调出的颜色越浅。

?三、学生练习调色：1、现在请你用红色和黄色的水粉颜料调色试一试，把调出的颜色涂在纸上，看看谁调出的颜色最多，速度最快。

（师提前将纸发给学生）2、请涂好颜色的同学到举高展示。

（选出一张涂色较好的贴在黑板上）3、原来，我们用红色和黄色这两种颜色就可以调配出这么漂亮的橙色，在生活中你有没有发现橙色的物体？橙色无处不在，让我们一起去感受橙色的特点，寻找橙色之美！4、出示图片，欣赏。

教案：11橙色的画2023-2024学年美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解橙色在美术创作中的运用和意义。

2. 培养学生对色彩的感知能力和表现力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学重点：1. 橙色在美术创作中的运用和意义。

2. 学生对色彩的感知能力和表现力。

教学难点：1. 橙色与其他颜色的搭配和运用。

2. 学生对色彩的感知能力和表现力的培养。

教学准备：1. 教师准备橙色相关的美术作品和图片。

2. 学生准备画纸、画笔、橙色颜料等绘画工具。

教学过程：一、导入1. 教师出示橙色相关的美术作品和图片，引导学生观察和感受橙色在美术创作中的运用和意义。

2. 学生分享自己对橙色的认识和感受。

二、新课内容1. 教师讲解橙色在美术创作中的运用和意义，如橙色的象征意义、橙色与其他颜色的搭配等。

2. 学生学习橙色的基本知识和技巧，如橙色的调配方法、橙色的表现力等。

三、实践环节1. 学生根据自己的想象和创意，用橙色进行绘画创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生运用橙色和其他颜色进行创作。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。

2. 教师和学生共同评价作品，从创意、表现力、色彩搭配等方面进行评价。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。

2. 学生谈一谈自己对橙色的新认识和感受。

3. 教师布置课后作业，要求学生用橙色进行绘画创作，进一步巩固和拓展课堂所学。

教学反思：本节课通过橙色在美术创作中的运用和意义的学习，培养了学生对色彩的感知能力和表现力。

在实践环节中，学生能够根据自己的想象和创意，运用橙色进行绘画创作，展示了他们的创造力和想象力。

在作品展示与评价环节中，学生能够积极分享自己的作品和创作思路，教师和学生共同评价作品，提高了学生的审美能力和表达能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对橙色的认识还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。