初中语文阅读答题范例集锦
一、标题
1．品味文章标题，说说“原来”一词不宜去掉的原因。(4分) （淮安2015中考题）
答：“原来”一词，与霍洛维茨说的话“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量”相照应，(2分)写出了认识变化的过程。(2分）解析：此题考査文章的炼字。解答时，要将原标题和改后的标题进行比较，体会“朴素最有力量”与“朴索原来最有力量”在表意上的不同，再联系文章内容进行分析。
2.结合文意，说说标题“总有那一片蛙声”的深刻含义？（5分）
答：“总有”意味着无法拂去（1分）；“蛙声”是作者故乡生活中一种难以忘记的声音（1分）；无论何地，春夜的晚上，我总会回忆起生命中离不开的蛙声（2分）；寄托了羁旅游子的强烈的思乡之情（1分）。
3.简要说说文章以“母亲的高凳”为题的妙处。(4分)
答：①作为全文线索，推动情节的发展；②制造悬念，以意想不到的方式表达对母亲的愧疚；③借高凳这一普通的事物，突出表现母亲无私、伟大的爱。
4．文章以“母亲是一片瓦”为题，有什么好处？（4分）
答：①运用比喻的修辞手法，生动形象。（1分）②新颖奇特，激发了读者的阅读兴趣。（1分）③揭示了母亲朴实，为子女默默奉献的性格特点。（1分）④点明了文章的中心，赞美了母爱的无私与伟大。（1分）5．说说文章标题有何妙处？（4分）
答：①点名了文中的线索银针茶；②作者在茶中寄托着对故乡的骄傲自豪之情；③是作者浓浓的故乡情结的载体；④同时运用叠词，情味悠长。
6．阅读全文，说说文章以“故乡的芦苇”为题有什么作用。（4分）
答：①作为文章的线索，贯穿全文；②交代了本文的主要写作内容；③间接地抒发了作者对故乡、对母亲的思念和热爱之情；④激发了读者的阅读兴趣。
二、开头
1.请说一说第（1）段在文中的作用。（5分）（淮安2016中考题）
答：引出话题。
2．选文开头引用关于芦苇的诗句有什么作用？(3分)
答：(3分)①巧借诗句表明苇花的清淡传神之美；②使文章富有诗情画意，增添了文章的美感；③激发读者的阅读兴趣；④自然引出下文对深秋初冬芦苇的描写。
3．第①段在文中有什么作用？（3分）
答：环境描写，交代故事发生的环境，（1分）为下文写儿子给保安送衣服作铺垫（2分）（意对即可）4．通读全文，你认为文章的第①②两个自然段有什么作用？（4分）
答：在内容上交代父亲去世，母亲独自支撑家庭一事，初显母爱的无私伟大；在结构上为下文写母亲冒雨修缮房顶做铺垫（埋伏笔）。
5．文章第一段有什么作用？（2分）
答：用最新的研究成果引出说明对象；（1分）引起读者的阅读兴趣。（1分）
6.文章第①段对南国窗前的景物描写有何作用？（4分）
答：写出了南国故乡美丽的春日风光（1分）；渲染了春日故乡温馨的氛围（1分）；表达作者对故乡的深爱（或眷恋）（1分）；为下文写蛙鸣作铺垫（或为下文写蛙鸣营造美好而温馨的环境）（1分）。
三、结尾
1．本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(5分) （淮安2015中考题）
答：照座开头，首尾呼应，使文章浑然一体；（1分）再次点题，揭示文章中心，深化文章主旨，（2分)突出了母亲令人可敬的品质，是“最美的人”。（2分）解析：此题考査文中重点段落的作用。最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头，照应题目；内容上是揭示主旨、突出中心等，要联系具体的内容进行分析。
2.⑪－⑭是故事的结局，意蕴深刻，耐人寻味。请分别从结构和内容两方面分析这四个段落的作用。(6分) 答：结构上：点题，揭开标题设置的悬念；呼应开头；收束全文；(3分)
内容上：深化文章主题，(1分)以穷困老人帮助和他一样穷的老人内心感到的温暖，突出表现了老人的善良、温情、深沉博大的爱心，揭示在寒冷的环境中，使人们获得内心温暖的人间真情才是最可宝贵的；以“悄悄离开”显示贫穷和寒冷都无法消解其尊重别人的感情。(2分)
3.《苇花的温暖》答：内容上，是对母亲为我们采集苇花缝制枕头这一往事的感受的概括总结；结构上，巧妙照应文章的题目；主题上，含蓄，令读者回味，抒发对温暖母爱的怀念之情(2分，任意两点即可)。
4.《枣核》结尾，答：点明主题，深化题旨；呼应开头，从更深的层次上解开了悬念；直抒胸臆，借枣核来表达海外游子对家乡的思念，对祖国的深情。(2分，任意两点即可)
四、条理（材料放在何处恰当）
1.下面材料，你觉得放在文中【A】【B】两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。（4分）（淮安2018中考题）
65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，—边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。
答：判断：放【A】处。理由：示例一：（从观点与材料的关系看）第三节讲“每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想”，而材料写的是王海军个体对诗词的热爱，材料证明了观点，所以放在A处比较合适。示例二：（从结构安排看）第四节开头“生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣”是承上启下的过渡句。示例三：（从句群内部逻辑看）第三节最后一句的“慰籍”与材料中的“潸然泪下”
相呼应。示例四：（从人称指代看）第三节在最后一句“给予他们平静与慰籍”中“他们”指的是读诗的个体，而第四节中的“他们”指的是文学巨匠与大师，材料中的王海军是个体现象。（评分说明：从材料与观点的关系、结构安排、句群内部逻辑、人称指代等任一角度答题均可。判断2分，理由,2分.）
2．下面文段是从原文中抽取出来的，你认为放回哪两段之间最合理，请简述两条理由。(5分) （淮安2015中考题）
所谓包装，很多时候是心虚的表现。包装不光指衣衫华丽，那些高谈阔论的人、拍胸脯
的人都在包装自己。他们都力图以外在的修饰弥补内在的不足。他们唯恐别人不信，用豪言大话、花言巧语劝别人信，对这些话要耐住性子，不可轻信。
答：第段和第③段之闻。(1分)理由：因为第②段句末提到了“包装”，这段承接第②段（2分)这段话中的“外在”对应第③段中的“隐内”，一为反面论证，一为正面论证。 (2分）解析：此题考查上下文询衔接。解答时先要整体把握全文，仔细阅读原文中抽出来的段落所写的内容，把握好段落之间的关系,尤其要注意各段落的第一句和最后一句话。第②段中最后一句“河水、青草、太阳和月亮都没有包装，都可以用朴素或真理“命名”是很好的提示。
五、词句赏析（或表达效果）
1.请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。(4分) （淮安2017中考题）
答：示例一：运用拟人修辞，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表现出父亲劳作的艰辛，表达我对父亲辛勤劳作的感动与赞美！
示例二：通过“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语，写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子，表现出父亲劳作时的艰辛，体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动。
（评分标准：修辞方法或词语选择1分，写出父亲与竹子关系1分，表现父亲形象1分，表达情感1分。）2．说说第段两处加点的“就好了”有何表达效果。（4分)（淮安2018中考题）
答：①运用反复的手法突出强调了古墨治病疗效神奇。（2分）②语言简洁活泼，表现孩子病愈后的轻松愉悦。（2分）③表达了对“老圣人”智慧（或传统文化）的赞叹。（每点2分，得满4分为止。）
3.请从词语运用或人物描写角度赏析第（8）段画线句子。（4分）（淮安2016中考题）
答：词语运用：如“红光满面”“韵味十足”从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长。人物描写：直接描写人物的神态动作和语言，突出树卖得好价钱的高兴之情。
4．赏析第(6)段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)(5分) （淮安2015中考题）
答：示例一：“忽然有一条鱼从水上跳出”，“忽然”有出其不意之感，以动写静，与“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛”形成对比，表现了日出时的庄严肃穆和我们对日出的期待。
示例二：“鱼似乎也在盼着大阳”，运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之情。（1分）解析:此题考査句子的赏析。选择好赏析的角度是回答此题的关键，可以从词语运用、修辞手法、写作技巧等方面切入。
5.结合语境，从语言特点和表达效果两方面赏析画线句。（5分）
“人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。”
答：“暖暖”与“浸冷”“冰凌”形成鲜明的对比（1分）；突出梦境乡情与羁旅现实的反差（1分）；运用比喻（1分），形象有力地表达了游子的思乡情绪（2分）。
6.联系具体语境，回答下列问题。(8分)
(1)请你说说第④段加点词语“拨弄”的表达效果。(4分)
答：“拨弄”一词写出“我”因碗中的饭粒少而无心吃饭，以及因没有坐高凳而产生的怨恨心理，为下文写“我”寻找机会，设计恶作剧作铺垫。
(2)请你说说第⑥段画线句子的表达作用。(4分)
答：对比，通过我对米粒的前后态度的对比，表现了“我”情感的转变，被母亲无私的爱所感动。
7.联系具体语境，回答下列问题。（5分）
（1）请你说说对第①段中加点的词语“微笑”的理解。（2分）
答：老人尽管贫穷却并不感到卑微和渺小(1分)而是坦然乐观积极地面对生活。(1分)
（2）简要说说第⑨段画线句子的表达作用。（3分）
答：运用神态和语言描写，(1分)生动形象地写出了老人既维护了做人的尊严，(1分)又被老板深深地打动的心理。(1分) （自尊、感动）
8．“冬日，到了芦苇这里，用的全是简淡的笔法，这些芦苇如素面朝天在唱一出清淡的戏。”请简析这句话的表达效果。(3分)
答：(3分)运用了拟人、比喻的修辞(1分)，生动形象地写出了芦苇“立于冬寒中，褪去了生命的青葱鲜嫩，袒露的更是淡而有韵的风姿”(1分)，抒发了对苇花的喜爱之情(1分)。
9.体会第13段中加点词语在表达上的好处。
答：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（回答词语在句子中的表达效果，要注意结合文章的主旨和写作目的。）
10．“我抬起头，天！我家的屋顶有一块瓦似乎掉了，雨正肆无忌惮的跑到了我家里。”请从词语运用的角度对“肆无忌惮”的表达效果做些评析。（4分）
答：“肆无忌惮”本意是任意妄为，无所顾忌（或运用拟人的修辞手法），文中生动形象的写出了暴雨的肆虐
