从生活的视角学《经济学基础》
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从生活的视角学《经济学基础》
从生活的视角学《经济学基础》
作者/杨玲
摘要:在职业教育改革的大背景下,如何提高《经济学》教学效率,以便帮助学生更快更好地
提高教
我趣。
用富有意
方法。
只有把抽象的理论和现实生活联系起来,变成学生们喜闻乐见的知识,才能有效地调动其积极性。
比如,在教学第一堂课时,我就和学生就为什么学习这门课专门进行了探讨,课堂上并没有向学生讲大道理,而是把现实生活中的一些问题提了出来。
比如,我国现阶段搞经济建设,缺少资金,为什么中国人民银行不多发行些货币?在市场经济条件下,为什么一些人付出的劳动量和获得的报酬不成正比?如何看待明星的高收入?我国政府为什么对三农问题如此关注?我国劳动力市
场的现状如何?为什么现在呈现出技工热?等等。
提出问题后,考查学生对经济现象的了解,同时告诉学生这些问题都将在《经济学》课程中得到解答,这会使学生认识到《经济学》这门课的实用性很强,学习经济学不仅能帮助自己更好地了解周围的世界,而且还将能帮助自己更精明地参与经济,从而提高其学习的兴趣,增强其学习《经济学》的自觉性。
二、运用多种教学方法,特别是曲目教学法,把课堂让给学生
实之一,项目编号:ZJY13082.。