[初二政史地]人教版八下历史第21课人们生活方式的变化
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人教版-历史-八年级下-第21课《人们生活方式的变化》课件 (共28张PPT)
社会保障是指国家通过立法，积极动员社会 各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各 种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者 在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生 活不受影响，同时根据经济和社会发展状况， 逐步增进公共福利水平，提高国民生活质量。
某君来看病，挥手点药名： “最近皮肤干，请开蜜两瓶。 夜里怪梦多，急需山里红。 腰间痛难忍，电振有作用。 浑身都是病，一时说不清。 医道我不懂，大夫你酌情。 熏醋能杀菌，木耳益肝功。 反正是公费，何必太心疼。”
➢使用清洁能源
现身说法：
我几年前大学毕业，历史学专业，如果 当初我没有选择教师这一职业，请你帮我 想一想，我还有哪些可能的就业途径或方 向？
指高度稳定、没有失业风险的工作和工资体制。因为 汉语语境中常以“饭碗”指代工作，加上此类工作的永久性 和稳定性，使工作本身有如铁一般的坚硬。所以高度稳定 的工作有了“铁饭碗”这一称号。
A．小农经济体制特征 B．计划经济体制特征 C．市场经济体质特征 D．资本主义经济体制特征
3、《人民日报》曾报道了一系列大学毕业生 的“人物志”，他们中有自愿到西藏实现
军旅之梦的，有到农村公路管理处巡查道
路的，还有到网络新职业中“淘金”的。 这一报道反映了高校毕业生有（ ）
①多元的职业方向 ②开放的就业观念
中国社保30年变迁：由单 项突破变为综合改革
随着改革开放的深入，社 保制度也完成了从“国家—— 单位保障制”走向“国家—— 社会保障制”，由单项突破变 为综合改革的转变。
—— 2008年11月24日《新京报 》
逐步完善
“文化大革命造成的暴力与贫穷，使共 产党失去民心，直到邓小平改弦易辙。在他的 统治下，中国各项传统与制度获得重新评价， 凡是党认为有助于国家恢复的事物都加以支持。 邓小平要求共产党拥抱全球资本与资本主义观 念，他相信共产党在放弃重分配的共产主义理 想的同时，也能继续保有权力。高明的领导班 子，积极进取的人民，合作的外国人，再加上 一点运气，可以让共产党搭上发展的顺风车。”
八年级历史下册：第21课《人们生活方式的变化》(新人教版)PPT课件
全国粮票
转移粮食关系证明
三、居住条件
茅草屋 土坯房
砖瓦房
筒子楼
住宅小区
四、就业和社会保障
改革开放前： 分配工作，“铁饭碗”，大锅饭，公费医疗。
改革开放后：
返回主界面
课堂小结
衣食住行的变化
就业和社会保障的变化 从前的“铁饭碗”被打破，就业渠道 拓宽。人们可以通过人才市场自主择业。国 有企业下岗职工的基本生活保障和再就业工 作得到加强，城镇和农村居民最低生活保障 制度进一步健全，医疗保险制度也迈开了步 伐。
粮票又称为“第二货币”。粮票的面额一般 是1市斤、3市斤、5市斤、10市斤、1市两和2市 两。在餐馆里吃一碗米粉是一角二分钱，二两粮 票；一根油条是七分钱，一两粮票，少了哪一样 都不行。
北京的粗粮票（只能买玉米面） 面票（可以买白面粉）
米票（可以买大米） 油票（可以买食用油）
如果你要出差去外地，不仅需要准备 钱，更重要的是准备粮票。由于全国各省 的粮票都不相同，并且不能流通，所以去 外地时，必须用本地粮票兑换“全国通用 粮票”。这种“全国通用粮票”，简直就 是“硬通货”和“外汇”，仅用本地粗粮 票是不能换到的，需要搭配米票、面票和 油票，才能换到，而且还需要单位开证明。
一、从服饰看现代社会的变迁
20世纪70年代的穿着
1954年上海布票
二、粮票的历史
粮票是按照年龄，确定每人每月的粮食分配 数量。当时十三、四岁的男孩子，一般的定量是 每月不到二十市斤（十公斤）。其中有三分之二 是粗粮（即玉米面），三分之一是细粮（即大米、 白面），因此就需要用“粗粮票”“面票”和 “米票”来区分。
返回主界面
课堂演练
改革开放前，我国发行布票、粮票和油票的根
人教版-历史-八年级下-第21课 人们生活方式的变化 课件
生活 方式
衣
建国后改革开放前
改革开放后
数量有限、色彩样式单调 丰富多彩、款式多样
食 匮乏、单调、营养不足 从“吃饱”到“吃好”
住 行
就业 制度 社会 保障
住
改革开放前
住
改革开放初
中国第一村 －－华西村 率先进入 小康社会
住
城镇居民住房
宽敞明亮，
装饰讲究。
城镇居民住房宽敞明亮，装饰讲究。
住宅小区
人才交流会场
下岗失业人员再就业工作
我国参保人数变化表
养老保险 医疗保险 失业保险
1999 年
2002 年
2010 年
8000万 超过1亿
2.2亿
7920万 12亿
9852万 超过1亿 1.1645亿
新中国成立到现在人
们的生活方式为什么会出 现这么大的变化？变化说明
了什么？
改革开放前,买衣服要凭_布__票__,色彩和样式单调。
年，国家在城镇启动“安__居__工__程___”。
行 改革开放前，交通工具和交通条件较差。
改革开放后，交通条件明显改善，铁路、公路和
航线增长很快，开_私___人__汽__车_出行的人越来越多。
“_铁__饭__碗__”逐渐被打破，就业渠道拓宽，
就
业
可以通过人才市场自主选择职业。
制
_持__证__上__岗__、就业培训、公开招聘等新鲜事
衣
衣 改革开放后，衣着丰富多彩，_服__饰__成为显示风度、
食
住
展示个性的方式。
行
改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决最基本
的 变
食
的_温__饱__问题。
改革开放后，不仅能“吃饱”，还要“吃好”，讲
新人教版历史八下第21课《人们生活方式的变化》word教案
人教版八年级历史下册教案第21课人们生活方式的变化教学目标情感态度与价值观认识到人们生活水平的不断提高和进步，感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情。
认识到社会发展改变了人们的就业观念，社会保障制度在社会发展中起到了重要的作用。
知识与能力了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；掌握改革开放以来，中国就业制度发生的变化及社会保障体系逐步建立和完善的情况；培养学生搜集整理信息的能力和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
过程与方法运用漫画、地图、实物引发学生学习的兴趣；采用分组学习、合作探究的方法，加强学生间的团结协作；设计课后延伸内容，让学生拓展知识，提出解决社会现实问题的合理方案。
教学思路教学重点、难点及处理方法1.重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。
组织学生分组学习，合作探究，在交流中感受变化。
2.难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。
课前导学师：根据教学实际设计活动方案，提前预测课堂上出现的多种情况。
生：分组开展调查，搜集资料，进行知识补充,制作小展板，撰写文章。
教学渗透1.以服装史为内容开展第二课堂专题教学，提高学生的审美能力，加强对学生人文素养的培育。
2.认识到在乡村和城市的建设和发展中，应处理好聚落发展与保护的关系。
3.以《我看城市交通》为题撰写稿件，为城市交通建设出谋划策，启发学生思考，增强环保意识。
4.结合所学内容使学生认识到建设和发展生态城市已成为国际社会的共识。
板书设计教学资源1.投影。
2.阅读资料《传统聚落与世界文化遗产》。
3.阅读资料《生态城市──21世纪城市发展的模式》。
教学设备实物投影仪。
教学设计行总结，教饰发生了怎样的变化呢？哪妇女穿旗袍。
做衣的面料多是革开放以来，社会生产力进一在交通领域取得表达中流露出的应不断学通过今天这节课的学习，给我们的生活带来的巨大变各组把准备好的小结依。
人教版八年级历史下册第21课 人们生活方式的变化 (共15张PPT)
展示个性的方式。
衣食 住行 的变 迁
改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决最基本
食
温饱问题。 的_____
改革开放后，不仅能“吃饱” ，还要“吃好” ，讲 究营养均衡，粗细搭配。
住 行
改革开放前，交通工具和交通条件较差。
行
改革开放后，交通条件明显改善，铁路、公路和
私人汽车出行的人越来越多。 航线增长很快，开_________
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
二、就业制度和社会保障
1.就业制度 2.社会保障
目的：改革传统社会保障制度，建立适应
社 会 保 障
社会主义市场 _____________经济要求的社会保障制度。
建立城市居民最低生活保障 _____________制度。
内 容
医疗 养老保险制度改革取得重大进展，_____
第21课
人们生活方式的变化
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
布票 色彩和样式单调。 改革开放前,买衣服要凭_____,
衣
服饰 成为显示风度、 改革开放后， 衣着丰富多彩， _____
展示个性的方式。
衣食 住行 的变 迁
改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决最基本
食
温饱问题。 的_____
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
二、就业制度和社会保障
1.就业制度
就 业 和 社 会 保 障
铁饭碗 “ _______”逐渐被打破，就业渠道拓宽， 就 可以通过人才市场自主选择职业。 业 持证上岗 _________、 就业培训、 公开招聘等新鲜事 制 物层出不穷。 度 社会保障
衣食 住行 的变 迁
改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决最基本
食
温饱问题。 的_____
改革开放后，不仅能“吃饱” ，还要“吃好” ，讲 究营养均衡，粗细搭配。
住 行
改革开放前，交通工具和交通条件较差。
行
改革开放后，交通条件明显改善，铁路、公路和
私人汽车出行的人越来越多。 航线增长很快，开_________
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
二、就业制度和社会保障
1.就业制度 2.社会保障
目的：改革传统社会保障制度，建立适应
社 会 保 障
社会主义市场 _____________经济要求的社会保障制度。
建立城市居民最低生活保障 _____________制度。
内 容
医疗 养老保险制度改革取得重大进展，_____
第21课
人们生活方式的变化
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
布票 色彩和样式单调。 改革开放前,买衣服要凭_____,
衣
服饰 成为显示风度、 改革开放后， 衣着丰富多彩， _____
展示个性的方式。
衣食 住行 的变 迁
改革开放前，食物匮乏、单调，尚未解决最基本
食
温饱问题。 的_____
第21课
人们生活方式的变化
一、衣、食、住、行方面的变化
二、就业制度和社会保障
1.就业制度
就 业 和 社 会 保 障
铁饭碗 “ _______”逐渐被打破，就业渠道拓宽， 就 可以通过人才市场自主选择职业。 业 持证上岗 _________、 就业培训、 公开招聘等新鲜事 制 物层出不穷。 度 社会保障
八年级历史下册第21课《人们生活方式的变化》课件
“蓝灰色的海洋”
20世纪80年代
1984年，中国大陆的第一支时装模特队出访欧洲
改革开放后的服装
今天流行的男装
男式西服及其搭配
男式休闲服及其搭配
今天流行的女装
女式职业休闲装
女式职业装
时装表演
精讲
饮食的变化：改革开放前
“吃饱肚子成奢望”
20世纪60年代，每月只有3两的油和肉，当时一些机 关工作者常成群结队到山区郊外挖野生植物的茎，把它 们磨成粉末，来弥补粮食定量的不足！
自学
1，1改革开放前，买衣服要凭布票，且数量有限，色采样式也 ，这种经济叫( ) 2，社会保障制度的改革，是为了适应 战略，明确把 放在优先发展的地位 3，把 的发展
作为科教兴国的奠基工程。
4，中国社会生活的变化说明了什么？
1.以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明 改革开放对人们生活方式所产生的影响。 2.知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就 业观念。
课题：改革发展中的教育
学习目标
通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识 新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发 展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》 邓小平的“三个面向”；德、智、体全面发展的教方 针。通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就教 学，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义情感。
有“票”为“证”
“排着长队购物，勒紧肠子度日”
北京的粗粮票（只能买玉米面）
米票（可以买大米）
面票（可以买白面粉）
油票（可以买食用油）
今天丰富多彩的饮食
各种饮料
水煮鱼片
烤鸭
重庆火锅
琳琅满目的水果
肯德基
麦当劳
精讲
八年级历史下册21人们生活方式的变化ppt课件(新人教版)
建国初期最普遍的交流方式—通过邮局寄信
20世纪80年代末期开始普及的固定电话日益成为人们交流联系 工具
1988开始的移动电话业务日益成为人们交流联系的新方式
现代最快捷的联系方式—电脑、互联网正走进千家万户
二、就业和社会保障
1.变迁的表现 2.变迁的意义
1．就业制度变迁的表现
“低工资、高就业”、“统包统配”的就业政策
1987年12月重庆市首次举办劳务市场
外资企业中的职工在电话生产线上
“长沙市再就业信息系统”赞助协议签字仪式
2．就业制度变迁的意义
就业制度的改变，使我国就业形势出现 了积极的变化，拓宽了就业渠道，劳动力市 场初具规模，市场机制逐渐成为配置劳动力 资源的主要力量。
社会保障制度的逐步健全
1．社会保障制度的概念 2．社会保障制度涉及的内容 3．范例：养老保险制度的完善 4．社会保障制度逐步健全的意义
劳动部门介绍就业、自愿组织起来就业和自谋职业相结合 的方针
劳动合同制
劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的方针
“统包统配”的就业政策
是计划经济体制下的基本就业政策。在具体做 法上，每年由国家计划委员会和劳动部制定出全国 统一的劳动就业管理计划和工资总额指标，然后向 下层层分解指标，各部门、各地区、各企业单位、 事业单位，在国家下达的固定工年末人数和工资总 额计划指标中招收新职工。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
初中八年级历史下册第21课 人们生活方式的变化ppt课件(新人教版)
衣
1.你有什么颜色的衣服? 2.你有什么款式的衣服?
五颜六色、色彩鲜艳 牛仔装、运动装、西装、衬衫、T恤、裙子（短裙、连衣裙、
旗袍裙、西服裙 ）、 背心、背带裤 、马裤、风衣、棉 袄 、 羽绒服 、棉袄 、夹克等
改革开放后服饰： • 衣着丰富多彩，名牌服装争奇斗艳
时装表演成为 一道亮丽的风景线
②开辟新的公交线路； ③使用清洁燃料； ④大力进行城市道路建设，发展轨道交通。
⑤实行限行政策
⑥提升市民素质
二、就业和社会保障
（主要针对城镇居民和企事业单位人员）
二、就业和社会保障
（一）就业制度的变化：
（主要针你对认城为镇打居破民“和铁企饭事碗业”单是位好人事员还）是坏事？
改革开放前
分配工作、统包统配的“铁饭碗”
人均居住面积扩大， 室内装修和居住环境有了改善
住
1995年，国家在城镇启动了“安居工程”， 让中低收入的职工能以成本价买到合适的住房。
住宅小区
别墅区
中国第一村－－华西村
率先进入 小康社会
行
改革开放前
行
改革开放初
行
改革开放后
改革开放后
你从中发现了什么问题？该如何解决？请你出个 高招。
问题：严重的环境污染和交通阻塞。 措施：①实行“公交优先”政策；
改革开放后就业制就度业的渠道改拓革宽 要求人们不断地学 习，提高适劳应动就者自业主变选择化职的业 能力。
持证上岗、就业培训、公开招聘
二、就业和社会保障
（二）社会保障制度
中国的社会保障制度始建于20世纪50年代初。 ①1999年建立了城市居民最低生活保障制度 ②养老保险制度改革取得重大进展 ③医疗保险制度改革全面启动
人教版历史八年级下册第21课《人们生活方式的变化》教学课件(20张PPT)+随堂练习
A．人们不 再发扬艰苦奋斗的传统
B．改革开放以来我国综合国力的提升和人民生活水平的提高 C．人们努力生活得更好 D．人们的衣食住行发生了变化
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录
就 业 和 社 会 保 障
阶 段 表 现
变 化 改 革
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重难点
重点：改革开放后人们衣食住行的变化。 难点：对改革开放后就业制度和社会保障制度的把握。
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合作学习：衣食住行的变迁
1、变迁阶段：
（1）新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步的
2、社会保障制度的改革： （1）目的：适应社会主义市场经济的要求。
（2）内容：养老保险制度、医疗保险制度、城市居民最低生活
保障制度。 （3）成就：目前，全国所有城市和县级人民政府所在地的镇全 部建立了城市居民最低生活保障制度。养老保险制度改革取得 重大进展，医疗保险制度改革全面启动，完善城镇社会保障体
性空前高涨。
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合作学习：就业和社会保障
1、就业制度的变化： 改革开放前 改革开放后
劳动用工管理权高度集中， 就业渠道拓宽，通过人才市场自主 国际统一分配 选择职业。持证上岗、就业培训、
公开招聘等新鲜事物层出不穷。
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互动探究
新 旧 两 种 就 业 模 式 的 比 较
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服饰的变化
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食物的变化
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住宅的变化
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交通的变化
八下：第21课人们生活方式的变化
拓展提升：有谁能说出造成以上变化的关键原因是什么？（启发学生联系改革开放，增强对改革开放成就的体会。）
（二）、衣食住行的变迁——食（板书）
1.同学们现在喜欢吃什么食物？（根据下面图文资料，学生也同时展示自己课前关于“食物”5033=%CF%D6%B4%FA%B5%C4%D6%F7%B2%CD&in=32122&cl=&lm=-1&st=&pn=52&rn=1&di=103408497165&ln=1165&fr=&fm=&fmq=1330164432781_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
（三）、衣食住行的变迁——住：（板书）
1.谁能来描述或者展示一下你的家？
（学生竞相展示预习成果，同时相互学习和t=5033=70%C4%EA%B4%FA%C5%A9%B4%E5%D7%A1%B7%BF&in=8892&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=25&rn=1&di=54335109135&ln=1986&fr=&fm=result&fmq=1329893133484_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&ict=5033=%D0%C2%CA%C0%BC%CD%CB%C4%B4%F3%BC%FE&in=6810&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=86676715575&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1329872286390_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&iw/957ad73887c24028905fc307.html
（二）、衣食住行的变迁——食（板书）
1.同学们现在喜欢吃什么食物？（根据下面图文资料，学生也同时展示自己课前关于“食物”5033=%CF%D6%B4%FA%B5%C4%D6%F7%B2%CD&in=32122&cl=&lm=-1&st=&pn=52&rn=1&di=103408497165&ln=1165&fr=&fm=&fmq=1330164432781_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=
（三）、衣食住行的变迁——住：（板书）
1.谁能来描述或者展示一下你的家？
（学生竞相展示预习成果，同时相互学习和t=5033=70%C4%EA%B4%FA%C5%A9%B4%E5%D7%A1%B7%BF&in=8892&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=25&rn=1&di=54335109135&ln=1986&fr=&fm=result&fmq=1329893133484_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&ict=5033=%D0%C2%CA%C0%BC%CD%CB%C4%B4%F3%BC%FE&in=6810&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=86676715575&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1329872286390_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&iw/957ad73887c24028905fc307.html
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补粮食定量的不足。
材料二：近几年，吃野菜成了一种时髦。
过去许多不登大雅之堂的野菜，渐为人们青睐，上了菜桌。
很多天然草地上的野菜，都具有极高的营养价值，特别是高维生素含量的野生植物，这些植物不仅风味独特，而且常有药用功效，食疗兼宜，这几年不断被开发利用，而且具有很广阔的前景。
（11）材料一与材料二的“吃野菜”的含义有什么不同？
（12）、“60年代，城镇居民定量每人21斤，有人饿出了浮肿病。
”这是真的吗？
（13）、为什么“我们今天每月还吃不了21斤，而当时还会饿出浮肿病来呢？”
3、问答题：
（14）、改革开放后，“铁饭碗”逐渐被打破，人们通过人才市场自主选择职业，这反映了社会发展怎样的趋势？在新形势下我们应该怎样做？
（15）、结合课本前言材料，请问从“旧四大件”到“新四大件”的变化原因是什么？对于“四大件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活了，你有何感受？
同步创新训练21
1.我国在整体上进入小康社会是在
A.20世纪初
B.20世纪末
C.21世纪初
D.21世纪中叶
2.粮票、布票和油票等有效票证出现于
A.计划经济时代
B.商品经济时代
C.知
识经济时代 D.市场经济时代
3.绿色食品这一概念，其内涵主要是
A.营养均衡
B.粗细搭配
C.科学卫生
D.吃饱吃好
4.读图，右图中的住宅出现于
A.三大改造完成以后
B.第一个五年计划完成以后
C.人民公社化运动以后
D.改革开放以后
5.治理城市大气污染的主要出路在于
A.使用清洁燃料
B.减少汽车数量
C.关闭冒烟工厂
D.禁止农用机械进城
6.解决城市交通堵塞问题的根本出路在于
A.实行“公交优先”
B.加强交通管理
C.减少汽车数量
D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施
7.就业制度的改革使
①人们的就业观念发生了变化②“铁饭碗”逐渐被打破③促使人们不断学习，提高适应就业变化的能力④贫富悬殊进一步加剧，引起社会混乱
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8.我国医疗保险制度改革的目的是
①减轻用人单位的负担②减轻医院的负担③使人敢看病，看得起病④建立和完善社会保障体系
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
9.读右图，讨论研究后请回答：
（1）你知道我国高速公路建设的现状吗？请简要地谈一
谈。
（2）高速公路的建设对国家建设和人民生活有什么影
响？
10.阅读下边的材料，分析比较后，请谈谈这一家三代在从
业（或就业）观念上产生差异的原因。
爷爷为了能多有几亩地，辛苦劳作了一辈子。
爸爸为了能成为一颗永不生锈的“螺丝钉”，在矿井下干了三十多年，荣获了近两箱子荣誉证书。
我要到民主、法制化程度高，能展示我的特长和个性的单位去工作。
11.阅读下边的材料，谈谈自己对这件事的看法。
小芳的妈妈在毛纺厂工作，平时喜欢唱歌和弹古筝。
后来她觉得工作太单调了，便专心学习自己所喜爱的音乐知识，并考取了音乐学院。
毕业后，通过竞聘，她谋得了在一所中学从事音乐教学的工作。
参考1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.D 7. A 8. B
9.提示：（1）近年来我国高速公路发展异常迅速，许多大城市之间都有高速公路。
（2）方便了人们的出行，促进了经济、文化的交流及发展等。
（言之合乎情理即可）
10.提示：可从我国经济的发展影响到人的发展包括价值观、理想等的转变展开论述。