网络学习指导手册

山东大学成人教育函授站教学支持服务手册第一部分教学组织运行一、请各函授站10月31日前完成监管平台面授、考试数据上报工作，为避免教育厅要求时间变化影响工作流程，请各函授站具体根据省教育厅的通知进行相关工作安排。

二、对不足20人的专业，建议函授站可以组织网络教育相同专业的学生参与面授。

未组织面授的函授站必须为学生提供必要的答疑辅导渠道（教学档案）。

对于专业人数达到20人（含20人）以上的，必须组织面授，特别是护理、药学、临床医学、医学检验、预防医学、口腔医学等专业，要安排足够的面授学时（不少于10天）。

三、我院预10、11月份组织实时辅导或直播课堂，请各函授站督促学生积极参加，对于未能及时参加的学生，可通过实时辅导的回放功能进行观看。

四、2017年下学期我院将对部分函授站进行抽查，函授站必须在面授前两周上报本学期面授安排。

未组织面授的必须提供答疑辅导教师姓名、联系方式、辅导科目、职务、工作单位。

第二部分在线学习任务一、网上学习任务综合学习平台网络课程开通时间为9月5日，请函授站做好学习组织和指导工作。

函授站及时转发教学通知和管理群信息到班级群，不断督促学生完成课程学习进度和后续的相关教学活动，建议学生每天利用1-2小时学习课件视频及辅导资料。

二、有关教学与支持服务的要求（一）教学日历和每月工作重点课程学习过程中的主要教学安排，包括学习进度安排、课程在线辅导/答疑时间、考试时间等内容。

请查看教学通知—教学日历。

（二）新生管理与组织1、函授站应将学生按专业、年级划分班级，每个班级有班主任负责服务于学生学习。

班主任要建立学生联系通讯录、建立班级群，选出群内积极热心的同学（班长）协助班主任做好服务。

每门课程可以安排一名有热情和精力的同学担任课代表。

2、班干部应每天上网查看网络学院发布的有关教务通知、课程学习公告、参与主题讨论，提出有关学习问题，并及时将老师提出的在线学习任务和要求转发到班级群或邮件通知每位同学。

(2012年定稿修订版)东北农业大学网络教育学院学习指导手册东北农业大学网络教育学院学习指导手册? 引言............................................................... ............................. 1 第一章现代远程教育的基本知识 (2)概述............................................................... .............. 2 远程教育与远程学习..................................... 2 远程教育的发展历史..................................... 3 现代远程教育的特点.....................................5 现代远程教育的优势..................................... 8 现代远程教育的教学模式和学习方法...................10 教学模式 (10)现代远程教育的学习方法........................... 20 第二章现代远程学习的基本技能............................................ 23 计算机网络知识. (23)什么是计算机网络....................................... 23 Internet 的几个基本术语......................... 25 接入Internet的方式.................................27 浏览Internet信息..................................... 30 现代远程教育学习的相关术语...............................35 第三章东北农业大学现代远程教育学习指导.......................... 37 ? 东北农业大学简介............................................................... ... 37 ? 东北农业大学继续教育中心简介.......................................... 41 ? 东北农业大学网络教育学院简介.......................................... 45 ? 网络教学支持服务系统简介.................................................. 47 ?进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法............................................................. ..................................... 48 ? 通过东北农业大学网站进入.................................. 48 ? 通过网络教育学院主页进入..................................48 ? 直接在IE浏览器地址栏输入网址........................ 48 I 东北农业大学网络教育学院学习指导手册? 网络教学综合平台的简明操作方法...................................... 50 ? 网络教学综合平台的其他功能.............................................. 62 ? 东北农业大学网络教育学院学生学籍管理条例.................. 64 ? 统考知识问答............................................................... ........... 75 ? 东北农业大学网络教育学院授予本科毕业生学士学位的暂行规定............................................................... ........................ 88 ? 学生学习期间注意事项..........................................................91 ? II 东北农业大学网络教育学院学习指导手册? 引言同学们，衷心地祝贺你们成为接受现代远程高等学历教育的新型大学生！并预祝你们学习生活愉快！在今后的学习生活中，你们将采用当今世界上最先进、最灵活的学习方式接受现代远程教育学习。

学生在线学习指导手册随着互联网的普及和教育技术的发展，学生在线学习已经成为当今时代不可忽视的重要学习方式。

然而，对于很多学生来说，如何有效地利用在线学习资源并取得好的学习效果，仍然是一个挑战。

因此，本文将为学生们提供一份在线学习指导手册，帮助他们合理安排学习时间、提高学习效果和充分利用在线学习资源。

以下是具体内容：一、合理安排学习时间学生应该根据自己的学习任务和时间安排，合理规划每天的学习时间。

可以做一个学习计划表，将每天需要完成的学习任务分配到相应的时间段。

同时，要注意把握好学习和休息的平衡，避免长时间连续学习导致疲劳。

二、设定学习目标在线学习需要学生具备自律和目标意识。

在学习之前，学生应该设定学习目标，明确自己想要学到什么知识和技能。

设定明确的学习目标可以帮助学生保持动力，提高学习效果。

三、选择适合的学习资源学生在线学习的优势之一就是可以选择丰富多样的学习资源，如教学视频、在线课程、电子书等。

学生应该根据自己的学习需求和学习风格选择适合的学习资源。

在选择学习资源时，可以参考其他学生的评价或者询问老师、同学的建议。

四、培养良好的学习习惯学生在线学习，需要培养良好的学习习惯。

例如，设定固定的学习时间，选择一个安静的学习环境，养成主动学习的习惯等。

良好的学习习惯有助于提高学习效果和保持学习动力。

五、积极参与在线学习社区学生可以积极参与在线学习社区，与其他学生交流和分享学习经验，互相鼓励和支持。

在学习过程中遇到问题，可以向社区中的其他学生、老师寻求帮助。

通过参与学习社区，学生可以扩大学习资源和得到更多的学习支持。

六、充分利用学习工具在线学习平台通常提供了各种学习工具，如笔记功能、讨论板、在线测验等。

学生应该充分利用这些学习工具，例如通过做笔记来巩固记忆，通过讨论板与其他学生交流学习心得，通过在线测验来检验学习效果。

七、培养自主学习能力在线学习鼓励学生独立思考和自主学习。

学生在学习过程中应该培养自主学习能力，不仅仅依赖于老师的指导，而是主动探索和学习。

附件二知途MOOC平台学生学习操作指导手册江苏金智教育信息技术有限公司2014.2江苏金智教育信息技术有限公司版权所有第 2 页共 32 页目录1.学生学习功能 (31.1. 学生登录 (31.2. 学习中心 (41.2.1. 已选课程 (61.2.2. 我的问答 (71.2.3. 我的笔记 (121.2.4. 学习动态 (141.3. 课程学习 (141.3.1. 讲座学习 (151.3.2. 课程讨论 (211.3.3. 课程作业 (231.4. 个人设置 (251.4.1. 个人资料 (251.4.2. 头像设置 (261.4.3. 修改密码 (271.4.4. 订阅邮件 (281.5. 私信IM (291.6. 消息通知 (31江苏金智教育信息技术有限公司版权所有第 3 页共 32 页1. 前言学生通过“知途”大规模在线学习平台能够实现线上学习、互动、考核和申请学分等功能。

2. 登录打开/ 在页面右上角输入学号以及选择学校,初始密码为123456,建议首次登录后自行修改密码。

(图登录首次登录是需要与邮箱绑定,方便后续业务操作过程中与教师的联系、密码找回、接收系统发送信息。

江苏金智教育信息技术有限公司版权所有第 4 页共 32 页(图邮箱绑定邮箱绑定成功后,下次登录时你可以选择邮箱登录方式,登录帐号为邮箱帐号,登录密码为学号登录密码。

(图釆用邮箱登录方式3. 学习中心登录完成后进入学习中心。

学习中心提供一个良好的学习和交流环境,使学习变得简单而快捷、高效而有效。

江苏金智教育信息技术有限公司版权所有第 5 页共 32 页在修学分课程中,可以查看已选所有课程,查看课程成绩、快速进入课程学习、查看课程学习进度等信息。

在我的提问和我的回答中,可以查看在课程中发布的所有提问和回答,以及查看问题详情等功能。

在我的笔记中,可以查看在课程中所记录的笔记,以及对单条笔记进行编辑和删除等功能。

在学习动态中,选择相同课程的学生之间可以看到彼此的学习进度、课程问答发布的新鲜事和发布的评论等信息。

幼儿园网络安全警示教育手册幼儿园网络安全警示教育手册在当今信息化社会中，网络安全已成为人们生活中不可或缺的一部分。

幼儿园作为孩子们接受教育的地方，也需要重视网络安全教育。

本文将从多个方面深入探讨幼儿园网络安全警示教育手册的编写和实施。

一、意识培养1. 家长和教师的共同关注家长和教师是孩子成长过程中最重要的人。

在编写幼儿园网络安全教育手册时，需要引导家长和教师共同关注孩子的网络安全问题，增强他们的意识和责任感。

2. 情景模拟教学通过情景模拟教学，让孩子们亲身体验网络安全问题，提高他们的警惕性和防范意识。

进行网络诈骗、个人信息泄露等方面的演练，让孩子们深刻了解网络安全的重要性。

二、技能培养3. 如何正确使用网络在幼儿园网络安全警示教育手册中，需要具体指导孩子们如何正确使用网络，比如如何搜索资料、如何使用社交平台等。

还应告诉他们不应该随意点击陌生连接，不要轻易泄露自己的个人信息。

4. 应急处置技能在网络安全警示教育手册中，还应该培养孩子们的应急处置技能，比如遇到网络欺凌或违法信息时，应该如何及时寻求帮助和报警。

三、道德引导5. 尊重他人隐私在网络使用中，尊重他人的隐私是非常重要的。

幼儿园网络安全警示教育手册应当不断强调尊重他人隐私的重要性，让孩子们明白侵犯他人隐私的行为是不道德的。

6. 不传播虚假信息网络传播很快，虚假信息也可能在孩子们之间传播。

教育手册还应引导孩子们不要传播未经证实的信息，培养他们辨别信息真伪的能力。

幼儿园网络安全警示教育手册应当从意识培养、技能培养和道德引导三个方面全面考虑，深入挖掘网络安全教育的重要性，并给予具体的方法和指导。

家长和教师的共同关注、情景模拟教学、正确使用网络技能的培养、应急处置技能的指导、尊重他人隐私和不传播虚假信息的道德引导都是非常重要的内容。

只有通过全面的教育手册和实践教学，才能有效地提高幼儿园孩子们的网络安全意识和防范能力。

网络安全教育是当前信息社会中非常重要的一环。

第五章华中科技大学网络教育学习操作指南本章将介绍我校网络教育的学习方法、学习流程以及与学务有关的内容，方便大家做到心中有数，在具体操作过程中可以参考。

如何利用平台进行网络学习登录我院主页（）下载《远程教育平台学生用户手册》《远程教育平台学生用户手册》的内容对你顺利适应网络学习至关重要。

可直接到下载园地中下载。

它将重点教会你如何使用网络教学平台，这一平台将伴随你在学院学习的全过程，使用熟练与否直接关系到你能否顺利进行各项必须的操作，如提交作业、查看考试成绩，以至于最后的学位申请（专升本学生）等等。

上网认真浏览首页中“学习导航”和“教学园地”栏目中的相关内容，这些对你更好的学习都是很有帮助和指导作用的。

制定切实可行的学习计划在领教材的时候，很多同学都询问课程表在哪里？什么时候开学？可见有的同学接受了多年传统教育，一下子还不适应网络学习的灵活性。

你必须经常关注我院网络平台首页面“教学园地”里的有关内容和通知，明确如何利用好网络学习的灵活性，顺利完成课程学习，成功经验之一就是制定切实可行的学习计划。

在制定学习计划时要考虑下列因素：所学课程的门数、学习内容的难易程度、作业提交日期、考试日期、每周可用于学习的时间等等。

当然学习的计划也不用精确到几分几秒，那样死板的计划就无法实现，所以建议你计划每周需要完成哪些学习任务，同时也方便检查自己是否按时完成每周的计划，需要对下周的计划做哪些调整。

你制定的学习计划可以和同学、老师及家人交流看看是否可行。

如何开始学习收到录取通知书后，学习中心老师会告诉你登录平台的账号和密码，以此进入到我院平台学习，要制定学习计划，有效地进行学习，无需等到某个特定的时间。

因为网络学习是远程学习的一种形式，以自学为主。

应该知道你还有数以百计的同学和你一起同时在网络教学平台学习。

对于刚刚开始网络学习的你，我们给出以下的建议，希望对你有所帮助：第一，课程的学习要从认真阅读网站首页每门课程的学习指导开始，然后快速浏览一遍教材，明确课程的内容结构，每门课程的光盘中（课件）都有教学大纲，你可以根据教学大纲的要求，然后根据教师讲解一部分一部分学习，如果发现课件光盘和教材的内容有不同之处，应该以老师串讲的内容为准（串讲具体时间请在网上查询）。

国培计划（2015）——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程学员学习指导手册姓名：________________________所在班级：________________________职务：________________________职称：________________________工作单位：________________________电子邮箱：________________________手机：________________________前言为了各参训学员在“国培计划（2015）”——中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程与具体要求，做好网上学习、研修并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。

本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法与要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。

2015年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！西北师范大学服务咨询方式：礼县助学QQ客服：2175607504康县助学QQ客服：3172532031文县助学QQ客服：3177752715西与县助学QQ客服：3107461820宕昌县助学QQ客服：1837270480武都区助学QQ客服：3299404399工作时间：周一至周日8:30-21:00一、培训课程简介篇培训课程由教师专业发展类、综合类、技术素养类、专题类课程构成。

一）教师培训课程二）教学点教师培训课程一）学员学习流程三、评优标准篇在本次培训中为了表彰优秀、激励先进，调动学员的学习积极性，提高此次“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训质量，特制定此学员评优办法。

一）评优工作流程及原则3.1.1建立评优审核小组成立省评优审核小组，在培训结束后，根据评优办法评选出优秀学员，优秀学员名单将在西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并颁发优秀学员证书。

中学生网络安全指导手册网络安全是当今社会中一个非常重要的话题。

随着互联网技术的不断发展与普及，网络安全问题也越来越受到人们的关注。

中学生是网络使用的主力军，因此他们的网络安全意识和能力的提升至关重要。

本文将为中学生们提供一份网络安全指导手册，旨在帮助他们更好地保护自己的网络安全，避免网络风险。

一、密码安全密码是保护个人信息安全的第一道防线，合理设置密码可以有效降低账户被盗的风险。

首先，密码应该由字母、数字和特殊字符组成，长度在8位以上。

其次，避免使用生日、电话号码或其他与个人信息相关的内容作为密码。

另外，为了保证密码的安全性，应定期更改密码，并尽量避免重复使用相同的密码。

二、防范网络诈骗网络上存在各种各样的诈骗行为，中学生应该提高识别能力，警惕网络诈骗。

首先，不要轻易相信陌生人的话，尤其是在社交平台上。

其次，不要随意点击和下载来历不明的链接和文件。

此外，对于网络购物、兼职等活动，应选择有信誉的网站和平台，并注意核实相关信息。

三、保护个人隐私个人隐私泄露是一个严重的网络安全问题。

中学生应该注意保护个人隐私，避免将个人信息泄露给他人。

首先，不要在公共场合使用公共无线网络进行敏感信息的发送和接收，以防止信息被窃取。

其次，不要随意将个人信息发布在社交平台上，避免被不法分子利用。

四、网络游戏安全网络游戏是中学生生活中常见的娱乐方式，但同时也伴随着一些安全隐患。

中学生应该注意保护自己的游戏账号和个人信息。

首先，不要轻易相信他人的诱骗和索要账号密码的要求。

其次，不要下载和安装未知来源的游戏软件，以防止病毒或恶意软件的侵入。

五、网络暴力与网络欺凌网络暴力和网络欺凌是中学生所面临的一大威胁，会对他们的身心健康造成不可估量的伤害。

中学生应该积极倡导网络文明，不参与网络暴力和欺凌行为。

同时，如果受到网络暴力和欺凌的侵害，应及时向老师、家长或专业人士寻求帮助。

六、网络搜索技巧中学生在进行网络搜索时，应学会使用正确的搜索技巧，以便获取准确和可靠的信息。

黔南州中小学班主任远程培训学员学习指导手册中国教师教育网目录前言 (3)一、学员学习流程图 (4)二、学员考核方案 (4)三、如何注册及如何登录平台 (5)四、如何在平台中完成考核 (9)1.如何选课 (9)2.如何学习课程 (9)（二）如何提交作业与提交实践研修成果（以提交作业为例） (10)1.如何提交作业 (11)2.如何在作业中添加图片 (12)3.如何在作业中上传附件 (14)4.查看作业的批阅状态 (15)（三）如何提交研修日志 (16)（四）如何进入论坛交流 (17)（五）消息管理 (20)五、其他辅助功能 (21)（二）个人信息修改 (21)（三）修改密码 (22)（四）个人研修工作室 (23)前言亲爱的老师，您好！欢迎您加入中国教师教育网的培训大家庭，我们期待您了解本次培训的目标和计划，期待您在此次的学习中可以将自己的真实学习感受和实际学习收获化作培训作品展现出来。

在培训初期，首先请熟悉本次培训的“考核方案”，了解培训项目以及自己的学习任务。

以下是本次培训学员学习的主要环节，涵盖了学员学习流程、如何登录、如何按照考核方案完成学习任务等。

各位老师按照此流程以及操作方法开展学习即可顺利完成培训。

您在学习中如果遇到任何平台操作类问题，欢迎您与我们取得联系。

联系方式：1）中国教师教育网服务热线：400-010-0910。

2）中国教师教育网服务邮箱：zixun@。

3）项目首页的在线咨询服务窗口随时为您答疑解惑。

相关网址：1）中国教师教育网网址：2）黔南州中小学班主任远程培训链接：二、 学员考核方案 此次培训成绩考核内容包括：课程学习时间、课程作业、论坛研讨交流。

各项考核内容按权重计算成绩。

学员研修阶段学习成绩考核分为合格、不合格两个等级。

具体要求及权重如下：【郑重说明】：最终成绩显示为合格、不合格两个等级，核算以100分为满分，60分为合格。

在培训期间，请大家务必紧密结合考核方案各项内容有计划地开展学习，使各项考核都达到考核要求，整体的成绩才会提高，不能只偏重其中的某一项，否则会影响您的整体分数。

泰山医学院网络教学平台使用手册学生部分泰山医学院清华大学教育技术研究所联合编制网络教学是指在现代学习理论的指导下，利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流，从而完成教学过程的各个环节。

通过网络教学的开展，使我校网络教学与课堂教学互相渗透，拓展师生教与学的空间，从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革，进一步提高课堂教学质量和效率。

经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合，我校网络教学平台系统已经成功升级，升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能：通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。

网络教学平台针对不同角色的用户，设置了不同的个性化空间。

教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境，充分的互动模块，极大地拓宽了课程教学空间。

教师空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。

学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。

学生空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。

同时，网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具，主要包括：网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。

学生用户一、登录进入教育在线页面，点击下方“教学平台”进入网络教学平台综合界面。

在“用户名”和“密码”输入框中，输入学生用户的用户名和密码。

初始用户名和秘密均为校园卡号（在教育在线登录端口更改过密码的学生用户，密码为已修改后密码）。

导师指导手册内容记录作为一名导师，你的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生成长。

在这份指导手册中，我们将详细介绍如何成为一名出色的导师，从而有效地指导学生取得成功。

首先，作为导师，你需要建立良好的师生关系。

这意味着要尊重学生，倾听他们的想法和需求。

了解每个学生的学习习惯、兴趣爱好和学习目标，这样你才能更好地指导他们。

同时，你也需要在学术上给予学生充分的支持和指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。

其次，你需要制定明确的学习计划和目标。

在开始指导学生之前，和他们一起制定学习计划和目标，确保每个学生都知道自己要达到的目标是什么，以及如何去实现这些目标。

同时，你也需要定期和学生进行学习计划的反馈和调整，确保学生在正确的轨道上。

另外，有效的沟通是成为一名出色导师的关键。

和学生保持良好的沟通，及时了解他们的学习进展和困难，以便及时给予帮助和指导。

同时，你也需要和其他导师、学校管理人员进行有效的沟通，共同为学生提供更好的学习环境和资源。

此外，你需要不断提升自己的专业知识和教学能力。

参加相关的培训和学习，了解最新的教学方法和理论，不断完善自己的教学技能。

只有不断提升自己，才能更好地指导学生。

最后，作为导师，你需要给予学生足够的鼓励和支持。

学生在学习中难免会遇到困难和挫折，这时你需要给予他们足够的鼓励和支持，让他们坚定信心，克服困难，取得成功。

总之，作为一名导师，你的责任重大，但也是十分有意义的。

通过良好的师生关系、明确的学习计划和目标、有效的沟通、不断提升自己的专业知识和教学能力，以及给予学生足够的鼓励和支持，你将成为一名出色的导师，为学生的成长和成功贡献自己的力量。

希望这份指导手册能帮助你更好地指导学生，取得更好的成绩。

“国培计划（2012）”—湖北省农村中小学教师远程培训项目（教育技术能力培训）指导手册学前注意事项1、必须安装必备软件java虚拟机（重要，否则学习成绩不计分）2、建议使用IE6.0以上版本3、提交作业名不可含有中文4、密码连续输错10次账号冻结5、学习结束后点击退出，正常退出系统一、平台操作指引（一）平台结构学员在平台上可以开展各项学习活动，包括课程学习、公共交流以及个人信息管理等多种活动。

如下图图：学员页面功能操作示意图（二）学习准备第一步：学员登录学习平台打开IE浏览器输入培训平台地址()。

见下图图：登录页面输入用户名和密码，点击登录即可进入学员学习页面。

见下图图：学员学习界面第二步：填写(修改)个人信息学员首次登录后，要在【我的档案】中修改正确的个人信息。

在首页右上角点击【我的档案】或者在个人信息中点击【我的档案】，在【我的档案】中填写个人信息。

见下图图：修改个人信息图：修改个人信息（2）温馨提示：为便于培训信息的存档，保证培训证书的准确发放，请准确填写“真实姓名”、“电子邮件”、“手机”和“单位”等信息。

第三步：修改个人密码（可选做）点击首页右上角【修改密码】。

见下图图：修改密码输入旧密码、新密码和确认密码，点击【确定】即可。

如果忘记个人密码请致电：400-810-1126第四步：安装java虚拟机学员首次学习需要安装java虚拟机（只需安装一次），安装地址在首页。

如下图第五步：学习退出每次完成学习后，请点击学习页面右上角的退出。

如下图温馨提示：学员每次学习结束后，都需要点击【退出】正常退出学习系统，否则可能造成学习统计的不准确。

（三）学习流程学员在登录后，无需选择课程，直接点击首页培训课程，即可进入学习。

如下图1.如何进行课程浏览点击模块标题即可进入该模块的学习页面。

见下图图：模块标题图：模块学习页面2.如何提交作业点击【提交作业】，按照作业流程提交即可。

见下图图：提交作业（1）第一步：填写上传作业文档数量。

南昌大学慕课(MOOCs)建设指导手册南昌大学慕课（moocs）建设指导手册一、什么是慕课慕课，即moocs，为英文“大规模开放式在线课程（massiveopenonlinecourses）”简写的音译,它基于全面对外开放共享资源科学知识的理念，进一步发展了开放式课程(ocw，由美国麻省理工学院在2001年已经开始促进)和对外开放教育资源（oer）运动，全面实现了优质教育资源的全球共享资源。

慕课（moocs）不仅提供更多高质量的数字化教学资源，还提供更多包含课程大纲、课程教学视频、课堂讲义、课程任务布置、评量试题、自学评估、补充教材等，并且提供更多各种用户交互性社区、师生互动与解惑机制，提供更多学分、学位或证书（non-creditcertificate）。

二、怎样认识慕课（一）慕课发展理论慕课（moocs）以关联主义理论为基础，指出在世界范围内科学知识呈圆形网状结构原产，自学个体基于同一话题在社交化网络中通过探讨、交流创建科学知识节点，并最终构成个性化建构的、多群体自学路径的生成式（或关联式）课程。

在这种课程模式中，教师提供更多的资源沦为科学知识探究的出发点，自学个体可以在对外开放和个性化的自学环境中根据自己的习惯和兴趣采用多种工具和平台，沦为自学和互动的中心，同时实现“课堂滑动”。

（二）慕课主要特征完备的课程结构。

与传统网络课程较之，慕课（moocs）除了提供更多视频资源、文本材料和在线解惑外，还为自学者提供各种用户交互性社区，注重对学生的独立自主学习支持服务，关注学生的学习体验。

注重自学过程鼓励。

在课程已经开始前，慕课（moocs）平台将可以提早知会学习者课程已经开始时间和必要的自学准备工作。

课程自学以周为单位向前大力推进，学习者很难找出本单元自学所须要的学习材料、测试内容、讨论区等。

讲课老师可以及时将学习者的修业动态通告学习者。

?及时学习效果意见反馈。

慕课（moocs）多使用基于视频的嵌入式测试和阶段测试及时意见反馈评定结果，并使学生可以及时介绍自己的学习效果。