比多少 准备课PPT课件下载

准备课
比多少
一、情境激趣，初步感知
问题：1. 比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？说一说你的理由。 2. 比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。
二、深入理解，掌握方法
过渡：休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。 探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？
够跟小伙伴们分吗？说一说理由。
二、深入理解，掌握方法
同样多
小结：小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。 我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。
三、依据主题图，巩固拓展
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？ 快跟小伙伴说一说吧！
四、巩固练习，拓展提升
√
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四、巩固练习，拓展提升
√
四、巩固练习，拓展提升
√
四、巩固练习，拓展提升
√

人教版 数学 一年级 上册
1 准备课
比多少
准备版社备一课年级 | 上册
1、数一数家里有几个电视机？几个手机？ 电视机多还是手机多？
2、家里有几张桌子？几把椅子？ 桌子和椅子比什么多什么少呢？
3、家里有几扇门？几个窗户？门
和窗户比什么多什么少？
要求：1、把数出的物品数量用数字表示出来 2、想一想你是怎么比较出来的呢。
课堂练习
比一比。
准备课
一一对应没有剩余
鸡和鸭子的数量同样多
课堂小结
准备课
比多少时，两种物体一一对应，有 剩余个数的物体多，没有剩余个数 的物体少。
准备课
在学校里找一找有些什么物体？ 各有多少个？比一比什么物体 比什么物体 多，什么比什么少。
2、同桌两人一组，一个人摆
圆片，另一个同学摆出同样
多的三角形。
探究新知 小猪和木头的数量谁多谁少？
准备课
？
少
多
探究新知
准备课
还有什么可以比较呢？
探究新知 每只小兔吃一个胡萝卜，够吗？
准备课
每只小小兔兔和一胡个萝胡卜萝数卜量够同不样？多够
课堂练习
说一说。
比 少。
准备课 比 多。
课堂练习
说一说。
多
准备课
我的多。
课堂练习
准备课
摆一摆。
1、拿出我们准备的圆形，三
角形学具。
2、同桌两人一组，一个人摆
圆形，另一个同学摆出比她
多或少的圆形。
... ... ... ...
课堂练习
在多的后画√。
准备课
... ... ...
课堂练习
在少后面画√。
准备课
课堂练习 在多的（ ）中画√。

2024/3/27
14
04
教学资源与开发
2024/3/27
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教材资源挖掘与利用
1 2
深入挖掘教材 仔细研读《比多少》教材内容，理解其教学理念， 明确教学目标，把握教学重点和难点。
充分利用配套资源 利用教材配套的练习册、教师用书、教学挂图等 资源，丰富教学内容，提高教学效果。
创造性地使用教材
3
根据实际情况，对教材内容进行适当的调整、补 充或拓展，使之更符合学生的认知规律和教学需 求。
情感态度与价值观
通过观察、操作、交流等活动， 培养学生的观察能力和语言表达
能力。
培养学生学习数学的兴趣和自信 心，体验数学与生活的密切联系。
5
教材分析与选用
01
02
03
教材内容分析
本课教材通过直观形象的 图画和简单的文字说明， 引导学生学习比较多少的 方法。
2024/3/27
教材选用建议
选用符合一年级学生认知 特点的教材，注重图文并 茂，激发学生的学习兴趣。
21
学生辅导与答疑
2024/3/27
定期辅导
安排定期的辅导时间，为学生提供针对性的辅导和指导，帮助学 生解决学习中的困难和问题。
答疑解惑
鼓励学生提出问题和疑惑，及时给予解答和帮助，确保学生能够 顺利地进行学习。
学习建议
根据学生的学习情况和需求，给出合理的学习建议和方法指导， 帮助学生提高学习效率和成绩。
2024/3/27
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练习环节：提高学生解题能力
基础练习
提供简单的比较题目，让学生运用所 学知识进行解答。
拓展练习
引入与“比多少”相关的实际问题， 让学生综合运用所学知识进行解决， 培养他们的应用意识和问题解决能力。

四、多种方法想一想()()来自 四、多种方法想一想()
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四、多种方法想一想
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四、多种方法想一想
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五、看图猜一猜多与少
同样多
五、看图猜一猜多与少
同样多
五、看图猜一猜多与少
不同样多
五、看图猜一猜多与少
不同样多
第一单元：准备课
比多少
一、听故事回答问题。
二、创编数学小故事
二、创编数学小故事
二、创编数学小故事
三、看图标注多、少和同样多
三、看图标注多、少和同样多
三、看图标注多、少和同样多
三、看图标注多、少和同样多
三、看图标注多、少和同样多
自行车和运动员比，谁多？谁少？
三、看图标注多、少和同样多

（短 ）
我也会做了
1.
2.
比
（ 短 ）
比
（长 ）
实践与体验
1.同桌同学相互比手臂的长短。
2.比一比不同笔的长短。
比高矮
1.
比
（矮 ）
2.
比 （高 ）
3.
比 （ 高）
4.
比
（ 矮）
实践与体验
小组同学从矮到高排队比高矮。
我最高耶
• • • • • •
• •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

和的 数量同样多。
画一画
… … … …
和 同样多。
和的 数量同样多。
和 同样多。
… … … …
和的 数量同样多。
和 同样多。
… … … …
还可以比哪些 事物的数量？
… … …
可以比 和 的数量。
少
多 比 少。 比 多。
… … …
可以比 和 的数量。
多
少 比 少。 比 多。
… … …
比和 的数量。
人教版·数学·一年级·上册
第一单元 准备课
比多少
情境导入
从图中你看 到了什么？
情境导入
有3只
有4把
搬砖， 搬木头
探究新知
比一比，图中 谁和谁同样多？
和的 数量同样多。
有4只， 有4块。
数一数
… … … …
和 同样多。
将两种事物一一 对应后，没有剩 余，说明两种事 物同样多。
还有哪些事物的 数量同样多？
试一试
第一行摆5个正方形，第二行和第一行同样多。
… … … … …
试一试
第一行摆5个正方形，第二行比第一行的少。
… … …
… … … …
试一试
第一行摆5个正方形，第二行比第一行的少。
…
… …
试一试
第一行摆5个正方形，第二行比第一行的多。
……ห้องสมุดไป่ตู้
多出来的
… … … … …
课堂练习
1 摆一摆，比一比。 和同
（）
（）
（√）
变式训练
2.比一比，圈一圈。
数字与字母相比，（数字 字母）的数量少。
思维训练
下面的每个小朋友都想要一双鞋，够分吗？

人教版一年级上册
故事：三只小猪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自 盖了一间新房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头 房子，小弟弟盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴 兴的搬进了自己的新家。可是有一天，来了一只又饿又渴的 大灰狼，他先来到了大哥的房子前，使劲一吹，大哥的草房 子给吹倒了，大哥逃到二哥家里。可大灰狼又使劲一推，结 果二哥的木头房子也给推倒了。没办法，哥俩赶紧逃到小弟 家里。这次不管大灰狼怎么吹，怎么推，砖头房子一动也不 动。后来三只小猪一起动脑经赶走了那只坏透了的大灰狼。 三兄弟都竖起大拇指说：“还是砖头房子最坚固。”
和
同样多。
少 多
少 多 比 （ 少 ）。 比 （多 ）。
摆一摆
摆一摆
( 2 )只 ( 2 )只
和 同样多。
在多的后面画“√”。
√
在多的后面画“√”。
√
在少的后面画“√”。
√
在少的后面画“√”。
√
在少的后面画“√”。
√
在多的下面画“√”。
√
在多的后面画“√”。
√
4
5
比多少
6 7
5个人来吃饭， 能坐下吗？
同学们跟老师一起数比多少
比 （多） 比 (少) 和 （同样多）
我也会做了
1.在多的后面画“√” 2.在少的后面画 “√”
√
√
4.在少的后面画“√”3.在多的后面画“√”
√
√

人教新课标一年级上册 准备课
比多少
情境描述： 这一天，天气可好了，河里的小鱼高兴地在水里 游来游去，咦！为什么那边的草地上那么热闹？小鱼 “哗啦”跳出水去一瞧，哦，原来三只热心的小猪在 帮他们的邻居小兔盖最坚固的新房子呢！他们你搬木 头我搬砖，干得可欢呢！小房子很快就盖好啦。那边 的石桌上放着许多好吃的，肯定是热情好客的小兔招 待小猪的。
同样多
小结：小猪和苹果比，一只小猪对应一个苹果，不多也不少； 小兔和萝卜比，一只小兔对应一个萝卜，不多也不少。 我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。
数一数，把同样多的用线连起来。
从图中自己选择两种物品，比比

愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
小练习
1.画的 和 同样多。
2.比一比，填一填。
〔 〕和〔 〕一样多。
知识梳理
知识点2：多和少。 多和少是互相依存的，两种事物进行比较，一个事物的数量多，
另一个事物的数量就少；反之一个事物的数量少，另一个事物的数 量就多。判断事物数量的多或少，也可以用一一对应的方法去考查。 【例】在多的后面画“√〞，少的后面画“ 〞。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
小朋友们，小猪们在干什么呢？有几只小 猪？有几根木头呢？
小猪 ：
少
木头 ：
多
知识梳理
知识点1：同样多。 同样多可以理解为一一对应的事物，也可以理 解为个数相同的事物。
【例】比一比，填一填。 〔 〕和〔 〕一样多。
【小结】当两种事物一个对一个 后，刚好对完，没有剩余时，就 说两种事物的数量同样多；同样 多的事物个数用同一个数字表示， 个数相同的事物就是同样多。

课后作业
完成《状元大课堂·好学案》 中对应课时的练习。
另附培优训练参考练习书：《状元作业本》《创优作业100分》
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。
〇〇〇〇 △__△___△__△__ （2）画▽比■多3个。 ■■ ▽___▽__▽__▽___▽___
3. 在多的后面画“√”。
我们还可以 先数再比。
√
课堂小结
比多少
和 同样多。
比少 比多
课堂小结
两组事物比多少， 一一对应方法好； 一个一个都对上， 物体个数就同样； 哪组物体有剩余， 哪组物体就多些； 哪组物体差几个， 哪组物体就少些。
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和 同样多 和 同样多
图中还可以比什么？
1. 摆一摆 【课本7页第1题】
和 同样多。
2.摆一摆 . 在多的后面画“√”。
√
在少的后面画“√”。
【课本7页第3题】
√
……
达标检测
1. 在少的后面画“√”。
（1）
（）
…
（√ ）
（2）
（）
（√ ）
2. 画一画。 （1）画△和〇同样多。
R·一年级上册
准备课
第2课时 比多少
你看到了什么？请你来数一数。
新 课 导 入
小动物们帮小白兔重新盖房子。
探 究 新 知
比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？
小兔和砖