第七课违法与犯罪练习题

编编编编编编编2021编编编编编编编编编编编编编编编编编编编一、单项选择题1.珍视自由就是要( )①珍惜先法和法律赋予我们的权利②树立守法光荣、违法可耻的法治意识③摆脱限制,无拘无束④严格依照宪法和法律的规定行使权利A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④2.现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。

作为中学生的我们应该（）①知法守法，用法维护自己的平等权利②平等待人，尊重他人的合法权利③认真学习，其他的事尽量不要参与④积极维权，用各种手段抵制不平等行为A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③3.人生而平等, 没有高低贵贱之分。

对此理解错误的是( )A. 人人都享有同等的社会地位,获得均等的报酬B. 每个人的生命都同样宝贵、同等重要C. 每个人的人格尊严都应得到同样的尊重D. 每个人都不应该因收入的多少、社会地位的高低而受到不平等对待4.“人生而平等,无高低贵贱之分”是指( )①生命的平等②人格尊严的平等③享受权利的平等④财富的平等A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④5.践行平等,就要平等对待他人的合法权利。

因此我们要做到( )①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利②当自己遭遇不平等待遇时, 应该据理力争③以法律作为基本的行为准则,平等对待所有成员④积极履行义务进而取得法律之外的特权A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④6.近年来, 我国反腐力度不断加强, “苍蝇”“老虎”一起打, 犯罪分子纷纷落网。

这表明( )A. 法律重点惩处腐败行为B. 法律是由国家制定的C. 法律是全体社会成员意志和利益的体现D. 法律面前人人平等7.微信作为一种新兴的交流工具,走进了普通民众的生活,个人的言论自由得到了极大的发挥。

但是微信自由的背后是公共责任与法律底线。

这说明( )A. 言论自由是无限制的绝对自由B. 法律是对权利的限制和约束C. 滥用言论自由要受到刑事处罚D. 公民要在法律允许的范围内行使权利8.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。

第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声一、选择题1．开学第一天，小江在日记中写道：“我想带手机上学，可学校不允许，我只好把手机放在家里。

”小江的这种做法( )①让集体规则服从个人意愿②正确处理了个人意愿与集体规则的关系③当个人意愿与集体规则发生冲突时，遵守集体规则④当个人意愿与集体规则存在冲突时，坚持个人意愿A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

下列方法中有利于解决集体规则与个人个性化需要之间冲突的有( )①理解集体要求的合理性②完全放弃自己的意愿，服从集体的要求③反思集体规则的合理性④反思个人意愿实现的可能性A．②③ B．①② C．①④ D．③④3．著名音乐指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们( )A．在集体中应该做好自己，遵守规则B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解C．在集体中不能有自己的突出表现D．在集体中只能有一个声音4．(理解类试题)七年级(1)班学生小明抱怨班级和学校的规则太多，管理太严格。

他认为，有些规定不合时宜，于是不去遵守。

小明( )①没有认识到规则就是法律，必须遵守②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律A．②③ B．①②④ C．③④ D．②③④5．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

”“国家好、民族好，大家才会好。

”这启示我们( ) A．正确处理国家、集体、个人利益之间的关系B．国家利益、民族利益和个人利益完全一致C．个人利益至上，国家利益服从个人利益D．任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益6．观察下面漫画《拆》，漫画中人物的行为错在( )A．为了个人利益而牺牲集体利益B．能以大局为重，关心和维护集体利益C．为了集体利益而牺牲个人利益D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来7．(评论类试题)合唱比赛前，七年级某班的小林尽管练习非常刻苦，但总是影响整体效果，老师考虑换更合适的同学参赛。

八年级上册《道德与法治》第五-六-七课知识点归纳第五课做守法的公民（一）法不可违1.违法无小事（1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（3）违法行为的含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（4）违法行为的分类：1.根据其社会危害程度（二分法）2.根据其违反的法律（三分法）①行政违法行为①一般违法行为②民事违法行为②严重违法行为========犯罪========③刑事违法行为共同法律后果：无论一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

<熟记>违法类型违反法律法律制裁举例社会危害性民事违法行为民法（民法典）承担民事责任(停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。

)欠债不还、捡到别人遗失物不还、侵犯姓名权，肖像权，名誉权，隐私权、婚姻权利、著作权社会危害性轻微，一般违法行为行政违法行为行政法（治安管理处罚法、道路交通安全法）行政制裁：行政处分和行政惩罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

)扰乱公共秩序、妨害公共安全、破环公共财产（盗窃井盖、乱刻乱画），散布谣言、违反交通规则（闯红灯、酒后驾车）、旅游不文明行为。

谎报险情、破环铁路封闭网、殴打他人刑事违法行为刑法刑罚（又叫刑罚处罚、刑事处罚、刑事处分）持刀抢劫、故意杀人、致人重伤等注意：罚款≠罚金；拘留≠拘役吸毒≠贩毒酒驾≠醉驾社会危害性严重，又称犯罪2.警惕身边的违法行为（1）谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。

违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

（3）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是典型的民事违法行为。

第七课第三框防患于未然（教案）一、教学目标（一）理解犯罪的危害，理解不良行为可能发展为违法犯罪。

（二）逐步形成自我控制、约束自己不良行为的水平；初步学会分辨是非、分析事物的水平；初步学会使用自我保护的方法。

（三）感受法律的尊严，做知法守法爱法的人；增强自身修养，增强法制观点，防微杜渐。

二、教学重难点（一）重点：认清犯罪危害及如何增强自我防范（二）难点：自觉远离违法犯罪，增强自我防范意识，预防违法犯罪，防患于未然。

三、教学方法阅读、理解、自学、小组讨论、老师点拨四、课时安排一课时五、教学过程（一）新课导入同学们，大家都注射过疫苗吧，给大家出个谜语：注射疫苗（打一五字成语）------防患于未然（板书）这就是我们这节课的标题。

那么那位同学知道这里的“患”是什么意思？（结合所学法律知识）生答：违法犯罪（激发学生兴趣，引起兴奋）前面两节课，我们一起走进法律理解法律，知道了法律面前人人平等，任何一类违法行为都要承担相对应的法律责任。

那么作为严重违法行为的犯罪行为会造成哪些危害，我们又应该怎样做才能远离违法犯罪呢？这节课我们就共同寻找预防违法犯罪的良方。

（二）新课讲授：1、自主学习，知识梳理：（自学教材P95-P98，完成导学图自主学习部分。

）2、小组合作，交流质疑;（1）活动一：警钟长鸣引以为戒阅读教材第95页“小迪的故事”并思考：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？并结合自己的实际生活，寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。

播放云南大学学生马加爵，因为打牌时与同学发生矛盾，遂陆续杀死四名同学。

给社会造成了重大危害，也给自己、家人带来了恶果。

用云南大学学生马加爵材料，说明犯罪付出的代价太大了，对自己、他人、社会有百害而无一利！我们要从心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

(2)活动二：七嘴八舌，解决疑难：有些同学曾说，我们现在年龄小，这是否意味着我们就与犯罪无关，年龄小犯罪也不会受到处罚？那种认为年龄小于犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。

服务社会一、单项选择题1．《感动中国》年度人物、著名文学家、词作家、剧作家阎肃，从23岁成为一名文艺兵起，就常常跑基层，服务慰问广大官兵，把官兵们生活点滴作为创作素材，很多优秀作品都是在连队的马扎上完成的……。

这说明，服务社会就能①拓展我们视野②丰富我们知识③感动全国人民④成为国之栋梁A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④2．“小青荷”是对G20杭州志愿者的昵称。

会议期间志愿者们亲和的微笑和高质量的志愿服务，被誉为“本次杭州峰会最美丽的风景”。

其“美”包括①帮助他人，提高了道德境界②不计较代价与回报的奉献精神③服务社会，体现了人生价值④自觉履行了法律所规定的义务A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④3．在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓到过逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。

他们的行为①有利于维护社会正义②杜绝了违法犯罪现象的发生③损害了社区居民的经济利益④积极履行了服务社区、建设社区的义务A. ③④B. ①②C. ②③D. ①④4．以下名言，表达出社会责任感的有①横看成岭侧成峰，远近高低各不同②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5．社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。

”下列对这句话的理解正确的有①对社会负责，从某种意义上说也是对自己负责②对自己负责，就是对社会负责③每个人都应该具有社会责任感④承担社会责任必然会获得更多发展的机会A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④6．个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，他一生都会快乐。

伟大的诗人曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给他人创造价值。

”对此理解正确的是A. 如果我对他人负责，他人也应对我负责B. 要认识到自己扮演的角色，自己应对自己负责C. 要对别人、对社会负责D. 我们自身的责任由他人来承担，我们承担对社会的责任7．目前，北京市民除了可以选择公共自行车外，还可以选择共享单车出行。

刑法练习题一、选择题1. 刑法是指规定了哪一项内容的法律？A. 民事责任B. 刑事责任C. 行政责任D. 财产责任答案：B. 刑事责任2. 刑法的基本任务是什么？A. 保护国家安全B. 保护人身权益C. 保护知识产权D. 保护环境答案：B. 保护人身权益3. 刑法的主体包括哪些人？A. 被害人和犯罪嫌疑人B. 全体公民C. 犯罪分子和刑事侦查人员D. 法官和律师答案：B. 全体公民4. 下列选项中，不属于犯罪的构成要件的是？A. 犯罪主体B. 犯罪客体C. 犯罪手段D. 犯罪目的答案：C. 犯罪手段5. 犯罪的责任能力是指被告人在犯罪行为时具备的哪一项能力？A. 行为能力B. 民事行为能力C. 刑事行为能力D. 责任能力答案：D. 责任能力二、判断题1. 刑法是在维护社会秩序和保护人身权益的基础上制定的，其主要目的是惩罚犯罪行为，保护社会和谐稳定。

答案：正确2. 刑法适用的原则之一是法无规定不可罚，即只有刑法明确规定的行为才构成犯罪，才能受到刑事处罚。

答案：正确3. 刑法的违法行为分为犯罪和非犯罪两种，犯罪是指违反刑法规定的行为。

答案：正确4. 犯罪分为故意犯罪和过失犯罪两种类型，故意犯罪是指主观上有明确故意和目的的犯罪行为。

答案：正确5. 刑法实行法定刑原则，即法律规定了刑罚的种类和幅度，对犯罪行为做出具体的刑罚规定。

答案：正确三、简答题1. 什么是犯罪的法律构成？答：犯罪的法定构成是指刑法规定了犯罪所必须具备的条件和要件，包括犯罪主体、犯罪客体、犯罪手段等。

只有当犯罪行为符合这些构成要素，才能构成犯罪。

2. 请简述犯罪主体的种类及其特点。

答：犯罪主体分为个人犯和单位犯两种。

个人犯是指以个人身份实施犯罪行为，单位犯是指以组织、企事业单位等组织形式实施犯罪行为。

个人犯主要特点是自主性、个别性和可罚性，单位犯主要特点是社会危害性、组织性和责任性。

3. 请简述犯罪的责任能力及其分类。

答：犯罪的责任能力是指被告人在犯罪行为时具备的能力。

道德与法治第七课主要涉及法律与法律意识的内容，以下是该课的主要知识点归纳：一、什么是法律1.法律是国家制定并公布的规范社会行为的准则。

2.法律的特点是普遍性、强制性和权威性。

二、法律的作用1.维护社会秩序和公共利益，保护人民的合法权益。

2.促进和调整社会经济发展，保持社会的稳定。

3.杜绝和制裁违法行为，维护法律的权威。

三、法律意识的重要性1.法律意识是人们对法律的认识、尊重和遵守。

2.发展健康的法律意识有利于保障公民的权益，维护社会的和谐稳定。

四、培养法律意识的途径1.学习法律知识，了解法律的内容和要求。

2.积极参与法律实践，培养对法律的感知和洞察力。

3.注重法律教育，提高对法律的尊重和遵守。

五、违法与犯罪1.违法是指违背法律规定的行为，违背的是法律规定的一般原则。

2.犯罪是指触犯刑法规定的行为，触犯的是法律规定的具体罪名。

六、违法行为的危害1.违法行为破坏社会秩序，影响社会的正常运行。

2.违法行为损害他人的合法权益，导致社会矛盾和冲突的加剧。

七、青少年违法行为的原因和预防1.青少年违法行为的原因主要包括家庭教育不当、社会环境不良和自身心理问题等。

2.预防青少年违法行为，要重视家庭教育，建立正确的价值观；加强社会教育，增强法律意识；关心青少年的心理健康，提供积极的心理支持。

八、如何维权1.熟悉法律法规，了解自己的权益。

2.合理利用法律手段，通过诉讼、申诉等途径维护自己的合法权益。

3.倡导法治精神，以法律为准绳，倡导公正、公平、公开的治理方式。

九、公民的基本权利和义务1.公民的基本权利包括人身权利、财产权利和政治权利等。

2.公民的基本义务包括遵守宪法和法律、爱护公共财物、保护环境等。

以上是道德与法治第七课的主要知识点归纳，通过学习这些知识，可以更好地了解法律的作用和意义，进一步培养良好的法律意识和行为习惯。

同时，也能够认识到违法行为的危害和预防措施，以及公民的基本权利和义务。