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语文S版六年级语文下学期课文内容填空真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．在《草原》一课中，作者（人名）___________描写了：“在天底下，___________，而并不茫茫。
四面都有小丘，_________，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都___________。
2．___________，水村山郭酒旗风。
____________，____________。
这首诗的题目是《江南春》，作者是唐朝的___________。
3．《我的伯父鲁迅先生》一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事，分别可以概括为__________，__________，燃放花筒，__________，关心女佣。
二、根据课文理解填空。
1.《北京的春节》的作者是现代著名作家_____原名________。
文章以________为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列________，重点写了________、________、________、________和__________这几天，反映出老北京人_____________、_____________的心愿。
2.《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人__________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。
3.《迢迢牵牛星》选自___________。
此诗借民间传说中______、______（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子___________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。
4.《十五夜望月》是唐代诗人______的诗作。
全诗前两句______，后两句抒发了诗人_____________________。
5.《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，___________。
三、课文回顾与积累填空。
题目类型：1 情节概括题 2 情节鉴赏题 3 情节探究题一、关于情节的概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）提示(1)解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样编织。
(2)用主谓句，以主人公为叙述角度叙述。
（3）模式，什么时间什么地方什么人做了什么事。
二、关于情节的鉴赏1、作用题（1）、文中写了XX情节在小说中起到什么作用？（2）、某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。
解题思路：内容作用＋结构作用内容：1、交代人物活动的环境。
2、刻画人物性格。
3、推动情节发展。
4、表现主旨或深化主题。
结构：一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。
提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。
⑴对整个故事情节的构成上的作用：一般来说是线索或推动情节发展；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；使整篇小说情节波澜起伏；照应前文XX情节；为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑵对整个故事情节人物塑造的作用：或刻画了人物XX更加鲜明的性格；或表现了XX的人物性格；交代人物活动的环境；（3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题或突出主题、升华主题。
三、关于情节探究题1、对小说某个情节设置或安排做赏析⑴就全文来说：情节一波三折式，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
情节发展虽出人意料，却又步步伏笔，前后呼应，构思严谨，丝丝入扣。
⑵就开头来说：设置悬念，激发读者兴趣，引出下文。
（交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
）⑶就结尾来说：结局出人意料，又在情理之中。
／结局戛然而止，引人深思。
⑷贯穿情节的线索：以…（事、物、人、情、时间、空间）为线索，把文中人物事件结合在一起，是文章条理清楚，层次清晰。
⑸就叙述顺序来说：①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
高三英语完形填空故事情节与细节推理深化与拓展单选题40题1.The author's tone in the passage is_____.A.optimisticB.pessimisticC.neutralD.sarcastic答案：C。
本题考查作者在文中的语气。
A 选项“optimistic”表示乐观的；B 选项“pessimistic”表示悲观的；C 选项“neutral”表示中立的；D 选项“sarcastic”表示讽刺的。
根据文章内容，作者没有表现出明显的乐观、悲观或讽刺，而是较为客观地叙述，所以答案是C。
2.The character's attitude towards the challenge is_____.A.enthusiasticB.reluctantC.confidentD.indifferent答案：A。
本题考查人物对挑战的态度。
A 选项“enthusiastic”表示热情的；B 选项“reluctant”表示不情愿的；C 选项“confident”表示自信的；D 选项“indifferent”表示冷漠的。
从文章中可以看出人物对挑战充满热情，积极应对，所以答案是A。
3.The protagonist's feeling when facing the problem is_____.A.anxiousB.calmC.excitedD.angry答案：A。
本题考查主人公面对问题时的感受。
A 选项“anxious”表示焦虑的；B 选项“calm”表示平静的；C 选项“excited”表示兴奋的；D 选项“angry”表示生气的。
根据文章描述，主人公面对问题时感到焦虑，所以答案是A。
4.The person's reaction to the good news is_____.A.surprisedB.expectedC.indifferentD.disappointed答案：A。
小说情节作用练习题一、选择题1. 在小说《红楼梦》中，贾宝玉梦游太虚幻境的作用是：A. 展示贾宝玉的内心世界B. 预示贾府的兴衰C. 丰富小说的神话色彩D. 增加小说的趣味性2. 在小说《西游记》中，孙悟空三打白骨精的作用是：A. 展示孙悟空的神通广大B. 体现唐僧师徒的团结C. 反映妖魔鬼怪的邪恶D. 揭示取经路上的艰难险阻3. 在小说《水浒传》中，武松打虎的作用是：A. 显示武松的英勇B. 体现民间对英雄的崇拜C. 暴露当时社会的黑暗D. 昭示官逼民反的主题二、填空题1. 在小说《三国演义》中，曹操煮酒论英雄的情节，旨在表现曹操的__________和__________。
2. 在小说《傲慢与偏见》中，达西先生向伊丽莎白表白被拒的情节，突出了__________和__________。
3. 在小说《骆驼祥子》中，祥子买车的情节，反映了__________和__________。
三、简答题1. 请简述小说《围城》中方鸿渐与唐晓芙相识、相恋、分手的情节，并分析这一情节在小说中的作用。
2. 请简述小说《平凡的世界》中孙少平与田晓霞的爱情故事，并分析这一情节对孙少平成长的影响。
3. 请简述小说《巴黎圣母院》中卡西莫多救出艾斯梅拉达的情节，并分析这一情节对卡西莫多形象塑造的作用。
四、分析题1. 请分析小说《百年孤独》中，马孔多家族的兴衰史对小说主题的体现。
2. 请分析小说《安娜·卡列尼娜》中，安娜与渥伦斯基的爱情悲剧对当时社会风貌的反映。
3. 请分析小说《飘》中，斯嘉丽在南北战争中的坚韧与勇敢对人物形象的塑造。
五、匹配题A. 小说《哈利·波特与魔法石》中，哈利在厄里斯魔镜前看到的情景B. 小说《简·爱》中，简·爱发现罗切斯特已有妻子的事实C. 小说《1984》中，温斯顿在兄弟会的活动中遇到奥布莱恩作用：1. 揭示主人公的内心渴望2. 推动故事情节向高潮发展3. 展示主人公对真相的追求六、判断题1. 在小说《骆驼祥子》中，祥子最终的堕落完全是由社会环境造成的。
故事情节常见题型1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一为塑造人物服务，体现人物的某种性格征；表现作者对其人或其事、物的某种特定情感；二为推动情节发展服务，造成情节的起伏，创造悬念，更引人入胜或为下文情节发展作铺垫；三是为表现小说的主题服务；四是前后照应；五是侧面衬托、埋下伏笔；六是总结上文、点明题意），然后据题目要求，结合文章作答。
3、概括①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
对事件的完整叙述，其一，我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
二、揣摩人物形象。
分析人物形象是读懂小说的关键。
小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者，感染读者。
作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、动作、心理、细节等描写，来塑造鲜明而独特的形象。
我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，感受到作者倾注在人物上的爱憎感情，同时要注意到主要人物与次要人物的关系。
（一）人物形象常见题型：1.结合全文，简要分析人物形象。
2.XXX是一个怎样的人物？3.XXX有哪些优秀的品质？4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
破解之策：1.小说对人物进行描写的具体方法以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析方法并点出其作用，常用语就是“通过以上描写，充分表现了人物的某某特征，表达了作者对此的某某情感。
2.概括指出人物的性格特征要全文阅读，首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语，如乐观向上，自私等；然后要根据针对其人的描写和情节，来概括人物在其中所体现出来的性格特征。
爱的教育练习题课件填空一、基础知识填空1. 《爱的教育》是______国作家埃德蒙多·德·阿米琪斯的日记体小说。
2. 《爱的教育》原名《______》，讲述了一个叫恩里科的小男孩成长的故事。
3. 恩里科的父亲是一位______，他教导恩里科要关爱他人，传递正能量。
二、人物关系填空1. 恩里科的母亲是______，她温柔善良，关心孩子的成长。
2. 恩里科的老师中有______，他公正无私，深受学生喜爱。
3. 恩里科的同学中，______是一个勇敢正直的小男孩，他们成为了好朋友。
三、故事情节填空1. 在《爱的教育》中，恩里科为了帮助______，勇敢地站出来承担错误。
2. 恩里科的父亲在信中告诉他，要学会关爱他人，其中一封信是关于______的故事。
3. 在学校的一次比赛中，______获得了第一名，为班级赢得了荣誉。
四、主题思想填空1. 《爱的教育》通过讲述恩里科的成长故事，传递了______的价值观。
2. 在小说中，恩里科学会了关爱他人、尊重他人，体现了______的精神。
3. 小说倡导全民教育，强调______在儿童成长过程中的重要性。
五、文学常识填空1. 《爱的教育》是一部______体小说，具有很高的文学价值。
2. 小说中的故事发生在______世纪，反映了当时社会的风貌。
3. 《爱的教育》被翻译成多种语言，成为世界范围内畅销的______作品。
六、句子仿写填空1. 恩里科的父亲告诉他：“勇敢面对错误，才能成为一个______的人。
”2. 老师对恩里科说：“关爱他人，就是关爱______。
”3. 恩里科在成长过程中学会了：“______，是人生最宝贵的财富。
”七、词语解释填空1. 在《爱的教育》中，“勇气”一词是指面对困难时，敢于______的品质。
2. “友谊”在小说中表现为同学们之间的相互______和帮助。
3. “责任感”体现在恩里科为______而承担错误的勇气上。
部编版语文五年级下册的课文内容填空题100题（含答案）第一课《寒假的一天》1. 寒假的第一天，小明一大早就醒来了，他迫不及待地 __上课__，因为他想跟同学们分享寒假的快乐。
2. 寒假里，小明去了很多地方，他去了动物园、游乐园，还去了爷爷奶奶家，但最让他开心的是 __和爸爸一起去滑冰__。
3. 小明每天都会去公园放风筝，因为他觉得放风筝可以让自己变得 __轻松__ 和快乐。
4. 寒假结束了，小明对同学们说：“我寒假过得很 __充实__，也很开心，希望你们也度过了一个快乐的寒假！”5. 小明的寒假过得很开心，他觉得这是他 __最开心__ 的一个寒假。
第二课《爷爷的花园》1. 小明的爷爷有一个 __花园__，里面有很多美丽的花草。
2. 爷爷告诉小明，这些花草都需要__精心照料__ 才能长得好。
3. 小明帮爷爷浇花时，他发现一朵花瓣掉了下来，他小心地把它捡起来，放在了一本 __厚厚的书__ 里。
4. 小明觉得花园里的花草都是 __爷爷心血__ 的结晶，他决定好好照顾它们。
5. 小明和爷爷一起在花园里劳作，他们一边劳动一边 __聊天__，让工作变得更有趣。
第三课《阅读的乐趣》1. 小明非常喜欢阅读，他觉得阅读可以让他的 __想象力丰富__，也可以让他学到很多新知识。
2. 小明喜欢看的书有小说、诗歌、科普书等，他觉得每本书都有它的 __特点__ 和魅力。
3. 小明读书时，总是沉浸在书中的故事情节中，他会忘记时间，也会忘记周围的 __一切__。
4. 小明觉得阅读是一种享受，每当他读完一本好书，他会觉得自己得到了很多 __收获__。
5. 小明希望更多的人能够喜欢上阅读，因为阅读可以让人变得更 __聪明__ 和有趣。
第四课《小狼的决心》1. 小狼是一只勇敢的动物，它有着追逐 __自由__ 的梦想。
2. 小狼决定离开家，去寻找属于它自己的领地，它想要有一个属于自己的 __家园__。
3. 小狼在寻找领地的路上遇到了很多困难，但它始终没有放弃，因为它有坚定的 __决心__。
北师大五年级语文下学期课文内容填空真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容完成练习。
1．《落花生》运用_______的写法，通过父子之间的对话告诉我们：__________。
《珍珠鸟》通过作者与珍珠鸟__________的亲身经历告诉我们：____________。
2．我国的圆明园曾经不但是________，而且是________，但是遭到_______洗劫，最终化为灰烟。
圆明园的毁灭警示着我们：__________________。
为此，著名思想家梁启超寄希望于__________，而著名诗人龚自珍则发出了“___________，____________的呼唤，他们都渴望________________。
二、积累应用。
（1）冰心奶奶在《忆读书》中对读书的观点是_________、__________、__________。
（2）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”句中用了四个“立刻”，运用了_____的手法，旨在表现 _________ 。
省略号既省略了母亲____________，又省略了儿子____________。
（3）爱国在哪里？爱国在蔺相如将和氏璧_________（成语）时的眉宇间；爱国在陆游“_________， _________。
”的临终叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我_______，________！壮哉，我________，__________！”的祝愿中。
三、日积月累。
1．《山居秋暝》的作者是_______代诗人______。
他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，________”。
诗中写明月泉水的名句是“__________，__________”。
2．《忆读书》的作者是________，文章按照________顺序，回忆了作者童年时期的________、__________、___________以及___________，表达了作者____________等感悟。
五年级英语童话故事情节排序完形填空题50题1Once upon a time, there was a beautiful princess. She lived in a big castle. One day, she decided to go for a walk in the forest. As she was walking, she saw a __1__ rabbit. The rabbit was very cute and the princess followed it. Soon, she got lost. She was very worried. But then, she saw a __2__ old man. The old man helped her find her way back to the castle. When she got back, she was very happy.1. A. lovely B. ugly C. small D. big答案：A。
故事中描述兔子很可爱，所以选lovely。
ugly 是丑的，small 是小的，big 是大的，都不符合故事中兔子的形象。
2. A. kind B. bad C. angry D. sad答案：A。
老人帮助公主找到了回城堡的路，说明老人是善良的，kind。
bad 是坏的，angry 是生气的，sad 是伤心的，都不符合老人的形象。
2Once upon a time, there was a beautiful forest. In this forest, there lived many animals. One day, a little rabbit found a big carrot. The rabbit was very happy. It took the carrot and ran to its home. On the way, it met a fox. The fox was very cunning. It wanted to steal the carrot from the rabbit.11. The forest was very ___.A. bigB. smallC. beautifulD. ugly答案：C。
高一英语英语文学名著情节完形填空题30题1In the famous novel "Pride and Prejudice", Elizabeth Bennet is a young woman with a sharp mind and independent spirit. She lives in a small town where social status and marriage are of great importance. One day, she meets Mr. Darcy, a wealthy and proud man. At first, they have a _1_ relationship as they both have strong personalities. However, as time goes by, they begin to understand each other better.1. A. difficult B. friendly C. close D. distant答案：A。
一开始伊丽莎白和达西先生由于性格都很强，所以关系是困难的。
B 选项friendly 友好的不符合一开始的情况；C 选项close 亲密的也不对；D 选项distant 疏远的程度没有difficult 困难这种关系表述准确。
涉及语法为对形容词的辨析。
Elizabeth is _2_ by Mr. Darcy's arrogance, but she also cannot deny his charm. Meanwhile, Mr. Darcy is _3_ by Elizabeth's intelligence and beauty.2. A. attracted B. annoyed C. impressed D. surprised答案：B。
2019年1月17日郑州师训情节填空题例题
一、阅读《那盆水仙花》回答下列问题
那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。
那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。
老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。
校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。
“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。
一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。
当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生做了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。
犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。
我们反常的举动让老头有些发愣。
他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。
我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”
“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。
”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”
“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。
没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期过去了。
暑假里我又被临时通知回到原单位。
教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。
李老师说：“他死啦。
”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。
听村里人说老头也不怎么会游泳。
”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
1.请用简洁的语言补写出相关的故事情节。
（每处不超过6个字）
老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→____________________→____________________
二、阅读《难忘那两位街头艺人》回答下列问题
难忘那两位街头艺人
③这时，我发现他们旁边用粉笔写了几个字：“我们不是乞丐请别给我们拍照，也别给我们钱。
”我想：他们这种生活在“社会底层”的人怎么会懂得这些呢？他们是为了钱博取人们的同情，还是耍什么花招？真可恶。
④我正想走，又转念一想：他们其实也挺可怜的，就给他们一点儿钱，老师不是常教导我们要乐于助人吗？于是我从钱包里取出一点儿钱，丢到他们身边。
⑤忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回头一看，那小女孩儿一脸正经地对我说：“大姐姐，钱给你，我们不是乞丐。
”那位盲人走过来，扶了扶他的眼镜，用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐，我不要别人给我们的钱。
我只想让路人听听我用二胡拉的曲子。
现在呀，没几个人爱听二胡了，我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀！”说着说着，他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声。
⑥此时，我的心情无比激动，又为我的“多疑”而羞愧。
我万万没有想到的是，就是这样一位平凡得不能再平凡的盲老人——一个街头艺人，却有着不平凡的理想。
他希望能让中国的这种民族乐器——二胡发扬光大。
他们不能在豪华的演奏厅演奏，他们只能在街头默默演奏。
但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。
读读第②至⑥段，可以读出作者的心情不断发生着变化，请认真阅读并归纳在下面。
____——（同情）——_______——（羞愧）——_______
三、阅读《牵牛花》回答下列问题
牵牛花
一株牵牛花，悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上，她为自己有如此地位而洋洋得意。
旭日东升，她高高地扬起粉色的衣裙，借着微风娇媚地舞动着纤细的身体。
从她炫耀的翩翩舞姿上，不难看出她是多么骄傲！她已经陶醉了。
牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草！野草是那么矮小，但是，并不觉得自己的地位低贱。
她快乐地摇晃着身子，献出朴素的绿色，把大地装点。
野花是那么平凡，虽然和牵牛花的美丽粉裙不能媲美，却用那星星点点的红、黄、蓝，欣然把大地装扮。
忽然，晴转阴。
清风发出了叹息的声音，阳光也渐渐地暗下来，朦朦胧胧的，嫩蓝的天空好像被谁抹了一层昏暗的灰色。
牵牛花有些恐慌了，连叶子、枝茎都不由自主地发抖。
她心里惧怕，但表面竭力地掩饰，依然不肯放下高扬的裙子。
她只是不再微笑了，而惶惶不安地把茎收紧，把小树抓得更牢了。
小草、野花却特别高兴，她们喜欢风雨，因为正是风风雨雨，她们才变得坚强起来。
蓝天的灰色加重了，加浓了，厚厚的乌云笼罩着大地，“呼呼”的疾风一阵比一阵更猛。
雨降临了，“哗、哗、哗”，豌豆大的雨点恶狠狠地敲打着地面。
“咔嚓！”一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。
那棵柔弱的小树，摇了摇细细的身躯，终于倒下了。
牵牛花呢，她自然被甩了下来。
雨点无情地抽打着她的裙子。
她连头都不敢抬，只是无精打采地耷拉着脑袋，凄凄惨惨地趴在地上，惊慌失措地缩成一团。
昔日的威风，以往的傲慢，如今一扫而光。
在牵牛花跌下来的时候，野花、小草倔强地挺直身子，昂着头，接受风雨的洗礼。
雨停了，和风拂面。
野花、小草呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，露出胜利的喜悦。
牵牛花呢，她忘记了教训，又在探头探脑地准备攀龙附凤，等待着青云直上……
3.本文写了牵牛花在不同天气下的不同的内心活动，请从文中摘录有关词语。
旭日东升______________→晴转阴______________→雨降临______________→雨停了
______________。
