湖心亭看雪[PPT课件白板课件思维导图知识点]部编人教版初三九年级上册语文

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第13课《湖心亭看雪》课件(共56张PPT)-2023—2024学年统编版语文九年级上册

第一段：总写雪景和学业舟中看景。
课文分析
思考：本段第一句在文中有何作用？请从内容和结构两个方面分析。
➢ 第一句既点明时间、地点，又巧妙地利用明朝纪年表明自己不忘故国，不着痕迹地引出下文的大雪和湖上看雪。
课文分析
讨论、交流：第二句中一字传神，“绝”字妙在何处？
➢ 一个“绝”字写出了雪之大。 ➢ 作者虽未具体描写雪景，但这个“绝”字，让人看到的却是“千树
理解词语（8）拉余同饮。余强饮三大白而别。
强饮：尽情地喝。强：尽情。大白：大酒杯。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯,这里的意思是三
杯酒。
译文：（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。
理解词语（9）问其姓氏，是金陵人，客此。
客此：客，做客。在此地客居。译文：（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。
课文分析
思考：本段最后一句内涵丰富，请自选角度作点赏析。 ➢ 作者描写出一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”“湖心亭一
点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”，这是简约的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。“痕”“点”“芥”“粒”等量词表现出了人在大自然中的渺小。 ➢ 从中我们不难感受到作者与自然完全融为一体，在精神上和大自然得到了和谐与统一。在这一刻，作者完全忘却了人世间的喧嚣和烦恼，作者的心灵得到了宁静和解脱。
课文分析
合作探究：请在文中找出描写雪景的句子，并说说作者眼中的西湖的雪景有什么特点？ ➢ 描写雪景的句子有：“大雪三日，湖中人鸟
声俱绝。”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” ➢ 西湖雪景的特点为：开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅。

第13课《湖心亭看雪》课件(共31张ppt) 部编版语文九年级上册

天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟
鸟兽的细
毛长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中
撑，划
人两三粒而已。
小草全
白气弥漫的样子
部编版九年级上册
崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。大雪下了三天，湖中游人与鸟声都消失了。这一天凌晨，我划着一只小船，穿着皮毛衣，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天和云和山和水(交融在一起)，上下全白了。湖上的影子，只有西湖长堤露出一道淡淡的痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，船上的两三粒人影罢了。
“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，大与小，动与静，简洁概括人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。
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（三）议“奇遇”，三悟痴心
1．清高孤傲、痴迷自然的张岱寒夜去看雪，却没想到湖心亭竟还有两人客游于此，此时作者的心情是怎样的？为何会有这样的心情？
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第十二课：湖心亭看雪
部编版九年级上册
文题解读
湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上，是赏雪的地点。“看”是欣赏、观赏的意思，“看雪”点明事件。文题简洁、明了，表明了文章的主要内容。
部编版九年级上册
作者
张岱，字宗子，号陶庵，又号蝶庵居士。山阴(今浙江绍兴)人。明末清初文学家。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。清兵南下灭亡明朝，他曾参加过抗清斗争，可后来失败了。于是他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。擅长散文，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等绝代文学名著。

人教部编版语文九年级上册第12课《湖心亭看雪》课件(共31张PPT)

”“点”“芥”“粒”，
用得巧妙之极，从侧面把雪
笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。
自学指导（6）
1.从文中哪些地方可以看出“相公痴”？ 2.为什么说湖中人比“相公”更痴？
• 1.从文中哪些地方可以看出“相公痴”？
• “相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。
7 我的态度是( 余强饮三 )
大白
硬喝下
因为偶逢知己而无限
喜悦
热情好客充满惊喜
8 舟子对作者的评价是哪个字？（痴）
为什么？（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀）
自学指导（5）
• 请同学们默读课文，思考： • 1、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？
并运用想像加以描绘。 • 2.这些景物描写有何特点? 是否运用了大
(湖中人鸟声俱绝)
“绝”: 消失,只从听觉上表现冬雪的威严.
3 写“余”去看雪,什么时间去的?
指夜深人静之后, 作者独舟去看雪.
(更定矣)
其总的印象是(
雾凇沆砀, 天
与云,与山) ,与水,上下一白.
4 写湖心夜景全景
广漠
特写景物是( 堤粒亭舟人,痕) 点芥
特写
渺小
5 来到亭上,看到了什么? （人） 6 那人对我的态度是( 拉余同) 饮
• 4.作者是怎样写湖心夜景的？
• 5 来到亭上,看到了什么? （）
• 6 那人对我的态度是( )
• 7 我的态度是(
)
• 8 舟子对作者的评价是哪个字？（）为什么？
1 “看雪”的时间是？地点是？（崇祯五年十二月） (余住西湖）
(大雪三日)
2 写雪大的句子是

人教部编版九年级上册语文12《湖心亭看雪》课件 (共21张PPT)[优秀课件资料]

寻“痴”人
念天地之悠悠，独怅然而泪下。—陈子昂独坐幽篁里，弹琴复长啸。—王维
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐学院锁清秋。 —李清照
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。—柳宗元。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆因阅历之浅深，所得之浅深耳。
——张潮
1、背诵课文 2、请同学们就“我看古人之痴”为题写一篇课后练笔
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

人教部编版九年级上第12课《湖心亭看雪》课件 (共24张PPT)(优质版推荐)

１、我们说张岱“痴”，可舟子却说湖中人比“相公”更“痴”，这又为何？
明确：湖中人比“相公”到得早；“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到 “相公”甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们都是“金陵人”，客居此地，时近年关。
2、令“相公”与“湖中人”痴情不已的究竟是什么？
明确：痴情于自然，痴情于山水，陶然自乐于真性情中。冰清玉洁、凝练清绝的西湖雪景，“同是天涯沦落人”的故国情怀，这闲雅之趣与故国之恋在苍渺旷远的西湖天地间融于一炉。
2、见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”
明确：看到我十分高兴，说：“湖中怎么可能还有这种人呢？
3、舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
明确：船夫不停地小声念叨着：“别说您痴，还有比您更痴的人”。
二、疏通句意，体察句子语气。
1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

人教部编版九年级上册语文PPT课件：12 《湖心亭看雪》(共28张PPT)

[译文]这一天，更声初定，我划 ③毳：细毛
一条小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，
独自前往湖心亭看雪。（湖上）寒气弥 ④沆砀：寒气弥漫的样子
漫，白茫茫一片，天空与白云、山峦、
湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上 ⑤芥：小草
（清晰的）物影，只有长堤的一道痕迹，
湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小
舟，船上的两三个人罢了。
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” ——鲁迅《故乡》
“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”
——唐弢《琐忆》
6、张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是达到了“天人合一”的妙境。张岱在自然中如此忘情，表明他对自然有什么感情？
②喃喃：自言自语 ③痴：痴情 ④似：一样
• 第二课时
学生展示教师点拨10分钟
余拏一小舟
（通“桡”，撑船）
古今异义
1.余住西湖
（古义：我
今义：剩下）
2.余强饮三大白而别
（古义：竭力，尽力今义：勉强）
3.余强饮三大白而别
（古义：酒杯
今义：常用为
跟“黑”相对的颜色）
一词多义
上下一白（白色）
&2 、文中具体写雪景的句子是哪几句？有什么特点？抒发了作者怎样的感情？
句子： “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”
特点：用白描手法，简练朴素,不加渲染。感情：作者是一个超凡脱俗、孤高自傲的文人雅士,课文表达了他清高自赏的感情和淡淡的愁绪。

第13课《湖心亭看雪》课件(共36张PPT)++++++2022-2023学年部编版语文九年级上册

白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，
反映作者的感情。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 ——鲁迅《故乡》
使用白描手法，寥寥几笔，就勾勒出故乡的深冬的原野，表露了蕴藏在作者内心深处的深沉的悲凉。
四、文言知识积累
(一)古今异义 1．余强饮三大白而别古义：古代罚酒时用的酒杯，这里指酒杯；今义：跟“黑”相对的颜色。
(二)一词多义 1.是：是日(这代词) 是金陵人(表判断判断动词) 2.更：更定矣(gēng，古代夜间计时单位量词) 湖中焉得更有此人(gèng，还副词) 3.白：上下一白(白色) 余强饮三大白而别(酒杯) 4.一：上下一白(全副词) 余拏一小舟(一只数词)
痴于“景” 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一
芥、舟中人两三粒而已。
由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的 “影子”的特点，妙用痕、点、芥、粒等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中人用白描的手法按照由远及近、由大到小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。
2、间接描写：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
3、全景式描写：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。
痴于“景”
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界
2. 赏析写景句子，学习白描手法。 3. 理解作者的生平事迹和创作背景，体会其家

《湖心亭看雪》ppt课件 (83)(部编人教版九年级语文上册第12课)

小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾
凇沆砀，天/与云，与山，与水，上下一白。
湖上影子，惟/长堤一痕，湖心亭一点，与/
余舟一芥，舟中人/两三粒而已。到亭上，
有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见
余，大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉
余同饮。余/强饮三大白/而别。问其姓氏，
是/金陵人，客此。及/下船，舟子/喃喃
张岱，明末清初文学家。字宗子，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居山中，从事著述，穷困以终。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。
湖心亭看雪
张岱
2020年5月23日星期六
2
饮湖上初晴后雨
liàn
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2020年5月23日星期六
3
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2020年5月23日星期六
4
西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖……
曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者！”
2020年5月23日星期六
9
读准字音
崇祯
chóng zhēn
更定
gēng
更有此人 gèng强饮毳衣 Nhomakorabea雾凇沆砀
qiǎng
cuì
sōng hàng dàng
铺毡

人教部编版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》课件(共21张PPT)品质课件PPT

1、一字多义
余挐一小船
数词
一上下一白
副词，全
一童子烧酒炉正沸数词
是
是日更定是金陵人
这判断动词，表判断
是日更定
古时夜间计时单位
更湖中焉得更有此人
还
2、词类活用
客此
客居（名词作动词）
三、重点语句翻译。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 3、湖中焉得更有此人！ 4、莫说相公痴，更有痴似相公者。
【拓展提升】
张岱：明末清初文学家。号陶庵。出身仕宦世家，
爱繁华，好山水，晓音乐。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书。
著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
《陶庵梦忆》这部散文集，
是明末清初风霜雨雪的产物，是中国梦文化的艺术结晶，是国破家亡后的一曲曲悲哀的挽歌。
张岱巧遇金陵客，他也和金陵客一样满心欢喜吗？
•【咬文嚼字赏“痴景”】
晓出净慈寺送林子方杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨 —苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
写作手法：
文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。
白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。

第13课《湖心亭看雪》课件(共22张ppt) 2023-2024学年统编版语文九年级上册

《湖心亭看雪》 —张岱
课文朗读
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更( gēng)定矣，余/挐( ná) 一小船，拥/毳( cuì)衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇(sōng）沆(hàng)砀(dàng )，天/与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟/长堤（ dī ）一痕，湖心亭一点，与/余舟一芥（ jiè ），舟中人/两三粒而已。
翻译
水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子
全
雾凇
沆砀，
天与云与山与水，上下一白，
只
Байду номын сангаас
小草，形容船小
罢了
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上译（比较清晰）的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖
文
心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。
结合文章内容，说一说张岱“痴”在哪里？
痴景
·雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”
·修改后：雾淞沆砀，天云山水，上下一白，湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。
结合文章内容，说一说张岱“痴”在哪里？
·雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”
使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒” 等简练单纯的文字，镜头由大到小、由远及近，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境，给人以超凡脱俗的美感。
思考：明明有舟子，作者为什么说是“独往”呢？

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读
本文与李煜的《相见欢》所表达的感情有何不同？
本文主要表达的是作者的故国之思，而《相见欢》表达的是亡国之恨！
文章写作手法总结
1、融叙事、写景、抒情于一体
痴行（叙事简洁）痴景（白描简练）痴人、痴情（抒情含蓄）
2、语言简练传神
“一痕”“一点”“一芥”“两三粒” ——白描
物的情态面貌。
示例找出本文有关白描手法的
阳家老马西，树致
句子加以体会
下古昏远
，道鸦《
断西，秋
肠风小思
人瘦桥》在马流：
天与云与山与水，上下一白。
天。水枯涯夕人藤
湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭
一点,与余舟一芥,舟中人两三粒
而已。
雪景描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，
中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。
位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。
痴
课文围绕这个词语写了哪些内容？
痴行——大雪独行痴景——上下一白，一痕、一点、一芥、两三粒痴心——超凡脱俗
白描手法：白描,原是中国绘画的传统技法之一,即运用墨线勾勒形
象,不加色彩渲染的一种画法。人们将它运用于文学创作的描写中,
就形成了白描手法,即用最朴素、最简练的笔墨,不事雕饰,不加烘
托,抓住描写对象的特征,寥寥数笔，如实地勾勒出人物、事件、景
等到
11、喃喃
连续不断地小声说话，这里可看作自言自语
举一反三
是——这知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语》）
惟——仅，只及——等到
惟吾德馨（刘禹锡《陋室铭》）
及郡下，诣太守。(陶渊明《桃花源记》）
而已——罢了
一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。（林嗣环《口技》）
文中有一个词语可以形象地概括出张岱的形象，请你找出来。
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湖心亭张
岱
看雪
作者简介
张岱，字宗子，明末清
初文学家。他出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书。
代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》，写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。
• 读准字音：
崇祯 chóng zhēn 毳衣炉火 cuì
雾凇 sōng 铺毡对坐 zhān 沆砀 hàngdàng 更有此人 gèng
gēng
解词释义，积累文言知识。
1、俱绝
俱，都。绝，消失。
2、是日更定： 3、拏一小舟
是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。更定，指初更以后。
舟中人两三粒而已自。然质朴（白描）不事雕琢
作者运用白描手法, 将天长水远的阔大境界, 万籁无声的寂静气氛,传神地写了出来，作者运用对比手法,用“上下一白”之大与
“一痕、一点、一芥、两三粒”之小鲜明对比,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思. 表达了作者赏雪的惊喜,清高自赏的感情和淡淡的愁绪.
桡，撑，划。
4、拥毳衣炉火：毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣
5、雾凇沆砀：雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样
子。冰花一片弥漫。
6、上下一白：全白。
7、一芥（jiè）：一棵小草。芥：小草，形容船小。
8、焉得更有此人：焉得：哪能。更，还。
9、客此：
在此地客居。客，客居，作动词用。
10、及下船：
主题研讨：体会本文的主要内容及作者表达的思想感情。
本文写了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。表达了作者清高自赏的感情和淡淡的哀愁
合作探究：文章说作者是个“痴人”，你
从哪些地方能看出来？“痴”的背后隐藏着作者怎样的内心世界？
作者选择在晚上到已经经历三天大雪的西湖赏雪，表现出他与众不同的情趣，反映出他文人雅士式的孤傲。
1、《西湖一》与《湖心亭看雪》相比，在写景上有何不同？
《湖心亭看雪》用简练朴素,不加渲染的白描手法写景《西湖》用生动的比喻写景
江雪柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
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描写手法表达感情《湖心亭看雪》
《江雪》
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《湖心亭看雪》《江雪》
谢谢大家
• 课文所写“痴人”的“痴行、痴景、痴情”，“痴人”就是痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。
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西湖一（袁宏道）
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。