华东政法大学信息化应用介绍

华东政法大学信息科学与技术系简介——求真务实团结拼搏
夯实基础在发展中不断成长
佚名
【期刊名称】《计算机科学》
【年(卷),期】2014(41)B10
【摘要】华东政法大学信息科学与技术系设有计算机应用技术、网络与信息安全、信息与计算科学教研室以及计算机教学实验室，具体负责学校计算机科学与技术专业（网络与信息安全方向）办学，同时承担全校非计算机专业的计算机应用基础类公共课程以及其他院（系）有关专业数理与信息技术类相关课程的教学工作。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】计算机科学与技术专业;计算机应用基础;信息安全;求真务实;大学;华东;
计算机应用技术;夯实
【正文语种】中文
【中图分类】TP3-4
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信息技术在法律学教育中的应用随着科技的不断发展，信息技术在各行各业中的应用也越来越广泛。

法律学教育作为一门培养法律专业人才的学科，也不例外。

信息技术在法律学教育中的应用，不仅为学生提供了更多学习资源和便利，还为教师的教学工作带来了更高效的方式和手段。

本文将从在线教学平台、电子图书馆和虚拟仿真实验室等方面，探讨信息技术在法律学教育中的应用。

一、在线教学平台在线教学平台是信息技术在法律学教育中最常见且最为普及的应用之一。

通过在线教学平台，学生可以方便地进行线上学习，并随时随地获取课程资料。

教师可以在平台上布置作业、上传课件、发布通知等，与学生进行实时互动。

学生可以在平台上提交作业、参加在线讨论以及与其他同学交流。

同时，在线教学平台还提供了在线测试和考试的功能，方便教师进行评估和反馈。

通过在线教学平台的运用，法律学教育的灵活性和互动性都得到了极大的提升。

二、电子图书馆随着电子书籍的普及，电子图书馆成为了法律学教育中不可或缺的一部分。

学生可以通过电子图书馆在线查询和获取各种与法律学相关的电子资源，如法律文献、案例分析、学术期刊等。

与传统图书馆相比，电子图书馆的优势在于学生可以随时随地进行检索，节省了查找资源的时间。

此外，电子图书馆还提供了书签和高亮等功能，方便学生做笔记和复习。

通过电子图书馆的应用，学生的学习效率和便利性都得到了提升。

三、虚拟仿真实验室虚拟仿真实验室是信息技术在法律学教育中的创新应用。

传统上，学生在学习法律实务过程中往往需要进行一系列的实践操作和模拟案例分析。

而虚拟仿真实验室通过电脑程序模拟真实法律实施环境，使学生能够在虚拟环境中进行实践和案例分析。

例如，学生可以在仿真环境中扮演律师，处理各类案件，从而提升实践操作能力。

虚拟仿真实验室的应用为学生提供了更加真实的学习体验，加强了他们对于法律实务的理解和掌握。

综上所述，信息技术在法律学教育中的应用是不可忽视的。

在线教学平台为学生提供了便利的学习环境，电子图书馆为学生提供了丰富的学习资源，而虚拟仿真实验室则提供了更加真实的学习体验。

华东政法大学信息化工作管理办法第一章 总 则第一条 为进一步加强学校信息化工作的规范管理，促进学校信息资源的交流与共享，保证信息化建设的实效性与可持续发展，充分发挥数字校园平台在学校教学、科研及管理方面的保障支撑作用，根据国家、教育部加强教育信息化建设的指导意见，结合学校工作实际，特制定本办法。

第二条 学校信息化工作实行统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的管理原则。

第二章 管理机构与工作职责第三条 学校信息化建设工作领导小组统一领导全校的信息化建设与管理工作，负责审议学校信息化建设发展的中长期规划与经费预算；审议学校信息化建设、运行管理及校园网安全的规章制度；明确在推进信息化建设进程中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对学校信息化建设中的重大问题和政策性问题进行决策。

第四条 学校信息化建设专家咨询小组对学校信息化建设进程中各部门的具体需求以及重大技术问题提供咨询；对学校信息化建设进程中各子项目的建设与验收提供技术层面与应用层面的合理意见；对信息化建设中可能遇到的其他重大问题提供咨询。

第五条 学校信息化办公室（以下简称“信息办”）是学校信息化建设与管理的职能部门，负责制定学校信息化建设发展的中长期规划与经费预算；制定学校信息化建设、运行与管理及保障校园网安全的规章制度；负责分期实施学校信息化建设规划，对信息化相关项目进行评估和管理，对各业务系统信息资源进行建设、集成与整合，为各部门信息化建设提供技术指导和支持，负责数据标准的制定和公共平台应用的推广与培训，负责健全和完善信息化工作管理体系。

第六条 学校各职能部门、二级学院应明确具体负责信息化工作的分管领导与信息管理员，信息化工作应列入部门年度工作计划。

各职能部门、二级学院的主要负责人为信息化工作的第一责任人；分管领导具体负责本部门业务系统建设、推广和信息安全工作，监督学校信息化建设相关规章制度在本部门的执行；部门信息管理员负责部门相关业务系统数据和网站信息的及时更新和维护，保证信息的准确性、实时性、完整性和安全性。

信息技术在法律学研究中的创新应用随着信息技术的迅速发展，它已渗透到各个行业和领域，法律学研究也不例外。

信息技术的创新应用给法律学研究带来了许多机遇和挑战。

本文将从三个方面探讨信息技术在法律学研究中的创新应用。

1. 大数据在法律学研究中的应用随着互联网的普及和信息爆炸的时代来临，大量的法律文书、判例和法规得以数字化存储。

大数据技术的应用使得法律学研究者能够从庞大的数据中获取有价值的信息。

首先，大数据技术可以帮助法学研究者进行全面的数据分析。

通过搜集和分析大量的法律文书和判例，可以发现其中隐藏的规律、趋势和关联。

这种全面、系统的分析能够为法律学研究者提供更为准确的研究结果和决策依据。

其次，大数据技术还可以支持法学研究者进行预测和预警。

通过对历史数据的分析和建模，可以预测法律事件的发生概率和可能的结局，帮助相关人员及时采取措施。

这种预测和预警的能力对于司法实践和法律法规的制定都具有重要意义。

2. 人工智能在法律学研究中的应用人工智能技术以其强大的计算和智能分析能力，成为法律学研究的重要工具。

首先，人工智能可以辅助法学研究者进行大规模文本分析和处理。

通过自然语言处理和机器学习等技术，人工智能可以快速地分析和理解大量的法律文书和案例，提取其中的关键信息和规律。

其次，人工智能可以帮助法学研究者进行智能化的法律知识管理。

通过构建法律智能库和专家系统，可以实现法律知识的存储、检索和传播，为法学研究者提供全面、便捷的法律知识服务。

此外，人工智能还可以辅助法学研究者进行模型建立和预测分析，为法律决策提供科学依据。

3. 云计算在法律学研究中的应用云计算技术的出现和发展，使得法学研究者可以更加便捷地使用和共享各种资源。

首先，云计算提供了强大的计算和存储能力，使得法学研究者能够高效地处理和分析大规模的数据。

无论是进行大数据分析还是进行模拟实验，云计算都可以满足法学研究者的需求。

其次，云计算还提供了灵活的协作环境和工具。

通过云平台，不同地点和单位的法学研究者可以进行实时协作、共享资源和交流思想，极大地提高了研究效率和水平。

蓝墨云班课信息化教学模式在法学类课程教学中的应用与实践1. 引言1.1 背景介绍本文将结合蓝墨云班课信息化教学模式在法学类课程教学中的应用与实践，探讨其在提升教学效果、培养学生实践能力和推动课程创新方面的作用。

同时也将分析该教学模式在实践中面临的优势与挑战，以及对未来法学类课程教学的意义和发展展望。

1.2 研究意义研究蓝墨云班课信息化教学模式在法学类课程中的应用，可以帮助教师更好地利用现代信息技术，提升课堂教学效果和学习质量。

通过信息化教学模式，可以实现课堂教学资源的共享和互动，促进师生之间的交流与互动，激发学生学习的兴趣和积极性。

研究信息化教学模式对法学类课程的影响，有助于深入了解信息化技术在法学领域中的应用前景和发展趋势。

借助蓝墨云班课等信息化教学平台，可以实现课程资源的个性化定制和优化，提升教学内容的针对性和实用性，促进学生的综合素质和专业能力的提升。

研究蓝墨云班课信息化教学模式在法学类课程教学中的应用与实践具有重要的研究意义和实践价值，对于推动教育信息化建设，提升法学类课程的教学质量和水平具有积极意义。

2. 正文2.1 蓝墨云班课信息化教学模式概述蓝墨云是一种基于云计算技术的在线教育平台，可以实现教师和学生在不同时间、地点之间的互动与交流。

蓝墨云班课信息化教学模式是指利用该平台进行教学活动，通过在线讨论、作业布置、资料分享等功能进行远程教学。

这种模式不仅可以提高教学效率，还可以拓展学生的学习空间，增强他们的学习体验。

在蓝墨云班课信息化教学模式中，教师可以轻松地上传课件、录制视频讲解、设置在线测验等多种教学活动。

学生可以随时随地查看课件内容，观看老师的讲解视频，并及时完成作业任务。

通过这种方式，学生可以在家中、在校园、甚至在公共场所都能进行学习，极大地提高了学习的便捷性和灵活性。

蓝墨云班课信息化教学模式还可以实现教学资源的共享与互动。

教师可以在平台上共享优质的教学资源，学生也可以在平台上互相讨论学习问题，形成良好的学习氛围。

上海市高校信息化建设与应用优秀案例上海市高校信息化建设与应用优秀案例：1. 上海交通大学：上海交通大学在信息化建设方面取得了显著成就。

学校通过建设统一的校园网，实现了网络覆盖全校，为师生提供了高速稳定的网络环境。

同时，学校还推出了自主研发的教务管理系统，方便学生选课、查成绩等操作。

另外，学校还利用信息化技术改善实验室管理，提高实验教学效果。

2. 复旦大学：复旦大学在信息化建设方面注重学生学习的个性化需求。

学校通过建设数字图书馆，提供了丰富的电子图书资源，方便学生随时随地阅读。

此外，学校还推出了个性化学习平台，根据学生的学习情况和兴趣爱好，为其推荐相应的学习资料和课程，提高学习效果。

3. 同济大学：同济大学通过信息化手段提升了校园管理效率。

学校建设了校园一卡通系统，实现了一卡通在教务、图书馆、宿舍等方面的多功能应用，方便学生和教职工的日常生活。

此外，学校还利用信息化技术改善了教学管理，提供了在线选课、在线评教等功能，提高了教学效率。

4. 上海财经大学：上海财经大学注重信息化技术在教学中的应用。

学校建设了在线教学平台，为学生提供了丰富的在线学习资源和交流平台，提高了学生的学习效果。

同时，学校还推出了开放式在线课程，为社会人士提供继续教育的机会。

5. 上海理工大学：上海理工大学在信息化建设方面注重科研创新。

学校建设了科研管理系统，方便科研人员管理科研项目、申请科研经费等。

此外，学校还利用信息化技术提升实验室管理，提供了实验室预约、设备借用等功能，提高了实验室资源的利用率。

6. 上海海事大学：上海海事大学注重信息化技术在航海教育中的应用。

学校建设了航海教育管理系统，为学生提供了在线模拟航海实践和船舶操纵训练，提高了学生的实践能力。

同时，学校还利用信息化技术改善航海实验室管理，提供了在线实验指导和数据分析功能。

7. 华东师范大学：华东师范大学在信息化建设方面注重教学管理的创新。

学校建设了教学管理平台，方便教师进行课程设计、教学资源共享等操作。

信息化在公检法中的应用与前景展望在当今数字化时代，信息技术的飞速发展正深刻地改变着社会的各个领域，公检法系统也不例外。

信息化在公检法中的应用，不仅提高了工作效率和质量，还为维护社会公平正义、保障人民群众的合法权益发挥了重要作用。

同时，随着技术的不断进步，其前景也充满了无限的可能性。

一、信息化在公检法中的应用现状（一）公安系统1、大数据与犯罪预防公安部门通过整合各类数据资源，包括人口信息、治安案件、交通流量等，运用大数据分析技术，能够对犯罪趋势进行预测和预警。

例如，通过分析特定区域的犯罪模式和规律，提前部署警力，加强巡逻和防范，从而降低犯罪发生率。

2、智能监控与识别系统城市中的监控摄像头不再仅仅是记录工具，而是结合了人工智能的图像识别技术。

能够自动识别可疑人员、车辆和行为，及时向警方发出警报。

这大大提高了警方对突发事件的响应速度和处理能力。

（二）检察系统1、电子卷宗管理检察机关实现了案件卷宗的电子化，方便检察官查阅、检索和分析案件材料。

同时，电子卷宗的使用也有利于案件信息的安全存储和快速传递，提高了办案效率和质量。

2、远程审讯与出庭支持利用视频会议技术，检察官可以进行远程审讯犯罪嫌疑人，减少了押解过程中的风险和成本。

在出庭支持公诉时，也可以通过信息化手段展示证据，增强了指控犯罪的效果。

（三）法院系统1、在线诉讼服务当事人可以通过互联网进行立案、缴费、查询案件进展等操作，极大地方便了群众参与诉讼。

同时，法院也通过网络平台开展调解、庭审等活动，提高了司法服务的便捷性和效率。

2、审判管理信息化法院通过信息化系统对案件的审理流程进行监控和管理，确保案件在法定时限内审结。

同时，对法官的办案质量和效率进行评估和分析，促进了审判工作的规范化和科学化。

二、信息化带来的显著成效（一）提高工作效率信息化手段减少了繁琐的人工操作和文件流转环节，使公检法工作人员能够更快速地获取和处理信息，从而大大缩短了办案周期，提高了工作效率。

蓝墨云班课信息化教学模式在法学类课程教学中的应用与实践随着信息技术的迅猛发展和教育改革的不断深化，信息化教学已经成为当前教育领域的一大趋势。

尤其是在高等教育领域，信息化教学为课堂教学注入了新的活力，改变了传统的教学方式，提升了教学效果。

作为法学类课程的一种现代教学手段，蓝墨云班课信息化教学模式为法学类课程的教学提供了新的思路和方法。

本文将就蓝墨云班课信息化教学模式在法学类课程教学中的应用与实践进行探讨。

一、蓝墨云班课信息化教学模式的特点蓝墨云班课是一种基于互联网的教学平台，通过该平台，教师可以将教学内容进行数字化处理，并进行在线教学、作业布置、考试评测等教学活动。

蓝墨云班课信息化教学模式的特点主要体现在以下几个方面：1. 资源共享：教师可以将课件、教学视频、音频等教学资源进行在线上传，学生可以根据个人需求进行查阅，方便快捷。

2. 互动性强：蓝墨云班课平台提供了丰富多样的互动工具，包括在线讨论、问答模块、投票互动等，可以增强教学活动的互动性和趣味性。

3. 灵活性高：学生可以根据自己的学习节奏和时间安排进行学习活动，不受时间和空间的限制，有利于学生的个性化学习。

4. 实时监控：教师可以对学生学习情况进行实时监控和反馈，及时发现学生学习中存在的问题，保证教学质量。

5. 数据分析：蓝墨云班课平台提供了学生学习数据的收集和分析功能，可以帮助教师更好地了解学生学习情况，为教学改进提供依据。

以上特点使蓝墨云班课信息化教学模式成为了一种有效的教学工具，为法学类课程的教学提供了更多可能性。

1. 理论课教学在法学类课程的理论课教学中，蓝墨云班课信息化教学模式可以帮助教师更好地组织和管理课程内容。

教师可以通过蓝墨云班课平台上传课件、教学视频等资源，学生可以在自己的时间和地点进行学习，提高了学习的灵活性和自主性。

蓝墨云班课的在线互动功能也可以帮助教师进行课堂互动教学，提高了教学效果。

蓝墨云班课平台还提供了考试评测功能，可以帮助教师及时了解学生的学习情况，为后续教学提供参考依据。

法务信息化亮点工作法务信息化是指将法律工作中的各项业务和流程通过信息化技术手段进行整合和优化，提高工作效率、减少人力成本，实现法务工作的规范化和标准化。

下面将介绍法务信息化的亮点工作。

一、智能化合同管理系统智能化合同管理系统是将合同管理过程中的各项操作通过信息化技术进行整合和优化的一种手段。

该系统可以实现合同的在线审批、签署、归档和查询等功能，大大提高了合同管理的效率和准确性。

在系统中，可以设置审批流程，规定不同层级的审批权限，实现合同审批的规范化和标准化。

同时，系统还可以进行合同的电子签署，提高了合同签署的安全性和便捷性。

二、电子文档管理系统电子文档管理系统是将法务部门的各类文件和资料进行电子化管理的一种工具。

通过该系统，可以实现文件的电子存储、索引和检索，大大提高了文件的管理效率和准确性。

在系统中，可以设置权限，规定不同人员对文件的访问和修改权限，保证了文件的安全性和机密性。

同时，系统还可以对文件进行版本控制，记录文件的修改历史，方便追溯和审计。

三、法律事务管理系统法律事务管理系统是将法务部门的各项业务和流程进行整合和优化的一种工具。

通过该系统，可以实现案件的登记、分派、查询和统计等功能，大大提高了案件管理的效率和准确性。

在系统中，可以设置案件的状态和优先级，方便进行案件的跟踪和监控。

同时，系统还可以进行案件的文书管理，实现文书的在线编辑、打印和归档，提高了文书处理的效率和准确性。

四、知识库管理系统知识库管理系统是将法务部门的各类知识和经验进行整合和共享的一种工具。

通过该系统，可以将法务部门的各类法规、案例和模板进行录入和管理，方便进行知识的查找和学习。

在系统中，可以设置知识的分类和标签，方便进行知识的检索和筛选。

同时，系统还可以进行知识的分享和交流，促进了法务人员之间的合作和学习。

五、数据分析和报表系统数据分析和报表系统是将法务部门的各类数据进行统计和分析的一种工具。

通过该系统，可以对法务工作中的各项指标进行监控和分析，及时发现问题和进行决策。

华东政法大学虚拟服务器申请表
为合理利用虚拟服务器平台，为教学、科研和管理提供更好的支撑服务，信息化办公室特提供虚拟服务器申请服务，服务条款如下：
1.申请使用虚拟服务器服务应遵守国家有关法律法规，遵守学校相关规章制度，不得从事
违法、违纪、违规活动，否则信息办将及时向学校及公安部门报告。

因违规行为而引起的一切法律后果由违规用户承担责任；
2.虚拟服务器申请仅对学校各部处学院和科研机构开放，各部门申请人需如实填写个人的
详细信息，需部署系统的用途，服务器所需的配置信息（如操作系统版本、数据库版本、CPU数、内存大小等）。

申请时各部门需向信息办提供申请人的有效证件。

信息办将按照表中服务器配置中的参数提供虚拟空间，操作系统、数据库以及中间件等的安装由部门自行部署；
3.申请的虚拟机仅限部署学校级别应用，不得将申请的虚拟机用于商业及其他用途，不得
利用通过本申请服务获得的校内资源牟利；
4.违反上述规定，信息办有权停止所申请虚拟机的运行。

对因违反上述规定造成校园网内
资源流失等重大事故者，由违规用户及所属部门负全责；对因违反上述规定所造成的经济损失，由违规用户承担经济赔偿责任；
5.本规定由信息化办公室负责解释，信息化办公室保留根据实际情况更改本条款的权力。