秋季中二班结构游戏阶段计划
组织者：一、情况分析：
幼儿刚开始建构时。还不会预先想好塑造形象。他们往往对结构材料和结构动作感兴趣。在教师的指导下。幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的是自由和模拟构造、建构的技能也较差，往往喜欢独自或平行游戏。
二、游戏目的：
1、能积极地参与结构游戏活动，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。
2、在观察、模仿的基础上，能够运用搭高、对称、平衡、接插、镶嵌等技能，有目的、独立地构造物体的基本特征及细微部份，初步学会看简单的结构平面图。
3、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
4、在小组集体的构造活动中，学习互相合作的初步技能。
5、培养幼儿互借互让，轮流协商，爱惜游戏材料等良好行为习惯，学习正确地评价自己以及同伴的游戏情况。
6、继续培养观察力、注意力、想象力、创造力，培养耐心、细致、独立、有始有终地完成任务的良好习惯。
7、会两三人合作在沙上用推、挖、铺、压等技能进行简单的建构。
第一阶段
一、游戏期限：2019年9月16日——2018年9月30日
【游戏目标】
1、会按简单的命题进行构造，初步会看简单的平面图结构。
2、参加2、3人的集体构造，学会互相合作的初步技能。
3、认识城堡积塑的基础特征，会正确操作新材料。
【游戏准备】
1、物质准备：城堡积塑、圆柱积塑、中型花片、奶瓶、树枝。
2、知识技能准备：
(1)组织幼儿参观街道两旁的建筑物及其布局。
(2)认识新材料的结构特征，学会城堡积塑的基本操作方法。
【游戏过程】
★第一次游戏：2018-9-16（第三周周一下午）模拟构造《房子》
主要材料：城堡积塑
1、引导幼儿观察平面图，教师讲解示范如何看图构造。
2、提出活动要求：
(1)看平面图构造主体房子。
(2)积块间要插紧。
3、师启发幼儿观察门和窗的构造，重点示范屋顶和墙的连接，帮助能力差的幼儿完成构造活动。
4、组织幼儿讲评，学习评价自己和同伴的作品。
★第二次游戏：2018-9-23（第四周周一下午）模拟构造《楼房》
【游戏过程】
主要材料：城堡积塑、圆柱积塑
指导：
1、出示平面图观察各种各样的楼房，提出建构主题。
2、启发幼儿说说自己想建什么样的楼房。
3、提出建构要求，可以选择一个样式来建构。
4、幼儿游戏，教师提醒幼儿插紧后再垒高，鼓励能力较强的幼儿变化局部。
5、组织幼儿观察不同造型的作品。
★第三次游戏：2018-9-30（第五周周一下午）模拟构造《新村一角》
【游戏过程】
(一)指导：
1、引导幼儿观察新村布局平面图，提出游戏主题。
2、幼儿两、三人自由组合进行构造活动。
3、教师重点观察建构平屋和楼房的技能。
4、组织幼儿参观新村一角，并评价幼儿的合作情况。
【阶段小结】
幼儿已逐渐对圆柱积塑的建构活动感兴趣，大部分幼儿喜欢参加拼插活动，初步掌握了端点连接的技能，但由于小班幼儿动手操作能力较差，小手肌肉群不发达，有的幼儿手指力量不够，在建构时会感到困难，须在老师的鼓励帮助下才能完成。
第二阶段
一、游戏期限20189年10月7日——2019年10月28日
【游戏目标】
1、继续学习看平面图构造，学会建构物体的基本特征和某些细微部份，能搭配颜色。
2、培养幼儿认真细致，克服困难的良好品质。
【游戏准备】
1、、物质准备：中、小型积木，易拉罐、花片、积塑、交通工具、挂图、竹签、各类平面图。
2、知识技能准备：
(1)幼儿已熟悉火车、飞机，汽车、军舰等交通工具的基本形体、构造。
(2)学会方块积塑的操作方法。
【游戏过程】
★第一次游戏：2019-10-7（第六周周一下午）模拟构造《火车》
主要材料：中、小型积木，易拉罐
1、观察玩具火车：火车由车头和一节一节车厢及许多车轮组成。
2、师示范用排列、连接、对称等方法拼搭火车。
3、幼儿分组游戏，自愿选材拼搭火车，师鼓励能力差的幼儿用排列连接的方法，启发能力强的
幼儿用对称的方法搭好火车后用竹签排列成铁轨。
4、组织幼儿玩“开火车”游戏结束活动。
★第二次游戏：2019—10-14（第七周周一下午）模拟构造《汽车》
材料：中型花片
1、出示货车、公共汽车、小轿车玩具或挂图，引导幼儿观察不同车的外形特征。
2、组织幼儿讨论想用什么材料拼哪一种车。
3、幼儿分组游戏，师指导幼儿分别用方块积塑或积木搭建，引导能力强的幼儿搭出不同的车辆，搭完车后，用废旧物辅一条马路。
4、幼儿把各种各样的车排列在马路上，互相观赏。
★第三次游戏：2019—10-21（第八周周一下午）模拟构造《飞机和军舰》
材料：中型花片
1、用猜谜形式引导幼儿说出主题，从挂图中观察飞机的基本结构：机头、机身、机翼；军舰的基本结构：舰身、炮筒。
2、组织幼儿讨论用什么材料搭建飞机和军舰，提出要求：
(1)根据飞机或军舰的各部分的基本造型选材搭建。
(2)提醒幼儿注意物体的颜色搭配。
3、幼儿游戏：师鼓励幼儿尽量选用不同材料进行搭建和拼插、拼摆，注意颜色的搭配，如机翼用相同颜色，机尾可配其它色。
4、游戏结束，评价幼儿作品颜色搭配情况。
★第四次游戏：2019—10-28（第九周周一下午）模拟构造《交通工具》
材料：中型花片
1、让幼儿说说看到过哪些交通工具，引导幼儿比较火车、汽车、轮船、飞机的不同外形特征。
2、出示玩具材料，幼儿讨论自己想用什么材料拼搭交通工具，鼓励幼儿大胆设计与别人不同的交通工具。
2、幼儿分组自选材料，自由拼搭，鼓励能力差的幼儿运用对称，连接等方法搭建；能力强的幼儿选用多种材料搭建，大胆想象拼插有新意的交通工具，设计出与别人不同的交通工具。
3、设置“海、陆、空”三个区域，幼儿将拼好的分类排放。
阶段小结：
幼儿已能按平面图拼出主体，初步表现出结构物的细微部分，并根据自己的意愿自由发挥，同中求异。幼儿搭配颜色的能力不一，有40％的幼儿能用2、3种颜色较合协地搭配在同一主体上，还有另外一些幼儿虽然知道2、3种颜色搭配，但从整体上看还不够协调，如颜色份量偏向
