第1章-宏观经济学概述

宏观经济学教案第一章：宏观经济学导论一、教学目标1.了解宏观经济学的研究对象、研究方法和基本概念。

2.掌握宏观经济学的历史发展和主要流派。

3.理解宏观经济学在现实经济中的重要作用。

4.培养学生对宏观经济学的研究兴趣和实际应用能力。

二、教学内容1.宏观经济学的定义与研究对象（1）定义：宏观经济学是研究国民经济总体运行规律的科学。

（2）研究对象：宏观经济学主要研究国民经济的总体现象，如国内生产总值、通货膨胀、失业率、经济增长等。

2.宏观经济学的研究方法（1）实证分析与规范分析（2）总量分析与结构分析（3）静态分析与动态分析（4）宏观经济学模型与经济计量方法3.宏观经济学的基本概念（1）国民收入与国内生产总值（2）通货膨胀与失业（3）总需求与总供给（4）经济增长与经济周期4.宏观经济学的历史发展与主要流派（1）古典经济学：亚当·斯密、大卫·李嘉图等（2）凯恩斯主义：约翰·梅纳德·凯恩斯（3）货币主义：米尔顿·弗里德曼（4）供给学派：罗伯特·卢卡斯、托马斯·萨金特等（5）新凯恩斯主义：乔治·阿克洛夫、约瑟夫·斯蒂格利茨等5.宏观经济学在现实经济中的重要作用（1）宏观经济政策：财政政策、货币政策、产业政策等（2）经济预测与预警：经济增长、通货膨胀、失业等（3）国际经济关系：国际贸易、国际金融、国际投资等三、教学方法1.讲授法：讲解宏观经济学的基本概念、研究方法和历史发展。

2.案例分析法：分析现实经济中的宏观经济学问题，如通货膨胀、失业等。

3.讨论法：组织学生就宏观经济学的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

4.实践法：开展宏观经济学的实证研究，如收集数据、建立模型等。

四、教学安排1.课时安排：共计4学时。

2.教学进度：每周2学时，连续两周完成。

五、作业与考核1.课后作业：每周布置一次，共计2次。

2.考核方式：平时成绩（30%）+期中考试（30%）+期末考试（40%）。

宏观经济学第一章1、GDP的概念：全名国内生产总值，是在某一既定时期内一个国家内生产的所有最终产品与服务的价值。

GDP用Y表示，Y=C+I+G+NXC为消费，I为投资，G为政府购买，NX为净出口。

2、消费：消费指家庭除购买新住房之外用于物品与服务的支出。

物品包括购买的汽车与家电等耐用品，以及食品和衣服等非耐用品。

服务包括理发和医疗这类无形的东西。

家庭用于教育的支出也包括在消费服务中。

3、投资：指用于未来生产更多物品和服务的物品的购买。

它是资本储备，存货和建筑物购买的总和。

建筑物投资包括新住房支出。

总投资=净投资+折旧投资4、政府购买：包括地方，州和联邦政府用于物品和服务的支出。

包括政府员工的薪水和用于公务的支出。

比如当政府为陆军将军支付薪水，为政府购买，当政府支付解雇人员的失业保证金，为转移支付。

5、净出口等于外国对国内生产的物品的购买减国内对外国物品的购买。

净出口决定因素：（1）本币对外币的汇率（2）外国对此货物的需求（3）外国的政治状况（4）外国的经济情况（5）本国的生产，科技，经济水平（6）本国的政策6、名义gdp：按现期价格评价的物品与服务的生产。

真实gdp：指定一年为基年，然后用基年价格来计算所有各年的物品与服务的价值。

名义gdp用当年价值来评价经济中物品与服务生产的价值，真实gdp用不变的基年价格来评价经济中物品与服务的价值。

7、gdp平减指数只反映物品与服务的价格公式：gdp平减指数=（名义gdp/真实gdp）*1008、通货膨胀：描述物价水平上升。

要点：是价格水平从低位上升向较高位的过程，一直在高位不叫通货膨胀。

衡量指标：通货膨胀率公式：d第二年的通货膨胀率=（（第二年的gdp平减指数-第一年的gdp平减指数）/第一年的gdp平减指数）*100%讲解完毕。

宏观经济学第⼀章第⼀章导论宏观经济学：研究⼀国的整体经济运⾏及政府运⽤经济政策来影响经济运⾏等宏观经济问题的社会科学。

第⼀节宏观经济学的研究对象和⽅法⼀、宏观经济学的研究对象※经济增长※经济周期※失业或充分就业※通货膨胀（Inflation）※开放经济※宏观经济政策⼆、宏观经济学的研究⽅法1.均衡与⾮均衡分析（包括局部均衡和⼀般均衡）2.静态分析、⽐较静态与动态分析3.实证分析与规范分析4.短期分析与长期分析需求分析与供给分析经济萧条时侧重于需求分析；经济⾼涨时侧重于供给分析。

短期内侧重于需求分析；长期内侧重于供给分析。

5.存量分析与流量分析流量是指⼀定时期测算出来的量值存量则是指⼀个时点测算出来的量值流量来⾃于存量，流量⼜归于存量之中⼈⼝总数是个存量，它表⽰⼀个时点上⼈⼝数；⽽⼈⼝出⽣数是流量，它表⽰⼀个时期内新出⽣⼈数。

⼀定的⼈⼝出⽣数来⾃于⼀定的⼈⼝数，⽽新出⽣的⼈⼝数⼜计⼊⼈⼝总数。

同理，⼀定的国民收⼊来⾃于⼀定的国民财富，⽽新创造的国民收⼊⼜计⼊国民财富中。

7.事前变量分析与事后变量分析8.边际分析9.经济模型分析三、宏观经济学与微观经济学的关系◆联系：两者互相补充；资源充分利⽤和合理配置是经济学的两个⽅⾯；微观经济学是宏观经济学的基础；两者都是实证分析。

◆第⼆节经济学的产⽣与发展◆重商主义、重农主义：经济学的早期阶段◆古典经济学：经济学的形成时期◆新古典经济学：微观经济学和宏观经济学的形成与建⽴（标志：1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》（简称《通论》）的发表。

凯恩斯因此被称为现代宏观经济学之⽗。

）◆新兴古典经济学：古典经济学的现代复兴第三节国民收⼊核算⼀、国民收⼊帐户——GDP （⼀）国民收⼊帐户的重要性是国民经济运⾏的最重要指标，宏观调控的基础（⼆）国民收⼊帐户的产⽣背景20世纪30年代西⽅经济⼤危机，使得了解经济运⾏整体情况信息的需求⽐任何历史时期都更为迫切，国民经济帐户和GDP 度量体系应运⽽⽣；（三）中国国民经济核算演变⼆、国内⽣产总值（⼀）国内⽣产总值的涵义——简写GDP ，度量⼀定时期（通常是⼀个季度或⼀年）内，⼀国运⽤⽣产要素所⽣产的最终产品和服务市场价值。

第一章、宏观经济学概述事前变量（计划量、意愿量）：是经济变量在决策时的取值。

事后变量（实际量、统计量）：是指经济变量的实际取值。

事前变量和事后变量分析在宏观经济分析中相当重要。

第二章国民收入核算GDP：经济社会（一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和服务）的市场价值。

2.1.2 GDP的几方面意义1. GDP是个市场价值的概念。

2. GDP测度的是最终产品（在一定时期内生产的并由最后使用者购买的产品和劳务），中间产品（用于再出售而供生产别种产品用的产品）不计入其内。

3. GDP是一定时期所生产的最终产品价值，不是所销售的最终产品价值。

4. GDP是计算期内生产的最终产品价值，是流量，不是存量。

5. GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，是一个地域概念，而与此相联系的国民生产总值（GNP) 则是一个国民概念。

6. GDP一般仅指市场活动导致的价值GNP的概念：一国国民所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的最终产品的市场价值。

1 在一个封闭经济中，与其他国家不发生任何贸易往来和资本流动，GDP与GNP的值是相等的。

2 GNP以国籍为界，GDP以国界为界。

3 GNP= GDP + NFP NFP(Net factor payment) —净要素收入NFP=本国公民从国外获得的要素收入－外国公·民从本国获得的要素收入4 目前，大多数国家采取GDP指标。

我国依据收入法统计GDP分四项：（1）劳动者报酬：包括货币工资、实物工资和社会保险费等三部分。

（2）生产税净额：生产税费（因为从事生产活动使用生产要素如固定资产、土地、劳动力向政府缴纳的各种税金、附加费和规费）减去生产补贴后的差额。

（3）固定资产折旧：为了弥补固定资产在生产过程中的价值损耗而提取的价值。

（4）营业盈余：经济活动增加值在扣除了劳动者报酬，生产税净额和固定资产折旧之后的余额，主要指企业的营业利润。

1 国内生产总值（GDP）2 国内生产净值（NDP）：NDP = GDP－资本折旧3 国民收入（NI）：NI = NDP ―企业间接税和转移支付+ 补贴或NI =工资+利息+租金+利润4 个人收入（PI）：PI = NI ―公司未分配利润―公司所得税―社会保险金+ 政府转移支付5 个人可支配收入（PDI）：PDI = PI ―个人所得税PDI2.1.3 国民收入核算中的“三面等值原则”一、企业生产所创造的增加值=生产要素的收入, 即：总产出=总收入二、企业生产所创造的增加值=整个社会对最终产品的支出, 即：总产出=总支出总结：总产出=总收入=总支出此式是定义性相等，或人为的相等，为恒等式。

第一篇宏观经济学导论第一章宏观经济学概述说明：作为教材的第一章，本章系统地介绍宏观经济学的发展史、研究对象和研究方法。

考虑到宏观经济背景非常重要，建议读者予以重视。

除了名词解释之外，本章未添加相关习题。

第二章 宏观经济指标的度量 1．假设某农业国只生产两种产品：橘子和香蕉。

利用下表的资料，计算 2002 年和 2009 年该国实际 GDP 的变化，但要以 2002 年的价格来计算。

根据本题的结果证明：被用来计算实际 GDP 的价格的确影响所计算的增长 率，但一般来说这种影响不是很大。

答：（1）以 2002 年的价格为基期价格：2002 年该国的实际 GDP 为： GDP 2002 = 50 ⨯ 0.22 +15⨯ 0.2 = 14 ， 2009 年该国的实际 GDP 为： GDP 2009 = 60 ⨯ 0.22 + 20 ⨯ 0.2 = 17.2 ， 实际 GDP 增长率为：17.2 -14⨯100% = 22.9% 。

14（2）以 2009 年的价格为基期价格：2002 年该国的实际 GDP 为： GDP 2002 = 50 ⨯ 0.25 +15 ⨯ 0.3 = 17 ， 2009 年该国的实际 GDP 为： GDP 2009 = 60 ⨯ 0.25 + 20 ⨯ 0.3 = 21 ， 实际 GDP 增长率为：21 -17⨯100% = 23.5% 。

17由 22.9%与 23.5%只相差 0.6%，由此可见，用来计算实际 GDP 的价格的确影响所计算的增长率，但一般来说 这种影响不是很大。

2．根据国民收入核算恒等式说明：（1）税收的增加（同时转移支付保持不变）一定意味着在净出口、政府购买或储蓄一投资差额上的变化。

（2）个人可支配收入的增加一定意味着消费的增加或投资的增加。

（3）消费和储蓄的同时增加一定意味着可支配收入的增加。

（在（2）和（3）中都假定不存在居民的利息支付或向外国人的转移支付。

《宏观经济学》第一章：宏观经济学概述在我们的日常生活中，经济现象无处不在。

从市场上商品价格的波动，到国家整体经济的增长与衰退，这些都与宏观经济学有着紧密的联系。

宏观经济学作为经济学的一个重要分支，为我们理解和分析这些大规模的经济现象提供了有力的理论和工具。

宏观经济学所研究的对象是整个经济的总体运行情况。

它关注的不是单个的企业或消费者，而是整个国家甚至全球经济的表现。

这包括经济的增长、通货膨胀、失业率、国际贸易收支等等。

经济增长是宏观经济学中的一个关键议题。

它衡量的是一个国家在一定时期内生产的商品和服务的增加量。

一个持续稳定的经济增长对于提高国民生活水平、增强国家综合实力至关重要。

当经济增长迅速时，通常意味着更多的就业机会、更高的收入以及更好的生活质量。

然而，要实现经济的持续增长并非易事，它受到多种因素的影响，比如技术进步、资本积累、劳动力素质的提高以及有效的经济政策等。

通货膨胀也是宏观经济学关注的重点。

简单来说，通货膨胀就是指一般物价水平的持续上涨。

温和的通货膨胀在一定程度上可能是经济增长的伴随现象，但过高的通货膨胀则会带来诸多问题。

它会降低货币的购买力，使得人们的实际收入减少，影响经济的稳定和社会的和谐。

失业率则反映了劳动力市场的状况。

过高的失业率不仅意味着大量劳动力资源的浪费，还可能引发社会不稳定。

宏观经济学致力于研究失业率的变化规律，以及如何通过政策手段来降低失业率，实现充分就业。

国际贸易收支则涉及一个国家与其他国家之间的商品和服务的交换。

贸易顺差可能带来外汇储备的增加和经济的增长，但也可能引发贸易摩擦；贸易逆差则可能对国内产业造成冲击，但在一定条件下也能促进国内产业的升级和创新。

那么，宏观经济学是如何研究这些经济现象的呢？它主要通过构建各种宏观经济模型来进行分析。

这些模型基于一系列的假设和经济变量，试图解释经济运行的规律和趋势。

例如，总需求总供给模型就是宏观经济学中常用的模型之一。

总需求反映了在不同价格水平下，经济中所有部门愿意购买的商品和服务的总量；总供给则表示在不同价格水平下，企业愿意提供的商品和服务的总量。

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宏观经济学是现代西方经济学的一个分支，它以整个国民经济为研究对象，研究经济中各有关总量的决定及其变动，以解决失业、通货膨胀、经济波动、国际收支等宏观问题，实现经济长期稳定的发展。

一、宏观经济学的基本问题1．宏观经济学的研究对象宏观经济学主要研究整体经济，以产出、失业、通货膨胀这些大范围内的经济现象为研究对象，通过对经济中各有关总量的决定和变化的研究来说明一国经济如何实现持续增长、充分就业、价格稳定和国际收支平衡等目标。

宏观经济学围绕经济运行的四大目标展开：①提高经济增长；②降低失业率；③降低通货膨胀率；④平衡国际收支。

四大目标之间相互联系、相互区别，在四大目标中，经济增长是主要的基础性目标。

2．宏观经济学的内容宏观经济学一般研究四个层次的内容：（1）宏观经济学的基本理论包括国民收入决定理论、总供给理论、总需求理论、总供给和总需求的均衡理论、消费理论、投资理论、货币理论、经济增长理论、开放经济理论等。

（2）宏观经济模型主要包括各个流派建立的基本模型及其数理形式，如长期模型、短期模型、模型的扩展、开放经济模型等。

（3）宏观经济问题包括在总量模型的基础上研究宏观经济运行中资源不能被充分利用的三大宏观经济问题：通货问题、经济周期问题、失业问题。

（4）宏观经济政策包括经济政策目标、经济政策工具、经济政策机制、经济政策效应、宏观经济政策运用。

3．宏观经济学研究的基本范式（1）宏观经济学研究的三个角度①如何衡量宏观经济——衡量是认识的基础。

第一节国民收入核算知识点：宏观经济学的研究对象与内容（一）宏观经济学的产生与发展1.1933年，挪威经济学家弗里希提出“宏观经济学”的概念。

2.1936年，英国经济学家凯恩斯出版《就业、利息和货币通论》，主张将经济学分为微观经济学和宏观经济学，创造性地提出了国民收入决定理论，开创了总量分析的宏观经济学。

（二）宏观经济学的研究对象与内容1.宏观经济学以整个国民经济活动为研究对象，采用总量分析方法，研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策，包括经济增长、物价变动、就业与失业问题。

2.宏观经济学与微观经济学的区别3.宏观经济学的两大核心命题（1）商业周期：产出、就业、金融环境和价格的短期波动；（2）经济增长：产出和生活水平的长期变动趋势。

4.宏观经济学的研究问题（1）总供给和总需求的相互作用如何决定国民收入和价格水平；（2）国民收入及其增长率；（3）通货膨胀问题；（4）稳定就业问题，经济发展缓慢、停滞和倒退问题；（5）政府如何运用宏观经济政策来影响国民经济活动；（6）一国的宏观经济状况如何影响其他国家的经济行为；（7）全球化如何影响一国的就业与产出。

5.宏观经济学包括宏观经济理论与宏观经济政策知识点：国民收入的几个概念国民收入是按市场价格计算的描述一个国家（地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果，有三种表现形态：价格形态、收入形态和产品形态。

（一）国内生产总值（GDP）国内生产总值（Gross Domestic Product, GDP）是指经济社会（即一国或地区）在一定时期内（通常为一年）所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值总和。

1.GDP是一定时期内生产的最终产品价值，是流量（时期指标）而不是存量（时点指标）。

2.GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，是地域概念。

无论劳动力及其他生产要素是属于本国还是属于其他国家，只要在本国领土上生产的物品和劳务的价值，都计入该国的国内生产总值。