教师思想政治工作领导小组

师德师风领导小组及责任分工引言概述：师德师风是教育工作中非常重要的一环，对于培养学生健康成长、提高教育质量具有重要意义。

为了加强师德师风建设，许多学校都成立了师德师风领导小组，负责监督、指导和推动师德师风建设工作。

本文将从师德师风领导小组的组建、职责、工作内容、成员构成和工作效果等方面进行详细阐述。

一、师德师风领导小组的组建1.1 确定领导小组成员：通常由学校领导、教师代表、家长代表、学生代表等组成。

1.2 确立领导小组主任：普通由学校领导担任，负责协调领导小组的工作。

1.3 制定领导小组工作规则：明确领导小组的职责、权利和工作流程，确保工作有序进行。

二、师德师风领导小组的职责2.1 监督教师师德师风：定期对教师进行评估，发现问题及时纠正。

2.2 指导师德师风建设：制定相关政策和措施，引导教师树立正确的师德师风观念。

2.3 推动师德师风建设：组织开展各类活动，提升教师的师德师风素质。

三、师德师风领导小组的工作内容3.1 制定师德师风建设规划：根据学校实际情况，制定长期、中期和短期的师德师风建设规划。

3.2 组织师德师风培训：邀请专家学者进行培训，提升教师的师德师风素质和专业水平。

3.3 定期评估师德师风建设效果：对师德师风建设工作进行评估，及时调整和改进工作方案。

四、师德师风领导小组的成员构成4.1 学校领导：负责制定相关政策和措施，支持领导小组的工作。

4.2 教师代表：负责反映教师的意见和建议，推动师德师风建设工作。

4.3 家长代表和学生代表：负责监督学校师德师风建设工作，提出改进建议。

五、师德师风领导小组的工作效果5.1 教师师德师风得到提升：通过领导小组的工作，教师的师德师风素质得到提升。

5.2 教育质量得到提高：良好的师德师风能够提高教育教学质量，促进学生健康成长。

5.3 学校形象得到提升：通过师德师风建设，学校形象得到提升，获得社会认可和好评。

总结：师德师风领导小组在学校师德师风建设中起着至关重要的作用，通过领导小组的努力，可以有效提升教师的师德师风素质，提高教育质量，促进学校的健康发展。

课程思政建设工作领导小组是一个组织机构，其目的是在教育过程中融入思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

下面是关于课程思政建设工作领导小组的设立和运行的基本说明：
一、组成成员
课程思政建设工作领导小组由学校校长或副校长担任组长，成员包括教务处、学生工作部、马克思主义学院、相关学科教师代表以及相关部门负责人。

确保小组成员具有丰富的教育经验和政治素养。

二、工作职责
1. 制定和实施课程思政建设规划，指导和监督课程思政的建设工作。

2. 研究解决课程思政建设过程中出现的问题和挑战。

3. 推动课程思政资源的建设与共享。

4. 定期评估课程思政建设的成效，提出改进措施。

5. 宣传推广课程思政建设的成功经验和做法。

三、工作流程
1. 定期召开会议，研究讨论课程思政建设的重大事项。

2. 设立课程思政研究课题，鼓励教师进行教学改革和创新。

3. 对教师进行培训和指导，提高其课程思政教学能力。

4. 组织学生进行思想政治教育实践活动，巩固课堂学习成果。

四、保障措施
1. 确保课程思政建设的工作经费和资源支持。

2. 建立激励机制，鼓励教师和学生积极参与课程思政建设。

3. 加强与校外思想政治教育资源的交流与合作。

通过课程思政建设工作领导小组的设立和有效运行，可以确保学校思想政治教育工作的深入开展，培养学生的社会主义核心价值观，为国家和社会的发展贡献力量。

师德师风工作领导小组及分工职责一、师德师风工作领导小组的建立和意义1.1 师德师风工作领导小组的背景和目的•当前教育领域存在着一些师德师风问题，如教师缺乏职业道德意识、教学质量参差不齐等。

•为了引领教师践行良好师德师风，提高教育质量，需要成立师德师风工作领导小组。

1.2 师德师风工作领导小组的职责和作用•协调制定学校的师德师风建设规划和政策；•组织开展教师师德师风培训和教育活动；•指导督促教师加强自律，提高教学质量；•推行先进典型，激励教师践行良好师德师风。

二、师德师风工作领导小组的组成和设置2.1 师德师风工作领导小组的组成人员•校长（或副校长）出任组长，负责师德师风工作的整体协调和领导；•各年级、各科室的主任担任小组成员，负责具体的师德师风工作推进。

2.2 师德师风工作领导小组的设置原则•设置小组成员应覆盖各个年级和科室，以保证师德师风工作的全面推进；•学校可以根据实际情况，设立子小组或分工组，进一步细化师德师风工作。

三、师德师风工作领导小组的分工职责3.1 校长（或副校长）的职责•负责制定学校的师德师风建设规划和政策；•组织召开师德师风工作领导小组会议，制定工作计划和目标；•指导和督促小组成员履行师德师风工作职责；•审核并认定优秀师德师风表现的教师，授予荣誉称号。

3.2 各年级主任的职责•负责本年级教师的师德师风培训和督导；•组织年级教师开展讲座、研讨会等师德师风教育活动；•指导教师做好教育教学工作，提高教学质量。

3.3 各科室主任的职责•负责本科室教师的师德师风培训和督导；•组织科室教师开展教学研究和交流活动，提高教学水平；•协助年级主任开展师德师风教育活动。

3.4 师德师风工作领导小组的其他成员职责•配合校长（或副校长）制定师德师风建设规划和政策；•参与师德师风培训和教育活动的组织和推进；•审核并提名优秀师德师风表现的教师。

四、师德师风工作领导小组的工作机制和保障措施4.1 师德师风工作领导小组的工作机制•定期召开师德师风工作领导小组会议，总结工作，制定新的工作计划；•成员之间建立有效沟通机制，及时交流工作情况、发现问题和解决方案；•建立师德师风工作档案，记录师德师风培训和教育活动的内容和效果；•年度考核小组成员的工作情况，评估师德师风工作的整体效果。

师德师风领导小组及责任分工一、师德师风领导小组的设立为了加强学校师德师风建设，提高教师的职业道德水平和教育教学质量，我们决定成立师德师风领导小组。

该领导小组由学校领导班子成员、教务处主任、德育处主任、教师代表等组成，负责制定和实施师德师风建设的各项工作。

二、师德师风领导小组的职责1. 制定师德师风建设的长远规划和年度工作计划，明确目标和任务。

2. 负责制定和完善师德师风建设相关的制度、规章和评价标准，确保其科学、规范和可操作性。

3. 组织开展教师师德师风的培训和研讨活动，提高教师的道德素养和教育教学水平。

4. 加强对教师的日常管理和监督，建立健全教师激励机制和问责机制。

5. 定期评估和总结师德师风建设的效果，提出改进意见和建议。

三、师德师风领导小组的责任分工1. 学校领导班子成员：负责全面领导和指导师德师风建设工作，确保其顺利推进。

2. 教务处主任：负责协调师德师风建设工作，制定具体实施方案，并监督各部门的执行情况。

3. 德育处主任：负责组织开展教师师德师风的培训和研讨活动，提供专业指导和支持。

4. 教师代表：作为教师群体的代表，参与师德师风建设的决策和评估，反映教师的需求和意见。

5. 各部门负责人：负责落实师德师风建设的具体工作，制定细化的责任分工和工作计划。

6. 教师：积极参与师德师风建设活动，自觉遵守教师职业道德规范，提高教育教学水平。

四、师德师风建设的具体工作1. 制定教师职业道德规范和行为准则，明确教师的职责和义务。

2. 加强对教师的日常管理和监督，建立教师考核评价体系。

3. 组织开展教师师德师风的培训和研讨活动，提高教师的道德素养和教育教学水平。

4. 定期开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德意识和责任感。

5. 加强对教师的激励和奖惩，建立健全的教师激励机制和问责机制。

6. 加强对教师的心理健康关注和支持，提供必要的心理咨询和帮助。

7. 建立健全教师师德师风建设的监督和评估机制，及时发现和纠正问题。

第1篇一、总则为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强小学思想政治教育工作，提高小学生思想道德素质，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、工作目标1. 坚持德育为先，全面发展，培养具有社会主义核心价值观的小学生。

2. 建立健全思政教育体系，形成全员、全程、全方位育人格局。

3. 提高思政教育质量，促进学生全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

三、组织机构1. 成立小学思政工作领导小组，负责思政教育工作的全面领导、统筹协调和督促检查。

2. 设立思政教研组，负责思政教育教学、教研和教师培训等工作。

3. 各年级设立思政教育辅导员，负责本年级思政教育工作的组织实施。

四、工作职责1. 思政工作领导小组职责：（1）贯彻落实党的教育方针，制定思政教育工作规划；（2）统筹协调全校思政教育工作，确保各项工作落到实处；（3）加强对思政教育工作的监督检查，确保工作质量；（4）组织开展思政教育专题活动，营造良好的思政教育氛围。

2. 思政教研组职责：（1）研究制定思政教育教学计划，组织实施思政课程教学；（2）开展思政教育教学研究，提高思政教育质量；（3）组织教师参加思政教育培训，提升教师思政教育水平；（4）组织开展思政教育教研活动，促进教师专业成长。

3. 思政教育辅导员职责：（1）组织开展本年级思政教育活动，落实思政教育要求；（2）加强学生思想品德教育，培养学生良好行为习惯；（3）关注学生心理健康，做好心理疏导工作；（4）加强与家长沟通，形成家校共育合力。

五、工作内容1. 思政课程教学（1）严格按照课程计划，开齐开足思政课程；（2）加强思政课程教材建设，提高教材质量；（3）创新思政教学方法，激发学生学习兴趣；（4）注重思政课程与其他学科的融合，形成协同育人效应。

2. 思政教育活动（1）开展丰富多彩的思政教育活动，如主题班会、主题演讲、知识竞赛等；（2）邀请专家学者、优秀校友等开展讲座，拓宽学生视野；（3）组织学生参加社会实践活动，增强社会责任感；（4）加强校园文化建设，营造良好的思政教育氛围。

师德师风工作领导小组及分工职责
首先，师德师风工作领导小组的主要职责是制定和完善学校的师德师风建设规划和政策，明确各级各类教育机构的工作目标和任务。

小组需要根据学校的实际情况制定相关的师德师风建设指导方针，并通过制定长远的发展策略来提升教师的职业道德和素养水平。

其次，小组需要建立和完善师德师风建设的监督和评估机制，定期对教师的师德师风状况进行检查和评估。

小组可以组织专家学者对教师的教育教学水平、道德情操、职业素养等方面进行评估，及时发现问题并采取相应的措施加以整改。

再次，小组需要加强对教师的培训和教育，提高教师的职业素养和教育教学能力。

小组可以通过组织教师培训班、开展教师沙龙、举办学术研讨会等形式来促进教师之间的交流与学习，提升教师的专业水平和教学品质，推动学校师德师风建设的深入开展。

此外，小组还需要加强对学生的教育引导，提升他们的道德观念和职业道德水平。

小组可以组织开展各类教育活动，如开展主题班会、举办德育讲座、开展道德教育温馨家庭活动等，培养学生正确的价值观和行为准则。

最后，小组还可以通过宣传报道、组织大型活动、开展师生互动等方式，营造浓厚的师德师风氛围。

小组可以发挥宣传引导的作用，通过校园广播、电子屏幕、宣传栏等形式，及时向全校师生宣传师德建设的理念和方法。

综上所述，师德师风工作领导小组的分工职责主要包括制定规划和政策、监督评估、教师培训、学生教育引导以及宣传报道等工作。

各成员在
小组中协同配合，共同推动学校师德师风建设的稳步推进，为学校教育事业的发展提供坚实的保障。

师德师风领导小组及责任分工一、师德师风领导小组的设立为了加强学校教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德和专业素养，我们决定成立师德师风领导小组。

该领导小组的主要任务是制定和推动学校的师德师风建设工作，确保教师的教育教学质量和道德修养。

二、师德师风领导小组的组成师德师风领导小组由学校领导、教务处主任、德育处主任、教研组长以及具有丰富教育教学经验和良好师德的教师组成。

领导小组由学校领导任命，并由校长担任组长。

三、师德师风领导小组的职责1. 制定师德师风建设的总体目标和具体计划，明确工作重点和时间节点。

2. 负责组织开展师德师风教育培训，提升教师的道德修养和教育教学水平。

3. 指导教师开展师德师风教育实践活动，推动教师自我约束和自我教育。

4. 加强对教师的日常监督和考核，建立健全教师师德师风评价机制。

5. 推动师德师风建设的制度化和规范化，建立相关制度和流程。

6. 组织开展师德师风宣传活动，营造浓厚的教书育人氛围。

四、师德师风领导小组的责任分工1. 校长：担任师德师风领导小组组长，负责总体规划和决策，协调各部门的工作。

2. 教务处主任：负责教师的教学质量监控和评估，组织开展教师培训和研讨活动。

3. 德育处主任：负责教师的道德修养和师德建设，组织开展师德师风教育活动。

4. 教研组长：负责教师的教学研究和教学改革，推动教师的教学能力提升。

5. 具有丰富教育教学经验和良好师德的教师：担任师德师风领导小组成员，负责指导其他教师的师德师风建设工作。

五、师德师风领导小组的工作机制1. 定期召开师德师风领导小组会议，研究和解决师德师风建设中的重大问题。

2. 建立健全师德师风建设的信息反馈和沟通机制，及时了解教师的需求和问题。

3. 配置专门的师德师风建设经费，保障师德师风建设工作的顺利开展。

4. 定期对师德师风建设工作进行评估和总结，及时调整和优化工作方向。

六、师德师风领导小组的工作成效通过师德师风领导小组的努力，学校的师德师风建设得到了明显的改善和提升。

师德师风领导小组的职责分配与工作职能一、负责制定学校师德师风建设规划和方案师德师风领导小组首要的职责是负责制定学校师德师风建设规划和方案。

他们需要根据学校的实际情况和发展需求，制定出具体可行的计划，确保师德师风建设工作有条不紊地进行。

这需要领导小组成员充分调研和了解学校教师队伍的现状，明确问题和挑战，以便有针对性地制定规划和方案。

二、推动师德师风建设的深入开展师德师风领导小组需要积极推动师德师风建设的深入开展。

他们需要发挥示范带头作用，激励和引导全校师生积极参与师德师风建设工作。

领导小组成员应该深入教师队伍和学生中，了解实际需求和问题，及时调整规划和方案，确保建设工作的有效推进。

三、落实师德师风建设的具体举措在推动师德师风建设的过程中，师德师风领导小组需要负责具体举措的落实。

他们要确保各项活动和项目的有效开展，监督和检查工作进展情况，及时发现和解决问题。

领导小组成员要协调各相关部门和个人，促进师德师风建设工作的全面推进。

四、加强师德师风建设的评估和监督师德师风领导小组还需加强师德师风建设的评估和监督工作。

他们需要建立健全的评估体系，定期对建设工作进行评估，确保目标的达成和效果的可持续。

领导小组成员要有责任心和使命感，认真履行监督职责，对发现的问题及时提出建议和改进方案。

五、开展师德师风建设的宣传和推广师德师风领导小组还需积极开展师德师风建设的宣传和推广工作。

他们需要借助各种媒体和渠道，宣传学校师德师风建设取得的成绩和进展，传播正能量和价值观。

领导小组成员要做好外联工作，争取更多的资源和支持，推动师德师风建设工作的深入开展。

六、培养和选拔优秀的教师师德师风领导小组还应当积极培养和选拔优秀的教师。

他们需要发现和培养有潜力和能力的优秀教师，为学校教师队伍的建设提供强有力的保障。

领导小组成员要注重团队建设和教师激励，打造一支高素质和专业化的教师团队，为学校师德师风建设提供坚实的基础。

七、承担其他相关工作师德师风领导小组还需要承担其他相关工作。

教师思想政治工作计划老师思想政治工作方案1一、指导思想全面加强和改进师德建设，以《训练法》、《老师法》为基础，以改革为动力，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中学校老师职业道德规范》、《----中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕重教、轻质的中心，坚决不移地抓改革、一心一意进展，选择实行多种措施。

二、目的要求加强老师职业道德建设，就是要建设一支师德高尚的队伍。

加强老师思想政治素养和业务素养训练，完善老师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起到示范作用的先进单位和先进个人的典范，总结师德建设的成功阅历，形成规范长效的激励约束机制，建立一套师德建设的监督考核方法，解决实际工作中影响老师形象的突出问题，充分调动老师教书育人的主动性和缔造性，让爱岗敬业成为老师的行为准则。

加强老师职业道德建设，需要让每个老师都有良好的职业道德。

老师要留意师德修养，用高尚的情操教书育人，切实提高师德和业务水平，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。

通过多种途径提高老师的道德意识，培育其道德情感，熬炼其道德意志，养成良好的道德习惯，引导老师的职业道德行为。

三，加强老师职业道德建设的主要措施(一)提高老师的思想素养，夯实师德建设的思想基础加强老师思想素养培育，训练老师忠于人民训练事业，实践党的训练方针，忠于同学，宠爱同学，以身作则，遵守学术道德，用高尚的品德和人格力气训练和感染同学。

要加强政治理论、训练政策、法律法规、老师职业道德和老师心理健康训练等方面的思想政治学习。

完善老师思想政治学习制度，利用每周例会学习，组织老师集中学习相关法律法规，要求老师集体学习与自学相结合，将老师参预学习作为年度工作考核内容之一。

领导小组要先行一步，在教职工的学习中发挥领导作用。

(二)加强老师专业学习，提高老师教学和训练水平。

结合新课程改革的全面实施，引导老师遵循训练规律，树立创新的素养训练理念，形成实施素养训练的新技能，树立终身学习的理念，不断更新学问结构，拓宽学科领域，把握现代训练技术，以高尚的情操、渊博的学问和精湛的教学艺术肩负起教书育人的重任。

师德师风领导小组及责任分工当前社会对教育界的关注度越来越高，师德师风的建设成为了一项重要的任务。

为了加强对教师队伍的管理，提高教师的师德师风素质，许多学校和教育机构纷纷成立了师德师风领导小组。

本文将从领导小组的组成、工作职责以及成果评估等方面，全面论述师德师风领导小组的建设和责任分工。

一、领导小组的组成师德师风领导小组是由学校教育行政管理部门、学校领导、学科带头人和骨干教师组成的。

其中，学校教育行政管理部门是领导小组的牵头单位，负责统筹协调各项工作；学校领导是领导小组的核心成员，负责领导决策和行动方案的制定；学科带头人和骨干教师则作为师德师风领导小组的重要参与者，负责具体的工作实施和推进。

二、工作职责1.制定和完善师德师风相关政策。

领导小组要在充分调研、广泛征求意见的基础上，制定适应学校实际的师德师风相关政策，并不断进行评估和完善，确保政策的科学性和可操作性。

2.开展师德师风培训和教育工作。

领导小组要组织开展各类培训和教育活动，提高教师队伍的师德师风意识和能力水平。

同时，要积极推动师德师风教育与教学相结合，促进教师的专业发展和教育教学水平的提升。

3.开展师德师风考核和评价工作。

领导小组要建立健全师德师风考核和评价制度，定期对教师进行综合评估，激励优秀，督促改进，形成良好的教师激励机制和监督机制。

4.处理教师师德师风问题。

领导小组要负责教师师德师风问题的处理工作，及时受理和调查处理各类投诉举报，依法依规处理违反师德师风规范的行为，维护教师队伍的师德师风形象。

三、成果评估师德师风领导小组的工作需要进行全面的成果评估，以便更好地指导下一阶段的工作计划。

成果评估应包括以下几个方面：1.教师师德师风意识的提高程度。

通过问卷调查等形式，了解教师对师德师风建设的重视程度和参与度。

2.教师师德师风素质的提升情况。

通过观察和实地走访，了解教师的言行举止是否符合师德师风规范。

3.师德师风相关政策的实施效果。

通过学生、家长和社会的反馈，了解相关政策的实施情况和效果。

师德师风领导小组及责任分工引言概述：师德师风是教育工作中非常重要的一环，对于培养学生良好的品德和道德素质起着至关重要的作用。

为了加强学校师德师风建设，许多学校都成立了师德师风领导小组，并制定了相应的责任分工。

本文将详细介绍师德师风领导小组的职责和分工。

一、师德师风领导小组的职责1.1 制定师德师风建设的总体目标和规划师德师风领导小组负责制定学校师德师风建设的总体目标和规划，明确学校师德师风建设的方向和重点。

他们需要根据学校的实际情况，制定出具体可行的师德师风建设计划，确保师德师风建设工作的顺利进行。

1.2 组织开展师德师风教育培训师德师风领导小组负责组织开展师德师风教育培训活动，提升教师的师德师风意识和道德修养。

他们需要策划并组织各类培训课程、讲座和研讨会，邀请专家学者进行指导，匡助教师加强自身的师德师风建设。

1.3 监督检查师德师风建设情况师德师风领导小组负责监督检查学校师德师风建设的情况，确保各项工作的落实。

他们需要定期进行师德师风建设情况的检查，发现问题及时进行整改，并对师德师风建设工作进行评估，为下一步的工作提供参考。

二、师德师风领导小组的责任分工2.1 主任负责总体协调和领导师德师风领导小组的主任负责总体协调和领导工作。

他需要制定师德师风建设的工作计划和时间表，组织召开领导小组会议，协调各部门之间的合作，确保师德师风建设工作的顺利进行。

2.2 副主任负责组织具体活动和培训师德师风领导小组的副主任负责组织具体的活动和培训工作。

他需要与相关部门合作，策划并组织各类师德师风教育培训活动，确保教师能够及时接受相关培训，提高师德师风水平。

2.3 秘书负责文件管理和信息统计师德师风领导小组的秘书负责文件管理和信息统计工作。

他需要负责起草和归档相关文件，记录会议记要，及时统计和分析师德师风建设的相关数据，为领导小组提供决策依据。

三、师德师风领导小组的重要性3.1 加强学校师德师风建设的组织保障师德师风领导小组的成立，为学校师德师风建设提供了组织保障。

中学师德师风建设领导小组及分工引言中学师德师风建设对于培养优秀的教师队伍，提高教育质量具有重要意义。

为了有效推动师德师风建设工作，我们成立了中学师德师风建设领导小组，并制定了相应的分工任务。

领导小组成员及分工中学师德师风建设领导小组由以下成员组成：1. 领导小组组长：负责整体协调和决策，监督各项工作的进展。

2. 督导组成员：负责对教师的师德师风进行督导、评估和指导。

3. 活动组成员：负责策划和组织师德师风相关活动，如讲座、培训等。

4. 宣传组成员：负责宣传师德师风建设的重要性，推动师德师风建设工作的广泛参与。

5. 教研组成员：负责研究和分享与师德师风相关的教育理论和教学经验。

分工任务中学师德师风建设领导小组的成员将根据各自的分工任务履行以下职责：1. 领导小组组长- 组织召开师德师风建设领导小组例会，制定年度工作计划和目标；- 指导、协调并监督各组成员的工作，并及时汇报工作进展；- 协调解决师德师风建设工作中的问题和困难。

2. 督导组成员- 对教师进行师德师风的督导和评估，提供必要的指导和辅导；- 收集并分析教师师德师风的实际表现，提出改进建议；- 撰写督导报告，反馈给领导小组并提出改进建议。

3. 活动组成员- 策划并组织师德师风相关的活动，如师德师风讲座、师德师风培训等；- 协调各部门资源，确保活动的顺利开展；- 收集并整理活动的反馈信息，及时调整和改进活动内容。

4. 宣传组成员- 设计并制作相关宣传材料，如海报、宣传册等；- 宣传师德师风建设的重要性，提高广大教师的师德师风意识；- 组织校园内外的宣传活动，提高师德师风建设工作的影响力。

5. 教研组成员- 研究和分享与师德师风相关的教育理论和教学经验；- 撰写教研论文和研究报告，向教师提供可借鉴的教学方法和经验；- 组织教研活动，促进教师间的交流与合作。

结论中学师德师风建设领导小组及其成员的分工任务有助于推动师德师风建设工作的开展和完善。

每个成员都应按照各自的分工任务，积极履行职责，协同合作，共同促进中学师德师风的良好发展。

学校思想品德教育工作领导小组职责分工一、领导小组组成1. 组长：校长2. 副组长：分管副校长、政教主任3. 成员：各年级组长、班主任、思想政治课教师二、领导小组职责1. 制定学校思想品德教育工作的总体目标和阶段性任务。

2. 研究和制定思想品德教育工作的政策和措施。

3. 监督和检查思想品德教育工作的实施情况，对存在的问题提出整改意见。

4. 定期召开思想品德教育工作会议，了解和掌握学校思想品德教育工作的现状，分析存在的问题，提出改进措施。

5. 组织思想品德教育工作的培训和研讨，提高教师的思想品德教育水平。

6. 宣传和表彰在思想品德教育工作中取得优异成绩的师生。

三、各成员职责1. 组长：负责学校思想品德教育工作的领导，确定工作方向和目标，对工作进行总体协调和监督。

2. 副组长：协助组长制定和完善思想品德教育政策，负责实施工作的协调和监督，及时向组长汇报工作进展和存在的问题。

3. 成员：在各自的工作范围内落实思想品德教育政策，组织开展思想品德教育活动，及时向领导小组汇报工作情况和问题。

四、工作流程1. 领导小组定期或不定期召开会议，研究思想品德教育工作。

2. 领导小组成员根据工作分工，负责落实领导小组的决策和部署。

3. 各年级组长、班主任、思想政治课教师在各自的工作范围内，组织开展思想品德教育活动。

4. 各成员及时向领导小组汇报工作情况和问题，领导小组对问题提出整改意见。

5. 各成员根据整改意见，进行工作的调整和改进。

五、考核与激励1. 领导小组对各成员的思想品德教育工作进行定期考核，考核结果作为教师绩效考核的重要依据。

2. 对在思想品德教育工作中取得优异成绩的师生，领导小组给予表彰和奖励。

六、工作纪律1. 领导小组成员要严格遵守工作纪律，按时参加会议，认真履行职责。

2. 各成员要严守教育工作秘密，不得泄露领导小组的工作情况和决策。

3. 领导小组成员要积极参与思想品德教育工作，不得推诿、敷衍了事。

七、附则本分工自发布之日起实施，如有未尽事宜，领导小组可根据实际情况予以调整。

师德师风建设工作领导小组(通用3篇)师德师风建设工作领导小组是学校师德师风建设的核心机构，其作用是协调和推动学校师德师风建设的各项工作。

本文将分为三篇进行介绍。

第一篇：师德师风建设工作领导小组的职责师德师风建设工作领导小组是由学校领导任命的专门负责师德师风建设工作的团队。

其主要职责包括以下几个方面：1. 制定师德师风建设的总体目标和方针政策。

领导小组要结合学校的实际情况，制定明确具体的师德师风建设目标，并制定相应的方针政策，为师德师风建设提供指导和保障。

2. 负责师德师风建设的组织和协调工作。

领导小组要制定师德师风建设的工作计划和时间表，并统筹协调各项工作的推进和落实，确保各项任务的顺利进行。

3. 推动师德师风建设的重点工作。

领导小组要加强对师德师风建设的督导和检查，对重点工作进行引导和指导，推动各项工作取得实效。

4. 加强师德师风建设的宣传和培训。

领导小组要组织开展各种形式的宣传活动，增强师生对师德师风建设的认识和重视，同时开展相关的培训活动，提升教师的师德师风素养。

5. 总结师德师风建设的经验和做法。

领导小组要及时总结各项工作的经验和做法，形成宝贵的经验资料，并及时反馈给学校领导，为今后的师德师风建设提供支撑。

第二篇：师德师风建设工作领导小组的组成师德师风建设工作领导小组的组成由学校决定，一般包括以下几个方面：1. 领导成员。

领导小组一般由学校领导担任组长，其他部门领导、相关专家和学校师资力量也会担任组员，以确保领导小组的权威性和专业性。

2. 功能部门负责人。

包括学校教务处、思政教研部、学工部等相关部门负责人，他们负责各自部门的师德师风建设工作，并在领导小组的指导下协调推进。

3. 班主任代表。

班主任是学校教育教学的重要一环，他们在学生日常管理中起着重要作用，所以将班主任代表纳入领导小组，有助于对学生师德师风建设工作的全面推动。

4. 学生代表。

学生是师德师风建设的重要参与者，将学生代表纳入领导小组，有助于更好地了解学生的需求和反馈，提出合理建议，并与教师共同推动师德师风建设的开展。

思政课建设领导小组人员分工为加强和改进高校思政课教育，各高校均成立了思政课建设领导小组。

该领导小组的重要任务之一就是制定合理的人员分工方案，以便高效、有序地推进思政课建设工作。

下面本文将为大家介绍思政课建设领导小组人员分工的内容。

一、组长思政课建设领导小组的组长负责协调和领导小组成员的工作，制定该领导小组的工作计划和目标，并监督领导小组的工作进度。

组长应该具备领导能力和管理能力，有丰富的思政课建设经验和管理经验。

三、秘书思政课建设领导小组的秘书负责记录领导小组的工作，起草会议纪要和工作报告。

秘书应该具有写作能力和语言表达能力，能将领导小组的工作内容和结果准确真实地记录下来。

四、课程主管思政课建设领导小组的课程主管负责课程设置、课程内容和教学计划的制定和落实。

课程主管应该具备一定的教学经验和教材编写能力，有能力对思政课教学进行指导和评价。

五、教师代表思政课建设领导小组的教师代表负责教师的培训、考核和激励工作，协助领导小组处理教学过程中的技术难题和教学质量问题。

教师代表应具备较高的教育理论和教学经验，能够熟练掌握教学技巧和方法。

六、学生代表思政课建设领导小组的学生代表负责反映学生在思政课教学过程中的意见和建议，协助领导小组改善教学质量和教学环境。

学生代表应具备良好的沟通、表达和协调能力，能够代表学生的利益和意见。

七、宣传主管思政课建设领导小组的宣传主管负责思政课教育的宣传工作，包括校园宣传和网络宣传。

宣传主管应具备较强的写作能力和宣传策划能力，能够制定科学合理的宣传方案和实施计划。

八、财务主管思政课建设领导小组的财务主管负责财务计划和预算编制，管理领导小组的资金收支和财务账户。

财务主管应该具有财务管理经验和统计分析能力，能够合理安排财务资源，保证思政课建设工作的财务安全和经济效益。

师德师风建设工作领导小组建设释义为1.建立、设置。

2.陈设布置。

3.是指创立新事业；增加新设施；充实新精神。

今天为大家精心准备了师德师风建设工作领导小组，希望对大家有所帮助!师德师风建设工作领导小组为进一步加强和改进继续教育学院师德师风建设工作，切实提高教师思想政治素质和职业道德水平，落实立德树人根本任务，努力培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、教育培训水平高超的继续教育队伍，为学校改革和发展贡献力量。

根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师〔xxxx〕1号）》精神和《东营科技职业学院关于加强教风建设的实施意见》。

继续教育学院成立了师德师风建设领导小组，现将具体名单公布如下：一、继续教育学院学院师德师风建设领导小组组长：xx副组长：xxx成员：xxxxxxxxxxxx继续教育学院师德师风建设小组的职责如下：1.负责落实学校师德师风建设布置的各项工作任务；2.负责本单位师德师风建设日常工作；3.负责对本单位教师师德师风表现进行考评；4.负责研究并完善本单位师德激励及惩处机制，加大师德表彰奖励，对本单位违反师德师风行为者进行调查取证，并提出处理建议。

加强和改进本单位师德师风建设工作，为建成国内知名、省内一流特色优质应用型本科高校提供保障。

继续教育学院xxxx年x月xx日师德师风建设工作领导小组组长：xx副组长：xxxxxx成员：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx（下设办公室，办公地点设在教导处，刘明建同志兼任办公室主任）师德师风建设领导小组职责xxx校长：（师德师风建设领导小组组长）全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

xxx副校长：分管教学业务。

把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。

xxx副校长：具体负责学校党务工作。

组织各党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。

搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

师德师风领导小组及责任分工一、师德师风领导小组的组建和职责分工为了加强学校教师队伍的师德师风建设，提高教师的专业素质和道德修养，我们决定成立师德师风领导小组。

该小组由学校领导班子成员、教务处主任、学工处主任、教师代表等组成，负责制定和推动学校师德师风建设的各项工作。

师德师风领导小组的职责分工如下：1. 小组组长：负责组织召开师德师风领导小组会议，协调各成员单位的工作，推动师德师风建设工作的落实。

2. 学校领导班子成员：负责制定学校的师德师风建设目标和政策，监督师德师风工作的开展情况。

3. 教务处主任：负责组织开展教师的教学能力培训，加强教师的教学规范和教育教学理念的引导。

4. 学工处主任：负责组织开展教师的思想道德教育，加强教师的道德修养和职业操守的培养。

5. 教师代表：负责向师德师风领导小组反映教师的实际需求和问题，提出改进师德师风建设的建议。

二、师德师风建设的具体工作内容为了加强师德师风建设，我们将从以下几个方面入手，开展具体的工作：1. 完善师德师风建设的制度机制：制定和完善学校的师德师风建设相关规章制度，明确教师的职责和义务，加强对教师的管理和监督。

2. 加强教师的道德教育：组织开展教师的道德教育培训，引导教师树立正确的价值观和道德观，提高教师的道德修养和职业操守。

3. 加强教师的教育教学能力培养：组织开展教师的教学能力培训，提高教师的教学水平和教学质量，推动教师的专业发展。

4. 加强教师的师德师风评价：建立健全教师的师德师风评价体系，对教师进行定期评价，及时发现和解决存在的问题。

5. 加强教师的师德师风宣传：组织开展师德师风宣传活动，宣传先进典型，树立良好的师德师风形象，营造良好的教育氛围。

三、师德师风建设的效果评估和总结为了及时了解师德师风建设的效果，我们将定期对师德师风建设的工作进行评估和总结。

评估包括对教师的师德师风状况进行调查和统计分析，总结工作中的亮点和问题，并提出改进措施。