探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同步课件
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沪粤版九年级上册物理14.2探究欧姆定律课件
4.再换用阻值为１５Ω的定值电阻，重复步骤３。
5.分析实验数据,得出结论.
数据分析：一．电阻一定时，电流与电压的关系
实验次序
电阻R=＿5 Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.20
(2)
1.5
0.30
(3)
2
0.40
实验次序
电阻R=1＿0Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.10
(2)
1.5
0.15
(3)
第十四章 探究欧姆定律
第二节 探究欧姆定律
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动形成电流
符号
国际单 位
测量工 具
I A 电流表
电压 形成电流的原因
U V 电压表
电阻 导体对电流的阻碍作用
RΩ
请看以下实验，思考问题
请思考： 如果要使灯泡变暗
有何办法？
怎样使灯泡变暗?
方法：
方法一:去掉一节电池（改变电压）
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录到 表格中.
4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验，把 测得的数据记录到表格中。
５.分析实验数据,得出结论.
二、保持电压不变，改变电阻，研究电流与 电阻之间的关系。
设计并连接实验电路
R′ V R
公式中的电流、电压和电阻是针对同一时刻而 言的，即公式中的电流、电压和电阻具有同时性。 不能用某导体中Ａ时刻的电流跟该导体两端Ｂ时刻 的电压来求其电阻，也不能用某导体两端Ａ时刻的 电压跟该导体的电阻来确定该导体Ｂ时刻的电流。
对欧姆定律的理解：
（2）因果性和逻辑性
5.分析实验数据,得出结论.
数据分析：一．电阻一定时，电流与电压的关系
实验次序
电阻R=＿5 Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.20
(2)
1.5
0.30
(3)
2
0.40
实验次序
电阻R=1＿0Ω
电压（伏）
电流（安）
(1)
1
0.10
(2)
1.5
0.15
(3)
第十四章 探究欧姆定律
第二节 探究欧姆定律
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动形成电流
符号
国际单 位
测量工 具
I A 电流表
电压 形成电流的原因
U V 电压表
电阻 导体对电流的阻碍作用
RΩ
请看以下实验，思考问题
请思考： 如果要使灯泡变暗
有何办法？
怎样使灯泡变暗?
方法：
方法一:去掉一节电池（改变电压）
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录到 表格中.
4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验，把 测得的数据记录到表格中。
５.分析实验数据,得出结论.
二、保持电压不变，改变电阻，研究电流与 电阻之间的关系。
设计并连接实验电路
R′ V R
公式中的电流、电压和电阻是针对同一时刻而 言的，即公式中的电流、电压和电阻具有同时性。 不能用某导体中Ａ时刻的电流跟该导体两端Ｂ时刻 的电压来求其电阻，也不能用某导体两端Ａ时刻的 电压跟该导体的电阻来确定该导体Ｂ时刻的电流。
对欧姆定律的理解：
（2）因果性和逻辑性
粤沪版九年级物理上册《探究欧姆定律》PPT下载(第1课时)
第十四页，共二十页。
图14.2-7
课后巩固
4．小杨同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的
关系” 时，将记录的实验数据通过整理作出了如图
14.2-8所示的图象，下列说法中正确的是（ ） C A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B．导体两端的电压为零时，导体的
电阻也为零
C．同一导体，通过它的电流与其两
端的电压成正比
第二页，共二十页。
自主学习
如果要使灯泡亮度改变有何办法？通过灯泡电流的大小 与哪些因素有关？
电阻是导体 对电流阻碍 作用的大小， 所以我觉得 可以改变电 路的电阻。
电压是形成电流 的原因，我觉得 可以改变电路的 电压。
第三页，共二十页。
自主学习
1．导体中要有电流通过，必须在导体两端加 电，压 导体本身的电阻对电流有 阻碍 作用。
影响时，采用了控制变量法。实验分两步进行：
（1）①保持电阻不变，探究
电流与 电压 的关系；
②保持电压不变，探究
电流与 电阻的关系。
第九页，共二十页。
图14.2-2
课堂训练
（2）实验中，电流表的量程应选 0~A0.，6 电压表的量 程应选 0~3 V；某次实验中，若电流表的示数是0.3 A， 电压表的示数是1.5 V，请根据你前面选择的量程，在图
2
4
6 U/V
第六页，共二十页。
课堂导学
实验次序
表二 U=6V
电阻R/Ω
1
5
2
10
3
15
分析上述数据，得出的结论
是当__导__体__两__端__电__压__不__变__时， _导成_体反__中比__的__电__流__跟__导_体__的__电_ 阻 _______________。
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)新课件
猜测与假设： (1)导体中的电流与导体两端的电压_______； (2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一：探究电流与电压的关系 实验器材：
知1－讲设计实验A源自SRR' V
电路图
知1－讲
实物图
知1－讲
实验步骤： 1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ，
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各 元件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B 元件并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
为 A，此时元件B的电阻是 Ω．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不 变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。
•问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻
进行多次实验。
总结
知1－讲
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定” 这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关 系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
知1－练
1 为探究电阻R中的电流与电压的关系，某同学将实物 连接成如图 所示的电路。请你指出其中连接的错误 之处，并加以改正。
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路 中使用时，通过它们的电流之比是 1：1 ，它们两端的 电压之比是 2：5；如果把它们并联在电路中，通过它们 的电流之比是5：2，这时它们两端的电压之比是 1：1.
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω 更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 变大，为 了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验一：探究电流与电压的关系 实验器材：
知1－讲设计实验A源自SRR' V
电路图
知1－讲
实物图
知1－讲
实验步骤： 1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ，
【例2】（2014•黑龙江）有两个电路元件A和B．流经各 元件的电流I与其两端电压U的关系如图所示．把A、B 元件并联后接在1V电源两端，并联电路的总电流
为 A，此时元件B的电阻是 Ω．
【例3】（2014•衡阳）如图，电源电压为6V保持不 变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：
流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。
•问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻
进行多次实验。
总结
知1－讲
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定” 这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关 系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
知1－练
1 为探究电阻R中的电流与电压的关系，某同学将实物 连接成如图 所示的电路。请你指出其中连接的错误 之处，并加以改正。
3. 两个电阻之比是R1：R2=2：5，当把它们串联在电路 中使用时，通过它们的电流之比是 1：1 ，它们两端的 电压之比是 2：5；如果把它们并联在电路中，通过它们 的电流之比是5：2，这时它们两端的电压之比是 1：1.
4. 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的 电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当 完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω 更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数 变大，为 了保持R两端的电压不变，他应该将滑动变阻器的滑
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)教育教学课件
三倍，下列说法中正确的是
（D）
A．它的电阻是原来的三倍
B．它的电流保持不变
C．它的电流是原来的三分之一
D．它的电流是原来的三倍
随堂训练
3.如图所示是研究电流与电压、电阻关 系的电路图,实验分“保持电阻不变” 和“保持电压不变”两步进行,在“保
持电阻不变”这一步实验时应该(C )
A.保持R2滑片的位置不变 B.保持R2两端的电压不变 C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置 D.保持电路中电流不变
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质， 它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有 关，跟电流、电压无关。
2.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为
0.25A，则这导体的电阻为__1_6___Ω；当加在它两端的 电压增大到8V时，该导体的电阻为_0__._5__ Ω,导体中通 过的电流为___1_6___A 。
讲授新课
一 探究电流与电压的关系
猜想假设 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 电压越高，电流可能越大。
讲授新课
实验与探究
设计实验 给出以下实验器材：如何设计实验？
讲授新课
观察与思考
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
学习目标
1.通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定 时，电流与电压的关系。
2.通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定 时，电流与电阻的关系。
导入新课
观察与思考
电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。
粤沪版九年级物理上册 (探究欧姆定律)教学课件
、
、
。
2、用图12-15所示的实验电路图“探究电流跟电压、电阻的关 系”，下列注意事项错误的是（ ） A．连接电路时，开关应该是断开的 B．连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置 C．连接电表时，必须使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接 线柱流出 D．每次更换电阻后，要调节变阻器，使电压表的示数相同
在上述的实验设计中，第一步要改变电阻两的电压，以及第二 步要保证电阻两端的电压不变，应该在电路中怎样设计才能达 到这样的要求呢？
使用滑动变阻器
R’ V
R
A
思考
在连线以及闭合开关前要注意什么问题？ 连接电流表及电压表时要注意什么问题？
连接电路时开关要断开；滑 动变阻器要调到最大阻值处。 连接电流表、电压表时要注 意选用合适的量程、正负接 线柱不能接反。
2.公式：I ＝
U R
I（A） 单位： U（V）
R（Ω）
说明：这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导 能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比也不 的电流与另一个导体的电阻成反比。
U=IR
3.变换公式：
R=
U I
U=IR：表示导体两端的电压等于通过它的电
阻的乘积。
R=
U I
表示导体的电阻值在数值上等于加 的电压与其通过电流的比值。
思考 实验记录表格应该如何设计？
表一 保持_电__阻__不变，研究电流随电压的变化。
实验次序 1 2 3
电阻 R=____ Ω
电压U/V
电流I/A
表二 保持_电__压__不变，研究电流随电阻的变化。
实验次序 1 2 3
电压 U=____V
电阻R/Ω
电流I/A
思考
沪粤版九年级上册物理1探究欧姆定律课件(共30页)
在分析实验数据时，还可采用图像法
保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。
I/A
0.6
·
0.4
·
0.2
·
·O
12
3
U/V
二、研究电流和电阻的关系
2.实验：保持电压不变，改变电阻， 研究电流和电阻的关系
每次实验更换电阻R 电路图
实
物
R
图
研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作 用： 1.使电阻R两端电压保持不变
表一：
表二：
电阻（欧）电压 电流（安） 电阻 电流 电压
（伏）
（欧） （安） （伏）
5
1 3
0．2 0．6
5 1．2 6
10 0．6
51
15 0．4
分析表一所得到的数据可得结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
分析表二所得到的数据可得结论:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
想一想
这节课你学到了哪些知识？ 有什么收获？
这种方法叫控制变量法。
一、研究电流和电压的关系
1.实验：保持电阻不变，研究电流 和电压的关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 路 图
电 路 图
电 路 图
电 路 图
实物图
电路图
一、研究电流和电压的关系
1.实验：保持电阻不变，改变电压， 研究电流和电压的关系
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用：1.改变电阻R两端电压。
2.保护电路
注意事项
1.连接电路时开关 应＿＿断开＿。＿
2.闭合开关前，滑
R
动变阻器的滑片
应移到_电__阻_最__大___
位置。
探究电流与电压的关系
实验数据记录
Ｒ＝
5Ω
第十四章 《探究欧姆定律》(课件)九年级上册物理(沪粤版)
【答案】B 【详解】有ABC三根完全相同的导线，将A导线剪去一半，电阻变为原来的一半，即 R1比原来小，将B导线均匀的拉伸到原来长度的两倍，长度增加，横截面积减小，电 阻变大，R2比原来的电阻大；将C导线从中间对折，长度变为原来的一半，电阻变小 ，但与减去一半比，长度相同，横截面积更大，电阻更小，说明电阻R3小于R1，则三 个电阻的关系
【答案】 导体 正 振动 【详解】[1][2]避雷针与云层之间的空气被击穿，使带电云层通过空气与避雷针、导线 和大地相连形成通路，此时空气是导体，若瞬时电流的方向是从大地到云层， 电子的 定向移动方向与电流方向相反，云层中的电子转移到大地，云层失去电子带正电。 [3]声音是由于发声体的振动产生的，雷雨天，我们听到的雷声是空气振动产生的。
【即学即练3】
03 真题演练
1．（2023·湖南常德·统考中考真题）图中甲、乙两个滑动变阻器的外形、尺寸完全相 同，滑片均位于中点，已知甲的最大阻值比乙的最大阻值大，闭合S后将两个滑动变阻 器的滑片同时向左或向右移动。且移动时始终保持两滑片之间的距离不变。下列说法 中正确的是（ ）
A．向左移动时，电流表示数变小 B．无论向左还是向右移动，电流表示数都变小 C．滑片位于滑动变阻器中点时，电流表的示数最小 D．滑片移动到滑动变阻器最右端时，电流表的示数最小
，即电流表示数变大；同理可知，滑片向右滑动时，电流表示数变小，故AB错误；
CD．滑片位于滑动变阻器中点时，总电阻为
滑片移动到滑动变阻器最右端时，总电阻为
R总
=
R甲 2
+
R乙 2
R总′=R甲 =
R甲 2
+
R甲 2
因R甲＞R乙，所以比较可知滑片移动到滑动变阻器最右端时，总电阻最大，由欧姆定律
粤沪版九年级物理上册 (欧姆定律的应用)探究欧姆定律课件教学
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压/V
0.5
1
1.5
2
2.5
3
电流/A
0.10 0.16
0.23 0.25 0.26
其中第3次电流表的示数如图乙所示，读数为
0.2 A。分析数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝 电阻约为 10 Ω，而且灯泡灯丝的电阻随电压 的增大而 增大 （选填 “减小”或“增 大”）。
课后巩固
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与 电压不成正比关系。
串联电路中电压与电阻的比例关系
=
并联电路中电流与电阻的比例关系
=
物 理 第十四章 探究欧姆定律
欧姆定律的应用
第1课时
课标与考点
课程标准 知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电 流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。
核心考点 伏安法测电阻。
常发光时的电阻为____1_0__Ω。
乙
图14.3-3
课后巩固
1．图14.3-4是用伏安法分别测定两个不同阻值的定 值电阻R1、R2所得到的电流与电压的关系图象，则 它们阻值的大小关系是（ B ） A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1=R2 D．无法判断
图14.3-4
课后巩固 2．在下面的虚线框内画出用伏安法测定值电阻的 电路图，并根据电路图连接图14.3-5的电路。
滑动变阻器 、小灯泡、开关各一个，导线若干。
（4）实验电路图（画在虚线框内）。
（5）实验数据记录（略）。
课堂导学
课堂训练
知识点 伏安法测电阻
1．小明按图14.3-1甲所示的电路图连接实验电路，
测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的
沪粤版九年级上册物理 14.2 探究欧姆定律 课件(共23张PPT)
14.2探究欧姆定律
复习：
1、电压是使电路中的电荷定向移动从而形成 ___电_流____ 的原因。（电压类似于水压）
2、 __电__阻____表示导体对电流的阻碍作用的大小， 用字母_______R_表示。
3、决定电阻的因素：决定于导体的__材__料____、 __长__度____、 _横__截_面__积__和___温__度___。
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
4、滑动变阻器：a、原理：通过改变接入电路中 的电阻丝的__长__度____来改变接入电路中的电阻 的大小．
b、闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电 阻___最_大____，以保护电路。
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
探 研究方法： 控制变量法
究 具体做法： 过 1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。 程 2.控制电压一定，看电流与电阻的关系。
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电
探Hale Waihona Puke 路图和记录数据的表格。究 R
过
复习：
1、电压是使电路中的电荷定向移动从而形成 ___电_流____ 的原因。（电压类似于水压）
2、 __电__阻____表示导体对电流的阻碍作用的大小， 用字母_______R_表示。
3、决定电阻的因素：决定于导体的__材__料____、 __长__度____、 _横__截_面__积__和___温__度___。
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧
公式的对应性
U 、R、I必须对应的是同一段电路（同一
姆
个元件）同一状态的电压、电阻、电流。 例如：
定
R
律 I U
R灯
×
I灯 U灯
欧
公式的扩展性
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
4、滑动变阻器：a、原理：通过改变接入电路中 的电阻丝的__长__度____来改变接入电路中的电阻 的大小．
b、闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电 阻___最_大____，以保护电路。
电流与哪些因素有关
猜想与假设:
1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电 压，电流会不会也跟着增大呢？
2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导 体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？
探 研究方法： 控制变量法
究 具体做法： 过 1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。 程 2.控制电压一定，看电流与电阻的关系。
讨论
实验时要测量哪些物理量，如何设计电
探Hale Waihona Puke 路图和记录数据的表格。究 R
过
九级物理第十二章12.2探究欧姆定律配套课件粤教沪科
欧姆定律的理解 欧姆定律及其公式 I＝UR揭示了电流、电压、电阻三者之间 的定量关系．应用时应注意： (1)单位的统一：公式 I＝UR中的 U、I、R 分别表示电压、电 流、电阻，均用国际单位，即电流的单位是安培，电压的单位 是伏特，电阻的单位是欧姆．
(2)公式的“同一性”：公式 I＝UR中的 U、I、R 必须是同一 用电器或同一电路中的电压、电流、电阻．
A．A 导体的电阻为 10 Ω B．B 导体的电阻为 10 Ω
C．A 导体两端电压为 3 V 时，通过 A 导体的电流为 0.3 A D．B 导体两端电压为 3 V 时，通过 B 导体的电流为 0.6 A 解析：从图象中可以看出，当导体两端的电压为 2 V 时，
A 导体中的电流为 0.4 A，B 导体中的电流为 0.2 A，故 A 导体的 电阻 RA ＝UA/IA ＝2 V/0.4 A＝5 Ω，B 导体的电阻 RB＝UB/IB＝2
(3)公式的“同时性”：由于电路连接的变化(如开关的闭合 与断开；滑动变阻器滑片的左右移动等)，导致同一用电器或同 一电路中的电压、电流、电阻发生变化．
[例题]在某一温度下，连接在电路中的两段导体 A 和 B 中
的电流与其两端电压的关系如图 12－2－1 所示．由图中信息可 知( )
图 12－2－1
D．导体两端的电压保持不变时，导体的电阻与导体中的电 流成正比
2．(多选)将欧姆定律的公式 I＝UR变形得到 R＝UI ，关于此 式的物理意义，下面说法中错误的是(ABC)
A．导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成 反比
B．导体中通过的电流越大，则电阻越小 C．加在导体两端的电压越大，则电阻越大 D．导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流之比 3．电源电压不变，若增大接入电路的电阻阻值，则电流将 变___；从题中图象还可
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课堂导案
知识点2：探究电流与电阻的关系 【例2】某电源电压恒定不变 ，当接入5Ω电阻 时 ， 通 过 电 阻 的 电 流 为 1.2A ； 如 果 接 入 10Ω 电 阻，通过电阻的电流为__0_._6__A；如果接入20Ω电 阻，通过电阻的电流为__0_._3_A.
【点拨】当电压一定时，通过导体的电流与导体 的电阻成反比．即电阻为原来的几倍，电流为原 来的几分之一．
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
随堂检测
1．小明利用如图1所示的电路，实验探究“保持电阻 不变时，电流跟电压的关系”． 实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表 各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻 器，导线若干． （1）请根据图1所示的电路图，用笔画线代替导线 把图2所示的实物电路连接完整．
课堂导案
4．保持电压一定时，当通过甲导体的电流为 0.3A时，甲导体的电阻是40Ω；如果通过乙导 体 的 电 流 是 0.1A ， 则 乙 导 体 的 电 阻 是 __1_2_0___Ω.如果丙导体的电阻为20Ω，则通过丙 导体的电流为___0_.6___A．
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
课后练案
②检查改错，电路连接无误后进行实验，记录的数 据如下表所示，请在坐标纸上描点画出I—U图像．
数据 序号 电压 U/V 电流 I/A
12
0.5 1.0 0.1 0.2 00
34
1.4 1.8 0.2 0.2 86
金牌导学案
14．2 探究欧姆定律
1 .课....前...学....案.... 2 .课....堂....导...案.... 3 .随....堂...检....测.... 4 .课....后...练....案.... 5 .拓....展...提....升....
课前学案
1．当电阻不变时，电流跟电压成__正__比___；当电 压不变时，电流跟电阻成_反__比____ ．
56
2.2 2.6 0.4 0.5 42
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
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课后练案
③第___4___次实验数据有明显错误．分析图像得出， 该实验所用电阻为___5____Ω. ④实验得到的结论是当_电__阻__一__定__时__，__电__流__与__电__压__成__正__比_．
课堂导案
知识点1：探究电流与电压的关系 【例1】某导体两端电压为1V时，通过导体的电 流为0.1A；当导体两端电压为2V时，通过导体的 电流为__0_.2__A；当导体两端电压为3V时，通过导 体的电流为__0_.3__A.
【点拨】导体的电阻一定时，通过导体的电流和 导体两端的电压成正比．即电压为原来的几倍， 电流也为原来的几倍．
探究欧姆定律沪粤版九级物理上册同 步课件
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课后练案
1．为了找到电流与电压、电阻的关系，小明同学 到实验室进行实验．
（1）做“探究电流与电压的关系”实验． ①左面的实物连接图出现了一处错误，请在错误的 连线处打“×”，并以笔代线，将正确的连线画出来 （连线不得交叉）.
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课堂导案
3．小刚在“探究导体的电流与电阻关系”时，得到了 以下的记录数据，请将表格横线数据补充完整，并 画出该导体的I—R图像A
0.6
0.3 _0_._2_
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随堂检测
（2）小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏 转 ， 出 现 这 电种压表现的正象负接的线柱原接反因 是 （ ___3_）__小__明__通__过__实__验__得__到__多__组．实验数据，由这些数据 画出如图3所示的图像，由图像可得结论：保持电阻 不变时，_导__体__的__电__流__与__两__端__的__电__压__成__正__比___.
2．欧姆定律内容：一段导体中的__电__流__，跟这 段导体两端的_电__压___成_正__比__例___，跟这段导体的 _电__阻___成_反__比__例___ ．
3．欧姆定律用公式表示为：_______，变换式有
__U_＝__I_R__和_______．式中I、U、R的单位分别是
__安__(A__)_ 、 _伏__(_V__) _ 、 _欧__(_Ω_)__ ．
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随堂检测
2．小明同学利用如图电路，探究电压不变时， 电流跟电阻的关系，得到的数据如下表：
电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30 电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
（1）请用笔画线代替导线，将小明连接的部分 实物图补充完整．
课堂导案
1．小明在“探究导体的电流与电压关系”时，得到 了以下的记录数据，请将表格横线数据补充完整， 并画出该导体的I—U图像．
电压 U/V
1.0
_2_.0_ _
3.0
电流I/A 0.1
0.2
_0_.3_ _
课堂导案
2．当通过某导体的电流为0.4A时，导体两端的 电压是8V；如果通过导体的电流是0A，则导体 两 端 的 电 压 是 ___0___V ； 如 果 通 过 导 体 的 电 流 是1.2A，则导体两端的电压是__2_4___ V.
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随堂检测
（2）连接电路时，开关要__断__开___，滑动变阻器的 滑片P滑到___B____端（选填“A”或“B”）.滑动变阻器 的主要作用_控__制__定__值__电__阻__两__端__电__压__不__变___． （3）本实验采用的实验研究方法是：_控__制__变__量__法___ ． （4）根据表格中的数据可知，电阻两端的电压保持 在____3___V不变． （ 5 ） 本 实 验 得 到当电的压一结定论时，是电流： _和__电__阻__成__反__比_______________________.