2014考研西安交通大学《817管理学》基础提高2
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2012年西安交通大学管理学院817管理学考研真题(回忆版,不完整)考试科目:管理学科目编码:817一、判断题(每题2分,共20分)暂缺。
二、选择题(每题2分,共40分)暂缺。
三、简答题(每题10分,共40分)1.解释程序化决策和非程序化决策,并指出程序化决策参照的三个依据。
答:(1)按决策所要解决的问题的重复程度来划分,可分为程序化决策和非程序化决策两种。
程序化决策是按原来规定的程序、处理方法和标准去解决管理中经常出现的问题,又称常规决策、重复性决策、例行决策。
这类决策问题比较明确,有一套固定的程序来处理。
由于程序化决策所涉及的变量比较稳定,可以预先建立数学模型,编成计算机处理程序,由计算机辅助做出决策。
在管理工作中,约有80%的决策属于程序化决策。
非程序化决策是解决以往无先例可循的新问题,具有极大的偶然性和随机性,很少发生重复,又称非常规决策、例外决策。
其决策步骤和方法难以程序化、标准化,不能重复使用。
由于非程序化决策需要考虑内外部条件变动及其他不可量化的因素,除采用定量分析外,决策者个人的经验、知识、洞察力和直觉、价值观等因素对决策有很大的影响。
(2)程序化决策的依据程序化决策参照的三个依据是:系统化的程序、规则或政策。
①程序(procedure):相互关联的一系列顺序的步骤,管理者遵循这些步骤对结构良好问题作出响应。
现实中惟一的困难是确认问题,一旦问题清楚了,就进入解决的程序。
②规则(rule):一种明确的陈述,告诉管理者该做什么、不该做什么。
通常用来处理结构良好问题,只需遵循和确保一致性即可。
③政策(policy):制定决策的指南,引导管理者沿着特定的方向思考。
与规则不同,政策试图为管理者确立一些参数,而不是具体地告诉管理者应该做什么或不应该做什么。
政策通常包含一些模糊的术语,给决策留下了解释的余地。
2.解释霍夫斯泰德的5个名族文化纬度。
答:民族文化是一个国家的居民共有的价值观,这些价值观塑造了他们的行为以及他们看待世界的方式。
目录目录 (1)西安交通大学管理学院管理学讲义+笔记 (2)专题一管理学概述 (3)专题二道德与社会责任 (11)专题三管理的全球化和信息化 (13)专题四决策与决策方法 (17)专题五计划工作 (24)专题六组织设计与变革 (33)专题七人力资源管理 (52)专题八领导 (58)专题九激励 (65)专题十沟通 (76)专题十一控制 (87)专题十二管理的创新职能 (96)西安交通大学管理学院管理学讲义+笔记专题一管理学概述重点:管理的概念、管理的职能、管理学发展阶段。
管理活动一、管理的定义什么是管理?真是智者见智,仁者见仁,最具代表性的关于管理的观点有以下几种:1.科学管理之父泰罗(Frederick·Taylor)认为:“管理就是确切的知道你要别人去干什么,并使他们用最好的方法去干”。
在泰罗眼中,管理就是指挥别人使其能用最优的方法去工作。
2.现代管理理论的创始人之一,法国实业家亨利·法约尔(Henri·Fayol)认为管理是所由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程。
3.1978年的诺贝尔经济学奖得主赫伯特·西蒙(Herbert.Simon)从人类思维模式、行为特点的角度提出:“管理就是决策”。
西蒙认为,组织中的管理者、不论其在哪一个部门,也不论其处于组织的哪一层次上,他们所从事的管理活动都是要不断处理其所面临的问题,要做决定、要选择。
从这个意义上讲,管理就是决策。
4.斯蒂芬·罗宾斯(Stephen.p.Robbins)说:“管理就是同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。
也就是说,管理就是要通过一个或更多的人来协调他人的活动,以便达到单独个人所达不到的效果。
这里强调了管理的协调职能。
和他的观点相似的还有多恩利(Donnelly)、吉布森(Gibson)。
他们认为“管理是协调个人和集体的努力来达到群体目标的一个过程。
”5.德鲁克说:管理是一个把一群乌合之众变成一个有效率、有目的、有生产力的团队的特殊过程。
2015年西安交通大学817管理学考研真题
一、选择(比较仓促,所以一般只有题干或者考点)
1.通过实现利润最大化保护利益相关群体的利益是管理者主要职责是什么观点?
2.定量管理。
3.社会义务。
4.基层管理者最需要什么技能?
6.统一控制。
7.窄管理跨度,高度正规化是什么组织结构。
8.集体决策中,匿名性、反馈性、统计性的决策方法是
9.情绪智力的五个维度。
10.外在影响具体的作用方式。
11.假设相似性。
12.以价值观为基础的管理。
13.控制过程从什么开始?
14.领导者对下属的教育这种做法是在应用什么理论?
15.哪种反馈方式避免预期出现问题。
二、判断题
略
三、简答题
1.组织结构能够迅速得到改变吗?为什么?
2.为什么管理者可能希望激发团队中的冲突,如何激发?
3.简述领导理论的发展演变过程?
4.什么是情商?如何提高?
5.企业从小到大的发展过程中,可能出现哪些管理问题?
四、案例分析
沃尔玛,2012年西交大管理学真题中的案例二(考察社会责任)。
西安交大<817>xx管理学(9版)复习纲要2014管院考研第一章管理与组织导论第一节谁是管理者管理者告诉别人该做什么以及如何做,非管理顾原则直接从事一项工作和任务,并且没有人向他们报告。
组织以及工作正在变化的性质模糊了管理者与非管理者之间的界限,许多传统的职位现在都包括了管理性的活动,特别是团队中的成员(非管理雇员)承担着过去是管理者的一部分职责,所以我们必须重新定义管理者。
管理者:管理者是这样的人,他通过协调其他人活动达到与别人一起或者通过别人实现组织目标的目的。
管理者的工作可能意味着协调一个部门的工作,也可能意味着监督几个单独的个人,还可能包含协调一个团队活动。
当然,管理者还可能负有与协调或者整合其他人的工作无关的工作责任。
在有些组织——特别是具有传统结构的组织(常常被描述成xx组织)里,管理者可分为基层管理者、中层管理者和高层管理者。
基层管理者(first-line managers)是最低层管理人员,管理非管理雇员从事的工作,通常被称为主管,生产线长或者工长。
中层管理者(middle managers)介于基层和高层之间的所有管理人员,他们管理者基层管理者,可能是部门经理、项目主管、厂长或者事业部经理。
高层管理者(top managers)承担着制定广泛的组织决策、为整个组织制定计划和目标的责任,通常是执行副总裁、总裁、董事会主席、首席运营官、首席执行官等等。
习题:管理者在哪些方面不同于非管理雇员。
为什么并不总能很容易地确定谁是组织中的管理者。
对比三种不同的管理层次。
第二节什么是管理管理是一个协调工作活动的过程,以便能够有效率和有效果地同别人一起或者通过别人实现组织目标。
过程代表一系列进行中的有管理者参与的职能活动,一般划分为计划、组织、领导和控制。
协调其他人活动区分了管理岗位与非管理岗位。
效率(efficiency)是以尽可能少的投入活的尽可能多的产出,不浪费资源,即“正确地做事”;效果(effectiveness)指“做正确的事”,即所从事的工作和活动有助于实现组织目标。