幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
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任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园主题教案2篇
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
森林舞会
活动目标：一、能用语言、肢体动作表现花仙子的歌声和小动物们的圆圈舞二、能在相应词语的提示下用曲折线和螺旋线创作森林舞会画面。三、能大胆、自信地创造，体验成功的愉悦。活动准备：缓慢轻柔和活泼跳跃两段不同性质的音乐；花仙子掌示、自编森林舞会故事、人手一张贴有花仙子形象的操作纸；人手一盒蜡笔、一支彩色水笔活动过程：一、欣赏故事《森林舞会》1、出示花仙子掌示提问：这是谁？2、教师讲述故事，幼儿用语言和动作加以理解。师：花仙子要开森林舞会呢！听一听，她是用什么办法请小动物参加舞会的。提问：1、花仙子用什么办法来请小动物参加舞会的？（唱歌、歌声）2、花仙子的歌声很好听，她的歌声是怎样的呢？（一会儿高、一会低，越传越远）（教师请幼儿边说边用肢体动作表现）3、小动物听到了歌声，都快乐地跳起了什么舞？（圆圈舞）4、圆圈舞是怎么跳的？（请幼儿说一说、做一做“左转转，右转转，一圈又一圈）二、师生一起在音乐背景的衬托下，边讲边用
动作表现故事情节。师：让我们一起像花仙子一样用好听的歌声来请小动物参加舞会，再和小动物一起跳圆圈舞吧！三、教师范画，让幼儿进一步感知故事与画面的紧密联系。师：花仙子的舞会到底有多热闹呢？让我们一起来看！（教师在背景音乐的衬托下，出示贴有花仙子的操作纸，边讲故事边画。）四、幼儿绘画创作师：看！这里也有花仙子!让我们和她一起来开一个热闹的舞会吧！操作要求：1、歌声要一会高一会低，要越传越远，传到森林的每一个地方。（从操作纸中间花仙子的脸部向纸边缘画长长的曲折线）2、用自己喜欢的颜色画出快乐的圆圈舞。（不同方向的彩色螺旋线）附故事内容：森林里有一个美丽的花仙子，她要用歌声来邀请小动物参加舞会。花仙子轻轻地唱起了动听的歌，她的歌声一会高，一会儿低，越传越远，越传越远，传到了森林里的每一个角落。许多小动物都听到了，他们来到花仙子身边，跳起了快乐的圆圈舞。左转转、右转转，一圈又一圈，一圈又一圈，今天的森林舞会真是太开心了。
报纸的烦恼
活动目标：
1．了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。
2．积极与同伴讨论，想出各种让废旧报纸“变宝”的方法，发展想象力和创造力。
3．感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。
活动准备：图片若干，磁带，记录表，旧报纸。
活动过程：
一、谈话导入，了解报纸与人们的关系。
1．（出示报纸）这是什么？你在哪里见过报纸？你们家里谁喜欢看报纸？人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容呢？
2．（教师根据幼儿的回答出示报纸主要板块的图片，如新闻、广告、天气预报、日期等）教师小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解各种各样的信息。
二、倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。
（出示一张画有表情的报纸）这张报纸怎么啦？它的表情怎么样？猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事？
报纸到底有什么烦恼呢，我们来听它说一说。（听录音）
听完后提问：
1．报纸有什么烦恼呀？
2．报纸喜欢谁拿它呀？为什么？
3．报纸不喜欢谁拿它？为什么？
4．你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢？
教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报、做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸，这样既可以节约资源，又能保护环境。
三、幼儿讨论、交流，想出各种利用旧报纸的办法。
1．除了故事中讲到了的方法，其实还可以有很多的办法，让旧报纸变成宝贝。让我们一起来想一想，好吗？大家可以先和周围的小伙伴讲一讲。
2．幼儿相互交流，讲述自己的想法。
3．幼儿讲述各种办法，教师随手做简单记录。
教师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让旧报纸变成宝贝的办法。瞧，报纸变得开心了。（教师出示报纸开心的表情图）
四、尝试用报纸制作简单的玩具，体会游戏的快乐。
1．你们想不想用报纸真的变一变呢？现在老师给大家一分钟的时间，请你们自己动手试一试、变一变，让一张旧报纸变成一个好玩的玩具。可以是这上面记录的，也可以是另外想的。但是时间很短，只有一分钟，请大家加快速度。
2．幼儿制作简单玩具。
3．带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具，结束。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
