全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《火车的故事》一、教案背景1，面向学生：□中学√□小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、练习朗读课文。
【百度视频】课文情景朗读/v_show/id_XNDExNzE2ODQw.html二、了解课文大意。
三、查看有关火车的资料。
二、教学课题1、复习生字。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
4、激发学生自豪感、创造的欲望。
三、教材分析《火车的故事》是人教版标准实验教科书语文一年级下册的课文，是一篇介绍火车种类的常识性文章，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车的提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的事情，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
其中，第三自然段作为教学的重点，向学生介绍了火车的发展历史，所以教学前搜集了较多的信息、图片和视频等以辅助教学。
四、教学方法小孩子都是很喜欢火车，很乐意去了解火车的，但是，亲眼看过火车，亲身坐过火车的孩子不多，而像蒸汽机车在现代就更加难见到了。
因此，在教学中，我多利用图片、视频刺激学生的感官。
另外，再结合文字的理解，让学生了解得更透彻。
在理解课文的同时，还引导学生多读书，采取个人读、自我推荐读、男女生读、齐读等形式，以读体会，以读感悟。
五、教学过程一、设疑激趣，导入新课1、播放火车声音，这是什么声音？【百度视频】火车的声音/v-c7fed946-06e8-11e2-b091-a4badb4696b6.html2、你见过或者坐过火车吗？能不能说说你知道的火车是怎样的？3、今天老师继续和大家一起来学习《火车的故事》。
（板书课题）在文中，你将会了解到更多关于火车的知识。
二、复习生字1、检查识字。
上一节课，我们与生字宝宝交了朋友。
看，每节车厢上的生字宝宝你还认得吗？2、指名读，齐读。
3、你们可真聪明，生字宝宝坐着火车来到了郊外。
