在小学校长课堂教学观摩暨校长论坛上的讲话
- 格式:doc
- 大小:26.00 KB
- 文档页数:3
在小学校长课堂教学观摩暨校长论坛上的讲话
各位校长,老师们:
为了坚持以教学为中心,促进校长以教学领导教学,以教学研究教学,以教学引领教学,进一步打造激情、优质、高效课堂,加快培养一支管理业务强、教学水平高的校长队伍,全面提高教育教学质量,本学期,市教育局组织开展了中小学校长课堂教学展示观摩和校长论坛活动,这项活动不仅展示了我市校长队伍课堂教学的风采,而且也促进了校长课堂教学的交流,引领了全市课堂教学的改革,活动很成功,很有效。
下面,我讲两点意见:
一、统一思想,充分认识校长任课的必要性和重要性
校长的第一身份是教师。
校长抓全校的教学必须从自身做起,当好榜样,带好队伍。
校长只有任课才能更深入地了解和掌握教学情况,才能在教学管理工作中享有指挥权、发言权和主动权,才能受人老师和学生尊重和信服。
我市多数校长是教学能手、学科带头人、骨干教师,不承担教学任务,不坚持上课,是优质教育资源的浪费,因此,校长任课不仅能缓解师资紧张的矛盾,而且有利于团结队伍,形成合力,促进学校工作和教育教学质量的提高。
同时,校长任课是职业的要求,是教育形势发展的需要,是树立自身良好形象、调动教职工积极性的关键。
因此,全市中小学校长必须提高认识,统一思想,切实履行校长职责,勇当教学工作的排头兵,坚持一手抓管理,一手抓教学,恪尽职守,身先士卒,带头任课,观
课、议课,参加教学教研活动,以新的姿态和实际行动带领教职工扎扎实实提高教育教学质量。
二、规范管理,建立健全校长任课制度
一是建立中小学校长任课制度。
除乡镇教育办校长原则上可以不任课外,全市其他各级各类学校校长、常务副校长、副校长都必须任课。
任课至少做到“三个一”,即任一门课、跟一个班、参加一个教研组。
规模较大的中小学校长每周任课应不少于4节,规模较小中小学校长每周任课应不少于学校教师任课节数的平均数;规模较大的中小学副校长每周任课应不少于8节,规模较小中小学副校长每周任课应与学校教师任课节数相当。
二是校长要带头观课、评课。
要严格执行中小学校长听课制度。
乡镇教育办校长每学期听课不少于40节,乡镇副校长每学期听课不少于60节;学校校长每学期听课不少于60节,学校副校长每学期听课不少于80节。
听、评课要克服形式主义,要有明确的听课目的,并及时与作课教师交换意见,实事求是地分析上课情况,有针对性地加强教学的过程管理。
三是建立校长任课汇报制度。
今后在每学年初,各单位要将校级领导班子任课情况书面上报市教育局,并附学校课程表。
校长因特殊情况不能按要求上课的,需由本人向教育局写出书面报告,经同意后方可暂不任课。
四是建立校长任课督查制度。
教育局将根据学校上报的校长任课情况,组织有关科室人员深入学校进行督查,并在每学期末,通
知部分校长将备课、听课笔记等资料报有关科室备查。
五是建立奖励和责任追究制度。
对督查中发现或有举报经核实未按规定要求任课、听课、评课的校长给予通报批评,限期责令整改,整改不到位的,给予免职处分;凡任课学科教学质量考评结果处于本校后三位的,根据情节轻重给予通报批评、诫勉谈话或自动辞职等处分。
教育局每学期组织一次校长任课、听课、评课检查评比,评选10%优秀校长,并给予奖励。
以上情况将作为校长绩效工资的发放及任免的重要依据。
三、加强领导,推进校长任课制度的落实
继续开展校长课堂教学展示观摩活动。
本学期我们组织直属初中、直属小学和武安镇城区小学校长课堂教学展示、观摩活动,下学期我们将组织乡镇初中、小学校长课堂教学展示、观摩活动,并将此项活动常态化、制度化。
各乡镇教育办、中心校也要建立健全落实责任制。
制定具体的实施方案,有针对性地开展工作。
要立足本单位实际,创造性地开展工作,确保有措施、有检查,形成齐抓共管的局面。