毛概作业

一、单选题1.1938年毛泽东在六届六中全会上首次提出了：A 实事求是B 反对本本主义C 没有调查研究就没有发言权D 马克思主义中国化2.中国共产党把毛泽东思想作为指导思想，最根本的原因是：A 毛泽东思想是中国化的马克思主义B 毛泽东思想是中华民族的精神支柱C 毛泽东思想吸收了传统文化的精华D 毛泽东思想被实践证明是正确的3.把毛泽东思想确立为党的指导思想是在:A 中共六大B 中共八大C 中共七大D 遵义会议4.中国共产党人对待马克思主义惟一正确的科学态度是：A 坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合B 坚决维护马克思主义的原创性C 依靠引证马克思对某一问题的某一论证来解决问题D 马克思主义理论是神圣不可侵犯的教条5.邓小平理论作为党的指导思想的明确确立，是在党的：A 十三大B 十四大C 十五大D 十一届三中全会6.邓小平理论是在以(）为时代主题的历史条件和国际背景下产生的：A 战争与革命B 知识经济C 冷战D 和平与发展7.马列主义同中国实际相结合产生的两大理论成果是：A 社会主义本质理论和社会主义初级阶段理论B 社会主义市场经济理论和社会主义商品经济理论C 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系D 经济建设理论、政治建设理论和文化建设理论8.邓小平理论形成的历史依据是：A 党的建设面临的新形势新任务B 我国社会主义建设正反两方面的历史经验C 党成立以来经验的科学总结D 改革开放和现代化建设的实践9.“三个代表”重要思想创造性地回答了：A 什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B 建设什么样的党，怎样建设党的问题C 怎样建设中国特色社会主义的问题D 发展生产力与代表人民群众利益的关系问题10.贯彻“三个代表”重要思想，本质在：A 坚持以经济建设为中心B 坚持改革开放C 坚持四项基本原则D 坚持执政为民11.科学发展观的核心和本质是：A 坚持以人为本B 坚持可持续发展C 坚持以经济建设为中心D 坚持城乡协调发展二、多选题12.马克思主义必须中国化，其原因是：A 马克思.恩格斯的指导B 解决中国问题的需要C 马克思主义理论的内在要求D 共产国际的要求E 中国革命正反两方面经验的总结13.毛泽东思想的科学涵义是：A 是马列主义在中国的运用和发展B 中国共产党集体智慧的结晶C 是被实践证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结D 是夺取中国革命胜利的理论武器E 是中华民族团结振兴的精神支柱14.实现马克思主义中国化，就是把马克思主义的基本原理和（）：A 中国传统相结合B 中国优秀文化相结合C 中国思想相结合D 中国实践相结合E 中国历史相结合15.邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为邓小平理论（）：A 开拓了马克思主义的新境界B 提出了新的世界观和方法论C 把对社会主义的认识提高到新水平D 对当今时代特征和总体国际形势做出了新判断E 形成了建设有中国特色社会主义理论的新体系16.中共十一届三中全会后，邓小平领导党和人民实现了若干重要转变，即：A 从“以阶级斗争为纲”转变到以发展经济为中心B 从固守成规到各方面的改革C 从封闭半封闭到对外开放D 从“两个凡是”到否定一些社会主义基本原则E 从基本上是承袭苏联模式的社会主义转到建设有中国特色的社会主义17.1992年，邓小平南方谈话阐述了一系列重要思想，其中有：A 关于改革党和国家领导制度的思想B 关于社会主义本质的思想C 关于计划和市场都是经济手段的思想D 关于发展才是硬道理的思想E 关于“三个有利于”的思想18.“三个代表”之间的辨证统一关系体现在：A 先进文化是灵魂和旗帜B 先进生产力是基础和前提C 最广大人民的根本利益是主体和目的D 最广大人民的根本利益是灵魂和旗帜E 三者统一于党的建设的伟大工程和建设中国特色社会主义的伟大实践19.科学发展观的基本要求是：A 重点发展B 全面发展C 协调发展D 以人为本E 可持续发展20.以人为本最根本是要做到：A 坚持发展为了人民B 发展依靠人民C 发展依靠社会精英D 发展成果由人民共享E 发展成果由工人农民共享一、单选题1.冲破“两个凡是”的个人崇拜和教条主义精神枷锁的大讨论是:A 民主与人权的大讨论B 真理标准问题的大讨论C 崇尚科学与破除迷信的大讨论D 关于要不要坚持毛泽东思想的大讨论2.十六大报告指出，中国共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是:A 坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进B 搞清楚什么是社会主义以及如何建设社会主义C 坚持党的基本路线和基本纲领D 加强和改进新形势下党的群众工作，巩固党的执政基础3.马克思主义中国化理论成果的精髓是:A 解放思想B 实事求是C 与时俱进D 求真务实4.党的思想路线的核心和实质是:A 解放思想.实事求是.与时俱进.求真务实B 实事求是C 立党为公，执政为民D 把握规律性，富于创造性5.解放思想是实事求是的前提和内在要求，实事求是解放思想的目的和归宿，两者统一于:A 改革开放和现代化建设的实践B 党的实事求是的思想路C “三个有利于”的标准D “三个代表”重要思想6.对“实事求是”首先做出马克思主义的解释，并把它确立为中国共产党的思想路线的人是:A 刘少奇B 毛泽东C 邓小平D 王稼祥7.邓小平指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进它的生机就停止了，就要亡党亡国。

第一次作业1、党的十三大召开前夕，邓小平强调指出：“社会主义本身是共产主义的初阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。

一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定规划。

”这一论述A.首次提出了社会主义初级阶段概念B.首次系统阐述了社会主义初级阶段理论C.首次把社会主义初级阶段作为事关全局的基本国情加以把握D.首次对社会主义发展阶段进行了划分2、实事求是，是毛泽东同志用中国成语对辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论所作的高度概括。

也是党的思想路线的简称。

实事求是思想路线的根本途径和方法是A.一切从实际出发B.理论联系实际C.在实践中检验真理和发展真理D. 坚定不移地走自己的路3、1982 年 9 月，中国共产党第十二次全国代表大会在北京隆重举行。

这次大会是在拨乱反正任务基本完成和改革开放取得初步成效的新形势下召开的，邓小平在十二大上提出的重大命题是A.建设有中国特色的社会主义B. 我国社会主义制度还处于初级的阶段C. 中国的发展离不开世界D. 社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同致富4、我国社会主义基本制度确立以后，党对社会主义建设道路进行了初步探索，提出了一些重要的思想理论观点。

其中关于所有制结构调整方面，提出“三个主体，三个补充”设想的是A.刘少奇B.周恩来C.邓小平D. 陈云5、对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、符合实际的评价是在A.党的十一届三中全会B.党的十一届六中全会C.党的十二大D. 邓小平南方讲话第二次作业1、消除审批管理的“灰色地带”：在全国率先一次性取消非行政许可审批事项；突破跑审批的“公章旅行”： 18 个办事部门的 216 项审批职责，一颗印章敲定；打破市场监管的“九龙治水”：力推食药监、工商、质监“三局合一”，大部门制有望在省级层面破冰；⋯⋯“该管的事一定要管好、管到位，该放的权一定要放足、放到位”，天津投资与服务贸易便利化改革蹄疾步稳。

一、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的依据是什么？（一）、中国特色社会主义道路的理论基础——坚持科学社会主义的基本原则我们党在推进中国特色社会主义的伟大进程中，十分重视以科学社会主义基本原则为指导。

中国特色社会主义道路，就是坚持科学社会主义的基本原则并结合当代中国具体实际加以运用并赋予它鲜明的中国特色的结果，科学社会主义是中国特色社会主义道路的理论基础。

坚持科学社会主义的基本原则，是中国特色社会主义之所以正确、之所以能够引领中国发展进步的一个根本原因。

如果抛弃或者不能正确坚持科学社会主义的基本原则，就会使党的路线、方针、政策失去科学的基础，甚至迷失正确的政治方向。

因此，坚持中国特色社会主义道路，必须全面把握科学社会主义的基本原则，既要反对把科学社会主义僵化、教条化的倾向，又要反对那种淡化科学社会主义，甚至任意修改、歪曲的错误倾向。

（二）、中国特色社会主义道路的现实依据——社会主义初级阶段的基本国情党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，经济快速发展，综合国力日益增强，人民生活水平显著提高，社会主义制度的优越性得到了初步显示。

我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。

清醒地认识初级阶段的基本国情，是我们推进改革、谋划发展的根本依据。

在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

（三）、中国特色社会主义理论体系的依据——马克思主义基本原理同我国具体实际和时代特征相结合的理论结晶中国特色社会主义理论体系产生于改革开放的生动实践。

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

第1套您已经通过该套作业,请参看正确答案1.中国共产党从成立一开始，就以（）为指导思想。

A.毛泽东思想B.邓小平理论C.马克思列宁主义D.科学发展观参考答案：C您的答案：C2.邓小平理论是马克思主义中国化的（）重大理论成果。

A.第一个B.第二个C.第三个D.第四个参考答案：B您的答案：B3.科学发展观的内涵极为丰富，其核心是（）。

A.以工人为本B.以农民为本C.以商人为本D.以人为本参考答案：D您的答案：D4.马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是（）。

A.实事求是B.解放思想C.与时俱进D.求真务实参考答案：A您的答案：A5.党的思想路线是（），理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

A.一切从理论出发B.一切从实际出发C.一切从政治出发D.一切从马列主义出发参考答案：B您的答案：B6.走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的（）的统一。

A.理论性和现实性B.表面性和深层性C.对立性和统一性D.普遍性和特殊性参考答案：D您的答案：D7.党的（）明确提出了党在民主革命时期的纲领。

A.一大B.二大C.三大D.四大参考答案：B您的答案：B8.推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的（）共和国。

A.民主主义B.社会主义C.共产主义D.新民主主义参考答案：D您的答案：D9.（）问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。

A.党的领导B.统一战线C.武装斗争D.思想建设参考答案：B您的答案：B10.（），必须把思想建设始终放在首位，克服党内的非无产阶级思想。

A.加强党的领导B.社会主义革命C.加强党的建设D.无产阶级专政参考答案：C您的答案：C11.2000年月，江泽民指出：“始终做到‘三个代表’，是我们党的（）”。

A.立党之本B.执政之基C.力量之源D.团结之魂E.希望所在参考答案：A, B, C您的答案：A, B, C12.邓小平指出：“一个党，一个国家，一个民族，（）”。

毛概作业是什么意思前言在大学学习中，每个学生都会接触到各种类型的作业，其中包括了毛概作业。

但是对于一些学生来说，他们可能不太清楚毛概作业是什么意思。

本文将介绍什么是毛概作业，以及如何完成一个好的毛概作业。

什么是毛概作业毛概作业，全称为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作业，是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这门课程的重要组成部分。

当代大学生必修这门课程，通过学习这门课程，能够更好地理解中国共产党的思想理论，了解中国特色社会主义的发展路径，以及掌握马克思主义理论在中国的应用。

毛概作业是针对课程内容的理解和学习进行的一种形式化的学习任务。

通过完成作业，学生可以加深对课程知识的理解，提高分析问题和解决问题的能力，同时也有助于培养学生的写作和表达能力。

如何完成一个好的毛概作业完成一个好的毛概作业需要一定的方法和技巧，下面将介绍一些关键点：1. 仔细阅读教材与课堂笔记在完成毛概作业之前，必须充分理解教材内容和课堂笔记。

仔细阅读教材，理解其中的概念、逻辑和论证过程，对于后续的作业完成非常重要。

同时，复习课堂笔记，回顾老师的讲解和重点内容，有助于加深对知识的理解和记忆。

2. 学会运用马克思主义分析方法毛概作业是以马克思主义为指导思想的，因此在完成作业时，要学会运用马克思主义的分析方法。

这包括对历史事件和社会问题的分类和分析，对矛盾和冲突的辩证思考，以及对中国特色社会主义的发展规律的理解等。

3. 保持独立思考和创新在完成毛概作业时，要保持独立思考和创新。

不仅仅是简单地照搬教材上的观点和答案，而是要通过理解和分析，提出自己的见解和观点。

可以结合实际生活和社会问题，对课程内容进行扩展和应用，这有助于提高作业的质量和创新性。

4. 注重语言表达和逻辑结构毛概作业不仅要求内容准确和深入，还要注重语言表达和逻辑结构。

合理的逻辑结构可以使作业更具条理性和可读性，清晰的语言表达可以使读者更好地理解和接受你的观点。

毛概平时作业（1.）你是如何理解马克思主义中国化的？中国革命进程中正反两方面的实践经验，抗日战争时期统一战线问题上的右倾思想干扰，以及19____年遵义会议确立了____在全党实际领导地位，都导致马克思主义中国化的产生。

实现马克思主义中国化，既是解决中国实际问题的客观需要，又是马克思主义理论发展的内在要求。

因为马克思主义作为科学真理是具体的，但运用它必须要根据各国的具体情况，尤其是当时的中国这样经济文化落后的东方大国。

要想用马克思主义指导中国的革命、建设和改革，就必须结合实际提出适合中国国情的理论。

而实现了马克思主义中国化，也使得马克思主义不断创新和发展，从而让马克思主义理论具有与时俱进的强大的生命力。

马克思主义中国化的科学内涵有以下几点：第一，紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。

第二，总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。

第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

在我的理解中，马克思主义中国化应该是在马克思主义基本原理的基础上，结合中国国情和实际条件，用中国人民能理解的方式，提出适合中国实际的道路，唯有如此，马克思主义才能真正被中国人民所接受并焕发出新的光彩。

（2.）为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜？中国特色社会主义理论作为马克思主义中国化的两大理论成果之一，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验，并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上，逐步形成和发展起来的。

中国特色社会主义理论体系包括____理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想。

中国特色社会主义具有一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理的思想路线，它是建设中国特色社会主义总依据理论，是社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论，是社会主义改革开放理论，是建设中国特色社会主义总布局理论，是实现祖国完全统一的理论，是中国特色社会主义外交和国际战略理论，更是建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论，是国防和军队现代化建设理论，是建设中国特色社会主义的领导核心理论。

第1篇一、作业背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门理论性、实践性、时代性很强的课程。

为了更好地理解和掌握毛概的基本原理，提高学生的理论素养和实践能力，我校开展了毛概实践教学活动。

本次作业旨在通过实践活动，使学生深入了解毛概的基本原理，增强“四个自信”，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、作业内容1. 活动主题：重温红色历史，传承红色基因2. 活动形式：参观红色教育基地、观看红色电影、撰写心得体会3. 实践步骤：（1）参观红色教育基地：组织学生参观当地红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，了解革命先烈们的英雄事迹，感受革命精神。

（2）观看红色电影：组织学生观看红色电影，如《建党伟业》、《英雄儿女》等，通过电影中的故事情节，引导学生深刻理解毛概的基本原理。

（3）撰写心得体会：要求学生在参观、观影后，结合自身实际，撰写一篇不少于1500字的心得体会，阐述自己对毛概的理解和感悟。

三、作业要求1. 选题明确，紧扣主题，突出毛概实践教学活动的意义。

2. 结构完整，层次分明，逻辑清晰，语言流畅。

3. 内容充实，观点鲜明，结合自身实际，具有说服力。

4. 字数不少于1500字，字迹工整，格式规范。

四、作业提纲一、引言1. 毛概实践教学活动的背景及意义2. 作业要求及目的1. 参观红色教育基地2. 观看红色电影3. 撰写心得体会三、毛概实践教学活动的感悟与收获1. 深入理解毛概的基本原理2. 增强“四个自信”，坚定理想信念3. 传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴贡献力量四、结语1. 总结毛概实践教学活动的收获2. 展望未来，坚定信念，为实现中国梦而努力奋斗五、参考书目及资料1. 《毛泽东选集》2. 《中国共产党历史》3. 《红色足迹》4. 红色教育基地介绍资料5. 红色电影简介六、作业示例标题：重温红色历史，传承红色基因——毛概实践教学活动心得体会正文：一、引言近期，我有幸参加了学校组织的毛概实践教学活动。

毛概作业主题有哪些毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是中国革命和建设的理论基础。

在大学学习中，我们通常会接触到毛泽东思想相关的课程，其中毛概作业是不可避免的一部分。

那么，什么是毛泽东思想作业主题？本文将介绍几个常见的毛概作业主题。

1. 毛泽东思想的基本原理和核心内容毛泽东思想的基本原理和核心内容是我们理解和学习毛泽东思想的基础。

学生可以通过阅读相关资料和课堂学习，总结和梳理毛泽东思想的基本原理，如群众路线、阶级斗争、人民战争等。

可以细致分析每个原理的内涵和作用，以及在中国共产党的实践中的应用。

2. 毛泽东思想的历史背景和形成过程毛泽东思想的形成是与中国历史背景紧密相关的。

毛泽东思想的历史背景可以包括中国近代史的重要事件和思想潮流等，如辛亥革命、五四运动等。

同时，还可以研究毛泽东思想形成的过程，包括他的亲身经历、思想觉醒和与其他革命家的交流等。

3. 毛泽东思想在中国革命中的应用与发展毛泽东思想是中国共产党战胜敌人、推动革命的理论基础。

学生可以选择一个重要事件或阶段，研究毛泽东思想在其中的应用与发展，如中国共产党建立、土地革命时期、抗日战争、解放战争等。

可以深入分析毛泽东思想在实际实践中的表现和对中国革命的影响。

4. 对毛泽东思想的评价与传承毛泽东思想作为中国共产党的指导思想，伴随中国革命和建设已经走过了近一个世纪。

学生可以对毛泽东思想进行客观的评价和总结，包括其积极作用和问题。

同时，也可以探讨如何传承和发展毛泽东思想，使其继续在中国现代化建设中发挥重要作用。

5. 毛泽东思想在当代中国的现实意义和发展方向毛泽东思想不仅是中国革命时期的产物，也具有当代中国的现实意义。

学生可以研究毛泽东思想在当代中国社会的地位和作用，并对其未来的发展方向进行探讨。

可以结合当代中国的政治、经济和社会问题，分析毛泽东思想在解决这些问题中的应用前景。

在进行毛概作业研究时，我们需要通过专业书籍、期刊论文和互联网资源等多方面的资料进行深入的学习和研究。

第1篇一、作业背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生深入理解和掌握毛泽东思想的基本原理和科学体系，提高学生的思想政治觉悟和理论素养。

为了更好地将理论知识与实践相结合，我们开展了毛概社会实践教学活动。

以下是我参与社会实践的作业报告。

二、社会实践内容1. 实践地点：某革命纪念地2. 实践时间：2022年9月10日-2022年9月12日3. 实践目的：通过参观革命纪念地，了解革命历史，感受革命先烈的崇高精神，进一步深化对毛泽东思想的理解。

三、实践过程1. 第一天：参观革命纪念地我们首先参观了革命纪念地的陈列馆，了解了革命历史。

在陈列馆中，我们看到了许多珍贵的革命文物和图片，感受到了革命先烈的英勇事迹。

随后，我们参观了革命遗址，实地感受到了革命先烈们艰苦卓绝的斗争历程。

2. 第二天：聆听讲座，学习毛泽东思想在革命纪念地，我们聆听了专家关于毛泽东思想的讲座。

讲座中，专家详细阐述了毛泽东思想的形成背景、基本原理和科学体系，并结合实际案例，让我们对毛泽东思想有了更深入的理解。

3. 第三天：实践活动，撰写心得体会在实践活动环节，我们分组讨论了如何将毛泽东思想运用到实际工作中。

在讨论过程中，我们结合自身实际，探讨了如何发挥毛泽东思想在新时代的指导作用。

最后，我们撰写了心得体会，总结了此次社会实践的收获。

四、实践收获1. 深入理解了毛泽东思想的基本原理和科学体系，提高了自己的理论素养。

2. 通过参观革命纪念地，感受到了革命先烈的崇高精神，激发了爱国主义情感。

3. 在实践活动过程中，学会了如何将毛泽东思想运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。

4. 增强了团队协作能力，培养了良好的沟通与表达能力。

五、实践体会1. 毛泽东思想是我国革命和建设的宝贵财富，我们要认真学习、深入领会，将其运用到实际工作中。

2. 实践是检验真理的唯一标准，我们要将理论与实践相结合，不断提高自己的综合素质。

1、在中国共产党的历史上，第一次鲜明地提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是（党的六届六中全会）。

2、中国共产党领导的新民主主义革命的根本目的是（解放被束缚的生产力）3、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，社会和谐是中国特色社会主义的（本质属性）。

4、“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是（最广大人民的根本利益）。

5．邓小平理论的精髓是（解放思想，实事求是）。

1、以人为本是科学发展观的本质和核心。

以人为本中的“人”是指（ABCD ）。

A、具体的、现实的人B、广大人民群众C、作为个体的个人D、社会的全体成员2、新民主主义革命和社会主义革命的关系是（DE ）。

D、新民主主义革命是社会主义革命的必要准备E、社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势3、中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是：（BC ）。

B、经验主义C、教条主义4．1959年底至1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学（教科书）》时，认为社会主义社会的发展阶段有（AB ）。

A. 不发达的社会主义 B. 比较发达的社会主义5．在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。

中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策主要有（ACD ）。

A. 统筹兼顾，适当安排 C. 百花齐放，百家争鸣D. 长期共存，互相监督三：简答题1、简述“马克思主义的中国化”和“中国化的马克思主义”两个概念的含义马克思主义的中国化是指马克思主义在中国传播和实践时，先进思想家将其结合中国国情并逐渐使之符合中国国情进而指导中国革命和建设的过程，中心词为中国化中国化的马克思主义是指符合融合了中国革命和建设经验和理论探索符合中国国情的马克思主义，是强调结果，中心词是马克思主义马克思主义渐渐中国化之后产生了中国化的马克思主义结晶，如毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表重要思想”等2、简述构建“社会主义和谐社会”的立论依据巩固中国共产党执政的社会基础的重要条件。