我的五样毕淑敏
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毕淑敏《我的五样》原文《我的五样》课文老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”,我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。
万物好似压缩成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你的手挑选。
货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入。
也许是当过医生的缘故,在片刻的斟酌之后,我本能地挥笔写下:空气、水、太阳……这当然是不错的。
你不可能设想在一个没有空气和水的星球上,滋长出如此斑斓多彩的生命。
但我很快发现自己陷入了困境——如果继续按照医学的逻辑推下去,马上就该写下心脏和气管,它们对于生命之泵也是绝不可缺的零件。
结果呢,我的小筐子立马就装满了,五项指标支出一净。
想想那答案的雏形将是:我生命中最宝贵的东西——空气、水、阳光、气管、心脏……哈!充满了严谨的科学意味,飘着药品的味道。
可这样写下去,毛病大啦。
测验的功能,是辅导我们分辨出什么是自己生命中最重要的因子,以致当我们面临人生的选择和丧失时,会比较地镇定从容,妥帖地排出轻重缓急。
而我的答案,抽象粗放大而化之,缺乏甄别和实用性。
于是我决定在水、空气、阳光三种生命要素之后,写下对我个人更为独特和生死攸关的症结。
第四样,我写下了——鲜花。
真有些不好意思啊。
挂着露滴的鲜花,是那样娇弱纤巧,我似乎和庄严的题目开了一个玩笑。
但我真实如此地挚爱它们,觉得它们不可或缺。
绚烂的有刺的鲜花,象征着生活的美好和短暂的艰难,我愿有一束美丽的玫瑰,陪伴我到天涯。
我偷着觑了一眼同学们的答案,不禁有些惶然。
有的人写的是:“父母”。
我顿时感到自己的不孝,是啊,对于我的生命来说,父母难道不是极为宝贵的因素吗?且不说没有他们哪来的我,就是一想到他们可能先我而去,等待我们的是生离死别,永无相见,心就极快的冰冷成坨。
有的人写的是“孩子”。
一看之下,我忐忑不安,甚至觉得自己负罪在身。
那个幼小的生命,与我血脉相承,我怎能在关键的时刻,将他遗漏?有的人写的是“爱人”。
我便更惭愧了。
毕淑敏《我的五样》读后感整理毕淑敏《我的五样》读后感当阅读了一本名著后,你有什么领悟呢?这时候,最关键的读后感怎么能落下!你想知道读后感怎么写吗?以下是我为大家收集的毕淑敏《我的五样》读后感,仅供参考,盼望能够关心到大家。
毕淑敏《我的五样》读后感篇1昨天,语文老师上毕淑敏的《我的五样》这篇文章,起初我真的是一丁点儿的爱好都没有。
我曾不止一次看到过这个嬉戏,总觉得创造这个嬉戏的人未免太无聊。
模拟失去,没搞错吧,是不是他自己过得太幸福了?因此,我带着一种轻视甚至称赞的态度阅读了这篇文章,只不过,很,我发觉我错了。
且不说我对毕淑敏选择的五样东西有何异议,究竟我不是她,不能用我的不以为然擅自对她的选择评头论足,我只能说我自己。
老师说下节课预备玩这个嬉戏,让我们自己先想一下自己的五样,我提笔写下了爸爸、妈妈、弟弟、爱人、孩子,可是,我立刻就犯难了。
假如根据书上写的步骤,那接下来我就要开头舍弃了。
不是吧,这五个人我谁也不想舍,怎么办?怎么办?一挥手写下我都要啦,潇洒是够潇洒的,只是我违反了嬉戏规章。
今日,要面对的还是逃不掉的。
为了避开一个一个地失去最重要的五个人,我写了家人。
然后是朋友,我是个非常外向的女生,没人跟我共享我的喜怒哀乐,怎么能行呢?外向归外向,人也总有宁静的时候,我喜爱玩累之后,一个人独处,看着窗外纷纷扬扬的雨,听点宁静而悲伤的歌,喝杯茶,看本书,多么满意啊!所以我写下了雨、音乐。
还剩下最终一样,就写笑吧,平常我很爱笑的。
就这样,我的五样新奇出炉了:家人、朋友、雨、音乐、笑。
前面是轻松的,后面是沉重的。
舍弃四样,留下一样,哎,那个苦痛啊!我先划掉音乐,其实,没有音乐还好啦,只是没了节奏,没了律动,世界好单调。
接下来是雨,没了勾人心思的雨,有太阳还不错啦,只是少了那份轻叩窗棂的相思,心里哪里空空的。
然后是笑,哎,不笑就不笑,大不了我在心里偷笑,这算不算犯规啊?哈哈!不笑,每天一张苦瓜脸。
很简单内分泌失调的。
毕淑敏的七个心理游戏游戏1 “我的五样”:取一张白纸,写上五样你认为是你人生中最重要的东西,写完后游戏开始了,你要把其中一项完全删掉,删掉的意思是这个物或人从此在你生命完全消失,删去一项后再删一项,到最后看剩下的是什么,那才是你最重要的。
这游戏玩得相当痛苦,但当你认真诚实地去玩,会对自己加深了解。
游戏2 “谁是你重要的人”:重要的人是指影响你人生甚至起决定性作用的人物。
如我一朋友,父亲是英语老师,小时候教他英语时极端严厉,经常体罚,有次甚至打断了孩子的手臂骨,令小孩对英语产生极度恐惧,甚至终生拒绝学习英语,这父亲虽有爱子之心,但错误方法影响了我朋友一生,你有这种“重要的人”吗,这个游戏帮你清晰思路,分析自己为什么会是现在的自己。
游戏3 “我是一个怎样的人”:取一张白纸,分成四栏,左边第一栏写身高、体重、相貌、出身阶层、文化程度、性别、人际关系、职业、配偶、家庭、收入、爱好、住宅面积、理想抱负……第二栏是“真实的我”,填写内容与第一栏相同;第三栏是“理想的我”,填上自己希望的理想情况,如真实的我是65公斤,理想是55公斤之类;第四栏是“别人眼中的我”,把觉得别人心目中你的形象,也照第一栏各行照样填上。
当表格完成后,你可看到原来自己与“理想的你”的差距,可以改变吗?改变的代价能承受吗?不能改变的能接纳吗?这些都是平日不会想起的问题,正好在游戏中觉醒起来。
游戏4 “你的支持系统”:遇到难以解决的危机时,你会与谁交心?向谁发出求救?能得到谁的帮助?写出你的支持系统。
玩这游戏时可深思谁是你真正的支持系统,怎样去培养、维护这些重要的人际关系。
危难临头时,他们可能是你的救命恩人!游戏5 “再选你的父母”:最伤害自己的,往往是最亲密的人。
父母会伤人,家庭也会伤人。
报纸上的很多家庭悲剧,罪魁祸首往往是受害者的父母或家庭,如果你有选择父母的权利,你会选谁?你仍会选自己的父母吗?有些人觉得非常不孝不敬,拒绝玩这游戏,但如你肯玩,思考过程会让你得到提升,意义并非仅在答案。
毕淑敏《心灵7游戏》之一:我的五样第一个游戏的名称,叫作“我的五样”。
现代生活如此繁杂,人们随时需要对发生在自己身上的事做出决定。
多种可能性逼迫我们在众多的选择中做出决定,这几乎成了现代人永恒的困境。
有自由才有选择,这是社会的一种进步,但当选择真的来临时,我们常常做出错误的决定,走出“昏招”。
今天的生活是由你几年前的一个选择决定的,你今天的选择将决定你几年后的生活。
比尔?盖茨若不是中途果断退学,贻误了发展时机,他就成不了世界首富。
一个选择,决定一条道路。
一条道路,到达一方土地。
一方土地,开始一种生活。
一种生活,形成一个命运。
决策失误是最大的失误。
每个人都希望尽量少走弯路。
将决定做得完美一些,少一些遗憾,是所有人的期望。
那么,做出正确决定的前提是什么呢?那就是——你到底要什么?某大公司的总裁面试求职者时,他所问的第一个问题,就是“你想得到什么?”让他大吃一惊的是,有70%的求职者根本回答不上来。
听起来不可思议的事,其实每天都在上演。
现在,很多人为了得到一份工作,精心设计自传,用精美的纸张印刷,请教公关专家,训练自己的表达能力。
有些想走捷径的女孩,不惜皮肉受苦,花巨资整容,甚至还附上自己的泳照。
面试当天,很多人穿上名牌西服,为了系一条什么样的领带踌躇再三,对着镜子反复练习自己的举止……花费了巨大的精力和时间之后,却在这个基本问题前瞠目结舌,败下阵来。
因为,他们想得到什么,自己并不知道。
事实上,很多人走完了他们的人生道路,也从未问过自己希望得到的东西究竟是什么。
在少数问过自己这个问题的人当中,许多人也没有得出一个明确清晰的答案。
在得到答案的少数人当中,更是只有极少数人能明确地用语言把它描述出来。
如果你不能确定你往哪里走,那么此处就是你的葬身之地。
为了避免这种处境,我们做的第一个游戏,就瞄准这个问题。
你知道了你到底要什么,你就能做出决定。
我经历过这样一件事。
每年二月底就会有人来约,说:请您和我们单位的女士们一道过三八节吧。
《我的五样》探微《我的五样》探微当代作家毕淑敏的《我的五样》是一篇独具匠心的心理散文。
作者记叙了一次模拟的心理测试的过程,在老师的指导下,她先选出了生命中最宝贵的五样东西——水、空气、阳光、鲜花和笔。
然后再逐一删除,最后只选择坚守一样——笔。
作者巧妙地借助这一虚拟的选择,表达了自己对自我生命生存意义的追寻。
文中多处用了衬托、对比手法,一些地方比喻运用得十分妥帖。
逐层推进的写法很值得我们揣摩,这些都体现了毕淑敏散文的独特魅力,为人所津津乐道。
但是,我们又不能不面对另一些问题,诸如作者经过诸多选择后为什么独独选择“笔”?在被作者放弃的内容里,有父母、孩子、爱人,还有生命赖以生存的三个要素——水、空气和阳光。
我们如何理解作者的这些取舍?学生在与文本对话的过程中,猝不及防地提出这样那样的一些具体问题。
教者自然而然想用教参上的解释来回答学生,但教参偏偏语焉不详,有些理解亦难以令人信服。
其一,作者见其他同学选择了父母、孩子和爱人,虽然暗自惭愧,但是自己仍然没有选。
作者在文中对不选爱人为生命中最宝贵的一样这一点解释得比较清楚,而对为何放弃父母和孩子却没有多写,教参上也没有多说。
其二,作者舍掉空气,紧接着又说:“我曾在海拔五千多米的冰山上攀援绝壁,被缺氧的滋味吓破了胆。
隔绝了空气,生命便飘然而——作品也能流传于后世,这实际上就相当于他的生命得到了延续。
哲学大师笛卡儿有一著名的哲学论断“我思故我在”,这里的“我”,并非指身心结合的形体的“我”,而是指独立存在于形体之外的精神实体。
“我”的根本属性是思想,“我”是与思想共存的,有“我”存在,就有思想存在,有思想存在,就有“我”存在。
纵使作为肉体的我不存在了,思想仍然存在。
尽管笛卡儿的这句富有哲理的话遭到很多人批判,被认为是一种唯心主义思想,但我想,抛开哲学上的争论,单纯就一个人存在的哲学意义而言。
用这句话来解释毕淑敏的取舍,可以算是恰到好处的注脚吧。
基于此。
最后作者舍弃阳光而坚守“笔”这一问题,就可迎刃而解了。
每日分享:我的五样。
这是毕淑敏老...每日分享:我的五样。
这是毕淑敏老师《心灵游戏》中的第一个游戏。
其道具是一张A4白纸,一支笔,一把剪刀。
游戏规则:第一步:在白纸上面写上“x x x的五样”(必须郑重地写下你的名字);第二步:请你用笔快速地写下你生命中最重要的五样东西(不用思考,凭着潜意识,只要你认为重要的,什么都行);第三步:你要从五样中舍弃一样,用剪刀挖去;第四步:你要从四样中再舍弃一样,用剪刀挖去;第五步:你要从三样中再舍弃一样,用剪刀挖去;第六步:在剩余的两样中,你还要舍弃一样,用剪刀挖去;第七步:最后一样就是你生命中最珍贵的东西。
刚接触这个游戏,我就感到有些残酷,但它确实能触动你的心灵,能让你懂得在自己生命中最重要的是什么。
我试着做了一下,岳升杰的五样:孩子、妻子、健康、事业、价值。
虽然这五样在我生命中都是至关重要的,但当“鱼和熊掌不能兼得时”,我还是要进行痛苦的选择,而剪掉的顺序也是从后向前排着的。
也许每个人的五样都不一样,也许选择剪掉的顺序也不一样,也许一个人在不同时期也不一样,但做为已经五十的小人物而言,孩子是我生命中最重要的,他们是我生命的延续,他们是我的希望。
妻子与我相伴近三十年,我没有能力给她提供幸福的生活,我们一直像老鼠搬家一样在不停地奋斗着,她能快乐地生活就是我的幸福。
对现在的我来说,健康是第一位的,健康是我幸福生活的充分和必要条件,就是说,只要能健康地活着,就一定会为家庭和社会做些贡献,也只有健康地活着,才能做些对家庭和社会有益的事情。
事业和价值是我的精神追求,家庭教育事业是我经过多年摸索才找到的适合自己发展的道路,我一定珍惜、爱护、付出,将事业做大、做强;实现价值最大化是我的目标。
总之,我要维护生命中的金牌、银牌和和铜牌,同时也要尽最大努力,让自己的生命发光、发热。
第4课《我的五样》教案(优秀9篇)《我的五样》1【学习目标】1、通过品读,用心体会、学会珍藏人生中最宝贵的东西。
2、通过活动,认识自我,思考未来,与自我心灵对话。
3、通过斟酌,细心领悟散文语言耐人寻味的词句美。
【学习重点】1、品读课文独白式的心理描写,体会作者丰富独特的思想内涵,感悟热播生的意义。
2、理解文中含义丰富的句子。
【学法指津】1、在研读课文的基础上,通过活动,走进心灵,学会与心灵的对话。
2、衬托和对比的写法。
【资料链接】走近作家:毕淑敏,女,祖籍山东,1952年出生于新疆伊宁,长在北京,就读于北京外语学院附属学校。
17岁赴西藏阿里地区当兵,在海拔五千米的高原部队服役XX年。
历任卫生员、军医,1980年转业回北京。
国家一级作家,1987年开始共发表作品200余万字,代表作有《红磨坊》昆仑殇》。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、中国台湾第16届中国时报文学奖、中国台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后,这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作,它以作者在临终关怀医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩。
毕淑敏经典语录1、幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临,困难中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。
2、一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。
当我们懂得的时候,已不再年轻。
世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
3、生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容,我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难,我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?4、阅读是一种精神的按摩。
当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。
菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。