垃圾分类研究报告
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垃圾分类研究报告
调研课题:垃圾分类
调研小组:六年(2)班
指导老师:***
小组成员:***
调研方法:调研走访、查找资料、归纳总结、比较分析、讨论交流
调研成果: 《垃圾分类——争做环保小卫士》PPT
5.1劳动节期间,老师布置的一项关于垃圾分类的调研课题引起了我们的兴趣和思考。
垃圾分类作为一个环保主题,近年来一直被人们关注,它离我们很近,每天似乎都会接触到它,但当我们准备动手完成这项“简单”的调研报告时,我们又感觉这个课题隐含了太多太多的内容,需要我们深入思考和探究。
当我们开展这个课题之前,我忽然想到一个问题:我们每天都在产生垃圾,而这么多垃圾都去哪儿了呢?垃圾就是垃圾,我们为什么还要分类投放呢?
在我们的生活中到处都有垃圾的存在:喝完水的矿泉水瓶,擦完汗的纸巾,吃完饭的剩余饭菜,用剩的电池……每个人每一天都在制造垃圾,保守计算我国人均日产垃圾1.2kg。
我们看到一张网络中流传的图片尤为感叹,太平洋的塑料垃圾袋形成了触目惊心的“第八大陆”。
是啊,这么多的垃圾究竟都跑哪儿去了?是个值得深究的问题……通过收集资料,我们了解到垃圾处理的主要方式包括填埋法、焚烧法、堆肥法。
当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾,既是对资源的巨大浪费,又会产生二次污染。
而在垃圾成分中,可直接回收利用的资源,占垃圾总量的42.9%。
这就让我们大胆提出了一个新的思路,重新认识垃圾:“垃圾是
放错了地方的资源,是地球上唯一一种不断增长,永不枯竭的资源”,垃圾=价值=资源?1吨废塑料=可回炼600公斤的无铅汽油和柴油;1吨废纸=可再造700公斤好纸;100万吨废弃食物=可节约36万吨饲
料用谷物。
那么,如何变废为宝,就要从垃圾分类做起,也就是把垃圾分类投放,实现垃圾的资源化处理。
是的,垃圾也有“朋友圈”,“投”其所好最关键!
我们生活中把垃圾分成四大类:有害垃圾(红桶桶)、可回收垃
圾(蓝桶桶)、厨余垃圾(绿桶桶)、其他垃圾(灰桶桶)。
我们要熟记上面的垃圾分类图示,从我做起,争做环保小卫士。
垃圾分类可以帮助减少垃圾量、减少污染;降低处理成本、减少土地资源的消耗;使垃圾变废为宝、资源化。
为了更好的帮助大家记忆如何分类投放垃圾,我们还自编了垃圾分类歌,给出了垃圾分类测试题……这次课题研究,我们收获颇丰,
垃圾分类工作是一项任务十分艰巨和复杂的社会工程,不可能一蹴而就,需要循序渐进、长期坚持,也需要社会各界的共同努力。