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设置动画效果■教材分析风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。
本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。
许多动画效果在学生手中轻而易举地实现，使学生在感受计算机神奇作用的同时，也提高了自主探究的信心。
■学情分析本节课的主要内容是给幻灯片添加动画效果，从而使自己的作品更加合理美观。
由于通过前面的学习，学生们已经掌握了制作简单演示文稿的技能，考虑到我校学生的基础，所以在教学环节中增加了调整时间顺序及动作路径的设置。
通过创设“预防禽流感”的故事这样一个情境，并将这一情境始终贯穿在学生整个操作学习之中，从而极大的调动了学生的学习兴趣，营造了良好的学习氛围。
本课采取自主探究式的教学方法，以学生为主体，通过引导学生借助学件进行自主学习，培养学生的自主探究能力。
■教学目标1、知识与技能（1）学习自定义动画的方法。
（2）学习设置路径。
2、过程与方法（1）通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。
（2）通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。
3、情感态度与价值观（1）通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。
（2）通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。
4、行为与创新能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动画显示。
课时安排1课时教学重点与难点1、重点：幻灯片的自定义动画。
2、难点：合理地设置动作路径。
本节课在教学过程中采用“任务驱动——自主探究——任务完成——效果评价——归纳总结”的教学模式。
所谓好的开始是成功的一半，激情导入在一堂课中起到的作用是至关重要的，在导入中加入特色情境可以使学生注意力集中，活跃课堂气氛，让学生在无意中形成内在的动力和趣味性，积极参与学习。
所以在通过创设预防禽流感这样一个故事情境，充分调动学生学习的兴趣，浓厚了课堂气氛，同时借助禽流感的故事导入新课，为后面“自定义动画”的教学作铺垫。
制作动态图像教案一、教学目标：1. 让学生了解动态图像的基本概念和特点。
2. 培养学生运用图像编辑软件制作动态图像的能力。
3. 提高学生创新意识和审美观念，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 动态图像的基本概念和特点2. 图像编辑软件的基本操作3. 动态图像的制作方法和技巧4. 动态图像的应用领域5. 团队协作与创新三、教学重点与难点：1. 教学重点：动态图像的制作方法和技巧，图像编辑软件的基本操作。
2. 教学难点：动态图像的创新应用，团队协作。
四、教学准备：1. 教师准备：图像编辑软件，动态图像素材，投影仪等。
2. 学生准备：安装好图像编辑软件，准备一定的图像素材。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精彩的动态图像作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解动态图像的基本概念和特点，图像编辑软件的基本操作。
3. 示范：教师运用图像编辑软件制作一个简单的动态图像，边操作边讲解。
4. 练习：学生跟随教师步骤，自行制作一个简单的动态图像。
5. 创新：学生分组讨论，发挥创新意识，设计一个具有特色的动态图像。
6. 展示：各组展示自己的创新作品，教师点评并给予建议。
8. 拓展：教师介绍动态图像在各个领域的应用，激发学生的学习兴趣。
9. 作业布置：学生根据本节课所学，制作一个动态图像作品，下节课展示。
10. 课后反思：教师和学生共同反思本节课的教学效果，提出改进措施。
六、教学评价：1. 学生动态图像制作技能的提升。
2. 学生对动态图像创新应用的理解和掌握。
3. 学生团队协作能力的增强。
4. 学生审美观念和创意思维的培养。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解动态图像的基本概念、特点和制作技巧。
2. 示范法：展示实例，边操作边讲解。
3. 实践法：学生动手制作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，激发创新思维。
5. 互动评价：学生互相评价，取长补短。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过展示优秀动态图像作品，引发学生兴趣。
川教版信息技术四年级下册第11课《设置动画效果》教学设计一. 教材分析《设置动画效果》是川教版信息技术四年级下册第11课的内容。
本节课主要让学生学习如何使用PowerPoint软件为幻灯片中的对象设置动画效果。
通过本节课的学习，学生将掌握动画效果的添加、修改和删除方法，以及如何设置动画的开始方式、速度和触发点。
教材内容由浅入深，循序渐进，有利于学生的学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对PowerPoint软件有一定的了解。
但学生在使用PowerPoint设置动画效果方面存在差异，部分学生可能还未接触过该功能。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会使用PowerPoint为幻灯片中的对象设置动画效果，包括添加、修改和删除动画。
2.过程与方法：学生通过实践操作，掌握设置动画效果的方法，提高运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，激发学生的创新意识，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：为学生讲解如何使用PowerPoint为幻灯片中的对象设置动画效果。
2.难点：如何设置动画的开始方式、速度和触发点。
五. 教学方法1.任务驱动法：教师提出任务，引导学生独立或合作完成任务，从而达到学习目的。
2.示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随操作，加深对知识点的理解。
3.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，互相学习，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教学内容，设计教学任务和教学过程，制作教学课件。
2.学生准备：携带计算机，提前安装好PowerPoint软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一个有趣的动画效果，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的内容，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。
人教版四年级下册信息技术教案展开全文四年级下学期信息技术科教学工作计划学情分析教材分析教学进度周次教学内容课时安排第一周我是搜索小能手第二周信息资源齐分享第三周做个巧手小编辑第四周文章整齐又美观第五周艺术标题显个性第六周文中配图要恰当第七周三维动画初认识第八周立体文字我来做第九周三维动画显创意第十周二维动画初接触第十一周逐帧动画真精彩第十二周变形动画好神奇第十三周运动动画快乐学第十四周引导动画展风采第十五周遮罩动画显奇妙第十六周综合实践活动课程标准1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
我是搜索小能手导引：搜索：随着搜索经济的崛起，人们开始越加关注全球各大搜索引擎的性能、技术和日流量。
作为企业，会根据搜索引擎的知名度以及日流量来选择是否要投放广告等；作为普通网民，会根据搜索引擎的性能和技术来选择自己喜欢的引擎查找资料；作为技术人员，会把有代表性的搜索引擎作为研究对象。
搜索引擎经济的崛起，又一次向人们证明了网络所蕴藏的巨大商机。
网络离开了搜索将只剩下空洞杂乱的数据，以及大量等待去费力挖掘的金矿。
搜索又叫搜索引擎。
搜索引擎（search engines）是对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供你查询的系统，它包括信息搜集、信息整理和用户查询三部分。
搜索引擎（search engines）是一个为你提供信息“检索”服务的网站，它使用某些程序把因特网上[1]的所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息，它包括信息搜集、信息整理和用户查询三部分。
教案编辑专员：四年级下册信息技术-人教版教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、分类和作用。
培养学生正确使用网络的意识和习惯。
1.2 教学内容网络的定义与分类网络的作用与影响正确使用网络的方法与技巧1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
案例分析法：分析网络的利与弊。
讨论法：引导学生正确使用网络。
第二章：互联网的基本使用2.1 教学目标让学生掌握互联网的基本使用方法。
培养学生利用互联网进行信息检索的能力。
2.2 教学内容互联网的接入方法搜索引擎的使用方法网页浏览与信息检索演示法：展示互联网的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握互联网的使用。
指导法：引导学生正确使用搜索引擎和浏览网页。
第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义与作用。
培养学生正确使用电子邮件的能力。
3.2 教学内容电子邮件的定义与结构电子邮件的发送与接收方法3.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的基本知识。
实践操作法：让学生动手实践，掌握电子邮件的使用。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的种类与作用。
培养学生正确使用网络交流工具的能力。
4.2 教学内容网络交流工具的种类与功能QQ、等即时通讯工具的使用方法网络论坛、博客等社交平台的使用方法演示法：展示网络交流工具的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握网络交流工具的使用。
指导法：引导学生正确使用网络交流工具。
第五章：网络安全的认识与防护5.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
5.2 教学内容网络安全的基本概念与威胁网络病毒的预防与处理个人信息保护与隐私权5.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本知识。
案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的警觉性。
实践操作法：让学生了解网络安全防护方法。
第六章：数字作品的创作与分享6.1 教学目标让学生掌握数字作品创作的基本技巧。
《制作动态图像》教学设计
人教版四年级下册
教学目标：
知识与技能：
1）了解动态图像的特点，
2）学会动态图像添加文字。
3）掌握设置过滤效果。
过程与方法：
通丰富的素材库，创设操作任务的最佳情境，充分发挥学生的想象力，使学生体验到“Gif Animator”神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣。
情感态度与价值感：
自己动手操作过程中体验制作动动态图像的的快乐。
学情分析：
教学对象是小学四年级学生，小学四年级学生对动画是很感兴趣的，但制作动画却是第一次，对动画的设计原理也只有初浅的认识，本部分内容是学生容易上手掌握的，也是制作动画的基础，更多的是需要学生产生制作动画想法，开拓自己的思维，对以后制作动画增加兴趣。
教学重点、难点:
重点：学会利用导入图片制作逐帧动画的方法。
难点：掌握添加文字和设置过滤效果。
教学方法：
讲解，演示相结合法
教学准备：
学生机子安装 Ulead GIF Animator，还准备静态图片和动态图片，ppt课件
教学过程：
学习目标
1.新建图像文件
2.添加画面
3.添加文字
4.设置过滤效果
新授：
一、情景导课
同学们你们看过“熊出没”吗？今天，老师给大家带来了动态图像“熊大”。
先看一下这图片（给学生们看一下提前准备好动态图片）
同学们想不想学习制作这样的动态图像呢？
（想）
1、下面我们就来探究学习怎么样新建图像文件？
1）请同学们把书打开，按照步骤，自己一步一步来操作。
2）学生阅读并操作（师巡视指导）
3）谁愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家？
（请一位学生进行演示。
）
谁能比他操作的更好？
（请一位学生进行演示。
）
刚才，我们通过自学学习了新建图像文件，我发现有些学生学习的非常认真，在这个步骤里同学们重要明白的是调整图像文件的画布的大小和保存这个建立的空白文件。
2、下面我们就来探究学习怎么样添加画面？
1）请同学们自己仔细看一下菜单栏，看看，你发现什么了？
2）按组进行讨论（师巡视指导）
3）哪个组员愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家？
（请一位学生进行演示。
）
谁能比他操作的更好？
（请一位学生进行演示。
然后老师自己演示给大家看，巩固知识）
刚才，我们通过自学学习了添加画面，我发现有些学生学习的非常认真，在这个步骤里重要知识是帧是怎么添加的，然后添加完帧以后每个帧上如何添加图像。
3、熊大想说话，但是我们听不到，你们能不能帮他，他想说的话写到图片上面来吗？
1）请同学自己找一找，想一想怎么样添加文字呢？
2）学生按组进行操作（师巡视指导）
3）谁愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家？
（请一位学生进行演示。
）
谁能比他操作的更好？
（请一位学生进行演示。
）
刚才，我们通过自学学习了添加画面，我发现有些学生学习的非常认真，在这个步骤里重要知识是文本工具的使用方法和文本条目框中的很多选项是调整，其实文本条目框中那些项目是挺多但是那些都是我们以前学过的只是很相似，所以同学们要好好的调整文本条目框的每一个项目。
4、设置过滤效果？
（老师讲解）
完成上面的操作后，画面切换的速度太快，方式也比较呆板。
设置适当的过滤效果后，就可以获得满意的动态图像。
（学生动手做）
1）请同学们把桌面上的01.Tex文件打开，按照步骤，一步一步来操作。
2）学生阅读并操作（师巡视指导）
3）谁愿意当小老师把你的操作步骤演示给大家？
（请一位学生进行演示。
）
谁能比他操作的更好？
（请一位学生进行演示。
）
刚才，我们通过自学学习了设置过滤效果，我发现有些学生学习的非常认真，在这个步骤里重要知识是怎么在每个帧上添加过滤效果，怎么调整过滤效果的各种选项。
二、巩固练习
同学们，前面的操作大家掌握的非常好，下面同学们用前面学的知识自己做出一个或两个动态图像，看一下那位同学做的漂亮。
三、拓展提升
（生欣赏）
老师相信，通过以后更深一步的学习和探索，你们一定能实现梦想！
课堂小结
今天我们学习了制作动态图像的基本知识，其中最重要的是添加文字和设置过滤效果。
我们以后日常生活中利用电脑的时候，我们一定经常需要使用动态图像，就那个时候我们就用今天学的知识可以得到我们所需要的图像。
作业设计：
书上90页的评价表。
板书设计：
制作动态图像
1.新建图像文件
2.添加画面
3.添加文字
4.设置过滤效果。
