幼儿园集体舞

幼儿园集体舞比赛活动教案一、活动目标通过参与幼儿园集体舞比赛活动，旨在培养幼儿的动作协调能力、团队合作意识和表演艺术素养，提高他们的舞蹈表达能力和自信心。

二、教学准备1.活动场地：宽敞明亮的室内或室外场地。

2.音乐设备：音响、音乐播放器、音乐备选曲目。

3.舞蹈服装：统一安排，根据舞蹈风格选择合适的服装。

4.舞蹈道具：根据舞蹈主题选择合适的道具。

5.奖品：为比赛设置奖项，如最佳编排奖、最佳表演奖等。

三、活动流程第一阶段：筹备1.确定舞蹈主题：根据班级特点与孩子的兴趣，选择适合的舞蹈主题。

2.编排舞蹈动作：根据舞蹈主题，设计舞蹈动作和编排舞蹈顺序。

3.分工合作：将幼儿分成小组，分工合作完成舞蹈动作的练习和排练。

4.选择音乐：选择适合舞蹈主题的音乐，并进行音乐剪辑和处理。

5.准备舞蹈服装和道具：根据舞蹈主题选择合适的服装和道具。

第二阶段：练习和排练1.练习舞蹈动作：根据舞蹈教师的指导，幼儿在小组内反复练习舞蹈动作，增强协调性和舞蹈技巧。

2.整体合练：各小组完成单独练习后，进行整体合练，确保舞蹈表演的整体协调性。

3.内容修改和完善：根据实际情况，对舞蹈的内容进行修改和完善。

第三阶段：舞蹈比赛活动1.开幕式：组织开幕式，宣布比赛开始，并介绍参赛班级。

2.舞蹈表演：各班轮流进行舞蹈表演，每个班级的表演时间为5-8分钟。

3.评委评分：设置评委团对每个班级的舞蹈表演进行评分。

4.道具使用：根据舞蹈需要，合理使用舞蹈道具，增加表演效果。

5.颁奖典礼：根据评委评分结果，进行颁奖典礼，表彰各个奖项。

6.闭幕式：组织闭幕式，总结比赛活动，并对参与舞蹈比赛的幼儿给予鼓励和表扬。

四、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的动作协调能力、团队合作意识和表演艺术素养。

2.教学难点：舞蹈动作的熟练度和整体表演的协调性。

五、教学方法1.示范教学法：舞蹈教师进行舞蹈动作的示范和教学。

2.分组合作法：将孩子们分成小组进行练习和排练，增强团队合作意识。

幼儿园小班教案《集体舞》含反思1. 教学目标1.1 知识目标通过本节课的学习，幼儿可以掌握以下知识：1.掌握舞蹈基本动作，如转身、跳跃等；2.学会合唱歌曲《小花开》；3.学会集体舞《小苹果》的基本动作和舞步；4.能够自信地表演集体舞《小苹果》。

1.2 能力目标1.培养幼儿合作意识和团队精神；2.提高幼儿的肢体协调能力；3.培养幼儿的表现欲和自信心。

1.3 情感目标1.培养幼儿的音乐审美能力；2.建立幼儿对集体舞的喜爱和兴趣；3.培养幼儿的自信心和自尊心，增强幼儿的良好情感体验。

2. 教学内容与方法2.1 教学内容本节课的教学内容包括以下内容：1.合唱歌曲《小花开》；2.集体舞《小苹果》的基本动作和舞步。

2.2 教学方法本节课的教学方法包括以下方法：1.示范教学法；2.分组教学法；3.情境教学法。

3. 教学流程3.1 教学准备1.课前准备好音乐设备、音乐光盘和教学PPT等教学工具；2.准备好舞蹈服装和舞鞋等舞蹈装备。

3.2 教学过程3.2.1 导入环节1.与幼儿打招呼，问候他们的感受，营造良好的教学氛围；2.引导幼儿依次介绍自己的名字和爱好，建立师生之间的良好关系；3.准备好音乐和光盘，播放合唱歌曲《小花开》，引导幼儿跟着歌曲做简单的动作，热身身体。

3.2.2 学习集体舞《小苹果》1.示范集体舞《小苹果》的基本动作和舞步；2.以小组为单位，逐步教授舞步和动作；3.分组排练，加强团队协作能力。

3.2.3 表演集体舞《小苹果》1.整合所有小组的舞蹈表演；2.演唱合唱歌曲《小花开》和集体舞《小苹果》。

3.3 课堂反思这次教学中，我们从音乐、舞蹈和团队合作三个方面进行了培养，也使幼儿的自信心得到了提高和增强。

在教学的过程中，由于幼儿的身体柔软，所以在教授舞步时需要注意其身体灵活度的保证，同时也需要在教学过程中适当引导幼儿进行互动，建立师生间良好的互动关系。

在后续的教学中，我们也需要进一步加强团队合作意识的培养，提高幼儿的舞蹈技巧，创造更多的舞蹈教学活动，促进幼儿全面发展。

幼儿园《新疆集体舞》大班艺术活动教案一、教学内容本节课选自大班艺术活动教材第四章《集体舞》，详细内容为《新疆集体舞》。

通过学习，让幼儿了解和感受新疆舞蹈的特色，掌握基本舞蹈动作，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿了解新疆舞蹈的风格特点，激发对舞蹈艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 帮助幼儿掌握《新疆集体舞》的基本动作，提高节奏感和身体协调性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新疆集体舞中的步伐和手势动作的配合。

2. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作，感受舞蹈的节奏和韵律。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、镜子、舞蹈把杆。

2. 学具：新疆特色头饰、手鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个新疆小朋友邀请大家参加集体舞的故事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本动作教学（15分钟）a. 讲解和示范舞蹈动作，让幼儿跟随老师一起学习。

b. 分组练习，老师逐一指导。

3. 例题讲解（5分钟）选择舞蹈中的一个典型动作进行讲解，让幼儿了解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）a. 播放音乐，让幼儿跟随节奏练习舞蹈动作。

b. 分组进行舞蹈练习，老师及时纠正动作不规范的地方。

5. 团队协作舞蹈展示（10分钟）a. 让幼儿分组进行舞蹈展示，培养团队协作能力。

b. 每组轮流表演，其他小朋友观看并给予掌声。

六、板书设计1. 课程名称：《新疆集体舞》2. 教学目标：了解新疆舞蹈特点，掌握基本动作，培养团队协作能力。

3. 重点难点：步伐和手势动作的配合。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示今天学习的新疆集体舞，并录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，老师会进行点评和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作掌握不熟练的部分进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿了解新疆的风土人情，增加对舞蹈背景知识的了解。

在下一节课中，引入更多新疆舞蹈元素，丰富教学内容。

幼儿园中班集体舞教案：欢乐舞一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢集体舞，了解舞蹈的基本动作和节奏。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地完成舞蹈的基本动作，协调地进行集体舞。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，体验舞蹈带来的欢乐。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，能够积极参与集体舞。

难点：幼儿在集体舞中能够协调一致，表现出欢乐的氛围。

三、教学准备1. 教具准备：音乐、舞蹈动作图示、欢乐舞曲。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，有利于幼儿自由活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、摆臂、踏步等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。

b. 教师播放欢乐舞曲，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈，感受舞蹈的欢乐氛围。

2. 学习基本动作（5分钟）：a. 教师示范舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等，并解释动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 集体舞实践（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

b. 教师播放欢乐舞曲，引导幼儿按照学到的基本动作进行集体舞。

c. 教师观察幼儿的表现，及时指导并纠正动作不规范的地方。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享在舞蹈过程中的感受和收获。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作是否规范、协调。

2. 教师关注幼儿在集体舞中是否能够积极参与，与他人协调一致。

3. 教师搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

六、教学内容1. 舞蹈动作：学习新的舞蹈动作，如跳跃、旋转、弯腰等。

2. 音乐节奏：学习跟随音乐节奏进行舞蹈。

七、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，熟悉舞蹈基本动作。

2. 学习新动作：示范新的舞蹈动作，并让幼儿跟随学习。

3. 集体舞实践：分组进行集体舞实践，教师指导动作不规范的地方。

一、教学目标1. 让幼儿体验到舞蹈的乐趣，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 通过学习欢乐舞，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 培养幼儿的自信心和表现力，提高幼儿的社交能力。

二、教学内容1. 舞蹈名称：《欢乐舞》2. 舞蹈节奏：2/4拍3. 舞蹈动作：基本步伐、手势、表情等三、教学重点与难点1. 教学重点：学习舞蹈的基本步伐、手势和表情，能够熟练地表演《欢乐舞》。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房2. 教学音乐：《欢乐舞》音乐3. 教学道具：花环、纱巾等（可选）五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如基本的步伐、手势等。

b. 教师引导幼儿进行节奏感训练，如拍手、跺脚等。

2. 教学基本动作（10分钟）a. 教师示范《欢乐舞》的基本动作，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 教师组织幼儿进行舞蹈练习，培养幼儿的协调性和节奏感。

3. 组合练习（10分钟）a. 教师将舞蹈动作进行组合，让幼儿跟随音乐进行练习。

b. 教师鼓励幼儿自主发挥，增加舞蹈的趣味性。

c. 教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的合作精神和团队意识。

b. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，让幼儿分享学习成果。

c. 教师鼓励幼儿继续努力，期待下一次的舞蹈学习。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度和舞蹈动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在集体舞中的协调性、合作精神和团队意识的表现。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。

七、教学延伸1. 开展舞蹈比赛，让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈才能。

2. 邀请家长参加舞蹈演出，增进家长对幼儿舞蹈学习的了解和支持。

3. 组织舞蹈主题班会，让幼儿分享舞蹈学习的心得体会。

八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，不要过分要求幼儿。

一、教案简介本教案是小班集体舞《朋友舞》的教学方案，通过学习这首舞蹈，让孩子们体验到舞蹈的乐趣，培养他们的团队协作精神，增强他们对音乐和舞蹈的感知能力。

本教案共包含十个章节，本篇为第一至第五章节。

二、教学目标1. 让幼儿体验到舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过集体舞的形式，培养幼儿的团队协作精神。

3. 提高幼儿对舞蹈动作的掌握，增强幼儿的身体协调性。

4. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人分享快乐。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握舞蹈的基本动作和节奏，学会与他人合作完成舞蹈。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和团队协作。

四、教学准备1. 音乐：《朋友舞》歌曲2. 舞蹈动作图示3. 宽敞的舞蹈场地4. 镜子（可选）五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、摆臂、踏步等，让幼儿熟悉舞蹈的基本动作。

2. 教学舞蹈动作（10分钟）1. 教师播放《朋友舞》歌曲，首次展示舞蹈动作，让幼儿观看并跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。

2. 教师分步骤教授舞蹈动作，如跳跃、转圈、拍手等，并强调动作的协调性和团队协作。

3. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师个别指导，帮助幼儿掌握舞蹈动作。

3. 练习舞蹈（10分钟）1. 教师组织幼儿进行集体舞蹈练习，让幼儿在舞蹈中体验团队协作的乐趣。

2. 教师观察幼儿舞蹈表现，及时给予鼓励和指导。

1. 教师邀请幼儿分享自己在舞蹈中的收获和感受。

六、教学延伸（5分钟）1. 创意舞蹈：教师邀请幼儿发挥想象力，自己设计舞蹈动作，并邀请其他幼儿一起表演。

2. 舞蹈比赛：将幼儿分成两队，进行舞蹈比赛，看哪一队的舞蹈更有创意、更具团队协作精神。

七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中练习《朋友舞》，并录制视频，下节课分享。

2. 家长鼓励幼儿在家中邀请亲朋好友一起跳舞，培养幼儿的社交能力。

八、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价他们的团队协作和动作协调能力。

幼儿园大班集体舞教案【篇一：幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文】幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文幼儿园大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞活动目标1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。

2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。

得到发展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌mp3下载活动过程一、导入1.播放音乐教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。

2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?二、展开1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

2.按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。

-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。

)-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。

交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。

(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。

(4)听音乐完整表演。

提醒：前奏时，按节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

5分钟集体舞幼儿园教案
介绍
集体舞是幼儿园体育活动中的一项重要内容。

5分钟集体舞教案适合幼儿园大班级别使用，可以在短时间内教授简单有趣的集体舞舞蹈动作，让幼儿们在跳舞中锻炼身体，增强协调能力，提高集体意识。

教学目标
•认识舞蹈节拍和基本动作
•学会舞蹈基本动作并进行合作
•在集体舞过程中增强幼儿的团队合作和集体意识
教学准备
•教学录音带或CD
•遮阳篷
•活动场地
教学步骤
第一步：介绍舞蹈
老师介绍舞蹈的基本步调和舞蹈动作，让孩子们了解舞蹈的背景和节奏。

第二步：练习舞蹈动作
老师按照节奏教导幼儿进行舞蹈动作的练习，可根据孩子们的程度适当调整难度。

第三步：整合舞蹈动作
老师让孩子们进行整合，让孩子们理解和记忆越来越多的舞蹈动作，并在集体中互相配合，形成舞蹈团队协作。

第四步：排练舞蹈
老师指导孩子们进行舞蹈的排练，练习集体舞的连贯性和配合性。

第五步：展示
在孩子们学会舞蹈之后，进行最后的展示，在欢快的音乐中，孩子们在舞台上跳起了集体舞，展示了他们的舞蹈成果。

教学总结
集体舞是幼儿园体育活动中的一项重要内容，能够锻炼孩子们的身体，增强协调能力，提高集体意识。

本教案运用简单有趣的5分钟集体舞舞蹈动作，让孩子们在跳舞中享受运动的乐趣，提高团队合作和集体意识。

幼儿园小班集体舞《朋友舞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学会《朋友舞》的舞蹈动作和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的舞蹈节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：通过集体舞活动，培养幼儿之间的友谊，增强团队精神。

二、教学内容1. 舞蹈动作：《朋友舞》舞蹈动作包括：原地踏步、向前迈步、左右摆动、双手拍打等。

2. 舞蹈节奏：4/4拍，以强、弱、次强、弱的节奏为主。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《朋友舞》的舞蹈动作和节奏。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和合作意识。

四、教学准备1. 音乐：《朋友舞》音乐。

2. 舞蹈动作图示：原地踏步、向前迈步、左右摆动、双手拍打等。

3. 舞蹈道具：小手拍。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如原地踏步、向前迈步等，让幼儿适应舞蹈节奏。

2. 教学基本动作（10分钟）：（1）原地踏步：教幼儿原地踏步的动作，让他们感受4/4拍的节奏。

（2）向前迈步：教幼儿向前迈步的动作，让他们掌握舞蹈的步法。

（3）左右摆动：教幼儿左右摆动的动作，培养他们的协调性。

（4）双手拍打：教幼儿双手拍打的动作出现在舞蹈中，让他们感受舞蹈的韵律。

3. 组合动作（10分钟）：将基本动作组合起来，让幼儿学会完整的舞蹈。

4. 舞蹈练习（10分钟）：让幼儿分组练习舞蹈，加强合作意识。

5. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示所学舞蹈，对他们在活动中的表现给予肯定和鼓励。

6. 活动延伸（5分钟）：带领幼儿进行舞蹈游戏，巩固所学舞蹈动作和节奏。

六、教学策略1. 采用直观演示法，教师先进行舞蹈动作的示范，引导幼儿模仿。

2. 运用游戏教学法，将舞蹈动作融入游戏中，提高幼儿学习的兴趣。

3. 分组合作法，让幼儿分组练习舞蹈，培养团队协作能力。

七、教学步骤1. 播放《朋友舞》音乐，让幼儿听音乐并进行热身活动。

2. 教授舞蹈基本动作，如原地踏步、向前迈步、左右摆动、双手拍打等。

幼儿园小班教案《集体舞》含反思
一、教学目标
1. 让幼儿认得到集体合作的紧要性；
2. 学习一首简单的儿童集体舞；
3.提高幼儿的协调性和动手本领。

二、教学准备
1.音乐、画板、粉笔、镜子等。

三、教学过程
1.造势：老师引导幼儿排成一列，放松身体，摆出伸展的姿势。

然后，让幼儿看着镜子，学会舞蹈的姿势，注意头、手、腰、腿的协调性。

2.学动作：让幼儿跟着音乐，学习起舞的动作，如慢动作，快动作、左右摇摆等。

在学习的过程中，老师要多次示范，并通过游戏方式调动幼儿的积极性。

3.分组表演：将幼儿分为几组，让他们集体表演。

老师可以依据幼儿的实际情况调整舞蹈的难度。

4.反馈：让幼儿回顾本次表演的过程，每个人都要发表本身的看法，老师在提问的过程中帮忙幼儿总结阅历和认得到问题。

四、课堂延长
1.询问家长：可以让家长学习此舞曲，形成一种家长和孩子共享的文化和教育空间。

2.集体练习：可针对幼儿园的特点选择相应的动作、音乐、节奏等，让幼儿定期进行舞蹈集体练习，提高其协调性和合作性。

五、教学反思
在教学过程中，幼儿重要是通过仿照来学习动作。

因此，要注意引导幼儿把握好动作技巧，重视细节，让幼儿养成良好的习惯。

同时，幼儿在集体表演时，由于自信念不足，简单犯错，老师必需耐性引导和激励。

总之，幼儿在舞蹈表演中，需要多方面的引导和辅导，老师的教学技能和教育意识对幼儿的全面进展至关紧要。