教学目标
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教学目标：1、朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。
2、整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨,明确文中蕴涵的哲理。
3、了解夸父、共工的勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神。
4．体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。
一、神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的一种天真的解释、原始理解和美丽的向往。
所以，神话作品通常主人公往往都是神仙或是神化了的古代英雄，大多具有超人的力量。
具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。
二、朗读课文，疏通文意
翻译：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭（夸张手法，突出了他的气概非凡）；河、渭不足，北饮大泽。
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够喝，又向北方的大湖喝水。
未至，道渴而死。
译文：还没有赶到大湖，就在半路因口渴而死。
弃其杖，化为邓林。
译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。
三、复述课文：起因：与日赛跑经过：逐、渴、饮结果：未至而死尾声：化为桃林（神奇之处：）
四、你怎样看待夸父敢于“与日逐走”这件事？
夸父有着大无畏的英雄气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
表现人类有宏大的志向、巨大的气魄，这也是我们中华民族伟大斗争精神的反映。
从探索未知世界的角度看，他的精神可嘉，值得。
五、如何理解“弃其杖，化为邓林”这句话？
既丰富了夸父逐日这一神话的内涵，又丰满了夸父的形象，表现出一种勇敢追求、甘为人类造福、死而后已的精神。
使整个神话更具有浪漫主义的色彩。
六、成语“夸父逐日”
人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
七、延伸：朗读余光中的诗
夸父
余光中
为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。
也不必吸尽大洋与长河，那只是落日的倒影。
与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余烬，——何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，
既然是追不上了，就撞上！余光中的诗引领我们换一个角度思考：所谓“追不上”，也并不表示结束，面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，浪掷
生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索确认方向追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。
（转换思维的视角，便柳暗花明。
这就是逆向思维。
）
八：哪些人也可以称得上是“夸父”呢？失败的英雄：项羽荆轲关羽岳飞文天祥
屈原路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
项羽至今思项羽，不肯过江东。
文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
谭嗣同我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
梁启超弧矢悬，四方志，今日慰生平。
秋瑾俗子胸襟谁识我？英雄末路当折磨。
莽红尘
何处觅知音？青衫湿！
李大钊试看将来的环球，必是赤旗的世界！
鲁迅寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
精卫填海》中的精卫《女娲补天》中的女娲《大禹治水》中的大禹
《后羿射日》中的后羿《黄帝擒蚩尤》中的黄帝
树立远大的理想，不畏艰难，不懈追求。
有一天我也要起程，像夸父一样长跑，追随心中的太阳，旅程寂寞而又漫长，黑暗、混沌并不能使我慌张，瓦砾、荆棘困不住我的步伐，疲累也不能叫我缴械投降，内心总燃烧着一团火焰，我知道，太阳如启明星般，在前指引我方向
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
---顾城
神话故事：盘古开天、女娲造人、精卫填海、共工撞山、嫦娥奔月、哪咤闹海、愚公移山、大禹治水
淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
《淮南子》是以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯通而成。
《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”等古代神话，主要靠本书得以流传。
故事背景：据传说，颛顼是黄帝的孙子，他聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的威信。
与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工。
据说共工姓姜，是炎帝的后代。
共工重视农耕，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水以灌溉农田的办法。
颛顼不赞成共工氏的做法。
认为共工氏是不能自作主张的。
于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。
要说这两个人比起来，论力气，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。
颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。
当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。
为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。
他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚强决心。
共工氏英勇的行为得到了人
们的尊敬。
“五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼、帝喾(kù)、尧、舜这五个部落联盟领袖，他们被古代历史学家尊称为 "五帝"。
不周山的意思：不，表否定；周，周全，完整；山，高与地平面的自然隆起。
不周山，就是不完整的山。
这山一有名字，就不完整。
共工氏怒触不周山，怒触的时候，这山就叫不周了。
翻译：昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，从前，共工和颛顼争夺帝位，共工败怒而用头去撞不周山，天柱折，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉；支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。
天向西北倾斜，所以日月星辰都朝西北方向移动；
地不满东南，故水潦尘埃归焉。
地的东南角陷塌了，所以江湖流水泥沙朝东南方向流去。
4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？
《共工怒触不周山》是一个神话故事。
它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。
远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”、“地不满东南”的现象。
神奇的传说中带有现实主义的色彩。
5、夸父和共工共同的特点是什么？
（1）夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威。
（2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。
他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。
