青岛版五年级科学《生物繁殖新技术》教学设计

青岛版小学科学五年级下册《生物繁殖新技术》教学设计

[教材分析]

生物繁殖新技术不仅具有巨大的科学理论研究价值，更有着无限美好的应用前景。作为一门前瞻性极强的高新科学技术，有必要尽早揭开神秘面纱，让孩子们尽可能地早接触、多了解，真正地让孩子走进科学，让科学走进学生的视野，成为他们认识世界的重要组成部分的目标。本课是在学生在认识植物繁殖、生命形成的基础上，进行合理延伸，引导学生认识生命个体、知道科学技术研究的现状，了解科学发展的一些前沿信息。 教材中共安排了三个活动：

活动1：交流动物克隆技术的有关材料。教科书展示了学生交流资料时的活动场景，在于引导学生从自己比较熟悉的资料信息谈起。在这个活动中教材还提供了两个资料卡——通过小羊多利的诞生及死亡，告知学生克隆生物的一般培育过程和克隆技术的现状。

活动2：克隆技术给人类带来的是福音还是灾难？教材做了正反两方面的观点举例，有助于学生从正、反两方面认识克隆技术，培养学生辨证地看待事物，从而形成正确的科学价值观基础。

活动3：交流植物繁殖新技术的资料。教科书展示的还是学生交流资料的活动场景图。

[教学目标]

过程与方法：学生能够有目的地查找相关资料，通过不同途径了 解有关克隆技术的相关信息。能够对资料进行处理和筛选，并能对收集的信息进行分类。

知识与技能：了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况，关注与生物繁殖有关的生物技术问题。

情感、态度与价值观：学生意识到科学技术的突飞猛进对人类产生巨大影响，同时，对我国科学技术的发展也有一定的了解。意识到科学技术的两面性。 [教学重点]

了解生物繁殖新技术及其带来的利与弊，从而关注与科学有关的社会问题。

[教学难点]

通过搜集信息、综合处理加工信息和交流应用信息，培养学生合作探究能力。

[课前准备]

对于生物繁殖新技术方面的资料准备有较大的难度，教师在课前要发动学生广泛阅读各种相关的课外书刊、报纸，积极利用网络等现代媒体手段进行图片、文字资料的搜集和整理，为课堂交流活动做好必要的准备。

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仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 [教材内容]

青岛版小学科学五年级下册《生物繁殖新技术》教学设计

[教材分析]

生物繁殖新技术不仅具有巨大的科学理论研究价值，更有着无限美好的应用前景。作为一门前瞻性极强的高新科学技术，有必要尽早揭开神秘面纱，让孩子们尽可能地早接触、多了解，真正地让孩子走进科学，让科学走进学生的视野，成为他们认识世界的重要组成部分的目标。本课是在学生在认识植物繁殖、生命形成的基础上，进行合理延伸，引导学生认识生命个体、知道科学技术研究的现状，了解科学发展的一些前沿信息。

教材中共安排了三个活动：

活动1：交流动物克隆技术的有关材料。教科书展示了学生交流资料时的活动场景，在于引导学生从自己比较熟悉的资料信息谈起。在这个活动中教材还提供了两个资料卡——通过小羊多利的诞生及死亡，告知学生克隆生物的一般培育过程和克隆技术的现状。

活动2：克隆技术给人类带来的是福音还是灾难？教材做了正反两方面的观点举例，有助于学生从正、反两方面认识克隆技术，培养学生辨证地看待事物，从而形成正确的科学价值观基础。

活动3：交流植物繁殖新技术的资料。教科书展示的还是学生交流资料的活动场景图。

[教学目标] 精品好文档，推荐学习交流

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 过程与方法：学生能够有目的地查找相关资料，通过不同途径了解有关克隆技术的相关信息。能够对资料进行处理和筛选，并能对收集的信息进行分类。

知识与技能：了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况，关注与生物繁殖有关的生物技术问题。

情感、态度与价值观：学生意识到科学技术的突飞猛进对人类产生巨大影响，同时，对我国科学技术的发展也有一定的了解。意识到科学技术的两面性。

[教学重点]

了解生物繁殖新技术及其带来的利与弊，从而关注与科学有关的社会问题。

精选文档

1

（青岛版）五年级科学下册教课设计

生物生殖新技术

[教材剖析]

生物生殖新技术不单拥有巨大的科学理论研究价值，更有着无穷美好的应用远景。作为一门前瞻性极强的高新科学技术，有必需尽早揭开神奇面纱，让孩子们尽可能地早接触、多认识，真实地让孩子走进科学，让科学走进学生的视线，成为他们认识世界的重要构成部分的目标。本课是在学生在认识植物生殖、生命形成的基础上，进行合理延长，指引学生认识生命个体、知道科学技术研究的现状，认识科学发展的一些前沿信息。

教材中共安排了三个活动：

活动1：沟通动物克隆技术的有关资料。教科书展现了学生沟通资料时的活动场景，在于指引学生从自己比较熟习的资料信息谈起。在这个活动中教材还供给了两个资料卡——经过小羊多利的出生及死亡，见告学生克隆生物的一般培养过程和克隆技术的现状。

活动2：克隆技术给人类带来的是福音仍是灾害？教材做了正反双方面的看法举例，有助于学生从正、反双方面认识克隆技术，培养学生辨证地对待事物，进而形成正确的科学价值观基础。

活动3：沟通植物生殖新技术的资料。教科书展现的仍是学生沟通资料的活动场景图。

[教课目的]

过程与方法：学生可以有目的地查找有关资料，经过不一样门路认识有

关克隆技术的有关信息。可以对资料进行办理和挑选，并能对采集的信息

进行分类。

知识与技术：认识生物生殖新技术和我国在这一领域的科研信息情况，

关注与生物生殖有关的生物技术问题。精选文档

2

感情、态度与价值观：学买卖识到科学技术的日新月异对人类产生巨

大影响。同时，对我国科学技术的发展也有必定的认识。意识到科学技术

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的两面性。

[教课过程]

课前活动

学生利用上网、阅览室查阅等方式采集有关克隆技术方面的资料。

讲堂活动

一、创建情境：

出示制作的孙悟空拔猴毛克隆猴的课件。

讲话：你们知道孙悟空是如何变出了千千千万个小猴子来的吗？

你知道此刻世界上有没有和孙悟空变小猴子同样的生物生殖新技术

1 小学科学青岛版五年级下册高效课堂资料

课题 15．生物繁殖新技术

课型 新授

教学目标 知识目标：了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况，关注与生物繁殖有关的生物技术问题。

能力目标: 学生能够有目的地查找相关资料，通过不同途径了解有关克隆技术的相关信息。能够对资料进行处理和筛选，并能对收集的信息进行分类。

情感、态度、价值观： 学生意识到科学技术的突飞猛进对人类产生巨大影响。同时，对我国科学技术的发展也有一定的了解。意识到科学技术的两面性。

教材分析 教学重点：

学生了解生物繁殖新技术、与生物繁殖有关的生物技术问题的学习活动。

教学难点：

意识科学技术的两面性，从而关注与科学有关的社会问题。

教学方法 教学用具 学生利用上网、阅览室查阅等方式搜集有关克隆技术方面的材料。

多媒体课件

教学过程 教学内容 二次修改

创设情境感知问题

一、创设情境：

出示制作的孙悟空拔猴毛克隆猴的课件。

1、谈话：你们知道孙悟空是怎样变出了千千万万个小猴子来的吗？

2、你知道现在世界上有有和孙悟空变小猴子一样的生物繁殖新技术呢？谁能举一个例子看看？

3、生物还有有哪些新的繁殖技术？

、学生交流生物繁殖技术的资料。

同学们，你们对于克隆技术了解多少？谁起来说一下？

2 探索体验解决问题

同学们知道的真多，那我们来交流一下你手中有关克隆技术的资料吧

三、学生介绍生物繁殖技术的资料。

最后，克隆羊“多利”于2003年2月14日，隐患严重的肺病而接受“安乐死”，这说明了当前的克隆技术还存在着一些缺陷。

相信，在很多年之后，随着克隆技术的发展，医学领域将会出现一场革命，某些现在无法治愈的疾病能够治愈。

我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲，他的成就给人类带来了福音。”

四、交流一下克隆技术的利与弊

同学们，克隆技术的出现，改变了我们的生活，对我们的生活又有利的一面，也有不利的一面。