语文天鹅阅读理解三年级

【 导语】低年级的阅读理解题，包括拼⾳、标点，字词句，都不会有太⼤的难度。只要认真⼀点，答案在⽂章中都是能够原封不动找到的。所以，仔细、认真，尤其重要。以下是整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解及答案（三篇）》，希望帮助到您。

【篇⼀】 我的家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥⽣活，因此⽽得名。

湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树⽊。其中最引⼈注⽬的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。树下是⼀⽚嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。湖上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、给短⽂加个题⽬：（3分）

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2、保留（）⾥正确的读⾳，划去不正确的。（3分）

3、第2⾃然段先写了湖⽔（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。（12分）

4、短⽂的主要意思是（）（2分）

A、讲了天鹅湖的美丽的景⾊。B、讲了家乡的天鹅湖⾥什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景⾊。5、上⾯的短⽂中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。（7分）词：（⾄少写三个）

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句：（⾄少写⼆句）

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答案：

1、家乡的天鹅湖

2、垂（chuí）柳迎（yíng）风起舞嫩绿（lù）

3、清可见底碧得发亮茂密的树⽊草地⼩花美丽的⼩桥

4、c

5、词：清可见底碧得发亮茂密迎风起舞秀美嫩绿美丽

句：其中最引⼈注⽬的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。

湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。

树下是⼀⽚嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。 湖上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

小学三年级语文阅读理解练习

短文一： 回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮(chuāng)百孔，不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问："我们的地球怎么了?"大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯(zhěng)救地球，让我们都来关心环保。

1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?请用"~~~~~"画出来。

2.面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问?请你写在下面

__________________________________________________________________。

短文二：有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害。

1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?请写在下面的横线上。

__________________________________________________________________。

2.这些生物身上刺的作用是什么?请你写下来。

__________________________________________________________________。 短文三： 风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。

专题07课外阅读（原卷版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

（2022·山西·怀仁市城镇第二小学校三年级期末）阅读理解。

稻草人（节选）

稻草人是农人亲手造的。他的骨架予是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线控住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田里，她中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒息多了，有时躺在她上，抬越头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，系得主人四处去找手。他从来不炼烦，像牛那样躺着看天：也从来不贫玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静她看着田她，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歌一歌也不肯，总是直挺挺她站在那里。

这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道喜水怎么样凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜：他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑：他知道夜间的同野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡：他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

1．《稻草人》一书的作者是____________。

2．照样子，写同语。

平板板 直挺挺_____________ _____________ ______________

3．根据短文内容，完成“稻草人”的简介图。

____ 破竹篮子、残荷叶

____ 没有手指，用线拴住扇柄挂在手上

骨架子 ________

20 天鹅

【教学目标】

知识与技能

1.认识“鹅 际”等9个字，会写“温 暖”等10个字，会写“温暖 银色 年幼”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会小天鹅的形象。

过程与方法：

读句子，根据句子内容想象画面。

情感态度与价值观：

感受小天鹅不畏艰难，追逐同伴的动人场面。

【教学重难点】

重点：引导学生多读，边读边想象画面，将抽象语言还原成画面，感受体会句子描写的意境。

难点：学习语言，品味语言。让学生自己读书，抓住关键词句理解。

【教学课时】 两课时

第一课时

【课时目标】

1.认识“鹅 际”等9个字，会写“温 暖”等10个字，会写“温暖 银色 年幼”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学准备】

教学课件

【教学过程】

一、激情引趣、导入新课

1.出示天鹅图片【此处为课件2】。

2.说说自己所知道的关于天鹅的知识。（教师小结补充）

3.大家在动物园见过天鹅，天鹅是一种很美丽的动物，大家都很喜欢它们，今天我们学习一篇有关天鹅的课文。

4.看看在小天鹅身上发生了什么故事呢？板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

（一）学法指导：【此处为课件3】

1、标：标出自然段。

2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

3、画：画出自己喜欢的句子。

4、问：不懂的问题。

（二）讨论：

小组长检查自学情况，教师巡视。

1.教师配乐范读。

2.学生按自学步骤自学课文。

3.检查生字情况

1. 同桌合作，读通课文。主要把生字和生僻字读准

2. 指名读生字，集体正音。出示生字：【课件出示4】

温 暖 银 幼 鼓 降 摆 隐 胸 渐

鹅 际 弱 拼 拢 皎 脯 脖 独

（1）读准字音