马克思

（1） 为什么“无论是大师还是普通人，失误和错误是难免的”？

人类的认识和实践是一个复杂的过程，需要通过实践得出认识，完成由感性认识到理性认识的飞跃，再付诸于实践并经过实践检验，并且，在认识和实践的过程中，由于主客观条件的限制和制约，受生产力发展水平和人的认识能力的制约，任何人发生错误都是难免的。

（2）梅兰芳为什么能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的“经典之作”？

在马克思主义哲学中，真理与谬误、成功与失败是对立统一的关系，对立性体现在两者相互排斥，统一体现在它们互相包含又能在一定条件下互相转化，在本题的材料中，梅兰芳对剧情本身有着深刻的理解，自身具有深厚的艺术实践功力，所以能化腐朽为神奇，变失败为成功。（4分）

（3）当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处理？

在认识和实践过程中，我们肯定会遇到很多失误，对于遇到的失误，我们不应该消极倦怠，应该正视失败和错误，认真总结经验教训，根据自身的实际情况采取恰当的措施和办法加以应对，从而达到化腐朽为神奇的效果，促成事物朝有利的方向转化。（3分）

（1） 从实践是人和自然关系的基础的角度说明为什么"垃圾是放错地方的资源？"（5分） 1.人改造自然以实践为基础和前提，实践是认识的来源、基础和前提。实践决定认识。在本材料中，有人认为垃圾应该全部回收利用，是实践主体在处理人与自然关系中错误的主观能动性的发挥。2. 垃圾是放错地方的资源这一合理说法的提出充分证明了认识和实践主体在实践过程中尊重客观规律充分发挥主观能动性的结果是正确的。 3.认识的发展过程表现为认识过程的反复性和认识发展的无限性。人的认识能力有一个提高的过程。需要将感性认识上升到理性认识，垃圾是放错地方的资源的提出正是人们认识水平提高的结果。 4.任何实践都是一定历史条件下的实践。人类的实践和认识是永无止境的过程，真理具有相对性。我们要不断发现和发展真理，就要求我们不断地解放思想，与时俱进，在实践的基础上不断创新。

（2） 运用矛盾分析方法说明"没有退路就多想出路"在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析方法居于核心的地位，是根本的认识方法。矛盾分析法的重要作用，是由对立统一规律在辩证法中的地位决定的。在本题中，体现了如下矛盾分析方法。 1.在对立中把握同一和在同一中把握对立。这是矛盾斗争性和同一性的方法论。在材料中，针对垃圾处理问题，不能再采用粗放型处理方法，要变废为宝，没有退路就必须多想出路，充分体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。要在对立中把握同一，同一中把握对立。 2.坚持一分为二的看问题。这是矛盾普遍性的方法论，坚持两分法，防止片面性。两分法是全面地看问题的观点，既看事物的这一面，又看事物的那一面。既要分析两方面之间的对立，又要分析两方面之间的统一。在本题中，对于旧的垃圾处理方法向新的方法转变，正是应用了这一方法论。 3.坚持两点论和重点论相结合。这是矛盾不平衡性原理的方法论，针对垃圾处理存在的问题，一定要把握重点，抓住主要矛盾，针对主要矛盾的性质进行处理和解决。 4.坚持具体问题具体分析，这是矛盾特殊性的方法论，不同事物的矛盾不同，采用的解决方法也不同，新的绿色垃圾处理方法实施过程中，针对不同的矛盾要采用不同的处理方法，切忌一刀切。 5.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。垃圾问题是人类与资源环境矛盾的产物，在人与自然的关系中，一定要在尊重客观规律的前提和基础上发挥主观能动性，充分利用规律，尊重规律。达到人与自然的和谐发展。

（1）从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体?①辩证唯物主义认识论认为：实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用，本题中，碎花瓶原理这一正确的认识，对人们的科学研究起到了能动的推动和促进作用。②马哲唯物论认为：物质决定意识，意识对于物质具有能动反作用，正确的意识起到促进作用，推动事物发展进程，在本题中，碎花瓶原理是正确的意识，推动科学研究发展。帮助人们进行恢复文物等科学研究。

(2)如何理解“这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧”?

①辩证唯物主义认识论认为：真理和谬误可以相互转化，真理是对事物正确的认识，谬误是对事物错误的认识，两者对立统一，在一定条件下可以相互转化。题干中，世界上没有真正的错误,只有被忽略的智慧 ，说明谬误在一定的中介和条件下，在本题中，是实践这一特殊条件，即可转化为真理。②辩证唯物主义认识论认为：实践决定认识，实践是认识的来源和动力，任何认识在两次飞跃的发展过程中都必须通过实践检验其正确性，材料也充分说明这一原理。③马克思哲学唯物辩证法认为：矛盾即对立统一，统一即同一性，指矛盾双方相互依存，在一定条件下发生转化，世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧，也充分说明了这一原理。(注明：考生从辩证法和认识论任一角度均得分)

(3)上述两例对我们增强创新意识有何启示?

新时期， 社会主义核心价值体系的精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，要求我们必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。我们青年学生，必须以创新为己任，推进科学发展观进程，提高创新意识，就像材料所指，坚持用发展和创新的眼光看问题，打破形而上学观点，在实践中，充分发挥主观能动性，提高实践水平。

(1) 分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。(6分)

认识是实践基础上主体对客体的能动反映。认识主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。(2分)两事例充分显示出主体在认识和实践活动中的目的性、计划性和创造性作用，突出地与表现了主体在认识中进行设身处地换位思考的重要作用。(4分)(注：如考生从认识主客体的对立统一关系进行分析，言之有理，酌情给分。)

(2) “用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义?(4分) 认识世界是为了改造世界，让生活更美好。为了有效地改造世界，就要客观地、地认识和理解客观对象，按规律办事。要坚持以人为本，采取科学的方法，不断创新。(4分)

（1）从唯物辩证法的角度分析“巧用大循环，处理不再难”中“巧”在何处？

(1)首先，“巧”在正确地把握了主观能动性和客观规律性的关系。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。在尊重客观规律的基础上，又要充分发挥主观能动性。我们要把尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性统一起来。

(2)其次，“巧”在如实地分析了矛盾的特殊性。矛盾无处不在无时不有，同时矛盾又有特殊性，具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。在矛盾群中存在着主要矛盾和次要矛盾。山东某地在“巧用大循环”过程中，抓住了主要矛盾，具体问题具体分析，实现了合理循环。

(3)最后，“巧”在对立中把握了同一。同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通、在一定条件下相互转化的性质和趋势。斗争性是矛盾着的对立面相互排斥，相互分离的性质和趋势。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。材料中的事例体现出只要巧加利用，就可以变废为宝，完成对立面的转化。

（2）当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示？

首先，矛盾是普遍存在的，我们的生活中到处都充满了矛盾，当我们遇到问题时，应该深刻地分析事物的矛盾，善于分析矛盾的特殊性，区分主要矛盾和次要矛盾，抓住主要矛盾，兼顾次要矛盾。再次，当我们分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，在同一中把握对立，努力创造使矛盾转化的有利条件。最后，发挥主观能动性必须从客观实际出发，以尊重客观规律为前提，只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。

(1)联系自身实际分析为什么"互联网到底是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒"取决于互联网的"命运共同体"？

唯物辩证法告诉我们：事物是普遍联系的，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中，整个世界是相互联系的统一整体。任何事物都处在普遍联系、交互作用中，不存在完全孤立的东西。全世界网民众多，已然形成了你中有我、我中有你"地球村"和命运共同体，全球网民之间联系日益紧密。世界普遍联系的原理，就要求我们用联系的观点看问题，要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。

互联网生活中出现的上述的便利和不利的方面是相互联系，而不是孤立的，并且在一定条件下相互转化的。根据网络的生活体验："互联网到底是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒"关键看谁在管，谁在用，怎么管，这取决于"命运共同体"如何认真应对、谋求共治。一方面，加强网络安全，政府部门守土有责，另一方面，防范网络安全，广大网民义不容辞。各类社会主体只要正确发挥主观能动性，就能让互联网成为阿里巴巴的宝库，而不是潘多拉的魔盒。

(2)怎样从辩证的思维方式认识与处理"蚂蚁"与"大象"的关系？

在互联网的环境中，"蚂蚁"所代表的小商户和"大象"所代表的传统龙头企业是既对立又统一的关系，体现了矛盾的同一性和斗争性的关系。矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中，矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。过去传统龙头企业占尽优势，但是随着互联网的高速发展，这种优势地位发生了变化，庞大的体量以及传统组织形式带来的大企业病，很可能让"大象"在同一性中的优势地位转变为劣势地位。要改变这一局面，就要有创新意识，在实践基础上的理论创新，运用"互联网思维"，打破思维定势、主动革新自我，能够在更高层次上引领和推动实践活动的开展。

在互联网环境中处理"蚂蚁"与"大象"的关系。对于"大象"来说，需要积极转换角色，彻底改变组织架构，让新的企业基因焕发出新的生命活力，在与"蚂蚁"们竞争中继续发展壮大自己。对于"蚂蚁"们，也需要不断创新，这样才能和"大象"同台共舞，和谐发展。

（1）从认识的本质及其发展规律的视角，分析为什么说"'四个全面'是一个过程"？（5分）

认识对实践具有指导作用，实现从认识到实现的飞跃需要具备条件。作为实践指南和行动纲领，"四个全面"在现实中的协调推进需要结合具体的实践、始终坚持真理与价值的统一，在现实可行的情况下，不断被群众所接受和掌握，才能真正指导实现"两个一百年"目标，实现中华民族伟大复兴中国梦，这也是一个过程。 总之，从实践到认识、从认识到实践，认识运动不断反复和无限发展，"四个全面"已经成为新的历史起点上的战略布局，落实"四个全面"就是一个新征程。 （2）"四个全面"重要战略思想体现了怎样的辩证思维？（5分）

第一，体现了事物联系和发展的思想。联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互联系的关系。"四个全面"不仅揭示了"建成小康社会""深化改革""依法治国"和"从严治党"之间的联系，也揭示各自战略目标和举措之间的联系。发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事 物的产生和旧事物的灭亡。"四个全面"思想也体现了事物是发展变化的这一辩证思想。

第二，辩证法要求我们用整体的、全面的观点看问题。四个"全面"思想贯彻了唯物辩证法全面看问题的方法。