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12复合句专题-2022年“超细”中考英语语法专题

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第二部分 句类语法

复合句（pound Sentences）

Diligence result in success.

成功源于勤奋

必考考点1：宾语从句

◇B宾从

①宾语从句的概念

[宾语从句]即指在[主从复合句]中用作[宾语]的从句。[宾语从句]的[词序]要用[陈述语序]

·I don’t know what does he want.（×）

·I don’t know what he wants.（√）

巧思：什么是[陈述语序]？

①[陈述语序]是指[陈述句的语序]：[主语 + 谓语 + (其他)]

a. [主语]指：[名词]、[代词]、[动名词]和其他可以作[主语]的成分

如：Apple He Doing Five

b. [谓语]指：[（情态动词）] + [（助动词）] + [实义动词]部分（带括号的可以没有）

②[宾语从句]的[陈述语序]是指：

a. [引导词] + [主语] + [谓语] + [（其他）]

如：I asked what he need. 我问他需要什么。

b. [引导词] + [名词] + [主语] + [谓语] + [（其他）]

如：Tell me whose wallet this is. 告诉我这是谁的钱包。

c. [引导词] + [谓语] + [（其他）]：[引导词]作[主语]

如：I don’t know who likes you. 我不知道谁喜欢你。

②宾语从句的引导词

a. 用[that]引导：[that]只起[引导词]作用，不充当[句子成分]，也没有[词义]，且通常可以[省略] ·We think (that) he will help us. 我们认为他会帮助我们。

·He said (that) he was good at English. 他说他擅长英语。

b. 用[if]或[whether]引导：[if]和[whether]引导[宾语从句]，不充当[句子成分]，词义为“是否”

·I don’t know if/whether he will e. 我不知道他是否会来。

·She asked if/whether that was enough. 她问那是否够了。

巧思：[if]和[whether]用法上有什么区别？

①相同点：[if]和[whether]常用在[ask], [wonder], [want to know], [can/could you tell me]之后

②不同点：只能用[whether]不能用[if]的情况：

a. 在[介词]之后

如：I’m thinking of whether we should go fishing.

我在想我们是否应该去钓鱼。

b. 在动词[不定式]之前

如：They asked me whether to go skating.

他们问我是否去滑冰。

c. [宾语从句]提前

如：Whether he can e or not, I don’t know.

他能不能来，我不知道。

d. 句尾有[or not]时

如：I don’t know whether he can e or not.

我不确定他能不能来。

c. 用[连接代词]引导：常见的有[what], [who], [whom], [which], [whose]等

·Ask him which he wants. 问他要哪一个。

·She asked who would like to go. 她问谁愿意去。

c1. [what]引导[宾语从句]时，有时表示“什么”，有时表示“……所……的”

·I wondered what his name is. 我好奇他的名字是什么。

·I gave him what he needed. 我给了他所需要的东西。

巧思：[who]，[whose]，[which]在[宾语从句]的特别用法？

①[who]在[宾语从句]中有两种用法： a. 作[宾语从句][宾语]成分：[who] + [主语] + [谓语] + [（其他）]

如：I don’t know who he is. 我不知道她是谁。

b. 作[宾语从句][主语]成分：[who] + [谓语] + [（其他）]

如：I know who broke the window. 我知道谁打碎了玻璃。

②[whose]在[宾语从句]中有两种用法：

a. 作[宾语从句][形容词性物主代词]引导词：[whose] + [名词] + [主语] + [谓语] + [（其他）]

如：Tell me whose book this is. 告诉我这是谁的书。

b. 作[宾语从句][名词性物主代词]引导词：[whose] + [主语] + [谓语] + [（其他）]

如：Ask Lily whose it is. 温莉莉它是谁的。

③[which]在[宾语从句]中有两种用法：

a. 作[宾语从句][主语]成分：[which] + [谓语] + [（其他）]

如：Do you know which is better? 你知道哪一个比较好吗？

b. 作[宾语从句][引导词]成分：[which] + [名词] + [主语] + [谓语] + [（其他）]

如：Can you help me choose which book I should buy as a present?

你能帮我选一下作为礼物的书吗？

d. 用[连接副词]引导：如[when], [how], [where], [why]等

·He knows where they live. 他知道他们住哪里。

·I can’t teel you why she is crying. 我不能告诉你为什么她哭。

③宾语从句与形式宾语it

当[宾语从句]后跟有[宾语补足语]时，通常在[宾语从句]处使用[形式宾语][it]，而将真正的[宾语从句]移至[句末]

·I think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。

·He hasn’t made it known when he is going to get married.

他还没宣布他何时结婚。

④宾语从句与否定转移

当[动词][think], [believe], [expect], [imagine]后接一个表示[否定]意义的[宾语从句时]，其[否定]通常转移到[主语]

·I think he won’t leave. → I don’t think he will leave.

我认为他不会离开 ⑤宾语从句的时态

a. [主句]用[一般现在时]，[现在进行时]和[一般将来时]等时态时：[从句]根据需要选用时态

·I want to know what time he got up this morning.

我想知道他今早什么时间起的床。

b. [主句]用[过去的时态]时：[从句]用相应的[过去时态]

·Kates said there was a box under the desk.

凯特说桌子下面有一个箱子。

c. [从句]说明的是[一般真理、客观事实、自然现象、名言]等时：[从句]仍用[一般现在时]

·He said the sun rises from the east. 他告诉我太阳从东边升起。

巧记：[宾语从句][时态]的记忆口诀：

主现从随意

主过从过

必考考点2：状语从句

◇Z状从

本部分内容详细请看《初中语法专题—连词专题》，此处只做简单介绍

①状语从句的含义

用[从属连词]连接的句子，称为[状语从句]

②基本的从属连词

时间 when 当……时候；while 正当……时；after 在……之后；before 在……之前；until 直到……为止；as soon as 一……就

条件 if 如果；unless 除非，如果不；in case 万一；once 一旦

让步 though/although 尽管；even though/if 即使

原因 because 因为；since 既然；as 由于

结果 so/such... that 如此……以至于

②状语从句的结构

主句 + 从属连词 + 从句（从属连词前可以有逗号）

从属连词 + 从句 + 主句（从句和主句之间可以有逗号） 如：Many diets fail because they are boring.

Though she was tiny, she had a very loud voice.

选考考点：定语从句（基础版）

◇D定从

①定语从句的概念

[定语从句]即指在[主从复合句]中用作[定语]的从句。

·That’s Mary who I appreciated. 那是我崇拜的玛丽。

②定语从句的结构：[先行词] + [引导词] + [从句]

·This is a man who I met yesterday.

先行词 引导词 从句

③定语从句的引导词

a. 当[先行词]是指[人]时：[that], [who], [whom], [whose]都可以作为[引导词]

a1. [that]作[引导词]，先行词是[人]，且[that]在从句中充当[主语]或[宾语]成分

a1. [who]作[引导词]，先行词是[人]，且[who]在从句中充当[主语]或[宾语]成分

·He is a man who/that got married with Mary.

[who/that]在从句作[主语]：Man got married with Marry.

·He is Mr. Li who/that I happened to meet at the airport yesterday.

[who/that]在从句作[宾语]：I happened to meet Mr. Li ……

a2. [whom]作[引导词]，先行词是[人]，且[whom]在从句中充当[宾语]成分

·Xiao Ming invites Lily to his party with whom he made friends in summer camp.

[whom]在从句作[宾语]：he made friends with Lily…

a3. [whose]作[引导词]，先行词是[人]，且[whose]在从句中充当[定语]成分

·Do you know that guy whose name is Atom.

[whose]在从句作[定语]：guy’s name is Atom.

b. 当[先行词]是指[物]时：[that], [which], [whose]都可以作为[引导词]

b1. [that]作[引导词]，先行词是[物]，且[that]在从句中充当[主语]或[宾语]成分

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2022年初中英语常用语法知识——并列复合句经典练习题(答案解析)

2022年初中英语常用语法知识——并列复合句经典练习题(答案解析)

一、选择题

1．--- Whose book is this, Jack?

-- Oh, it’s ______. I am looking for it everywhere.

A．me B．my C．mine D．I’mC

解析：C

【解析】

【详解】

句意：——杰克，这是谁的书？——哦，它是我的，我正在到处找它。考查名词性的物主代词。A. me我，宾格；B. my我的，形容词性的物主代词；C. mine我的，名词性的物主代词；D. I’m我是。根据后面的I am looking for it everywhere.可知前句中询问的书的所有者是“我”，结合空格处后面没有名词，可知应填入名词性的物主代词；结合选项可知C选项符合题意，故答案选C。

2．_____classroom is quite different from _____.

A．Their; we B．Theirs; us C．Their; ours D．They; ourselvesC

解析：C

【解析】

【详解】

句意：他们的教室不同于我们的教室。考查物主代词。第一个空，设空处后面有名词classroom，所以应用形容词性的物主代词，their他们的，符合题意，theirs他们的，是名词性的物主代词，they他们，是人称代词的主格，都不符合题意，所以排除B、D选项。第二个空，根据句意“他们的教室不同于我们的教室。”设空处后面没有名词，所以应用名词性的物主代词，we我们，人称代词主格，不符合题意，ours我们的，名词性物主代词，相当于our classroom，符合题意，故排除A选项；故答案选C。

3．As volunteers, they should do ______to help the children in trouble.

A．nothing B．anybody

C．something D．somebodyC

解析：C

高考英语语法专题一轮复习方略第十二讲复合句专题感悟.

高考英语语法专题一轮复习方略第十二讲复合句专题感悟.

高考英语语法专题一轮复习方略第十二讲复合句专题感悟. 1 / 10

语法专题复习方略 第十二讲 复合句

Ⅰ. 名词性从句 ( 用适合的连结词填空 )

1.The question is the film is worth seeing.

分析：此处为 whether 指引的表语从句。 whether 能否。

答案： whether

2.Do you doubt I believe you ？

分析：考察宾语从句。在含有 doubt 的疑问句和否认句中，名词性从句用 that 连结。

在一定句中，用 whether ， if 连结。

答案： that

3.This museum is not it was ten years ago.

分析：此为 what 指引的表语从句。

答案： what

4.The reason for his success is he worked hard.

分析：此为 that 指引的表语从句。主语是 reason 或 cause 时，要用 that ，不可以用

because 。

答案： that

5.She dresses well ，but the trouble is the clothes she is wearing don't

go with each other very well.

分析：此为 that 指引的表语从句。

答案： that

6.The suggestion students should learn some practical knowledge is

worth considering.

分析：此为 that 指引的同位语从句，在抽象名词 suggestion 以后，起增补说明的作

用。注意该句要用虚构语气。

答案： that

7.It depends on we have enough time.

2023年中考英语语法专项训练--并列复合句(含解析)

2023年中考英语语法专项训练--并列复合句(含解析)

试卷第1页，共4页 2023年中考英语语法专项训练--并列复合句（含解析）

1．— Some people think students may waste time while studying at home.

—It is true, ________ students have improved their ability through learning independently.

A．but B．so C．or

2．The team met a lot of difficulties, ______ they never gave up and won the game at last.

A．or: B．and C．but D．so

3．—Have you ever heard about Chang’e, Ben?

—Yes. My grandma is Chinese, ________ she told me a lot about Chinese traditional stories.

A．though B．but C．or D．and

4．Work hard, _______ you'll have a big success.

A．or

B．but

C．and

D．yet

5．The glasses are in fashion ________ they don’t look good on me.

A．but B．so C．and D．or

6．Last night, I went to bed late, _______ I am really tired now.

A．so B．or C．but

7．Many people think movie stars are special， really they're no different from anybody

初中英语主从复合句 (名词性定语宾语+状语从句 )

初中英语主从复合句 (名词性定语宾语+状语从句 )

初中英语专题：主从复合句

名词性从句 +定语从句 +宾语从句 +状语从句

1． — I can hardly understand the two lines "Looking up, I find the moon bright; Bowing, in homesickness I'm

drowned."

—It's the famous poem that expresses ____.

A．how to admire the bright moon

B．how far is the poet away from his homeland

C．how the poet misses his homeland

D．what they usually do when the moon shines bright

2． This famous saying "When I walk along with two others, they must serve me as my teachers" tells us ____.

A．how should we treat people B．why we need teachers

C．what did we say in public D．who we can learn from

全面解析：分析句子结构可知，tells us是谓语动词，其后面需要接一个宾语从句来完整表达句子的意思。宾语从句的语序应为陈述句语序，即主语+谓语的结构。选项how should we treat people是疑问句语序；选项why we need teachers意为为什么我们需要老师，然而原句强调的是在与人同行时，可以把他们当作老师来学习，而并非直接讨论为什么需要老师，因此该选项不符合语境；选项what did we say in public是疑问句语序；选项who we can learn from意为我们可以向谁学习，符合原句的意思，即在与他人同行时，可以把他们当作老师来学习，也就是我们可以从他们身上学到东西，此外，该选项是陈述句语序，符合宾语从句的语法要求，故答案为D。