陕西省黄陵中学2017-2018学年高二(普通班)下学期期末考试历史试题(解析版)
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2017-2018学年高二普通班下学期期末考试历史试题
第Ⅰ卷(选择题共60分)
一、选择题(本题包括30小题,每小题2分,共60分。在每小题所列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 明朝嘉靖、万历年间广东南海霍韬的《霍氏家训》(田圃)说:“人家养生,农圃为重,末俗尚浮,不力田,不治圃,坐与衰期。”力言“非力耕不得食”,“子侄不可不力农作”。从中我们可以看出
A. “以农为本”观念根深蒂固
B. 排斥商品经济
C. 霍氏家训严格
D. 强调劳动获得财富
【答案】A
【解析】从“农圃为重,末俗尚浮,不力田,不治圃,坐与衰期” “非力耕不得食”“子侄不可不力农作”等信息可以看出,材料体现的是重农抑商、以农为本的思想,表明“以农为本”观念的根深蒂固,故A正确;材料强调重农,没有涉及排斥商品经济,排除B;材料内容强调重视农业,无法体现霍氏家训严格,排除C;材料内容强调重视农业,D不符合材料主旨,排除。
点睛:解答本题的关键信息是“农圃为重,末俗尚浮,不力田,不治圃,坐与衰期” “非力耕不得食”“子侄不可不力农作”,紧扣关键信息分析解答即可。
2. 在一次讨论课上,王阳和李涛两位同学对现存于国家博物馆的中国古代最精美的手工业产品的来源争论不休。你认为中国古代最精美的手工业产品主要来源于
A. 官营手工业
B. 工场手工业
C. 私营手工业
D. 家庭手工业
【答案】A
3. 一五计划(1953-1957)的基本任务是集中力量优先发展重工业。中国社会主义工业化启动时要“集中力量优先发展重工业”的原因有
①重工业基础薄弱
②面临帝国主义的军事威胁和经济封锁
③借鉴苏联优先发展重工业的经验
④遵循经济发展的客观规律
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
【答案】B
【解析】重工业基础薄弱,面临帝国主义的军事威胁和经济封锁,借鉴苏联优先发展重工业的经验都是优先发展重工业的原因,①②③正确;在一五计划中优先发展重工业,并没有体现遵循由轻工业到重工业的经济发展的客观规律,故④错误;故选B。
4. 1909年初,《大公报》上的一篇文章称“第一是开眼界,可以当作游历,看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境,亲眼得见一样……时常看看,岂不比听戏强得多?”使人民“开眼界”的是
A. 电视
B. 电影
C. 报纸
D. 广播
【答案】B
【解析】由材料信息“1909年”、“看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境,亲眼得见一样”可判断出这是电影的功能,故B项正确;电视发明于二十年代,故A项错误;报纸和广播不符合“看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境,亲眼得见一样”,故CD错误。
点睛;本题解题的关键是把握材料的关键信息“1909年”、“看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境,亲眼得见一样”,由此判定答案即可。
5. 韩非子说:“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”,“(君主)独制四海之内”。下列制度中,最符合“独制”的是
A. 禅让制
B. 分封制 C. 宗法制
D. 郡县制
【答案】D
【解析】“事在四方,要在中央”指政事分给地方官员来做,大权集中在中央,体现了中央集权的思想;“而圣人执要,四方来效”与“独制四海之内”则体现了君主集权的思想。郡县制中郡守、县令(或县长)治理地方,而郡守、县令(或县长)由皇帝直接任命,体现了中央集权以及君主集权的思想,故D项正确;禅让制为传说中原始部落民主推选首领的制度,没有体现中央集权或君主集权的思想,故A项错误;分封制将领士分封给诸侯,使得诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性,与中央集权的思想不符,故B项错误;宗法制主要解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,体现的是长幼、嫡庶有别的思想,不是君主集权的思想,故C项错误。
点睛:解答本题的关键信息是“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”,联系所学法家的思想分析解答。
6. 梭伦的诗歌中写道:“你们这些财物积山、丰衣足食而有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静。”这主要是针对哪些人而言的
A. 雅典的自由民
B. 雅典平民
C. 雅典的执政官
D. 雅典贵族
【答案】D
【解析】试题解析:本题主要考查学生对雅典民主制度相关知识的把握。根据材料,结合所学知识可知,梭伦改革沉重的打击了贵族的利益,且只有贵族才可能财物积山,丰衣足食,因此D符合题意。而A,B多处于被压迫地位,C是统治者,他不可能抨击自身。综上,本题选D。
考点:历史上重大改革·梭伦改革·背景
7. 下列各项中,体现孔子因材施教主张的一句是
A. “知之为知之,不知为不知,是知也”
B. “学而不厌,诲人不倦”
C. “中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”
D. “知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”
【答案】C 【解析】孔子因材施教主张根据学生的个性特点分别采用不同的教育方法,“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”符合孔子因材施教主张,故C正确;A项强调严谨的治学态度,B强调勤恳的教学态度,D项强调个性特征与能力直接的关系,均不符合题意,排除ABD。
8. 中国是多民族国家,历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中,发生在清朝的是
A. 与吐蕃和亲、设置羁縻府州
B. 设置典客主管少数民族及外交事务
C. 设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区V
D. 册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务
【答案】D
【解析】试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,A唐代与吐番和亲、设置羁縻府州;B秦汉时期设置典客主管少数民族及外交事务;C元代设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区;D清代册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务,所以答案选D项。
考点:古代中国的政治制度·清代政治·民族政策
9. 克伦威尔就任护国主之后,对内实行了多项行之有效的措施。有关克伦威尔统治时期的对内政策表述不正确的是
A. 厉行宗教专制,迫害清教徒
B. 改善法律,扶持教育
C. 积极发展工商业
D. 建立有序的行政机构
【答案】A
【解析】结合所学,英国资产阶级革命又称清教徒革命,克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖,也是清教徒,所以克伦威尔不会迫害清教徒,A错误,符合题意,故选A;BCD 符合克伦威尔统治时期的对内政策,不符合题意,排除。
10. “将大革命的基本原则转化成了法律制度,以一部集大成的法典真正地结束了革命。”下列法律条文属于这一“法典”的是
A. “如果故意伤人肢体,而又未与和解者,则他本身亦应遭受同样伤害。”
B. “近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。”
C. “联邦众议院由各邦人民每两年选举产生的众议员组成。”
D. “除非供公用并有公正的赔偿,不得强迫任何人放弃自己的财产。” 【答案】D
【解析】试题分析:本题主要考查学生解读材料信息的能力。资产阶级革命的根本目的是推动资本主义的发展,D符合这一原则。A体现的是同态复仇,具有落后性;B以明确条文限制国王权力;C体现的是美国众议院的组成,均不符合要求。
考点:中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代的杰出人物·拿破仑
11. “前年杀吴禄贞,去年杀张振武,今年又杀宋教仁,你说是应桂馨,他说是洪述祖,我说确是袁世凯。”这幅挽联中提及的事件最终引发了
A. 护国运动
B. 武昌起义
C. 五四运动
D. 二次革命
【答案】D
【解析】根据材料可知,“又杀宋教仁”是指“宋教仁案”,“宋教仁案”发生后,袁世凯武力镇压国民党,引发了“二次革命”,故D项正确。护国运动是辛亥革命后孙中山领导发动的反对袁世凯复辟帝制的运动,与材料不符,排除A。武昌起义是指1911年10月10日在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的起义,是辛亥革命的开端,与材料不符,排除B。五四运动发生在1919年,是新民主主义革命的开端,与材料不符,排除C。
12. 戊戌变法运动失败的主要客观原因是
A. 帝国主义列强的干涉
B. 封建势力十分强大
C. 资产阶级的软弱性
D. 维新派脱离群众
【答案】B
【解析】依据所学知识可知,戊戌变法失败的最主要的客观原因是封建顽固势力非常强大,故B正确;A不是主要客观原因,排除;资产阶级的软弱性、维新派脱离群众是戊戌变法运动失败的主观原因,不符合题意,排除CD。
点睛:抓住关键信息“主要客观原因”,结合所学可知,戊戌变法失败的根本原因是资产阶级维新派力量过于弱小,客观原因是封建顽固势力非常强大。
13. 下列商鞅变法的措施中,限制特权的是 A. “宗室非有军功论,不得为属籍”
B. “燔诗书而明法令”
C. “耕织致粟帛多者,复其身”
D. “集小乡邑聚为县”
【答案】A
【解析】A项是商鞅变法中奖励军功的措施,按军功大小授予爵位,否定了过去的世卿世禄制,限制了贵族的实习特权,符合题意,故选A项;“燔诗书而明法令”涉及思想领域的控制,与限制特权无关,排除B项;“耕织致粟帛多者,复其身”涉及奖励耕织,与限制特权无关,排除C项;“集小乡邑聚为县”涉及县制,与限制特权无关,排除D项。
点睛:抓住关键信息“限制特权的是”,联系所学商鞅变法的措施分析解答。
14. 史学家钱穆曾评价中国古代某一土地政策:“用意并不在求田亩之绝对均给,只求富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水准。”符合此评价的是
A. 井田制
B. 土地私有制
C. 均田制
D. 方田均税法
【答案】C
【解析】井田制是奴隶社会土地国有制,不符合题意,故A错误;土地私有制导致土地兼并,也不符合材料,故B错误;均田制目的在于抑制土地兼并,使“富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水准”,故C正确;方田均税法以土地数量为税收依据,与调整土地占有无关,故D错误。故选C。
15. 读下图,判断发生在下列各地的历史事件,搭配正确的是