实验二、轴系结构设计实验
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实验二、轴系结构设计实验
一、 实验目的
1熟悉常用轴系零部件的结构;
2、 掌握轴的结构设计基本要求;
3、 掌握轴承组合结构设计的基本方法。
二、 实验设备
① 各种轴;
② 轴上零件:齿轮、蜗杆、带轮、联轴器、轴承、轴承座、端盖、
套杯、套筒、圆螺母、止退垫圈、轴端挡板、轴用弹性垫圈、孔用弹性垫圈、螺
钉、螺母等。
③ 工具包括活搬手、游标卡尺、胀钳。
④ 铅笔、三角尺等绘图工具自备。
三、 概述
轴系结构是机械的重要组成部分,也是机械设计课程的核心教学内容。 由于 轴系结构设计的问题多、实践性强、灵活性大,因此既是教师讲授的难点,也是 学生学习中最不易掌握的内容。本实验通过学生自己动手,经过装配、调整、拆 卸等全过程,不仅可以增强学生对轴系零部件结构的感性认识,还能帮助学生深 入理解轴的结构设计、轴承组合结构设计的基本要领,达到提高设计能力和工程 实践能力的目的。
四、 实验内容
1每组同学根据轴系简图装配轴系部件;
2、 分析并测绘部件,在简图上标出零、部件尺寸;
3、 编写实验报告,并画出轴系部件装配草图。
五、 实验步骤
① 根据轴系结构设计装配草图,选择相应的零件实物,按装配工艺要求顺序 装在轴上,完成轴系结构设计;
② 分析轴系结构方案的合理性。分析时应考虑以下问题:
a. 轴上各键槽是否在同一条母线上;
b. 轴上各零件是否处于指定位置;
c. 轴上各零件的轴向、周向固定是否合理、可靠,如防松、轴承拆卸等;
d. 轴系能否实现回转运动,运动是否灵活;
e. 轴系沿轴线方向的位置是否确定,轴向力能否传到机座上;
f. 轴系的轴向位置是否需要调整,需要时,如何调整。
③ 在确认实际装配结构无误时,测绘各零件的实际尺寸(底板不测绘,轴承 座只测量轴向宽度);
④ 将实验零件放回箱内,排列整齐,工具放回原处;
⑤ 在实验报告上,按1 :1比例完成轴系结构装配图(只标出各段轴的直径 和长度,公差配合及其余尺寸不标注,零件序号、标题栏可省略)。
注意:因实验条件限制,本实验忽略过盈配合的松紧程度、 轴肩过渡圆角及 润滑等问题。
六、 思考题1轴的结构设计要考虑哪些问题?
2、为什么大多数转轴要作成阶梯轴?
3、轴上零件的轴向固定有哪些方法?
4、轴上零件的周向固定有哪些方法?
5、轴的大小是否仅仅决定于他的设计准则?轴上零件(如轴承、联轴器等) 对轴颈的影响怎样考虑?
6、齿轮联轴器中,为什么低速轴直径要比高速轴的直径大得多?
7、对于常见的两支点轴系,轴承的组合设计有哪几种型式?
图1