幼儿园大班教案《飞盘》含反思

大班教案《神奇的小飞盘》全文

一、教学内容

本节课选自幼儿大班教材《快乐探索》第四章《身边的科学》，详细内容为“神奇的小飞盘”。通过本章内容，让幼儿了解和掌握简单的物理现象，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿了解飞盘的基本原理，知道飞盘为什么会飞。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握飞盘的基本原理，培养幼儿动手操作能力。

难点：让幼儿理解飞盘的空气动力学原理，提高幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备

教具：小飞盘、演示用的大飞盘、吹风机、气球、教案图片等。

学具：每组一张记录表、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在户外玩飞盘，让幼儿亲身体验飞盘的飞行，引发幼儿对飞盘飞行原理的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过展示大飞盘和吹风机，讲解飞盘飞行原理，让幼儿了解飞盘为什么会飞。 3. 动手操作（10分钟）

幼儿分成小组，每组利用学具制作一个小飞盘，并记录飞盘飞行的情况。

4. 随堂练习（10分钟）

教师组织幼儿进行飞盘飞行比赛，让幼儿运用所学知识，提高飞盘飞行距离。

六、板书设计

1. 神奇的小飞盘

飞盘飞行原理

动手制作小飞盘

飞盘飞行比赛

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小飞盘，并记录飞行情况。

（2）思考：如何让飞盘飞得更远？

2. 答案：

（1）略。

（2）可以尝试改变飞盘的形状、大小和重量，观察对飞行距离的影响。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：

教师应关注幼儿在活动中的参与程度，以及对飞盘飞行原理的理解程度。 2. 拓展延伸：

（1）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的帮助下，探索更多有趣的科学现象。

幼儿园大班体育教案《飞盘》及教学反思

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“投掷与接住”，详细内容为飞盘的投掷与接住技巧。

二、教学目标

1. 让学生掌握飞盘的基本投掷与接住方法，提高动作协调性和准确性。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点

难点：飞盘的投掷力度和角度的掌握，以及接住时的反应速度和准确性。

重点：飞盘的正确投掷姿势，以及接住飞盘的基本技巧。

四、教具与学具准备

教具：飞盘、口哨、音乐播放器。

学具：每位学生准备一个飞盘。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用音乐和口哨，引导学生模仿小动物在森林里嬉戏的场景，进行简单的热身运动。

2. 投掷与接住技巧讲解（10分钟）

（1）教师示范飞盘的正确投掷姿势，讲解投掷时的力度和角度。 （2）教师示范接住飞盘的技巧，强调接住时眼睛要看准飞盘，手要迅速伸出抓住。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师提问：如何才能让飞盘飞得更远？

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。

（2）学生互相抛接飞盘，教师纠正动作错误。

5. 游戏环节（15分钟）

（1）学生分成两队，进行投掷飞盘比赛，看哪队投掷的距离更远。

（2）进行接住飞盘接力赛，提高学生的反应速度和团队协作能力。

6. 放松活动（5分钟）

学生在音乐声中，进行简单的拉伸运动，放松身体。

六、板书设计

1. 飞盘投掷技巧：力度、角度、姿势

2. 飞盘接住技巧：眼睛、反应、抓握

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家长一起练习投掷和接住飞盘，记录每次的进步。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生积极参与，不断进步。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教学反思：本节课的教学效果较好，学生参与度高。在今后的教学中，应加强对学生投掷力度和角度的指导，提高投掷效果。 2. 拓展延伸：引导学生了解飞盘的其他玩法，如飞盘高尔夫、飞盘狗等，激发学生对体育运动的兴趣。同时，鼓励学生参加各类体育活动，提高身体素质。

幼儿园中班教案《飞盘》含反思

一、教学目标：

1. 同学能够把握飞盘使用的基本技巧。

2. 同学能够在游戏中体验打飞盘的乐趣。

3. 同学能够感受团队合作的紧要性。

二、教学准备：

1. 成年人操纵稳定的飞盘。

2. 幼儿游戏场地。

3. 活动区域四周的安全边界线。

三、教学步骤：

1. 介绍游戏规定，并讲解飞盘使用的基本技巧。

2. 进行游戏练习，身体动作和坐姿的法则，脚尖离地、嘴巴闭合、眼神跟随。每个孩子有机会试图捉住飞盘并传递给其他人。

3. 两个队伍，每个队伍6名同学。一个队员抛出飞盘，另一个队员试图接球。假如接球者成功接住飞盘，则可以连续传递给下一个队员。假如球落地，则该队失去一个机会让他们的对手得分。第一个打出30分的队伍获胜。

4. 游戏结束后，回顾游戏并讨论团队合作的紧要性。孩子们共享他们赢得游戏的原因，并讨论如何改进他们的合作。

四、反思：

本次教学活动在游戏环节获得了同学的高度参加度，同学们在活动中充分发挥了本身的动手本领和团队合作精神。在规定解释和技能讲解方面，应在多角度为孩子订立更详尽的游戏规定，并提前通过教学视频向孩子呈现飞盘传球的基本技巧及要领。此外，老师应在保证安全的前提下，允许孩子积极创新探究。

飞盘教案（汇编9篇）

飞盘教案 第1篇

活动目标：

1、发展跑、跳、投的技能，增强上下肢力量。

2、提高身体动作的协调性和平衡能力。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1、彩色塑料飞盘(人手一个)。

2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地，以长10~15米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地，如操场。

游戏玩法：

1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令：“把飞盘放在头上，松开手慢慢地向前方走!”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上，双手侧平举在场地上慢慢地走。片刻后，教师发出口令：“停—!向后慢步走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后，教师发出口令：“停—!向左侧方向走!”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后，教师发出口

令：“停—!向右侧方向走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。

2、幼儿手持飞盘分成4组，分别站在场地四周(一个小组站在场地的一边)。教师发出口令：“右手握飞盘，向场地中间掷飞盘!”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令：“男小朋友入场捡飞盘，回原位!”待男幼儿全部都站回原位后，教师再发出口令：“女小朋友捡回飞盘，回原位!”女幼儿全部回原位后，教师又发出口令：“左手握飞盘，向场地中间掷飞盘!”如此反复，幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。

游戏规则：

1、头顶飞盘走时，手不能扶着飞盘。

2、投掷飞盘时要左右手交替进行。

3、跳跃场地上的飞盘时，要按要求双脚、单脚起跳。

注意事项：