高考语文总复习课件+讲义+练习 (16)

第20课 兴__贤

唐风宋韵

北陂杏花

王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

[注] 陂：池。这里指的是池边或池中小洲。

赏析：这首诗是王安石晚年所作。这时的诗人已经在相位上两起两落，最后闲居江宁。诗人在这首诗中给读者描写了两种“杏花”，一种是在南陌历尽亵玩、任人攀折，最终被碾作尘的杏花；一种是在春风中被吹作雪的杏花。两种杏花两样人生。但“纵被”与“绝胜”对举而出，让我们看到了诗人的选择。这里还有很有意思的一点对比：“南陌”与“北陂”的对比，“南陌”热闹，“北陂”空寂，或许清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧嚣的隐逸之所，则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。

思考：诗歌中的两种杏花各有什么特点？

哲言睿语

作家 名句 出处

王

安

石 贫者因书而富，富者因书而贵。 《劝学文》

年少从他爱梨粟，长成须读五车书。 《赠外孙》

孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？ 《孟尝君传》

盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。 《答司马谏议书》

将民之无禄，而天莫之遗？ 《祭欧阳文忠公文》

名人轶事

“怪人”王安石

一次朋友们见王安石的长衫很脏都不换，就约他去澡堂洗澡，便悄悄给他换了新袍子，结果洗完澡他穿起就走，似乎未发觉自己的衣服被换掉了。又一次同朋友们吃饭，他把面前的一大盘鹿肉丝吃得精光。朋友对他的夫人说王安石很喜欢吃鹿肉丝，可他夫人却吃惊地说：“我不相信！因他从不挑食，怎会喜吃鹿肉丝呢？”朋友又说：“因为他未动过桌上的其他菜，只吃鹿肉丝。”夫人便问：“那盘肉放在哪里？”朋友回答说：“就在他面前。”然后夫人笑着告诉朋友说：“你们明天把别的菜放在他面前，就知道了。”于是第二天，朋友们把鹿肉丝放在另一边，王安石还是只吃面前的菜，根本不理会鹿肉丝！ 一次仁宗皇帝宴请大臣们，但要求大臣自己从水池中钓鱼送御膳房加工，并给每人用金盘装有鱼食。王安石对钓鱼毫不感兴趣，一个人坐在椅上遐思。开饭时，他未用的一盘鱼食也放在他面前，结果他把一盘鱼食吃光了。“怪人”王安石不在乎衣食外表的生活习性，时间长了也有人开始理解，认为一位专心思维和工作的人难免忽略自己的外表。宰相韩琦在扬州任太守时，发现时任幕僚(副官)的王安石常常连脸也未洗，头也未梳就上衙门，当时很不高兴。还疑他晚上重女色起不了床，就告诫他说：“年青人，我劝你抓紧少年时光多读书！”当时王安石也未解释，只呆呆站着听。直到后来韩琦才知道王安石常常熬夜读书，常在椅子上打盹到天亮的事，也就改变了看法。40岁后，王安石不仅在地方上做出了政绩，而且在诗文上也相当出名了。老臣富弼、文彦博等都很看重他，就连欧阳修也喜欢他了。

作者名片

王安石(1021－1086)，政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人，丞相，新党领袖。政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。亦擅长诗词，有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

代表诗词作品有词《桂枝香·金陵怀古》《浣溪沙》《南乡子》《渔家傲》《菩萨蛮》《千秋岁引》；诗《梅花》《书湖阴先生壁》《元日》《登飞来峰》《泊船瓜洲》《北山》《示长安君》《郊行》等。

背景扫描

1058年(嘉祐三年)十月，正在提点江东刑狱任上的王安石，被调到中央出任三司度支判官的时候，为了挽救危机、振兴国家、巩固封建统治，他充分利用这次调动工作的空隙，把他从政以来的实践经验、多年的理论思考和所形成的变法思想，加以总结归纳和整理，撰成了著名的《上仁宗皇帝言事书》，建议仁宗为国家的振兴实行“变法”。两年后，王安石改任知制诰，又写了《上时政书》，重申前议。

1069年2月，宋神宗起用王安石为参知政事，开始变法。在神宗主持下，新法基本上得到推行。1085年，哲宗即位，起用司马光为相，新法全被废除。王安石变法，使北宋积贫积弱的局面得到了一定程度的改变。《兴贤》是他为后来的改革制造声势的文章。

相关知识

王安石变法

由于深得宋神宗赏识，熙宁二年(1069)，王安石出任参知政事，次年，又升任宰相，开始大力推行改革，进行变法。王安石明确提出理财是宰相要抓的头等大事，阐释了政事和理财的关系，并认为，只有在发展生产的基础上，才能解决好国家财政问题。执政以后，王安石继续发挥了他的这一见解。在改革中，他把发展生产作为当务之急而摆在头等重要的位置。王安石虽然强调了国家政权在改革中的领导作用，但他并不赞成国家过多地干预社会生产和经济生活，反对搞过多的专利征榷，提出和坚持“榷法不宜太多”的主张和做法。在王安石上述思想的指导下，变法派制订和实施了一系列新法，从农业到手工业、商业，从乡村到城市，展开了广泛的社会改革。与此同时，以王安石为首的变法派改革军事制度，以提高军队的素质和战斗力，强化对广大农村的控制；以培养更多的社会需要的人才为目的，对科举、学校教育制度也进行了改革。变法触犯了大地主、大官僚的利益，两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫结合起来，共同反对变法。因此，王安石在熙宁七年(1074)第一次罢相。次年复拜相，王安石复相后得不到更多支持，不能把改革继续推行下去，于熙宁九年(1076)第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年(1086)，保守派得势，此前的新法都被废除。王安石不久便郁然病逝。

一、字音识记

1．仲虺．(huǐ) 2.扰攘．(rǎnɡ)

3．众庶．(shù) 4.谠．直(dǎnɡ)

二、通假字

然后践五帝、三皇之涂．哉 同途，指治世的境界

三、古今异义

1．流俗．．所共知耳

古义：世间平庸的人。

今义：一般的风俗习惯(多含贬义)。

2．何治安．．之世有之而能兴

古义：政治清明，社会安定。

今义：社会的安宁秩序。

3．魏、晋而下，至于．．李唐

古义：至，到。

今义：①表示达到某种程度；②表示另提一事。

4．则才能．．者进矣

古义：有才有能。

今义：知识和能力。

四、一词多义 1．国 国．以任贤使能而兴 名词，国家丘也闻有国．有家者《季氏将伐颛臾》 名词，周代诸侯国去国．怀乡《岳阳楼记》名词，国都，京城死国．可乎《陈涉世家》名词，国事

2．过 不责人以细过． 名词，过失，过错闻大王有意督过．之，脱身独去《鸿门宴》动词，责备过．而能改，善莫大焉《左传》动词，犯错误雷霆乍惊，宫车过．也《阿房宫赋》动词，经过过．蒙拔擢，宠命优渥《陈情表》副词，过分

3．志 则能吏之志．得以尽其效矣

名词，志向《齐谐》者，志．怪者也《逍遥游》 动词，记载，记录寻向所志．，遂迷，不复得路《桃花源记》 动词，标记以光先帝遗德，恢弘志．士之气《出师表》 名词，高高的志向便扶向路，处处志．之《桃花源记》 动词，用符号作标志

4．践 然后践．五帝、三皇之涂哉

动词，实践，履行然后践．华为城，因河为池《过秦论》 动词，践踏，登上

5．迩 不迩．小人 动词，亲近，偏信举类迩．而见义远《屈原列传》形容词，近 6．之 有之．而不用，犹无有也 代词，贤才此二者必然之势，古今之．通义 结构助词，的吾疑造物者之．有无久矣《小石城山记》 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译是二者，余未信之．《小石城山记》 指示代词，它们

7．其 其．衰也亦有祭公谋父 代词，它有蒋氏者，专其．利三世矣《捕蛇者说》 指示代词，这个而予亦悔其．随之，而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》代词，自己愚人之所以为愚，其．皆出于此乎《师说》副词，大概

五、词类活用

形容词活用

1．形容词作名词

国以任贤．使能而兴 贤能的人

2．形容词作动词

①不迩．小人

亲近

②则谗谀者自远．矣 远离

六、文言句式

1．判断句

有贤而用，国之福也(“……也”表判断)

2．被动句

不拘文牵俗，则守职者辨治矣(“拘”“牵”译为“被限制”)

3．倒装句

不责人以细过(现代汉语语序：不以细过责人)

4．省略句

(君主)不有忌讳，则谠直之路开矣(省略主语)

5．定语后置

犹有贤能若是之众(现代汉语语序：犹有若是之众贤能)

主旨领悟

本文通过对历史和现实的分析，论证了中心——国家的兴盛、衰亡，能任用贤能之人是一个决定性因素。

思路图解

一、阅读第一段，回答下面的问题。

1．下面对“商之兴也有仲虺、伊尹，其衰也亦有三仁”一句中的三个人物判断正确的一项是( )

A．仲虺、伊尹、三仁都是贤者

B．仲虺、伊尹是贤者、三仁是奸人

C．仲虺、伊尹是奸人、三仁是贤者

D．仲虺、伊尹、三仁都是奸人

解析：选A A项，“亦”说明了“三仁”与前两人一样都是贤者。

2．下列关于文段有关内容的分析与概括有误的一项是( )

A．从国家兴衰的高度指出了“兴贤”的重要性，接着从历史的经验中提炼出有力的论据。

B．从当今政治现实出发，阐述了“兴贤”实际上关系着一个国家政权的稳固。

C．内容列举了商、周、两汉等用人之功和选人之过，从而得出一个结论：有贤而用，国之福也，有之而不用，犹无有也。

D．本段运用事实论证，正反两方面对比，说理透彻，文笔劲健。

解析：选B B项，“从当今政治现实出发”错，本段是从国家兴衰的高度指出了“兴贤”的重要性，并运用事实作论据，文段并没有涉及当今的现实，这个内容在第二段。

二、阅读第二段，回答下面的问题。

3．下面六句话组成四组，全都属于王安石提倡“君上用之”的措施的是( )

①今之士民犹古之士民 ②不有忌讳 ③犹有贤能若是之众 ④不迩小人 ⑤不拘文牵俗 ⑥不责人以细过

A．①②③ B．③④⑤

C．④⑤⑥ D．②③④ 解析：选C ①是说古今士民都是一样的，③是说古代社会的情况。

4．下列有关文意的分析解说，不正确的一项是( )

A．因为古代处在扰动不安的时代，所以就有像以上所说的那么多的贤能之人，现今太平安宁，却很难找到贤人。

B．不挑别人的小毛病，有办事能力的人就可以按照自己的设想以达到相应的效果了。

C．使用人才时，不要斤斤计较于细节，不要受制于世俗之见，不要专门挑别人的小毛病，只有这样，才能人尽其才。

D．最后一句意在告诉当时的统治者如果能够这样做，就会达到五帝三皇那样的盛世。

解析：选A A项，文中的意思应是：古代在扰动不安的时代，还有像以上所说的那么多的贤能之人，何况现今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？

1．结构严谨，脉络清晰

文章不长，却有自己清晰的脉络结构。开篇提出中心论点，然后从历史和现实两个角度论证。

2．论据充分，说理透彻

当文章引用史实作为论据时，先后举了商、周、两汉的兴衰作对比，并且用人人皆知的事例，最后一笔带到李唐，并用自己的话予以论证，可谓充分有力。