最新人教版六年级语文下册作文教案(全册)

最新人教版六年级语文下册作文教案(全册)

最新人教版六年级语文下册作文教案进度表

周次 训练内容 单元序号

1-2 我的假期生活 第一单元

3-4 难忘的第一次 第二单元

5-6 整理民风民俗 第三单元

7-8 自由作文 第四单元

9-10 我的理想 第五单元

11-12 自由作文

13-14 学会生存

15-16 自由作文

教学计划：本学期的作内容要结合学生实际，灵活选择教学内容。教师要在作修改中给予提要求示。在讲评中，要注意修改，帮助学生养成认真修改的惯。

重点训练：启发学生灵活的运用已学到的语文作技能，提高作水平。要求学生写清事情的经过或特点，观察漫画写想法，联系自己的生活实际增强自我保护意识，自拟题目，练写作，有条理地说出有关自我保护的事，表达内容具体，感情要真实，逐步提高学生运用语言技能的能力。

作一：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要研究目标真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。根据作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

课前准备：和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。

有些同学写的是第一次坐飞机、第一次去海边等，内容丰富多样。

二、语言表达清晰简洁，有些同学运用了比喻、排比等修辞手法，使文章更加生动有力。 三、有些同学在文章结尾处，总结了自己的感受和启示，使文章更有深度和思考性。

但是还存在一些问题：

一、有些同学的文章结构不够清晰，缺乏层次感。

二、有些同学的语言表达过于简单，缺乏修辞手法。

三、有些同学的文章结尾处没有总结自己的感受和启示，显得比较平淡。

因此，在评议作时，我重点强调了以上问题，并提出了改进的建议。在小组交流和修改中，同学们也认真倾听了老师和同学的意见，并积极改进自己的作文。整体而言，这次作文作收获颇丰，也为下一次作文作打下了坚实的基础。

在学生介绍自己难忘经历的过程中，我强调了成长过程中的“第一次”对个人的影响，它们可能带来成功或失败，欢笑或泪水，满足或遗憾。选材时，学生应该选择自己最难忘的经历，以表达真实的感受。在回忆和交流中，学生选择了独特而广泛的主题，写作时注重展现真情实感。

在作指导中，我强调了写作时要表现真实感人的情感。例如，XXX写了一个小时候的故事，他本来不喜欢吃饺子，但是妈妈告诉他饺子里放了钱，结果他吃得太多，肚子都撑了，最后发现妈妈忘了放钱。这个故事流露出童真童趣，引起了读者的共鸣。其他学生也写了自己学会新技能或经历了一些“第一次”，这些作文反映了学生的内心感受和人格特点。在写作过程中，学生应该用正确的眼光审视生活，抒发自己的情感。

不足之处是，虽然我强调了拓展题材，但对写作氛围的渲染不够。由于选材时间过长，我无法对学生的谋篇布局进行细致指导。大部分学生的激情被激发了，但有几位学生没有大胆发言，需要及时有效的指导。这节课让我反思，在教学过程中，我应该踏实做好本职工作，真心对待学生，不要用自己的眼光看待他们。

作二的研究目标是通过交流民风民俗，研究抓住特点介绍民俗的方法，并创编班级作集。为此，学生可以通过上网了解各地的民俗，或者调查本地的风俗惯。教师准备相关图片，帮助学生更好地理解民俗。

在作指导中，我引导学生编写提纲，包括介绍民俗的名称、主要特点、具体介绍的重点部分以及拟定的题目。学生可以自由编写提纲，并在小组内互相提供建议，修改提纲。这样的练有助于学生提高写作水平和团队合作能力。

春节是一个美好的节日，让人们感受到家庭的温暖和团聚的喜悦。在半山老人XXX的诗句《元日》中，我们可以感受到春节的热闹和喜庆。在这个节日前，每个家庭都忙着准备年货，如牛肉干、香肠、汤皮等，其中汤皮的制作过程让我印象深刻。汤皮需要将米浸泡在水中一晚，并加入盐和香料等调料，然后将其打磨成浆，舀一勺放在簸箕四周倾摇均匀后，放在锅中蒸2-3分钟，就成了软软可口的汤皮。汤皮可以现吃，也可以凉拌，可以随心所欲地添加佐料。如果将它分成小片在烈日下曝晒，它会变成薄薄的一片硬硬的方块形，用油炸或用黑砂粒翻炒后，真是香味四溢。远嫁他乡的姑姑最喜欢家乡的汤皮，因为只有定南才有这样的特产。她说，只要想家了，就想吃奶奶做的汤皮。

春节前，每个家庭还需要大扫除。据传说，掌管人间的XXX在过年时会将人间的情况上报给天庭，但是他记不住每个人的过失，因此他会将每个家庭所做过的坏事全写在他们房子里，用蜘蛛网和灰尘挡着。为了不受到惩罚，越来越多的人加入到这种俗中来，所以大扫除的俗就流传了下来。

过年时，人们会早早地起床，在自家门前放鞭炮，贴对联。孩子们穿上新衣裳、新鞋子，在小伙伴们面前。大家一起欢笑，一块追逐打闹。最开心的时刻是年夜饭，全家人围坐在桌子旁，看着桌上的美味佳肴，什么都想吃，但又觉得肚子不饿，于是东挑西拣。父母亲也不会责备孩子们，因为这些小节似乎都是可以原谅的。饭后，孩子们会说一句“恭喜发财，红包拿来”，压岁钱就到手了。春节晚会吸引全家人观看，边吃边看边笑，窗外已是鞭炮声不断，烟花璀璨一片。春节是一个美好的节日，让人们感受到家庭的温暖和团聚的喜悦。

年初二，人们开始拜访亲友，当然外婆家是必去之地。我也很喜欢去，因为外公外婆给的红包更多，而且舅舅、姑姑、大伯等人也会给红包，多多益善！

春节是我国最古老、最受欢迎的传统节日之一。在这个节日里，每个人都会真心祝福你，希望你健康平安，尽管天气寒冷，但人人心里都暖暖的，如春一般温暖。

春节是一个美好的节日！

教学反思：

在本次作文教学中，我发现自己在指导学生写作方法方面还需要更多的努力。同时，我也认识到在评价学生作文方面需要进行改进，以提高学生的写作水平和兴趣。此外，我还需要为学生提供更多的自主阅读时间和机会，以便他们能够积累更多的知识和素材。最后，我希望能够继续提高学生的口语交际能力，让他们能够更好地表达自己的想法和情感。

你有一个理想，你想知道如何让它成为现实。现在是时候与你的研究伙伴分享你的想法了。请确保你清楚地表达自己的意思，并使其有中心思想和有条理性。

1.你的理想是什么？为什么你有这个理想？为了实现这个理想，你现在应该怎么做？请倾听你的同学，他们应该专注并及时提出问题，以帮助你表达你的理想。

2.你们畅所欲言，谈论你们的理想，这激发了老师的兴趣。我也想分享我的理想，可以吗？作为教师，我的最大理想是事业有成，培养出一批又一批优秀的学生。我热爱我的教育职业，热爱我的学生，并全身心地投入到其中。我已经教了22年，培养了很多优秀的学生，得到了学生、家长和社会的认可。我的学生分布在全国各地，这让我感到非常自豪。这是我二十多年来一直追求的理想，虽然不是很伟大，但它是我这个普通人民教师的朴素理想，它陪伴我走过了二十几年的风风雨雨，我相信它将继续陪伴我走下去，直到我离开三尺讲台的那一天。

3.你从其他人的演讲中得到了启发吗？你有什么建议可以给老师吗？请讲真话，表达真情，有中心思想和有条理性，态度自然大方，语气和语调适当。

4.现在我们将进行演讲比赛，评选“小小演讲家”。你有信心当选吗？请在小组中交流，选出组内的“小小演讲家”参加全班竞选。请注意以下几点：

说者：讲真话，表达真情，有中心思想和有条理性，态度自然大方，语气和语调适当。

听者：认真倾听，给予回应，积极思考并提出建议。

5.看到每个小组都在为自己的选手紧张备战，比赛即将开始。请注意：本组其他同学为拉拉队员，用自己喜欢的方式为选手加油助威，其他小组分别推选一名评委参加评议。哪个小组的“小小演讲家”愿意参赛？

6.学生们进行演讲，多层互动。首先是XXX的演讲，评委们，你们觉得这位选手和他的拉拉队员表现如何？请直接对他们说。接下来，谁愿意挑战甲？最后，评选冠军。

君子常怀自律之心，等待时机的到来。良机难得，一旦错过，便再也无法把握。比赛已经结束，还有什么话想说吗？那么请好好把握下一次机会！接下来，我们需要评选比赛的冠军。每个小组根据选手的表现，讨论推荐谁成为比赛的冠军，并说明推荐的理由。同组的同学可以补充，其他组的同学可以提出问题或不同意见，也可以进行反驳。

五、加强主题，进行采访。

1、经过大家的评选，我们的冠军是xx，让我们为他鼓掌！谁来当小记者，采访一下今天的冠军？2、小记者们，别忘了采访其他选手！

3、教师总结：从同学们充满热情的演讲和各种评议中，老师感到非常欣慰。老师仿佛看到了未来的科学家、文学家、教育家、体育健儿、生产标兵等等，从同学们精彩的演讲中感受到了这些未来的职业的光芒。同学们，请跟随我一起读出《理想之歌》。理想是玉，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到XXX。平凡的人因为理想而伟大，有理想就是一个不凡的人。理想开花，桃李要结甜硕果；理想抽芽，XXX会有浓绿荫。请乘理想之马，回鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。

教师：同学们读得真好！《理想之歌》读完后，相信同学们对“理想”有了更深一层的认识。孩子们，请乘理想之马，回鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。

作例文：

几年前，我去参加某人的书法展览，被那多变、柔美的字体深深地吸引。那龙飞凤舞的字型，坚定而又飘逸，仿佛在歌颂一首庄重的诗歌。于是，我小手拉着妈妈的衣襟，似懂非懂地说：“妈妈，我想成为一个书法家！”

妈妈把我的话放在心上，几天后，家里多了一个小桌子，上面放着笔、墨、纸、砚，看上去十分正规。我的第一堂书法课就这样开始了。

练书法需要心平气和，要注意细节。这是我的母亲给我讲解书法练要点时说的。我坐在那里，两只手放在膝盖上，挺直了腰板，好奇地睁着两只大眼睛，静静地聆听着。讲解完毕后，我开始用正确的手势握着毛笔，在报纸上一笔一划地练。这时，电话铃响了，母亲去接电话。我突然有了一个邪念，想要展示一下我的书法天赋。我站起来，学着书法家的样子，挺了挺胸脯，拿着毛笔，在报纸上写起来。结果，报纸变得乱七八糟，但我仍然在不知天高地厚地继续涂写着，还时不时地“欣赏欣赏”我的“书法作品”。这时，母亲回来了。我以为她会夸赞我有创意，但她说：“你这是干什么？好好练，不要想出这种鬼点子来了。”我受到了打击，不禁哭了出来。母亲走过来，牵着我的小手，告诉我：“书法家写字为什么那么漂亮，那么有吸引力？他们的字是天生就写得好得吗？他们不是，他们也是经过很大的努力的。世界上没有一劳永逸的事，研究成果还需要你自己去积累。所以，我希望你也能像他们小时候那样踏踏