第 1 页 共 6 页 一年级《猜字谜》的谜底
1.一人，猜一个字（谜底：大）
2.一人一张口，口下长只手，猜一字（谜底：拿）
3.一人在内，猜一字（谜底：肉）
4.一人挑两小人，猜一字（谜底：夹）
5.一人腰上挂把弓，猜一字（谜底：夷）
6.一口吃掉牛尾巴，猜一个字（谜底：告）
7.一口咬定，猜一字（谜底：交）
8.一大二小，猜一个字（谜底：奈）
9.一斗米，猜一个字（谜底：料）
10.一月七日，猜一个字（谜底：脂）
11.一加一，猜一字（谜底：王）
12.一半儿，猜一个字（谜底：臼）
13.一字十三点，难在如何点，猜一个字（谜底：汁）
14.一百减一，猜一个字（谜底：白）
15.一夜又一夜，猜一字（谜底：多）
16.一个人搬两个土，猜一个字（谜底：佳）
17.一个礼拜，猜一个字（谜底：旨）
18.一家十一口，猜一字（谜底：吉）
19.一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一条狗（谜底：兽） 第 2 页 共 6 页 20.一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央（谜底：面）
21.一只牛，猜一个字（谜底：生）
22.一只狗四个口，猜一个字（谜底：器）
23.一箭穿心，猜一字（谜底：必）
24.一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长（谜底：府）
25.一边是水，一边是山，猜一个字（谜底：汕）
26.一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨（谜底：秋）
27.人不在其位，猜一个字（谜底：立）
28.人有他则变大，猜一个字（谜底：一）
29.人我不分，猜一个字（谜底：俄）
30.人都到了，猜一个字（谜底：倒）
31.人无寸铁，猜一个字（谜底：控）
32.人无信不立，猜一字（谜底：言）
33.八十八，猜一个字（谜底：米）
34.八兄弟同赏月，猜一个字（谜底：脱）
35.刀出鞘，猜一字（谜底：力）
36.十一个读书人，猜一个字（谜底：仕）
37.十二点，猜一个字（谜底：斗）
38.十三点，猜一个字（谜底：汁） 第 3 页 共 6 页 39.十五人，猜一字（谜底：伞）
部编版一年级下册第一单元
识字4 《猜字谜》+《字谜》
【教学目标】
1.认识“相、遇、喜、欢”等12个生字，会写“字”字。认识“又字旁”“两点水”两个偏旁。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】
1. 认识12个生字和两个偏旁。
2. 了解合体字和形声字的构字规律。
【教学难点】
了解猜字谜的基本方法，并学习运用。
【教具准备】
多媒体课件
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、图片导课，指导写字
（出示元宵节图片）你知道图上的小朋友在干什么吗？（元宵节，赏花灯、猜灯谜）灯谜中很多是字谜，什么是“字谜”呢?
（板书：猜字谜）齐读课题。
其中“字”是要求会写的，怎么能写好这个字呢？（出示带田字格的字）
生自由观察后介绍，师总结：宝盖头，盖下边。横与宝盖头，左右要同宽。（师范写，生自由练写。）
今天老师给大家带来了两则字谜，咱们一起猜一猜吧！
二、读文识字 (一)初读课文
1.初读识字
（出示初读要求）（1）读准字音，读通句子。（2）边读边猜字谜。
2.检查初读情况
（1）指名读第一则字谜。
（2）指名读第二则字谜。
刚刚同学们都很认真，相信课文中的字难不倒你，不过没读会也没关系，咱们边学边把它认会。
三、猜字谜、识字
（一）学习第一则字谜，教给学生猜字谜的方法。
（投影出示第一则字谜）
1.学习第一句
（投影出示）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
（1）认读“相遇”两个字.
说一说在哪儿见过“相”字。（数学上见过:相加……）
“遇”字怎么记住呢？（走路才能遇到，所以，这个字上有个走之。）
（2）练习说话：你在哪儿和谁相遇过？
（3）猜谜语：读读这句话，想一想，这个字是什么结构的？（左右结构）左边这个字的表示的意思是什么颜色的？右边呢？
2.学习第二句
（投影出示）绿的喜欢及时雨，红的最怕火来攻。
（1）认读“喜欢”“怕”。 在哪儿见过“喜”字？（指名说）出示“欢”字，认读“又字旁”。出示词卡“喜欢”认读，。
一年级下册第四课课文猜字谜
一年级下册第四课的《猜字谜》课文内容如下：
1. 一加一：这可能是谜语，所问的字应该是：王。
2. 十天：这可能是谜语，所问的字应该是：早。
3. 小鸡又飞走了：这可能是谜语，所问的字应该是：鸟。
4. 一人：这可能是谜语，所问的字应该是：大。
5. 工人水边洗洗手：这可能是谜语，所问的字应该是：江。
6. 一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉：这可能是谜语，所问的字应该是：明。
7. 一物生来味道好，半边有鳞半边角。半边河里把水游，半边山上来吃草：这可能是谜语，所问的字应该是：鲜。
8. 画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮：这可能是谜语，所问的字应该是：晶。
9. 一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待结果到：这可能是谜语，所问的字应该是：问。
10. 天无它大，人有它大：这可能是谜语，所问的字应该是：一。
这些谜语既有趣又富有启发性，有助于激发孩子们对汉字的兴趣和好奇心，同时也能锻炼他们的思维能力和语言表达能力。
部编版语文一年级下册猜字谜教案（优选3篇）
【部编版语文一年级下册猜字谜教案第1篇】
[教学目标]
知识与技能
1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。
2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。
情感态度与价值观
培养收集谜语和自编谜语的兴趣。
[教学重难点]
重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。
难点：能根据谜面猜出谜底。
[教学课时]1课时
1.老师：小朋友们爱猜谜语吗老师先考考大家：一点一横，两眼一瞪。打一字。
2.看来难不倒大家，你们知道猜谜的窍门吗老师告诉大家：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”(出示课件)请大家说说，猜谜语有哪些窍门。
3.今天我们进入谜语花园《猜字谜》。
猜谜语。
一点一横，两眼一瞪。 谜底：
二、初读课文
1.学生借助拼音自读课文，不认识的生字多读几遍。
2.教师范读课文。
3.学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来，做上标记。
4.学生边读边猜谜底。
读一读，连一连。
相chún
令jìng
纯lìng
净xiāng
三、学习第一则谜语
1.朗读谜语。
2.教师引导学生把几个句子联系起来思考。
(1)什么东西是“绿的”什么东西是“红的”
(2)为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风
(3)“凉风”是在什么时候起呢
(4)哪些“绿的”“喜欢及时雨”哪些“红的”“最怕水来攻”
3.可以个人猜，也可以几个人在一起猜。
4.当学生猜出来时，教师可用绿色和红色粉笔写出“秋”字。
5.组织学生回想一下，他们是怎样猜出来的猜谜有什么窍门同学之间互相交流。 6.尝试背诵谜语。
结合季节特点连线。
春天寒风
夏天凉风
秋天暖风
冬天热风
用“秋”字组词。
秋
四、学习第二则谜语
1.从后两句入手。
a.想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。(课件出示“晴”)
b.想想“‘水’到纯净透明”是一个什么字。(课件出示“清”)
