八年级下科学2章知识点复习总结和习题
1 / 10 第二章基础知识复习
§2-1空气
★ 1、空气是多种气体的混合气体，其主要成分是（按体积分数）：＿＿＿（占＿＿）和＿＿＿（占＿＿＿）。另外还含有少量的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及其他杂质
2、法国化学家＿＿＿＿最先通过实验推翻了“空气是一种单一物质”。 得出空气是由 和 组成的；
3、 测定空气中氧气含量的实验：
（1）磷燃烧的化学方程式： ，生成物是 体（固或液），反应结束后集气瓶内气压 （减小或不变或增大）
（2）等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是 ，集气瓶内水位最终约上升剩下容积的 。
（3）此实验说明： 。
（4）少于五分之一的原因；多于五分之一的原因：
4、空气中各成分有重要的利用，请对应连线：
化学性质不活泼，可用作保护气；
氧气 通电时能发出不同颜色的光，可作电光源；
固态叫干冰，是一种良好的致冷剂；
氮气 是工业制汽水的一种原料之一
充入灯泡可延长使用寿命；
二氧化碳 制造化肥、炸药的重要原料；
供给生呼吸；
稀有气体 燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰
§2-2氧气和氧化
1． 氧气的物理性质主要有：
①常温下 色 味 态；★② （易或不易）溶于水（所以可以采用
八下第二章难点复习
一、写出下列物质的化学式或结构
碘单质-- 氧化铁-- 氧化铜--
硫酸-- 盐酸-- 硝酸--
碳酸-- 氢氧化铁-- 氢氧化铜--
硫酸铵-- 碳酸氢钙-- 锰酸钾--
高锰酸钾 氯酸钾 双氧水
二、公式（6分）
其中b%表示二氧化碳占空气的质量分数，c%表示碳占空气的质量分数。
（1）ag空气中，含二氧化碳bg,求碳占空气的百分比
（2）ag空气中，含二氧化碳b%,求碳占空气的质量
（3）空气中，含二氧化碳b%，求碳占空气的百分比
练习
1.具有相同质子数的粒子一定是( )
A、同一种原子 B、同一种分子
C、同一种元素 D、无法确定
2.化学式是（ ）
A.由化合价计算得到的 B．由实验测得的
C．由某些权威人土想出来的 D.可以任意书写
3.下列符号只具有微观意义的是（ ）．
A、H2 B、H2SO4 C、2H2O D、C2H2
4.经分析某一液体中含一种元素，则该物质（ ）
A、一定是一种单质 B、不可能是混合物
C、不可能是化合物 D、一定是纯净物
5.下列叙述正确的是（ ）
A、分子是由原子构成的，因此分子的质量一定比原子大
B、分子是由原子构成的，因此分子的体积一定比原子大 C、l个氢原子的质量大约为一粒米质量的l%。
D、分子的质量和体积一定比构成它的原子的质量和体积大
6.下列叙述正确的是( )
A、汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行
B、卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围
八年级科学下册重点归纳
本文档旨在对八年级科学下册的重点进行归纳总结，帮助同学们复和复备考。
第一章：生物-生命共同体
1. 生物的分类
- 动物界和植物界的主要特征和代表物种。
- 原核生物和真核生物的区别。
2. 动物的生长发育
- 冷血动物和恒温动物的特点和区别。
- 昆虫的发育过程和特点。
3. 植物的生长发育
- 植物的组成部分及其功能。
- 光合作用的过程和意义。
4. 生物的调节与控制 - 植物的对外调节和对内调节机制。
- 动物的神经调节和激素调节方式。
第二章：物理-能与能量转化
1. 动能和势能
- 动能和势能的定义和计算方法。
- 将动能转化为势能和将势能转化为动能的例子。
2. 能量的转化和守恒
- 能量的转化过程和能量守恒定律。
- 热能转化为机械能和电能的原理。
3. 能源与能源的合理利用
- 常见能源的分类和利用方式。
- 节能减排的重要性及实际应用。
第三章：化学-元素与化合物
1. 元素与化合物 - 元素的基本概念和元素符号的表示方法。
- 化合物的组成和命名规则。
2. 元素周期表
- 元素周期表的组织和分类。
- 元素周期表的特点和应用。
3. 化学反应与化学方程式
- 化学反应的定义和基本特征。
- 化学方程式的写法和平衡原理。
以上是八年级科学下册的重点内容归纳，希望能够帮助同学们更好地复习和备考。请同学们针对每个章节进行深入学习和理解，掌握相关知识点和解题技巧。加油！
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源-于-网-络-收-集 第一章粒子的模型与符号
1.1节模型、符号的建立与作用
1、符号：
在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作用和意义：
用符号能简单明了地表示事物
用符号可避免由于外形不同引起的混乱
用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱
2、模型：
建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。
1.2物质与微观粒子模型
1、分子：
分子是保持物质化学性质的一种微粒。分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。
2、物质的构成：如右图
由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。
3、①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。
②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。
④原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10－10米数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。
1.3原子结构的模型
1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
②历程：
道尔顿原子模型（1803年） ――实心球模型
