人教版（新起点）-英语-四年级上册-Unit1SportsandGames同步练习

Unit 1 Sports and Games

Lesson 1

♦教材分析

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本节课的教学内容是四年级上册第一单元Unit 1 Sports and Games的第1课时。木单元开始 学习最贴近日常生活之中的重要话题之一一运动和游戏，学习如何用英语表达关于运动的一 些知识。本课时的教学内容为：A. Look, listen and repeat, B. Let's talk, C. Lefs write0 A 部 分主要呈现关于运动的一些重点字词和短语，B部分通过人物对话呈现重点句型Do you like...? I like...; What about...?操作功能句。C部分是通过写一写来强调本课地重点句型。

♦教学目标

【知识目标】

1. 能够听懂、会说 running, basketball, roller skatingjumping rope, ping- pong, what about, interesting七个单词和词组，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。

2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇。

3. 能够根据语境从 running, basketball, roller skating jumping rope, ping- pong, what about, interesting中选择恰当的词填空。

4. 重读闭音节需双写末尾辅音字母。E.g. running是动词nin加上其末尾辅音n变成的动名 词形式。

【能力目标】

对听说读写能力都要有意识地发展锻炼，学生能够掌握重点单词的读写及其对应含义，这也 有助于自然地学习英语句型。What sports do you like? 1 like-, 1 also like-能够用英语流利表达 自己所喜欢的运动。回答完别人的问题也能够在口语屮学会用句型What about you?来询问 别人的运动喜好。

第 1 页 共 11 页 Unit 2 单元练习卷（试题 ）小学英语四年级上册 人教新起点版（含答案）

Unit 2 单元练习卷（试题 ）小学英语四年级上册 人教新起点版

一、单选题

1．I often go____.（ ）

A．fish B．fishing

2．I often _______ on the weekend. ( )

A．going shopping B．go shopping C．goes shopping

3．It’s always fun. ________ today. ( )

A．No B．Don’t C．Not

4．Today ________ a bad day. ( )

A．is B．are C．am

5．I often go to the cinema on the weekend.（ ）

A．下周我将去电影院。 B．我经常在周末去电影院。

6．What a _______ day today! ( )

A．good B．well

7．Sam often plays frisbee _____ his dog in the park. ( )

A．on B．about C．with

8．Do you often ______ a hill ( )

A．climb B．go

9．He often ________ my grandparents on Saturday evening. ( ) 第 2 页 共 11 页 A．visit B．visits C．visiting

10．Do you often go to ______ ( )

A．cinema B．school

二、语音选择题

选择划线部分发音不相同的单词。

11．( )A．brother B．person C．bird

Unit1 第2课时教学设计

【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕四年级上册Unit1 Sports and Games

【课 时】第2课时

一、教学目标

1. 能够听懂、会说询问某人的体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you

often ... , I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用。

2. 能够裉据问句写出答句。

二、教学建议

A. Look, listen and repeat.

1. 热身活动

(1) 听Lesson 1的A项录音，指读单词或短语。

(2) 词汇游戏。教师快速闪现五个关于运动的单词卡片，学生说出英文名称。

教师也可以提问：Who likes ...学生答复：I like ... 来复习词汇。

(3) 词汇运用。教师出示有关运动的照片，如：跑步、打篮球、打乒乓球等。

师生交流：What can he/she do Can he/she do it very well He/She can do it very well.

He/She is good at it.

2. 呈现新的学习内容

引导学生观察A项情境图，了解功能句在生活中使用的语境，体会语言的意义。可以用以下问题引导：Who are they Where are they What are they talking

about

Tip:此处提问是为了培养学生的观察能力，引导学生关注对话情境。

3. 语言学习

(1) 播放配套光盘，请学生带着问题观看视频、听对话，在语境中感知对话内容，理解功能句的表意。

(2) 请学生答复以下问题：What are they talking about (basketball)

(3) 教师继续提问：Who often plays basketball (Mike) 请学生再次听、看对话并答复。

(4) 请学生说一说Andy是如何提问的，Mike又是如何答复的。教师分段播放录音，请学生重复。之后，教师板书功能句：Do you often ... Yes, I do. / No, I don’t. 并带读，同时请学生书空。

人教（新起点）四年级上册英语教案

Unit2 Sports and Games

Lesson 11

教学目标：

1. 情感目标：激发学生的学习兴趣，让学生积极参与，主动实践。

2. 知识目标: 能够通过学习故事，了解篮球运动的起源，提高阅读理解和积极参与故事表演的能力。

3. 能力目标：提高阅读理解和积极参与故事表演的能力。

教学重点：能够通过学习故事， 了解篮球运动的起源，提高阅读理解和积极参与故事表演的能力。

教学难点：能够对现代篮球运动和起源时的运动规则加以比较。

教具准备：录音机， 篮子， 篮球

教学过程：

序号 教师活动 学生活动 反思

A

Revision

Ask some questions.

What’s your favorite sport?

How many players are there in the

game?

How many minutes are there in a

Answer the questions.

My favorite sport is

basketball.

There are 5 players and

40 minutes in the game.

B

C

D

E

game?

How many scores?

Yes, you are right.

Do you know the origination of

basketball?

Let’ s tell you a interesting story.

Open your books.

Fill in the form.

Ask some students to say about their

answers.

Listen to the tape and repeat sentence

by sentence. And then translate into